敘事的作文

時(shí)間：2024-01-19 09:36:27 記敘文我要投稿

敘事的作文(必備6篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的敘事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文(必備6篇)

敘事的作文篇1

　　早晨來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)班里，看到MISS杜在組織紀(jì)律。因?yàn)橐话愣际荕ISS王組織紀(jì)律，所以感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的。一想到MISS王可能再也不能從28小回來(lái)教我們了，就很想哭。

　　早讀課上，體育委員問(wèn)我們現(xiàn)在的班主任楊老師，“老師，我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表還沒(méi)填完呢，您能不能安排一下？”結(jié)果，楊老師冷冷的回答道：“那是你們自己的事，我不管，你們自己安排去吧�！�

　　聽(tīng)到這句話后，我們大家就更想哭了。因?yàn)橐菗Q做MISS王的話，她不會(huì)說(shuō)那種話的，她肯定會(huì)親自安排的！

　　該上英語(yǔ)課了，我們每個(gè)人都回到自己的.位置坐好，等老師來(lái)給我們上課。老師進(jìn)教室了，我們大家突然看到一個(gè)陌生的面孔而不是王老師的面孔而感到失落，因?yàn)槲覀兌剂?xí)慣MISS王給我們上英語(yǔ)課了！

　　上課的時(shí)候我觀察了一下每個(gè)同學(xué)，可能是因?yàn)闂罾蠋熒系恼n沒(méi)MISS王有意思，同學(xué)們都各自干著各自的事，甚至有些同學(xué)都快睡著了。

　　忽然，感覺(jué)有什么東西碰到我臉上和衣服上。一看，原來(lái)是我同桌覺(jué)得楊老師講的課很沒(méi)有意思所以在轉(zhuǎn)筆玩，然后不小心把筆墨甩到了我們周圍的人身上。我對(duì)同桌說(shuō)了一聲、；“你干嘛的呢？”結(jié)果被楊老師聽(tīng)到了。楊老師指著我說(shuō)：：“那位同學(xué)你以后不用當(dāng)班長(zhǎng)了。”就這樣，我被撤了。

　　到了下午，楊老師說(shuō)我們值日做得不好，又把我們?nèi)喽剂R了一頓。并罰幾位同學(xué)每人帶那一個(gè)大掃把。

　　過(guò)會(huì)兒，老師又說(shuō)趙佳樂(lè)和宋慧軍沒(méi)把紀(jì)律管好，又把他們兩個(gè)說(shuō)了一頓。

　　MISS王，你剛走一天就發(fā)生了這么多事。所以，你快回來(lái)吧！我們都很想你！

敘事的作文篇2

　　我的前桌，他是一個(gè)胖乎乎的男孩子，非常樂(lè)于助人。記得剛換到這個(gè)座位的時(shí)候，我的修正帶壞了，剛好我又寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。他似乎知道我的修正帶壞了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的給我一個(gè)修正帶說(shuō)：“我有兩個(gè)修正帶，這個(gè)你先拿著用吧�！蔽疫B忙說(shuō)了句謝謝。這就是我樂(lè)于助人的前桌——小明。

　　我左邊的同桌是小空，他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的.腦袋，看起來(lái)有些許可愛(ài)。在美術(shù)課上，他的一幅幅作品看起來(lái)都栩栩如生，好像每一筆都是點(diǎn)睛之筆。課下他也會(huì)唱歌，那歌聲簡(jiǎn)直是天籟之音。

　　我的右邊同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)特別厲害的英語(yǔ)課代表。每次在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓做的數(shù)學(xué)題他總能早早的完成。有一次我有一道題沒(méi)有弄懂，去向他請(qǐng)教，他跟我講了講就明白了。似乎他的每一句講解都是能夠解開(kāi)這道題的鑰匙。

　　我的后桌是一個(gè)特別可愛(ài)的女同學(xué)，她的名字特別好聽(tīng)。上課時(shí)，她總會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講;下課還會(huì)虛心向他人請(qǐng)教問(wèn)題呢!她這樣的品質(zhì)，我一定要向他好好學(xué)習(xí)呀!

