初中的作文8篇【優(yōu)】
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
走進初中的大門，你不是那個幼稚又愛惹事的孩子;走進初中的大門，你已懂得成功的喜悅與失敗的痛苦;走進初中的大門，你不再是隨心所欲，想干啥就干啥的孩子;走進初中的大門，你又迎來了一個全新的開端……
走進初中，或許你已經(jīng)感到了濃重的“火藥味”--學習越來越緊張了。隨著時間的推移，你遲早會遇上那等待你已久的、決定你前途命運的考試--中考。或許你名落孫山，或許你會張滿風帆繼續(xù)遠航，但那一切的一切，都還在暫時的待定中。還有時間，你不能放棄;還有時間，你得前進;還有時間，你要努力……
走進初中，你已經(jīng)不再有原來那么多空閑的游戲時間，等待著你的是逾來逾多的.書籍和試卷。
走進初中，你可能已經(jīng)領悟到了成功與快樂的真諦;走進初中，你可能會一次次失敗，但不能灰心，要加油。把學習當成自己人生的重要任務，并不斷努力，這樣才能成功。
不要泄氣，不要氣餒，無意之中，你會發(fā)現(xiàn)自己內在的特長;無意之中，你會發(fā)掘自己內在的潛能;無意之中，你會發(fā)現(xiàn)，自己原來也是那么美麗的白天鵝……
走進初中，你要用心體會世上的一草一木，一分一毫。用心體會許多的快樂、自信、成功、憂愁、煩惱與失敗，幫助你總結經(jīng)驗。
走進初中，或許你一帆風順，事事稱心;也許你煩惱多多，憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學習下，你終究會感受到許多：有交往中的幫助，幫助中的不和，不和中的傷心，和傷心之后還是朋友;也有受挫折時的堅強，堅強時的哭泣，哭泣后的歡樂;也會有失去之后才懂得珍惜屬于自己的一切……
走進初中，不管你經(jīng)歷如何，你都會一天天長大，擺脫幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個全新的青年時期!
走進初中，祝你事事稱心，一帆風順。
初中的作文 篇2
“這個家，我再也不回了！”她抓起書包，頭也不回地沖出家門。門“呯”的關上了，打斷了父親的話語，父親蒼老的面容多了幾分無奈與憂愁。父親搖著頭，慢步走向那張破舊的沙發(fā)坐下，沙發(fā)似乎發(fā)出了“吱吱”的抗議聲。他旁邊那個一直默默無言的女人說：“小萱她……”父親搖了搖手“讓她自己冷靜一下，我也需要冷靜�！蹦莻�女人見父親如此，也不好多說什么了。
小萱不顧一切地奔跑，她跑累了，無神的眼睛望著那張冰冷的長椅，頹廢的坐在長椅上，寒風像刀子一樣刮著她的臉，她苦笑著。
在這個皎潔的月夜，寒風中夾雜著些許抽泣聲，遠處傳來的悲鳴聲與樹葉被風吹得沙沙聲，為小萱奏起一首悲涼的`樂曲。
與此同時，父親扶額坐在沙發(fā)上深思。寒風在窗外徘徊，想等待時機，鉆進房間取暖。一回首，父親望向漆黑的窗外，走向陽臺，打開窗子，讓寒風冷靜自己那顆憤怒的心，父親望著天中的“白玉盤”，心情復雜的想，我難道真的做錯了嗎？我不過想讓女兒有一個溫馨的家罷了。
