【實(shí)用】初中優(yōu)秀作文匯編九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
今天，我乘著時(shí)空輪回機(jī)，來(lái)到了20年后的故鄉(xiāng)——山東東營(yíng)。
我下了飛機(jī)后，首先想到的是我的母校——山東省東營(yíng)市勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)。于是，我準(zhǔn)備搭車，可是等了好大一會(huì)兒，別說(shuō)是車，連影子也沒(méi)有看見(jiàn)，只聽見(jiàn)頭頂上有轟轟的聲音。于是，我往天上一瞧，嚇了我一跳，無(wú)論什么車都能飛了。我的手往上一揮就有一輛車停在了我的面前。我上了車，告訴司機(jī)去哪里，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)到達(dá)目的地了。我問(wèn)多少錢，司機(jī)告訴我不用錢，我也沒(méi)有顧慮太多。于是我下了車走進(jìn)校門，我剛走進(jìn)大門，就有一個(gè)機(jī)器人用辨別器打了我一下。發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有問(wèn)題后才把我放了進(jìn)去。我來(lái)到了五年級(jí)四班，看到教室里沒(méi)有老師，但同學(xué)們卻聽得如癡如醉。原來(lái)每個(gè)同學(xué)都有聽錄器，跟老師在的時(shí)候一樣。我還看到有許多黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的外國(guó)人也在教室里跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，原來(lái)地球上已經(jīng)停止了戰(zhàn)爭(zhēng)，你們可以隨意到自己喜歡的國(guó)家。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都將目光投向四周的墻壁，只見(jiàn)四周的墻上到處都是液晶電視，上面用文字、聲音、圖畫相結(jié)合的形式來(lái)教給同學(xué)們知識(shí)，既生動(dòng)又易懂，真是棒極了！
我走出校園后真是感慨萬(wàn)千。我離開母校后，又搭車來(lái)到我媽媽生活過(guò)的.小區(qū)，只見(jiàn)到處都是高級(jí)樓房——電腦住宅。我走近56號(hào)樓5單元5樓東戶，我剛進(jìn)去，就被電腦上下掃描了一遍，然后辨別出我是主人的女兒，就放我進(jìn)去了。我在里面看到了母親，我驚訝極了，因?yàn)閶寢屵�是那么年輕和漂亮。
我喜歡這個(gè)20年以后的家鄉(xiāng)，這時(shí)候的家鄉(xiāng)到處都是驚喜，到處結(jié)滿科技的累累碩果。作文
初中優(yōu)秀作文 篇2
做了一回最好的我。當(dāng)我看到這一作文題，滿腦子的問(wèn)號(hào)。最好的我是什么樣的，我有過(guò)嗎?思緒在飄飛……
嗯，我肯定地告訴自己：“偉力，你這個(gè)寒假做得不錯(cuò)，雖然不能說(shuō)是這輩子做得最好，但是目前為止，算是做得最好的!”
與很多同學(xué)一樣，期末結(jié)束后，我受到了家訪的“制裁”，而且我排在很前面。這讓我感到害怕，因?yàn)橹斑�沒(méi)經(jīng)歷過(guò)家訪。在等待黃老師到來(lái)的.時(shí)間，顯得很是漫長(zhǎng)。但該來(lái)的還是來(lái)了——黃老師如約而至。
客廳。
我，母親，奶奶，黃老師圍坐在一起。黃老師肯定了我在校的表現(xiàn)，也中肯地提出了我存在的一些問(wèn)題。沒(méi)有“告狀”，沒(méi)有批評(píng)，有的只是對(duì)我殷切的希望。
聽完老師的話，我反思自己，確確實(shí)實(shí)沒(méi)有很好地努力。我應(yīng)該像黃老師期待的那樣，珍惜初中時(shí)間，拼搏一回!給家里爭(zhēng)氣，給妹妹樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。
于是，這個(gè)寒假我覺(jué)得開始努力了，而且，我真得做到了。這次，我不止進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我覺(jué)得做得很好……每天，我都早起不賴床，看書不晚睡;每天，我都按時(shí)完成各科作業(yè)，認(rèn)真書寫不馬虎;每天，我都不沉迷電視，而是背書、鞏固知識(shí)。
當(dāng)然了，偶爾，我的缺點(diǎn)還是會(huì)出來(lái)?yè)v亂，會(huì)擾亂我的心境，讓我想到別處去。但是，我會(huì)嚴(yán)厲地警告自己，盡最大的努力地改變自己。
我也有優(yōu)點(diǎn)的，比如，一旦心靜下來(lái)，記憶力就會(huì)很好，很容易將知識(shí)記住。于是，我發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，讓它帶領(lǐng)我走向成功。
我記得有這么一段話：生命是具有獨(dú)立性的，就像兩朵蓮花不可能一模一樣。屬于自己的這朵，不管是什么顏色，都是唯一的，要盡力開出最美的樣子。
我的人生，我做主。我做了一回最好的我。就要開學(xué)了，繼續(xù)加油!
