讀《生命》有感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編整理的讀《生命》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《生命》有感1
大概是因?yàn)閺氖挛淖止ぷ骶靡�，平日里閱讀和接觸的書(shū)報(bào)雜志太多，思想上已經(jīng)麻木和司空見(jiàn)慣了。收藏的郵票類(lèi)書(shū)籍也不下數(shù)百本，從來(lái)沒(méi)有一本郵書(shū)給我留下深刻的印象。
當(dāng)我靜心讀完《生命集郵》，忍不住又立即拜讀了一遍，給我留下了深刻的印象。正所謂山不在高、有仙則靈，水不在深，有龍則靈。郵書(shū)不在于有多么高深的理論，多么宏大的學(xué)問(wèn)，而在于用心去寫(xiě)，用心來(lái)寫(xiě)，實(shí)實(shí)在在做學(xué)問(wèn)。
《生命集郵》初讀乍看起來(lái)，不過(guò)是 王宏偉老師多年來(lái)工作中發(fā)表的新聞稿件，心得體會(huì)之類(lèi)的匯編，瞧不出端倪。讀郵書(shū)，需要郵人同樣的`靜心、安心、虛心，摒棄花花世界里的浮躁之氣，一壺清茶、一盞孤燈，風(fēng)雨飄搖的夜晚，獨(dú)自一人捧書(shū)夜讀，悠哉游哉。
字如其人，書(shū)亦如其人。仔細(xì)品味，方才悟出作者數(shù)十年的心血和執(zhí)著，為了集郵事業(yè)興盛發(fā)達(dá)鼓與呼的迫切心態(tài)躍然紙上。《生命集郵》，不僅僅是對(duì)工作的回憶、記錄，更多的是對(duì)集郵活動(dòng)頑疾的直言不諱、針砭時(shí)弊，對(duì)發(fā)展集郵活動(dòng)的奮筆疾書(shū)、大聲呼吁，對(duì)集郵活動(dòng)本質(zhì)的愛(ài)護(hù)之心、錚錚直言，對(duì)郵人出書(shū)現(xiàn)狀的中肯點(diǎn)評(píng)、客觀分析。
《生命集郵》，亦如本書(shū)的書(shū)名一樣，作者是在用生命為了集郵事業(yè)鼓與呼，為了自己心愛(ài)的事業(yè)默默耕耘，無(wú)私無(wú)悔的奉獻(xiàn)了青春年華。《生命集郵》中最大的看點(diǎn)在于，作者不是為了出版郵書(shū)而出版，不是為了追名逐利而媚俗。堅(jiān)持文稿的質(zhì)量和特點(diǎn)，堅(jiān)持文章的特色和精華。用通俗易懂的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，循循善誘不急不躁，字里行間透露著對(duì)集郵者的拳拳愛(ài)心，對(duì)集郵活動(dòng)的堅(jiān)定信念。這是對(duì)生命的尊敬，對(duì)生命的記錄，更是對(duì)千百萬(wàn)集郵者的惠贈(zèng)，實(shí)屬近年來(lái)不可多得的好書(shū)佳著。
遙想當(dāng)年，風(fēng)華正茂，青春年少，幾多同好摯友，郵海暢游同樂(lè)，不亦樂(lè)乎。到如今，歲月滄桑，時(shí)光荏苒，青絲染白發(fā)。俱回首，大浪淘金，幾多英雄淚，尚余幾人，集郵安在。
筆者謹(jǐn)以一個(gè)集郵者的身份，衷心祝愿王老師創(chuàng)作出更多的佳作，也祝愿越來(lái)越多質(zhì)量上乘、數(shù)據(jù)詳述、圖文并茂的郵書(shū)出現(xiàn)在郵壇，一起為集郵活動(dòng)的深入發(fā)展鼓與呼。
為生命喝彩，為生命集郵，讓集郵永遠(yuǎn)相伴。
讀《生命》有感2
讀完<<傾聽(tīng)生命>>這本書(shū),我才知道生命的寶貴。
在生活中生命就像那奔騰的黃河川流不息,不斷地繁衍兒女、代代相傳。我們的生命是父母替予的,每個(gè)生命就像是生活在地球上的一顆種子,沐浴著陽(yáng)光的照耀,同時(shí)還要有頑強(qiáng)的意志力,克服困難險(xiǎn)阻,在大自然中茁壯成長(zhǎng)。