小萱蜷縮在長椅上，雙手抱著膝蓋，淚水盈眶的望著在黑夜中格外皎潔的明月，心中無限悲涼—為什么父親不顧我的感受給我找一個繼母，難道父親不知道我因為母親的死很傷心嗎？我很傷心，父親他居然不理解我……深思被電話的鈴聲打斷了。
她的眼神頓時清明了，很不耐煩地接電話，根本沒管是誰，只聽電話中傳了一陣急切的抽泣聲，電話中的人吞咽著說：“小萱，你爸爸暈倒了，你快到醫(yī)院來�！彼齽傁胝f話，可電話中的人似乎知道她想說什么，便立刻說：“你的父親，他是為你著想啊！他是因為上次去開家長會，在路上聽到別人議論你是個沒媽的孩子，是從石頭縫里蹦出來的，其實父親不是你的親生父親，所以才想讓我做你媽媽呀！”電話中的人越說越激動，“啪嗒！”一聲手機掉在地上，此時，她的眼淚不由得掉落，她心中除了震驚還是震驚——她竟沒想到父親是為了自己好。
她再也禁不住，淚流滿面地飛奔，她此刻心中只有一個念頭—找到父親，以父親說對不起。她很慌，慌得沒有撿手機就跑了，她覺得手機已經(jīng)不重要了，她也很害怕……只留電話在那里嚷嚷。
終于，她跑到了醫(yī)院，跑到了父親的病房門口，門打開了，父親看著她滿臉淚痕，氣喘吁吁的樣子很是心疼，皺起了眉，他們都沒有說話，女兒看到臉色蒼白卻又擔心自己的父親，不知為什么她的淚水竟像雨水般落下。她跑上前，擁住了父親，吞咽著說：“父親，我愛你……”
圓月在星空中更
加明亮，皎潔的月光在黑夜中更加朦朧，在那張冰冷的長椅邊只留下屏幕碎了的手機，而那寒風中的抽泣聲早已殆盡……
初中的作文 篇3
一路風景，一路拼搏，一路汗水。回望已走過的道路，已逝的時光。原來有著不少閃亮的時刻。
以前，因為我有些內向，所以身邊總是沒有朋友。有些時候，由于回家的路是同一條，會有機會和同學建立友誼的橋梁。但由于老師要搬家，那些友誼都不會持久。
直到初二的時候，你轉進了我們班，并且主動和我做朋友，我的.身邊開始充滿歡樂的氣息。
我很怕上體育課，其原因并不僅僅是我體育不好，還因為每到體育課自由活動時，我都只能一個人像木頭人一般站在樹陰下，試著和大樹融為一體，看著從樹葉間灑下的光斑，總有種說不出的難過。那時，別人眼中歡樂的體育課時間，在我眼中就變成了呆在地獄的時間。
但你轉來后的那節(jié)體育課上，我從未有過的歡樂。
記得那時，我依然是背靠大樹，數(shù)著地上的光斑，你跑到我身后，悄無聲息的在我耳邊幽幽地說："光斑是我……鬼的容貌歐。"我嚇的雞皮疙瘩都起來了，猛地往前沖，生怕被身后的的"鬼"捉住。
往后一看，發(fā)現(xiàn)是你，我便開始不住的抱怨你嚇我，而你也和我打打鬧鬧的，到后來還搶了男生的籃球玩，我扔了十來個了，卻只中了一個，而你是一扔就中。
有時候，體育課上要跑步，我想，我一定跑不過，估計又要跑2分鐘了，便一臉憂愁。而你好像恰恰相反，躍躍欲試的樣子，我的心中不免有些難過。
果然，我在還沒跑到半圈的時候，腿好像就不是我自己的了，便越跑越慢，你發(fā)現(xiàn)了我的情況，便開始減速，而我便也加快了速度，可還是使不上力。
但出乎我預料，在我趕上你的那一刻，你便恢復了速度，拉著我猛地向前沖。
腿完全沒有知覺，喉嚨涌上一種甜味，頭也有些暈。但在你的拉動下，我可喜可賀的跑了倒數(shù)第3，你是倒數(shù)第4。老師罵你拉著我跑，你還甩給我一個微笑。
頓時，我感覺到我的世界充滿了光彩。