敘事的作文篇3

　　書(shū)是人的精神食糧，這句話說(shuō)的可真對(duì)。我總是覺(jué)得這個(gè)比喻很親切，也許是我太喜歡讀書(shū)的緣故吧。我很喜歡讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)做吃飯，也由此，我和書(shū)分開(kāi)一會(huì)都不行，總覺(jué)得怪怪的。

　　一次網(wǎng) ，媽媽和我去逛商場(chǎng)。一進(jìn)門，我就看見(jiàn)了自己日思夜想的《草房子》，我開(kāi)心極了，迫不及待地跑過(guò)去，兩眼發(fā)光，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，耳邊響起了媽媽的聲音：“楠楠，我們走吧。”我抬起頭，“可憐巴巴”地拽著媽媽的一角，央求道：“媽媽，買這本書(shū)吧，媽媽，我好喜歡它啊……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就打斷了我的話：“好了，你不用說(shuō)了，我是不會(huì)給你買的�！薄盀槭裁窗�，為什么？”我纏著媽媽不放�！澳阕约赫f(shuō)吧，上次你說(shuō)再也不買了，這次又想買，沒(méi)門。再說(shuō)了，家里不是有許多書(shū)么，看那些就行�！眿寢尩腵一些話，讓我無(wú)話可說(shuō)，但我始終不放手，一直和媽媽求情：“媽媽，這本書(shū)好可憐啊，沒(méi)有主人，我們帶她回家好不好。”“不行。讓人家要她吧，帶她回家�！弊詈螅乙毁€氣，就賴在哪兒了。媽媽沒(méi)辦法，只好買了下來(lái)，還不忘說(shuō)一句：“沒(méi)有下次了啊……”嘿嘿，我對(duì)書(shū)真是如癡如醉吧……

　　一大早，我就起床了，因?yàn)樵绯靠磿?shū)好啊。不一會(huì)兒，媽媽就走進(jìn)我的房間，說(shuō)：“楠楠，媽媽要出去一下了。爐子上有水壺，待會(huì)你就把水壺拿下來(lái)�！蔽抑皇欠笱艿卣f(shuō)了一句：“嗯，知道了，你走吧，媽。”媽媽走了出去。

　　不知過(guò)了多久，我只模模糊糊地聽(tīng)到了媽媽的聲音：“楠楠，我回來(lái)了。”不一會(huì)兒，廚房傳出了一聲聲慘叫。當(dāng)我趕到廚房時(shí)，廚房上空全是煙，媽媽在煙霧里，提著一件黑乎乎的的東西，怒氣沖沖地問(wèn)我：“你看看你，這是什么�！蔽易屑�(xì)地看了一眼，然后問(wèn)：“媽，這是什么？”后來(lái)，我才知道那是燒壞了的壺。

　　我和書(shū)，用老媽的話來(lái)說(shuō)，我和書(shū)就是雙胞胎，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，感情那叫一個(gè)深��！這就是我和書(shū)的故事。

敘事的作文篇4

　　今天，我在樓上做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)樓下的院子里傳來(lái)“咯咯嗒，咯咯嗒”的雞叫聲。這是怎么回事呢？是不是母雞要想下蛋了？老師不是要我們平時(shí)注意觀察生活中的事情嗎？這不是觀察的好機(jī)會(huì)嗎？想到這里，我便匆匆跑下樓，來(lái)到院子里。

　　到了院子，果然有一只母雞不停地走來(lái)走去，一邊還不斷地發(fā)出“咯咯嗒”的叫聲�？磥�(lái)它是在找下蛋的地方。

　　大約過(guò)了幾分鐘，母雞終于打算開(kāi)始下蛋了。只見(jiàn)它先伸了伸脖子朝雞窩里一看，見(jiàn)里面沒(méi)什么不利情況，接著它又沿著四周看看，也沒(méi)有什么情況，它便放心地走進(jìn)窩里。

　　到了窩里，只見(jiàn)母雞先用腳扒了扒窩里的稻草，形成一個(gè)凹形的窩，然后慢慢地蹲下身子。我以為這下它總該安心下蛋了。可是沒(méi)過(guò)多久，它又有事了，這次是掉頭，一會(huì)兒頭朝下，一會(huì)兒頭朝上，一會(huì)兒頭朝里，一會(huì)兒頭又朝外。這樣又折騰了好一會(huì)兒，最后它頭朝外蹲在窩里。我想它大概是便于觀察外面的情況吧！

　　蹲了沒(méi)多久，母雞突然站了起來(lái)，兩眼瞪得圓圓的，像快要爆炸似的，臉也漲的'通紅通紅，身子在不斷地一伸一縮的。我想它是在不斷地用力，這下它肯定要“生”了吧！果然不出我所料，只見(jiàn)它翅膀一張，嘴里還不停地哼著。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，一個(gè)又黃又大的蛋掉到了雞窩里。這時(shí)母雞好像松了一口氣，亮起了嗓門就叫了幾聲，然后用翅膀捂住了剛剛生下來(lái)的蛋。