讓我想起XX年的春天,我們?nèi)矣窒灿直?喜是因?yàn)榈?9屆奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)北京舉行；悲是因?yàn)樵谶@歡天喜地的日子里,一場(chǎng)疾病降臨到我的`大姑父身上,盡管他從不認(rèn)命,但無(wú)情的病魔最終還是奪走了大姑父的性命。
就在葬禮的那天,全家人都眼含淚水、無(wú)比悲傷地訴說(shuō)了一些跟他曾經(jīng)難忘的事,有的在他墓前說(shuō)些埋怨的話(huà)：“你怎么走得那么快呀,我還有好多話(huà)要跟你講呢!”“你怎么能丟下她們母女倆不管呢?”我想這不正是已走的人留給我們的感受嗎?那就是告訴我們生命只有一次,沒(méi)有第二次。教育我們活著的人不能白白地浪費(fèi)生命,著名的米歇潘老人說(shuō)過(guò):“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷,只有勇敢的人才能通過(guò)�！�
人人都要珍惜生命。我作為一名小學(xué)生,要抓住這美好時(shí)光,好好學(xué)習(xí)、天天向上,為創(chuàng)建美麗中國(guó)而努力加油!
讀《生命》有感3
清明節(jié)那天的10：00—10：03，我感受到了前所未有的沖擊。警報(bào)長(zhǎng)鳴的那一刻，當(dāng)我在家中靜默時(shí)，我的身體即刻有了反應(yīng)，那聲音直接穿越至我的胃中，我頓時(shí)感覺(jué)到胃的悸動(dòng)，即使我嘗試用呼吸來(lái)讓胃得以舒緩也難以奏效，接著我的眼淚順著臉頰如斷了線(xiàn)的珍珠一般散落，那聲音猶如為逝去的英雄和被感染的普通群眾的哀鳴，竟然促使我把心底的哀傷情緒宣泄出來(lái)，我深深地向逝者致敬，感慨于世事無(wú)常、生命的短暫！
三千多人面對(duì)這次疫情意外地喪生，其中醫(yī)務(wù)人員、公安干警等為了國(guó)家的安全、他人的利益奉獻(xiàn)了自己的生命，拋下了他們的年邁的父母和年幼的孩子，給世界留下了無(wú)盡的遺憾和景仰！
感慨之余，我又想到了“生命”二字，原先感覺(jué)活著是多么地理所當(dāng)然，此刻卻讓我感覺(jué)到生命的彌足珍貴和不易。我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，從精子和卵子結(jié)合成受精卵的那一刻起，生命就開(kāi)始了，生命本身就是一個(gè)奇跡，我們每個(gè)人在這個(gè)世上，都要活出自己真實(shí)的自我，活出生命的精彩！
我慶幸我活著，此時(shí)，我又陷入深深的思考：我可以為這個(gè)世界能做些什么？我的人生使命是什么？
這段時(shí)間，每每在電視屏幕上看到我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親自指揮、統(tǒng)籌部署、奔赴一線(xiàn)，看到有關(guān)抗疫英雄的人和事兒，眼淚就像不速之客一樣造訪(fǎng)我的內(nèi)心，我體驗(yàn)到我們同呼吸共命運(yùn)的血脈聯(lián)結(jié)，我感受到中華文化的精神傳承和集體意識(shí)，它化成一種偉大的力量來(lái)支持我們同舟共濟(jì)，攻堅(jiān)克難！
寫(xiě)到這兒，不能不讓我想起一位作家和他的一首詩(shī)：有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。
有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”
有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。
有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。
騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，
他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。