從那以后的日子，有了你的陪伴，都變得閃亮。
初中的作文 篇4
你們可曾知道我的妹妹是個多面人，她在家里和在外面完全不一樣。
在家里，她就像老虎一樣橫行霸道，事事都要占上風。雖然我比她大，但我也常常被她欺負和捉弄。就說今天吧，老師叫我們做一份手抄報，可媽媽買錯了紙，我只好跑去跟妹妹借。我跑到她家正巧遇到昨晚小姨夫過生日送來了一些蛋糕，于是我與妹妹一起分享著蛋糕。當吃了一半時，我才想起來的正事，于是向妹妹問道：“你有沒有紙，借我兩張。”想不到妹妹聽了之后，她的臉就跟六月的天一樣變得快，剛剛還和我有說有笑，吃的津津有味。轉眼就開始了她的繞口令：“我只有兩張紙，不能借人了�！蔽乙娝龥]完沒了的念道著，這時我急中生智，想用激將法來激她，于是我假裝開門做出要走的'動作，嘴里還故意說沒有那我走了。果然妹妹見了開始發(fā)瘋似得大聲嚷嚷：“你再走就不借了�！币詾檫@招果然有效，把我樂的迅速轉身，可她又反悔了，最后我氣洶洶的回家了。
在外面，她就像是溫順的綿羊一樣，討人喜歡。因為她嘴巴很甜，見到了年紀大的叫爺爺奶奶，見到年紀輕的叫叔叔阿姨，就這一點我真不如她。有幾次，我們到下面玩遇見了小弟弟，她高興極了，因為她喜歡和小弟弟玩，我也喜歡。我逗著小弟弟，正當我和小弟弟玩的開心時，她擠了上來，嚇得小弟弟皺起了眉頭望著我，她握著小弟弟的手輕輕地搖晃著，樂的小弟弟笑了起來！這時，小弟弟的注意力已經(jīng)轉移到她的身上了，把我冷落在一旁，別說她還真有兩下子呢！
這就是我的兩面妹！
初中的作文 篇5
在梔子花開的季節(jié)，離別的日子悄悄地降臨在我們的身旁，匆匆地，三年的光陰如飛過天空的鳥兒，無蹤影的飛走了。
我坐在開往遠方的列車上，那千萬的思緒如脫韁的駿馬，在我的腦海中奔馳。
十三歲那年，我們帶著家人的希望踏入了中學的殿堂。在書聲朗朗的教室里憧憬未來，微笑著種下了我們美麗的夢想，幻想著有一天能夠成真。但在這逐夢的路途中，困難與失敗總是蠻橫的擋著我們前進的步伐。我們開始退縮．放棄。
這時候老師總是及時地給予我們無私的幫助，使我們跨越困難與失敗，繼續(xù)逐夢的旅程。
空曠的'操場上空，還回蕩著我們的歡呼與吶喊；籃球筐下，仿佛還有那些熟悉的身影在揮灑著青春的汗水；校園的林蔭小路上，風把樹葉吹得沙沙作響，三三兩兩的音符，譜寫著生命的樂章……
睜開雙眸，深呼吸，空氣中依然彌漫著淡淡的梔子花香，畢業(yè)的鐘聲縈撩在耳邊，是那么陌生，又是如此的熟悉。
三年的時光靜靜地滑過指尖，轉瞬間，我們已經(jīng)十六歲了。十六歲的我們一起歡笑，一起流淚，一起闖入花季的森林，一起……
天下沒有不散的筵席，盡管有許多的不舍，但終究還是要勇敢面對。今天，我們就收拾行裝，開始新的旅程。離別的站臺上，彼此揮一揮手，說一句祝福，含著淚道一聲珍重。
還記得我們剛認識的那一年嗎？那時候，我們總是說畢業(yè)遙遙無期，相聚的日子還很長；轉瞬間，我們就要告別一起走過的日子，帶上回憶，坐上奔向遠方的列車，離開……
也許昨日的故事明天還會重演，但昨日的那些感覺早已乘風飛去，再也無法尋回。只是昨日的一切將化作一片永恒的回憶，一輩子珍藏在心靈的最里面……
初中的作文 篇6
橋是永恒的舟，橋是延伸的路，橋是人類最偉大的創(chuàng)造之一。