　　沒(méi)想到，母雞下蛋還這么復(fù)雜！今天我算是弄清楚了！

敘事的作文篇5

　　給予是一種信任，給予是一種關(guān)懷，給予是無(wú)私奉獻(xiàn)，給予是不計(jì)回報(bào)。在收獲眾多給予與饋贈(zèng)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了默默付出。

　　記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復(fù)中心陪伴那里的孩子。一路上我十分興奮，不停的想著：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩游戲，做手工，還是教他們讀書(shū)？

　　來(lái)到康復(fù)中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個(gè)9歲的小男孩兒，他個(gè)子不高，身材微胖，生得皮膚雪白，眼睛大大的，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛(ài)。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽(tīng)，只能通過(guò)看別人的口型，猜別人要說(shuō)的內(nèi)容。

　　最開(kāi)始，我拿出帶來(lái)的三年級(jí)語(yǔ)文課本教小博讀課文。雖然我盡量放慢語(yǔ)速，扯著嗓子喊出每個(gè)字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪著腦袋，一臉茫然的看著我�？粗〔┮活^霧水的.樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進(jìn)行正常交流，還無(wú)法正常學(xué)習(xí)，這對(duì)于教他識(shí)字來(lái)說(shuō)確實(shí)困難。我該怎么幫助他呢？

　　當(dāng)我思考時(shí)，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對(duì)知識(shí)充滿渴望的眼睛，不停地指指書(shū)，打著手勢(shì)，催我教他認(rèn)字、讀書(shū)�？粗释麑W(xué)習(xí)的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我教他點(diǎn)簡(jiǎn)單的知識(shí)不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？

　　于是，我找到七個(gè)不同顏色的彩筆和一張紙，讓小博把顏色涂在紙上。我一邊按順序指著顏色，一邊緩慢的大聲說(shuō)：“紅……黃……藍(lán)……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我一遍遍重復(fù)的念著，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終于能磕磕巴巴地念出這些字。聽(tīng)著小博悅耳的聲音，我露出了大大的笑容，心里美滋滋的。

　　“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取�！笔前�，想要“手有余香”，就要“贈(zèng)人玫瑰”，學(xué)會(huì)給予。只有這樣，內(nèi)心才會(huì)富足。

敘事的作文篇6

　　我是古代遺留下來(lái)的壁畫(huà)，在古時(shí)候我只是平凡的不能再平凡的一幅畫(huà)�？涩F(xiàn)在，‘物以稀為貴’。我可是價(jià)值連城了，許多貪婪的人都想把我占為己有，想要來(lái)把我搶走。但總會(huì)有幾個(gè)好心人把我送回國(guó)家保護(hù)院，在那之前我真的是每天都心驚膽顫的。

　　我確信我真的是一張普通的畫(huà)，我也是多么希望我是一張普通的畫(huà)�。≡诒贿\(yùn)回保護(hù)院的路上，我本是十分欣喜，因?yàn)槲荫R上就可以回到自己的家了。忽然，幾個(gè)金發(fā)的男人沖出來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他們以迅雷不及掩耳之勢(shì)的把我搶到手，那些好心人居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？那時(shí)我就已經(jīng)發(fā)覺(jué)，這些人不是什么好人。

　　后來(lái)才知道，我被運(yùn)到了英國(guó)的`保護(hù)院，哦！原來(lái)他們是外國(guó)人。但，我是中國(guó)的文化遺產(chǎn)�。�！你們?cè)趺纯梢赃@樣？

　　我在那生活了很久，直到現(xiàn)在我都在那里，因?yàn)槲也粫?huì)走，我多么希望我有一雙手腳，那樣，我就可以走回自己的家。每天都會(huì)有金發(fā)碧眼的人來(lái)觀賞我，但，我想哭！

　　為什么？為什么你們要如此卑鄙，我只是一張畫(huà)，一張古代的畫(huà)，一張中國(guó)古代的畫(huà)！為什么？為什么要摧殘我，我的精神受到了屈辱。——我只想回到我的家......

　　星空還是如此明亮，我望著窗戶透過(guò)的那碗似的圓月，看著周圍那些陌生的人，心想——何時(shí)才能回到我的祖國(guó)�。�

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