1949年11月1日于北京臧克家（紀(jì)念魯迅有感）子曰：四十不惑，五十而知天命。我正好介于二者之間。榮格說(shuō)：人類(lèi)的終極目標(biāo)和最強(qiáng)烈的愿望是發(fā)展出完整的生命。我非常認(rèn)同，回顧自己的前半生，一直在奮斗的節(jié)奏里，升學(xué)、轉(zhuǎn)行、助人、為家庭奮斗，一切似乎按部就班，在生命的長(zhǎng)河中時(shí)間如白駒過(guò)隙，有一天當(dāng)驀然意識(shí)到自己的生命是在一種自動(dòng)化的洪流中的應(yīng)答狀態(tài)時(shí)，心里波瀾起伏，覺(jué)得自己并沒(méi)有好好地去呵護(hù)它、珍惜它，想想自己也曾在2008年奔赴四川做志愿者服務(wù)、也曾幫助無(wú)數(shù)人走出生命的沼澤，使他們重新煥發(fā)出心中的.光彩，并且在這次疫情期間也參與公益助人活動(dòng)，然而都不及這次疫情和全國(guó)人民在一起“三分鐘”的同頻共振對(duì)我的震撼，“以心傳心，無(wú)為而化”，它化成一種神圣的力量，讓我感受到了自己的生命與無(wú)數(shù)個(gè)同胞生命跨越時(shí)空的鏈接，讓我意識(shí)到我生命的珍貴和獨(dú)特，我可以主動(dòng)地開(kāi)發(fā)、創(chuàng)造自己的生命潛力、貢獻(xiàn)自己的價(jià)值、彰顯自己的生命能量，雖然它如涓涓細(xì)流，但它可以與其它的河流融匯成為宏大的生命河流，共同譜寫(xiě)出波瀾壯闊、生生不息的生命篇章！
天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。這兩句話(huà)將成為我生命的格言，我會(huì)在以后的生命中去踐行、融入、活出自己生命的尊嚴(yán)和高貴。
讀《生命》有感4
生命到底是什么?它為什么是那么偉大,為什么掌握著人類(lèi)的一切?沒(méi)有了生命將會(huì)怎樣?
當(dāng)我面對(duì)自己的生命時(shí),我不斷地想,不停地問(wèn).當(dāng)我看了<<生命,生命>>這篇課文時(shí),我萬(wàn)分感動(dòng).
飛蛾為追求無(wú)限的生命時(shí),努力地反抗,斗爭(zhēng).展現(xiàn)自己最強(qiáng)的一面.以驚人的毅力展現(xiàn)在我的面前.:為什么它會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)"我問(wèn)道.難道為了生命而斗爭(zhēng),會(huì)有如此強(qiáng)大的力量嗎?
香瓜子在一個(gè)墻角下長(zhǎng)了出來(lái),在一個(gè)沒(méi)有充足的.陽(yáng)光,沒(méi)有足夠的水分就能長(zhǎng)出來(lái),如此的強(qiáng)大.雖然它只是一課香瓜子,可在我的眼里,它就如同巨人一般.
當(dāng)"我"聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲時(shí),那有節(jié)奏的心跳讓我明白:要讓有限的生命,發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值..
在生活中有許多這樣的例子.如貝多芬,他雖然耳聾了,可是他依然創(chuàng)造音樂(lè),不怕任何困難,把有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值.
諾貝爾也以他驚人的毅力戰(zhàn)勝了眼前的一條條河流.最終為祖國(guó)風(fēng)險(xiǎn)了他的一生.
而我要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不怕困難,把困難當(dāng)作腳下的一塊石頭,走過(guò)去就行了.雖然我的眼睛失去了一半的視力,但是我不能放棄.要想比自己更糟糕的人,他們是如何的度過(guò)的.要看重生命,生命是有限的,是偉大的.要珍惜生命,珍惜生命就是珍惜眼前的一切.
