一份禮物作文5篇（精）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一份禮物作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一份禮物作文 篇1
在我的課桌前的那面墻上，貼著一張紙，雖然已經(jīng)破舊不堪，但我感覺，它依然很珍貴，因為這不僅是一張普通的紙，里面蘊含了一位老師對我的期望。
記得那時，我所在的四一班被拆散了，同學們都很悲傷，而那晶瑩的淚珠同時也模糊了我的眼睛。這時，那位我曾經(jīng)的導師：王老師來拍拍我的肩膀，示意要我出來。
于是，我便跟著王老師走出了教室。王老師對我說：“孩子呀，我們要分開了，但你是我的得意門生，心中十分不舍呀。來，這個給你。”說著，老師把一個本子塞入我的手中，說：“這個本子你拿著，當做我們師生情誼的信物吧，回家后，你看看本子的第一頁，那是我對你的期望。”
回到家后，我小心翼翼的拿出這個本子，翻開第一頁，王老師那熟悉的字體又出現(xiàn)在了我眼前，上面寫著：牢記，當自己不斷超越自己時，就沒有時間驕傲……這幾個蒼勁有力的字讓淚水再一次模糊了我的眼睛，于是，我輕輕撕下了這張紙，貼在了墻上。
而現(xiàn)在，我用手輕輕撫摸這張紙，王老師的諄諄教誨在我的腦海中翻滾著，又好像出現(xiàn)在了我面前。
記得有一次，語文試卷發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)自己才得了八十二分，此時我的心情想灌了鉛一樣沉重�；氐郊�，我趴在桌子上發(fā)楞，又看到了那張充滿王老師對我的期望的那張紙，感到自己辜負了王老師對我的.希望，此時，一股力量似乎注入了我的身體，通過努力，終于在又一次考試中，獲得了九十七分的優(yōu)異成績，此刻，我似乎感到王老師在為我祝賀，為我而驕傲。
雖然，這張紙與上面的字十分普通，但充滿了老師對我的期望，畢竟這是我與王老師之間師生情誼的見證。它，就像一個充電器，為我補充信心與力量；它，如同一個推進器，讓我在人生路上“飛”的更高。
一份禮物作文 篇2
在小學將要畢業(yè)的時候，有一天我收到了一個沉甸甸的包裹，打開一看，里面是幾個精致的小海螺，旁邊還有一張照片，一封信�？吹秸掌夏莻�可愛的小女孩，我不禁大感意外：天!她還記得我!我十歲左右的時候，院子里搬來了一個小妹妹，一雙大大的眼睛，粉嫩的臉蛋，還扎著兩個小翹辮，模樣非�？蓯邸�
她第一次看到我們，就露出甜甜的微笑，并跟我們打招呼。有朋友偷偷告訴我：“這個小妹妹叫蓉蓉，別看她長的挺漂亮，可學習成績一點也不好，每次都考砸!”我問她：“你怎么知道的?”“我昨天在房里做作業(yè)的時候，聽到了她媽媽和我媽媽的.談話。這事我只告訴了你一個人，千萬別說出去!”我將信將疑地點了點頭。后來，有一件事證實了朋友的說法。一天晚上，我聽見蓉蓉家傳出了一陣哭聲，隨之而來的是她媽媽的罵聲：“我叫你哭!考這么點分數(shù)，還敢回來……”從那時起，我就決定幫助她。
第二天，我把她叫到家里，發(fā)現(xiàn)她胳膊上有一塊青印。我的心一酸，問她：“疼嗎?”她勉強一笑，說：“不疼，蓉蓉最勇敢!”我又問：“是不是因為沒考好，媽媽打你了?”“嗯!”“那姐姐以后幫你補習好不好?”“真的嗎?”她高興地叫起來，“那太好了，我這就去跟媽媽說!”她蹦蹦跳跳地走了。從那以后，她每天都到我家里來，我給她講題目，教她做作業(yè)，她也總會給我?guī)б恍┬×闶�。后來的一次考試中，她有一門課竟然考了100分!
