讓心飛揚(yáng)_初中記敘文

　　大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的讓心飛揚(yáng)_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　永遠(yuǎn)不要低估一顆冠軍的心。

　　——題記

　　在籃球的世界里

　　在大家眼中，我是一個(gè)“混世魔王”，放蕩不羈的性格總是讓我顯得那么的另類。我的成績(jī)好得很，考試成績(jī)班級(jí)前三、年級(jí)前十絲毫不在話下。但我卻不是老師眼中的好學(xué)生。在課上講話，擾亂課堂紀(jì)律，與老師頂嘴，手中的筆一刻也不停留。更瘋狂地愛著籃球。

　　我喜歡籃球那種圓圓的手感，手起球落，空中劃過的美麗弧線，入筐時(shí)清脆的聲音，隨之?dāng)[動(dòng)的籃網(wǎng)與太陽折射出的光彩……一切都是那么的美妙，我無法說出籃球帶給我的一切，只能用心去體會(huì)。

　　在籃球場(chǎng)上的藝術(shù)

　　我喜歡在籃球場(chǎng)上滿場(chǎng)飛奔，伴著籃球，感受那種自由奔放、快速創(chuàng)意的感覺。

　　我喜歡投籃，因?yàn)橹挥型痘@才能進(jìn)球，才能得分；我喜歡投三分，感受三分雨扼殺對(duì)手的快感，但事實(shí)上我卻是在用中投得分，那是我最穩(wěn)妥的得分方式；我喜歡傳球，與隊(duì)友一起分享成功，看著他們把我的傳球化為得分，然后收起自己的助攻好好珍藏；我喜歡封蓋，高高在上，扇走對(duì)手手中的球，讓對(duì)手前面的一切努力都成為徒勞，在幻化之際完成一次火爆的快攻。在籃球場(chǎng)上，在攻守的兩端，我總能找到屬于自己的籃球。

　　在月光下的籃球

　　我喜歡一個(gè)人在天黑的時(shí)候借著月光練球。看著朦朧的籃筐，用感覺將球投出，用心聆聽球落地的聲音。在黑夜中投球，憑著球的感覺，穿梭于黑暗中……

　　練球練累的時(shí)候我會(huì)坐在籃球架下，打開一瓶水，慢慢地喝。有時(shí)，也會(huì)讓水流到勃子上，衣服上，感覺水的清涼。我會(huì)靠著籃球架，抱起自己心愛的吉它，在黑暗中彈上幾曲，有憂傷的也有歡快的。但我不會(huì)唱，我喜歡單純的吉它發(fā)出的帶有彈性的聲音。

　　在籃球陪伴下的孤獨(dú)

　　體育課上，我打籃球，但從不跟別人一起打，特別是打那種無聊的比賽。我并不是很孤傲，只是不習(xí)慣他們那種扎堆的橄欖式打法。我自己一個(gè)人練投籃，只是三分，我總是想成為一個(gè)神準(zhǔn)的外線投手。我最好的朋友劍客有時(shí)會(huì)來陪我，在一旁看著我練，幫我撿撿球，和我說說話之類的。他是不打籃球的，只踢足球。我們經(jīng)常會(huì)在一起，他踢他的足球，我打我的籃球。

　　最孤獨(dú)的時(shí)候是在籃球比賽中。我第一次覺得自己是那么地?zé)o助。我很愛傳球，也能送出絕妙地助攻，但只限于在校隊(duì)。在班隊(duì)，我英雄競(jìng)無用武之地，隊(duì)友們一次又一次浪費(fèi)我的助攻。上半場(chǎng)，看著比分逐漸被拉開，我被隊(duì)友寄予了厚望，前提是――得分。于是我這個(gè)校隊(duì)的助攻王開始了瘋狂地得分。我一次次地出手，一次次地上籃，一次次地罰球。球一次次地入筐。落后的比分逐漸趕上，反超。終場(chǎng)哨聲響起，我們贏得了比賽，我被看成了英雄。孰不知，在我的高得分下隱藏著心中的寂寞……

　　后記：現(xiàn)在我已是校隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我還是瘋狂地愛著三分、封蓋與助攻，技術(shù)也是越來越好。在這里，我已找到了一片屬于自己的天地……

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