無(wú)限的生命總是要人去掌握,好好的利用它.讓它發(fā)揮得更好,更加完美!
讀《生命》有感5
世間都有自己獨(dú)一無(wú)二的生命，任何事物的生命都是極其珍貴的。在他們的生命中，有理想、有希望、有對(duì)生命的堅(jiān)持。所以，我們應(yīng)該珍惜自己的生命。
“大雪壓青松，青松挺且直�！边@是一句描寫(xiě)送的真實(shí)寫(xiě)照。松不是生物界中最高等、最珍貴的，但是它卻擁有對(duì)生命無(wú)限的熱情、敬愛(ài)。它不想博得人們的眼球，只想踏踏實(shí)實(shí)地做好最出色的自己，將自己有限的生命放出無(wú)限的光彩。如今，人們只要看到“責(zé)任、勇敢、堅(jiān)毅、清廉…”這些詞語(yǔ)，便會(huì)聯(lián)想起松，因?yàn)樗欠N對(duì)生命的熱愛(ài)早已深深扎根在人們心中了。
松都能做到如此，今日的我們又是怎樣呢？大家捫心自問(wèn)一下，是不是突然覺(jué)得自己是這樣的罪惡深重呢？
現(xiàn)在的我們，正值青春時(shí)期，就如初升的太陽(yáng)一般，我們的生命之泉連萬(wàn)金都買(mǎi)不起。就在生命這樣珍貴的時(shí)候，還是有同學(xué)不務(wù)正業(yè)，將自己的生命之泉白白流失。他們有的整天浸泡在網(wǎng)絡(luò)之中，有的逃課出去打電游，還有的不努力學(xué)習(xí)，種種行為，都是他們浪費(fèi)生命的表現(xiàn)。
以前，我對(duì)生命還沒(méi)有多大認(rèn)識(shí)，但自從讀過(guò)杏林子的《生命，生命》之后，我的心靈剎那間震撼了。文中用飛蛾、香瓜子和自己的心跳，生動(dòng)形象地闡述了生命的意義。
讀完后，我也有些自責(zé)起來(lái)。自己也常常偷偷地浪費(fèi)生命。如果要拿我與作者杏林子比，那么她是一頭大象，而我卻是一只螞蟻。
杏林子12歲時(shí)就患上了罕見(jiàn)的疾病，每天生不如死，但是，她對(duì)生命的珍愛(ài)，讓生命有了新的.詮釋?zhuān)棺约侯B強(qiáng)地活了下來(lái)，并且活得更好、更起勁、更快樂(lè)。再來(lái)看我們整天生活在健康、幸福中的孩子，根本就不知道生命是什么，也不知道該如何珍愛(ài)生命。這樣一比，怎能不讓我們這些新世紀(jì)的花朵深深地埋下頭呢？
生命沒(méi)有好壞之分，但是我們選擇使用的方法，卻決定生命是好是壞。對(duì)于生命，我們好好使用它，會(huì)讓它放出無(wú)限光彩；也可以白白糟蹋它，讓它一無(wú)是處。我們可以過(guò)一個(gè)有意義的一生，也可以過(guò)一個(gè)荒廢無(wú)用的一生。這一切的取決權(quán)，都在于你如何對(duì)待生命。
作者能改變生命的意義，難道我們就不能讀懂生命的意義嗎？作者能詮釋生命的意義，難道我們不能品味生命的意義嗎？作者能對(duì)生命有著珍惜，難道我們就沒(méi)有嗎？
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，人生不會(huì)有第二次，生命取決于我們自己。朋友，人生絢麗多彩，請(qǐng)你珍惜生命。
讀《生命》有感6