那天放學后，她急忙到我家來報喜，我也為她感到高興，可隨后她又告訴了我一個壞消息。“姐姐，蓉蓉過幾天就要搬走了。”我聽后驚訝不已，好心情一下子不見了。她隨之又說道：“我要去大連，那里有很大很大的海……”她還沒說完，就哭了，“姐姐……我不會忘了你的……我會給你寫信的……”
三天后，蓉蓉真的走了，我再也沒有見過她。從往事的回憶中醒過來，我打開信，看見里面這樣寫著：
“姐姐，感謝你當年給我輔導功課，我現(xiàn)在是班上的第一名，我永遠都不會忘記你對我的好的……”一封信，一份禮物，一份情……
一份禮物作文 篇3
在我讀幼兒園時，我就會吹葫蘆絲了。從那個時候開始，我的字典里就多了三個字：葫蘆絲。
說實話，我第一眼看見葫蘆絲，竟然覺得他很可愛：它的上半部分是一個雕刻著精美圖案的小葫蘆，小葫蘆的頂端是一個有著條紋的吹嘴；下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個出音孔和一張簧片。
回想起學葫蘆絲時，我們班的同學們都坐在座位上，聽著老師吹奏，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。我癡癡地聽著，頭腦中閃出了一個強烈的念頭：我也要吹出這美妙的聲音，我一定要練好葫蘆絲！
學習吹葫蘆絲，先學的是音階。我們個個對準口，吹呀吹。有的漲紅了臉，像一個大柿子；有的`吹出咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。我也不例外，我拿起葫蘆絲。試著按音孔，但是由于動作不對，葫蘆絲就是不肯配合我。葫蘆絲一會跑到這邊去，一會兒跑到那邊去。在我的手里顯得十分笨重，任憑我怎么擺動都無濟于事，還險些把葫蘆絲摔到地上。
老師走過來，對我說：葫蘆絲的音孔要用指腹按顏，手指的前兩個關節(jié)與葫蘆絲保持平行。我按照老師說的去做，果然成功了。
可是，好景不長，回到家后我翻開葫蘆絲的樂譜書，卻發(fā)現(xiàn)：密密麻麻的音符像電線桿上嘰嘰喳喳的小麻雀。我很氣餒，感到又難過又失望。心想：好不容易才學會了調(diào)，這可怎么辦呀？真是一波未平一波又起，哎！
后來，我冷靜下來，仔細想了想，早上，老師吹的悅耳動聽，我驚訝于小小的葫蘆絲居然能傳出如此優(yōu)美的音韻。我還立下了學好葫蘆絲的決心，現(xiàn)在怎能說放棄就放棄呢？于是，我又重拾信心，拿起葫蘆絲吹奏著。
第一遍我吹下來了，可是不熟練。于是我吹了第二遍，這次有了進步，但仍然不夠熟練。我一遍又一遍的練習著，終于，功夫不負有心人，我吹出了流暢的旋律。第二天我吹給老師聽，老師還夸了我呢！
在我看來，只有堅持，才能吹好葫蘆絲。堅持不懈的品質(zhì)將會是我送給我自己最獨特的禮物。
一份禮物作文 篇4
今天是我的生日。早上起床以后，我就收到了爸爸媽媽送給我的禮物。我打開電腦讀著“禮物”，那是一件特殊的禮物——爸爸媽媽寫給兒子的一封信。讀著讀著，我仿佛看到了我出生的情景，因為我的到來，帶給了全家人快樂和幸福。我的第一次笑，第一次爬，第一次站……23個月的時候上幼兒園的`情景，去年上一年級的情景，爸爸媽媽都清晰地記著。
幾年來，我給了爸爸媽媽無數(shù)的快樂，接下來我將繼續(xù)努力，把快樂帶給爸爸媽媽，把快樂帶給全家人!
一份禮物作文 篇5
在我抽屜里的一個小盒子，裝著一份小小的、破破的地圖。每當看見這份地圖，我總會想起我那多年不見的老朋友——沈琦。
我在5歲時，很調(diào)皮，經(jīng)常在家附近的.小巷子里溜達。所以我對那些小巷子的各種情況熟記于心。
在一個星期六，我在小巷子里又發(fā)現(xiàn)另外幾條小巷子。我對那些新的小巷子很好奇，就走了進去。
僅僅過了幾個拐彎，我便不敢再往前走了。因為前面的路十分陰森，可見度非常低。于是，我害怕了，回頭朝我來的方向走。
可很快我就發(fā)現(xiàn)，我走不出去，我迷路了！我開始后悔，后悔不該獨自來到這條從沒來過的小巷。而這兒又看不到半戶人家，只有一些圍墻，圍墻里是我，圍墻外呢，是更多陌生的小巷以及一些廢棄的房子。
我害怕極了，動都不敢動，大哭起來。
也不知過了多久，前面出現(xiàn)了一個大哥哥。他向我走來，并問我為什么哭。我跟他說：“我，我找不到家了�！彼月运妓髁艘幌拢f道：“我?guī)愠鋈�。那你能告訴我你家在哪兒嗎？”我便把我家位置有關的信息告訴他。
他想了一會兒，拉起我的手，向前走去。右拐，左拐，左拐，右拐，右拐。啊，那不正是我的家嗎？他到了我家門口，叫我拿筆和紙張出來。我照做了。他在紙上畫出一些線條，對我說：“這是巷子的地圖，以后你看著它，就不會迷路了�！�
從此，我們便成了好朋友。那才叫“有福同享，有難同當”呢。他告訴我，他叫沈琦。
而我在七歲之后，就再也沒見過沈琦。奶奶告訴我，他家搬走了。我聽完當時就哭了。
后來我也常常去那些小巷，希望能再見到他，可是，他還是沒出現(xiàn)。
現(xiàn)在，那些小巷拆了，改成住宅區(qū)了。小地圖沒用了。不過，我還是珍藏著它。我想，這，也許就是我們友誼的見證吧。
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