從一步三搖的獨木橋，到懸索橋、石板橋、拱橋、斜拉橋、鋼橋、混凝土橋，從單功能步行橋，到公路橋、鐵路橋、綜合功能多層橋、復合立交橋、高架路橋，橋極大的開拓了人們的活動空間，是一個時代科學技術水平的標志。建于616年的河北趙州橋，以其科學精巧的構思，成為石拱橋建筑史上的代表性杰作。建于1151年的福建晉江安平橋是現(xiàn)存最早的梁式古石橋，最大石板重25噸，曾有“天下無橋長此橋”之稱。萬州長江大橋主跨達420米，是當今世界最大跨度的混凝土大橋。美國路易斯安那州的龐恰特湖長堤二橋近40公里，是世界上最長的橋。泰晤士河上的倫敦塔橋，當大船通過時，下層可以向兩邊吊起，為世界名勝之一。
建于公元206年的山西汾河橋，是世界最早的鐵制懸索橋。
索橋又名吊橋，是以承受拉力的纜索或鏈索作為主要承重構件的橋梁。懸索橋由懸索、索塔、錨碇、吊桿、橋面系等部分組成懸索橋的主要承重構件是懸索，它主要承受拉力，一般用抗拉強度高的鋼材（鋼絲、鋼絞線、鋼纜等）制作。由于懸索橋可以充分利用材料的強度，并具有用料省、自重輕的特點，因此懸索橋在各種體系橋梁中的跨越能力最大，跨徑可以達到1000米以上年建成的英國恒比爾懸索橋的跨徑為1410米，是目前世界上跨徑最大的`橋梁。懸索橋的主要缺點是剛度小，在荷載作用下容易產(chǎn)生較大的撓度跟振動，需注意采取相應的措施。
當人們談起橋，就會感到十分熟悉，因為我們都認識橋，我們都在橋上行走過，對于故鄉(xiāng)有湖、河的人，更對橋有著深厚的認識。橋是一種架在水面上的、提供給人通過的工具，所以它也象征著溝通跟悔改，往往內存著很多意義。
很多人都說：“橋似一條遠方的長虹，頓時出現(xiàn)在渴求生者的心上�！边@話是說得沒錯，就似是指人在蒼茫浩瀚的大海中，找到了生命的希望，可以攀上那座小橋，踏著它直通往陸地，直通向生存的大道……這表現(xiàn)于一個人在生死之際做的選擇，影響了這座橋的價值。
初中的作文 篇7
真是一個好天氣，陽光支離破碎為斑駁的碎屑，點滿了半個教室。玻璃窗外飛過一只蝴蝶�；@球場上時不時傳出男生“好球”的叫喚聲，球撞擊地面的脆響結實而又沉重。遠處的山朦朦朧朧，依稀分辨出是黛色，幾步之內的翠色把陽光洗練得更是蔥蘢。
我呆在空無一人的教室，一個人守著電腦，一下又一下敲擊著鍵盤。指尖上瑟瑟涼意，像是一條吐著信子的蛇順著血管蜿蜒而上。大概是冬天的緣故。腳心已經(jīng)發(fā)麻，冰涼麻木的觸感從地面徐徐爬上。我哈口氣，搓搓手，假設身邊有一個惡徒，正拿著電磁炮迫使我不得不繼續(xù)進行不知道會不會有收獲的工作。
已經(jīng)不想去數(shù)有多少個日日夜夜奮斗在鍵盤上，時間一點一滴的過去，心是被敲碎了放到坩堝里熬，變成粘稠的液體一點一滴的落下，最后凝固。
不如就這樣放棄吧。我伏在桌子上告訴自己，寫了這么久一點出息也沒有。電子郵箱里靜靜的.躺著一封退稿函：您的作品與本刊風格不符，請另……
是什么樣的說法？其實心里都明白。
應該幸慶終于不再石沉大海了。我默默地敲擊著鍵盤，像是在彈奏一首練習曲，一直彈，一直彈，還是陌生的字樣，陌生的語調。夢想著有一天彈奏的是貝多芬的交響曲，到現(xiàn)在為止還在練習《兩只老虎》。
一種時光蹉跎的蒼茫無奈，又是一種奔波行路的自我慰藉。