《 生命 生命》這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的：有一天夜晚，作者杏林子在寫(xiě)稿，一只飛蛾來(lái)打擾杏林子，杏林子一把就把飛蛾抓住了，飛蛾在杏林子的手上撲騰，杏林子放了飛蛾。我想：杏林子為什么要放了飛蛾呢？杏林子是個(gè)殘疾人，,得了內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，身上百分之九十以上的.關(guān)節(jié)都不能動(dòng)，頭不能動(dòng)，手不能抬起來(lái)，腿不能搖擺，只有手指能動(dòng)，但是杏林子還是堅(jiān)持下去，不會(huì)自暴自棄，還在沙發(fā)上做了50年，還寫(xiě)了60多篇文章，還組織了伊旬殘疾協(xié)會(huì)。要是我的話(huà)，我早就自暴自棄，絕望了，但是，杏林子卻不會(huì)自暴自棄，我要學(xué)習(xí)杏林子，遇到困難，不應(yīng)該自暴自棄，而是珍惜生命。不要白白糟蹋生命，對(duì)我和杏林子來(lái)說(shuō)，生命就是沉穩(wěn)而有力的心跳，也是動(dòng)物和植物，我們要好好保護(hù)這些生命，也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
我們要珍惜生命，不要白白糟蹋生命。
讀《生命》有感7
如果已經(jīng)34歲，你敢不敢放棄現(xiàn)有的一切，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，從而讓自己的人生重新開(kāi)始？小說(shuō)《生命清單》中的主人公布雷特就面臨著這種選擇。母親突然離世，布雷特傷心欲絕，但母親的遺囑更讓她倍感傷心：她不但沒(méi)有成為公司總裁，反倒被解雇了；她要在一年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己14歲時(shí)寫(xiě)下的10個(gè)人生目標(biāo)，才能繼承母親的遺產(chǎn)。剛開(kāi)始，布雷特十分抗拒，她覺(jué)得那些目標(biāo)荒謬，不可理喻。但母親的信給了她愛(ài)和鼓勵(lì)。慢慢地，她從實(shí)現(xiàn)那些目標(biāo)中找到了自我和真愛(ài)，她的人生開(kāi)啟了全新的篇章。
小說(shuō)描寫(xiě)細(xì)致，情節(jié)緊湊，非常吸引人。我邊看邊想：如果是我遇到這種情況該怎么辦？我兒時(shí)的夢(mèng)想是什么？現(xiàn)有的`生活是不是我最想要的？是不是也該停下前行的腳步，去反思一下我人生的其他可能？
布雷特完成了第一個(gè)目標(biāo)后，聽(tīng)到律師讀的母親的信里說(shuō)：“埃莉諾·羅斯福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每天都做一些讓自己害怕的事。不斷強(qiáng)迫自己去做那些令你害怕的事，親愛(ài)的。冒險(xiǎn)起飛去看看自己會(huì)在哪里降落，因?yàn)檫@能讓人生之旅更有價(jià)值�！边@段話(huà)對(duì)我也很有啟發(fā)：一個(gè)人如果老呆在舒適區(qū)里，那人生會(huì)多么平淡無(wú)奇��！我們要重拾勇氣，敢于去追逐兒時(shí)的夢(mèng)想，讓自己的人生重新開(kāi)始！
讀《生命》有感8
生命，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻閃耀著奪目的光芒；“生命”這個(gè)詞雖簡(jiǎn)單，但卻不平凡。
輕輕翻開(kāi)舊時(shí)的語(yǔ)文書(shū)，一個(gè)醒目的字眼出現(xiàn)在上方——生命。我的記憶深處微微顫動(dòng)了一下，我開(kāi)始了回憶……奮力求生的飛蛾、磚縫中茁壯生長(zhǎng)的小瓜苗、有規(guī)律的心跳……一件件小事，讓杏林子體味到了生命的真正內(nèi)蘊(yùn)。
讀完這篇文章，我的情感卻仍在跌宕起伏——沒(méi)有陽(yáng)光的溫暖，沒(méi)有泥土的給養(yǎng)，沒(méi)有水分的滋潤(rùn)——?jiǎng)e的植物在這樣的狀況下根本不能生長(zhǎng)，然而在這般絕境之中，小瓜苗居然還能不屈向上、茁壯生長(zhǎng)。那微小的種子里所包含的強(qiáng)大生命力令我震驚！
看完這些，我聯(lián)想到了已故音樂(lè)大師路德維�！し病へ惗喾摇Ｋm然失掉了對(duì)他來(lái)說(shuō)最寶貴的能力——聽(tīng)力，但他并不言棄，繼續(xù)他的音樂(lè)創(chuàng)作。正是這樣的毅力，使他在命運(yùn)之神之前巍然挺立，發(fā)出了不屈的聲音：“我要扼住命運(yùn)的'喉嚨，他妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到！”僅靠一個(gè)簡(jiǎn)陋的助聽(tīng)器，失聰后的他共創(chuàng)作了七部交響樂(lè)，還有協(xié)奏曲、奏鳴曲等諸多作品皆是他耳聾后所作，流芳百世，永垂不朽。被后人尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。
面對(duì)困難奮勇向前的代表——海倫·凱勒。凱勒19個(gè)月大的時(shí)候被一場(chǎng)疾病奪去了視力與聽(tīng)力。在她的家庭教師安妮·莎莉文的教導(dǎo)、自己的勤奮努力，最終考上了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。凱勒一生有14部著作，發(fā)表在《大西洋月刊》上的《我的生活》轟動(dòng)了美國(guó)文壇。他用畢生全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
他們的命運(yùn)與小瓜苗是一樣的，他們?cè)诶Ь持袌?jiān)強(qiáng)奮斗，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。這樣的人物在生活中不勝枚舉，霍金、高士其、杏林子、張海迪等等，他們從不被命運(yùn)折服，從不向命運(yùn)認(rèn)輸！經(jīng)過(guò)不懈努力，終于成就了自己的一番事業(yè)。
苦難是人生最好的老師……
人的一生中，有數(shù)不盡的艱險(xiǎn)于困境充斥你的前進(jìn)道路，你若畏懼他們，不敢面對(duì)這些困難，你就不能成功；你若鼓起勇氣、滿(mǎn)懷信心，與這些攔路虎勇敢搏斗，用智慧與勇氣戰(zhàn)勝它們，就會(huì)在困境中脫穎而出，站在更高一層。
當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，歷經(jīng)苦難，你就又離人生的最高峰近了一步。
讀《生命》有感9
今天我們學(xué)了《生命 生命》一課。我們都有生命，每個(gè)生命來(lái)之不易。每個(gè)生命都有求生的欲望。
一棵樹(shù)，為了求生，把根深深的扎在石縫里。它求生的欲望是多么強(qiáng)��！一朵蒲公英，被人們吹散在地上，可它卻長(zhǎng)成一棵蒲公英。它求生的欲望是多么強(qiáng)啊！一朵快枯死的小花，只要給它一點(diǎn)水，它又會(huì)存活，并且綻放。它求生的'欲望是多么強(qiáng)�。∫恢伙w蛾被人們捉住，它會(huì)極力鼓動(dòng)雙翅，掙扎著存活。它求生的欲望是多么強(qiáng)��！地震時(shí)，一位女子為了她和孩子能夠存活下去，一人舉起了上百斤的柱子。她求生的欲望是多么強(qiáng)啊!