媽媽對我說，你這么寫，有什么用——還不如專心讀書。
我默默地點頭，開始倍加發(fā)奮地學習。中午留在教室午休，把數(shù)學題目拿出來做，做完后開始寫那些沒有完結的熱血與夢想；課間多看幾頁世界經(jīng)典小說，慢慢地揣摩作者的心思，把詞句掰碎了、碾爛了再嘗一嘗隱蘊的滋味；晚上熄燈睡覺前把列夫托爾斯泰莫泊�；蝰R克·吐溫的小說掏出來，把每一段話翻來覆去，細細咀嚼。俄羅斯清秀高廣的山水美景和人物激烈的對話還在夢境里徜徉。
陽光斜斜的打西邊過來，濺開走廊里的塵土，挾夾著武林中人的刀光劍影一聲聲敲來。
小時候總有人告訴我們，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
我一直在懷疑這句話，懷疑到現(xiàn)在，我也不是個天才。
初中和朋友約定好一起寫小說。
最后一年，他放棄了寫作，最終去了重點，而我是一個傻瓜，差點落榜。
媽媽被我的不務正業(yè)擊垮了。她憤怒過、抗議過、指責過、語重心長苦口婆心過，最后她說，你愛怎么怎么去吧。
她說這句話的晚上，我做了個夢，夢見我一個人擠上擁擠的公交車，那是一輛不知道前進方向的車，沒有站臺，沒有路標。我被擠到一個小小的角落，透過灰塵塵的后窗玻璃，媽媽站在路的一頭，離我越來越遠，她的身影也越來越小。
初中的作文 篇8
老師說，美無處不在，無時不有。更何況我們美麗的校園更是到處都有美的倩影。
于是，我踏上了愉快的尋美之旅。
清晨，我邁著輕盈的腳步來到校園�！八�，刷，刷……”一陣清晰而有節(jié)奏的掃地聲從樓道里傳來。是誰來這么早？走近一看，哦，原來是我們班邵琦同學。你看他雙臂有力地揮動，把雜物輕輕掃起，又小心地裝進垃圾袋。他做得是那樣認真，那樣專注。一陣寒風吹過，我不禁打了個寒戰(zhàn)，可邵琦的頭上卻冒出了密密的汗珠。我知道，自從班主任李老師把樓道保潔的任務交給邵琦后，邵琦每天都提前半小時來到校園，把樓道打掃得干干凈凈，迎接同學們開始新的一天的學習。面對勞累，他總是默默無聞地承擔；面對稱贊，他總是一笑置之。我分明看到了邵琦——這個環(huán)保小衛(wèi)士閃光的心靈，感受到了他的勤勞之美、奉獻之美。
其實，我們的校園有很多像邵琦這樣的環(huán)保小衛(wèi)士，我的眼前不由得又浮現(xiàn)出一幅生動的畫面：一個細雨霏霏的.早晨，我打著傘走在主干道上，地面上還有昨夜下雨的積水。咦，煙霧籠罩的操場上怎么出現(xiàn)了一朵朵五彩的花，紅色的、綠色的、藍色的、紫色的，這些花還在輕輕地飄動。仔細一看，原來是幾位同學打著傘，彎著腰，仔細查找操場上的每一個角落，蹲下身，撿拾起一片樹葉，一張紙片，一根樹枝……這些同學不正是雨中最美的風景嗎？我的心中涌動著一股股美的暖流。
我，不能停下尋美的腳步，你看一位大姐姐匆匆拾起一片紙屑輕輕放進垃圾桶，一位小弟弟認真地打掃走廊，一位小妹妹仔細地擦著瓷磚。校園的每個角落都有同學辛勤勞動的身影。我看到美的腳步走過我的身邊，留下深深的感動……
美在校園，美在身邊，美在眼中，美在心里，在美的氛圍中，我們像小樹苗一樣，要長成美麗挺拔的大樹！
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