我覺(jué)得每個(gè)人應(yīng)該珍惜自己的生命。要讓生命變得有價(jià)值。決不能讓它白白流失。
讀《生命》有感10
學(xué)了《生命生命》一文，我感受到了生命是多么頑強(qiáng)。
飛蛾求生的欲望告訴我，它知道自己是逃不出人類(lèi)的掌心，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄一絲一毫的希望。
墻角的那截小瓜苗生活在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有泥土的磚縫中，它仍不怕困難，在這么惡劣的`生活環(huán)境下努力成長(zhǎng)，盡管它只活了幾天。
杏林子在靜聽(tīng)心跳的時(shí)候，感到了生命的頑強(qiáng)，總結(jié)了一句話(huà)：生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
是�。∩亲约旱�，我們可以好好的享受它帶給我們的快樂(lè)與痛苦，也可以白白地糟蹋它，還可以活得光彩有力或黯淡無(wú)光。這一切全在于自己。
學(xué)了這篇課文，我決定要讓自己活的光彩有力！
讀《生命》有感11
在上午第三節(jié)課時(shí)，老師給我們講了《生命 生命》這篇課文，從老師的講訴中，我知道了本文的作者是一位因類(lèi)分濕而癱瘓的女作家，20xx年去世了。讀了課文，我陷入了沉思……
我想大家一定在回家的路上看過(guò)頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草。就像今年，天氣很冷，快要到立夏，可還飛舞著雪花。最近幾天，太陽(yáng)公公才洋溢著笑臉，把冰涼的`雪花照射化了，頑強(qiáng)的小草終于有一個(gè)探出頭來(lái)的機(jī)會(huì)。你可知道他們付出多少艱辛，才從土里鉆出來(lái)？草地上惹眼的次小花日日被他人采摘，特別是那些天真活潑的小朋友，不等到回家就把花朵扔掉。我曾經(jīng)拾到過(guò)一朵快要枯死的小紅花。我把它栽在盆里，讓它在雨水的幫助下漸漸長(zhǎng)大，陽(yáng)光溫暖的照射著它，最終它又綻放那美麗的笑臉。
我明白了什么是生命力，請(qǐng)大家尊重每一個(gè)生命。不要踩踏草坪，亂摘花朵。
讀《生命》有感12
我常常想生命是什么？
有一次，我在奶奶家吃櫻桃，我把一粒種子吐在了院里，奶奶家的院子是水泥地面�？墒�，過(guò)了幾天，從院子里地面的裂縫里竟然冒出一截小苗，那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的`生命力呀！
那粒小小的種子可以在石縫生存下來(lái)，那種求生的力量令我震驚，種子慢慢的生長(zhǎng)，最后變成了櫻桃樹(shù)，我們迎走了春天，又迎來(lái)了喜愛(ài)按，奶奶家的櫻桃樹(shù)已經(jīng)結(jié)滿(mǎn)了櫻桃，奶奶去給我摘櫻桃吃。洗完以后，我就坐在后院美滋滋的吃起來(lái)。
我心想：這就是生命的力量，我也有生命，我可以珍惜它，也可以糟蹋它，一切全有我來(lái)決定，生命雖然短暫，但是我也要珍惜，我要向奶奶家后院的櫻桃樹(shù)學(xué)習(xí)，我決不會(huì)讓生命白白流失，我要使自己活得更加精彩有力。
讀《生命》有感13
這篇文章主要講了三個(gè)事例：飛蛾求生、種子不屈、傾聽(tīng)心跳。這些例子都說(shuō)明了生命是什么。
飛蛾求生告訴我們生命是求生的欲望：螞蟻是十分弱小的動(dòng)物，對(duì)于螞蟻，人類(lèi)可以說(shuō)是龐然大物。但捉住螞蟻時(shí)，細(xì)如線(xiàn)條似的腿還在掙扎。鉗子也掙扎著，還不時(shí)夾著我的手指。這些舉動(dòng)雖然沒(méi)有任何感覺(jué)，但它們還是做了。當(dāng)你用小刀把螞蟻的胸部和腹部分開(kāi)時(shí)，你依舊可以看見(jiàn)螞蟻在動(dòng)，即使是必死無(wú)疑，也要與死亡做斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)把握最后一線(xiàn)希望。
生命就是與命運(yùn)抗?fàn)帲褪遣磺蛏希贺惗喾译p耳失聰，但他堅(jiān)持創(chuàng)作音樂(lè)，《命運(yùn)交響曲》和《歡樂(lè)頌》就是他創(chuàng)作的。別人能聽(tīng)到美妙的`音樂(lè)，但他卻可以想象到天籟之音。還被人們稱(chēng)為樂(lè)圣，非常了不起。
生命是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。我們每個(gè)人都有生命，都把握在自己手里，我們應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
任何有生命的物體與人都是頑強(qiáng)的，我們渴望生命，渴望生命的美好，渴望生命的輝煌，渴望生命的價(jià)值。
讀《生命》有感14
暑假里，我讀了很多課外書(shū)，其中讓我感受最深的是《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，它讓我對(duì)生命的理解有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更加對(duì)生活有了積極向上的態(tài)度。很值得跟大家分享！
書(shū)中的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，指引我們向正確的方向走去，其中生命體驗(yàn)中《樹(shù)的天敵》讓我感觸最深，它主要寫(xiě)了澳大利亞的桉樹(shù)被引進(jìn)美國(guó)后在優(yōu)越的環(huán)境里生長(zhǎng)極快，卻成為廢材，用它做出來(lái)的木板彎曲，開(kāi)裂。而在澳大利亞生長(zhǎng)的桉樹(shù)卻有著兩大天敵，一種是專(zhuān)吃桉葉的昆蟲(chóng)，二種是抑制桉樹(shù)生長(zhǎng)的真菌，它們減緩了桉樹(shù)的生長(zhǎng)速度，卻恰恰讓桉樹(shù)的組織成長(zhǎng)為木質(zhì)堅(jiān)硬的上好木材。 通過(guò)這個(gè)故事，我也明白了一個(gè)道理，它跟我們?nèi)祟?lèi)一樣，如果我們永遠(yuǎn)呆在優(yōu)越的環(huán)境里，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，那么我們長(zhǎng)大以后就會(huì)適應(yīng)不了逆境生活，碰到一點(diǎn)小挫折就受不了，變得悲觀，埋怨生活的`不公，失去自信。所以我們要有積極向上，樂(lè)觀，越挫越勇的生活態(tài)度去迎接種種磨難，不屈服，不退縮，讓自己的生活更有內(nèi)容，內(nèi)心更為強(qiáng)大，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我們才會(huì)成為真正的“上好木材”。
讀完了這本書(shū)，讓我對(duì)生命的理解更加的清晰，生命是脆弱和可貴的，我們每個(gè)人的生命只有一次，如何讓它綻放得更加絢麗和精彩，那么就讓我們把握好現(xiàn)在，做一個(gè)自信而有韌性的自己。
讀《生命》有感15
原來(lái)，現(xiàn)實(shí)生活中是有外星生命的；外星生命也曾跟我們?nèi)祟?lèi)有聯(lián)系;自然也會(huì)有外星生命給人類(lèi)送過(guò)“見(jiàn)面禮”啦！不過(guò)，他們給我們的東西都是一些金屬物件。我還知道外星生命也叫外星人。
這本書(shū)里有許多關(guān)于外星人來(lái)到地球的故事，如：意大利的外星人、法國(guó)出現(xiàn)的神秘黑影、美軍基地的外星人、神秘來(lái)客出現(xiàn)在前蘇聯(lián)、外星人曾在中國(guó)旅行�？戳诉@書(shū)連我都想變成外星人了，這樣就可以“環(huán)游世界”了！外星人有高強(qiáng)的科技，這樣就可以不用擔(dān)心會(huì)被人欺服了！
我發(fā)現(xiàn)這些外星人總是在真相大白的時(shí)候消失留給人們的`是長(zhǎng)時(shí)間的思索。
讀了《外星生命》這本書(shū)我現(xiàn)在才明白宇宙有多大，它是無(wú)限大的！我也才明白了這本書(shū)的封面上為什么印著“發(fā)現(xiàn)天機(jī)密碼，破解人間謎團(tuán)”這句話(huà)。它是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓我們長(zhǎng)大了去破解這些人間謎團(tuán)。
我喜歡這本書(shū)！喜歡它內(nèi)容的驚險(xiǎn)；也喜歡它內(nèi)容的有趣；更喜歡它內(nèi)容的神秘。
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