初中優(yōu)秀作文 篇3
小時(shí)候我總是會(huì)聽她的話，長(zhǎng)大了，漸漸地，我的叛逆心理愈來(lái)愈強(qiáng)，有時(shí)候都無(wú)法控制自己；總會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槲覀冎g鬧得不愉快，但是，她都沒(méi)有怪我，反而很理解我，因此我覺(jué)得我欠她的太多。
她對(duì)我的愛(ài)總是默默無(wú)聞，有時(shí)候不理解她，她也總是不在我面前表現(xiàn)出她的委屈，其實(shí)我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，她每次和我有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，她總會(huì)默默地關(guān)上門，出去散散心，我知道她“累了”，那是心，她的心累了，她不想與我爭(zhēng)辯，因?yàn)樗�，她也理解我長(zhǎng)大了，有少年的叛逆行為，因此她回來(lái)以后還是忍著。
我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離不開她，每一次遇到困難，嘴里不由自主喊起她；摔倒了，自己站起來(lái)擦干淚水，想立刻跑到她的身邊，給她訴說(shuō)我的委屈；我已經(jīng)習(xí)慣了她的包容，我想我應(yīng)該獨(dú)立，不該與她再發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
她的白發(fā)，她的皺紋，她的滄桑讓我總是覺(jué)得是我造成的，我沒(méi)能與她和睦相處，我應(yīng)該珍惜和她在一起的時(shí)光，珍惜我倆的美好時(shí)光，就像她說(shuō)的'：應(yīng)該珍惜眼前的時(shí)光，把握自己的青春！
她是我的母親，我的偉大母親，她始終包容我，給予我無(wú)私的愛(ài)，讓我無(wú)以回報(bào)，只有我的學(xué)習(xí)能給予她幸福與一絲安慰；母親，我的母親，你付出的一切，我這一輩子怎能還完？
初中優(yōu)秀作文 篇4
路的兩旁氤氳著乳白色的霧氣，前面是一條悠長(zhǎng)的古道，迷離神奇。我準(zhǔn)備沿著這條充滿神秘的古道去探尋我的人生。我將腳印留在這古道上，堅(jiān)定地前行……終于，我發(fā)現(xiàn)路在此時(shí)分開了兩個(gè)岔口，一坡緩緩綿延向上，一坡幽幽伸展至下，兩扇大門飄到面前，他們上面鐫刻著“視角與人生”，蒼勁的字體中流淌著充滿理性的溪流。
我打開其中通往上坡的那扇門，發(fā)現(xiàn)上面雕刻著許許多多的小字，我細(xì)細(xì)凝視，歷史的光芒映射入我的心中——
“向上看，才會(huì)看到自己的差距與不足。曾經(jīng)河伯得意洋洋，自以為無(wú)人可比，可正是看到了海神才使他‘望洋興嘆’曰：‘吾嘗見(jiàn)笑于大方之家’，他羞愧而堅(jiān)決地跨過(guò)這扇門；曾經(jīng)的陶潛獨(dú)愛(ài)菊花，向菊的淡雅看齊，收獲了內(nèi)心的真寧?kù)o，他從容地踏入這扇門；曾經(jīng)的劉禹錫雖身居陋室，卻不慌不忙地推門而上，以諸葛、子云自比，體現(xiàn)了靈魂的真高尚；曾經(jīng)的宋濂‘從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)’，因‘天大寒’而‘四支僵勁不能動(dòng)’。貧寒的他卻始終著眼于金色的知識(shí)殿堂。他穿粗衣淡定地走了過(guò)去，最終實(shí)現(xiàn)了人生的`真價(jià)值�！�
我仔細(xì)地品讀著這些充滿智慧與鮮活氣息的歷史，心中翻滾著思想的浪潮：莊子曰“吾生也有涯而知也無(wú)涯”。只有向上看，毫不屈撓地走向既定的目標(biāo)才會(huì)收獲人生的精彩。
我又走到另一扇門前，打開，上面同樣刻滿了密密的小字——
“向下看，容易使人滿足和懈怠。仲永少時(shí)才思敏捷，為文倚馬可待，面對(duì)眾人的稱贊，他滿足了，停滯不前了，不肯再向通往文學(xué)的大路踏上新的一步，于是他打開了這扇門，走向了下坡；清朝自滿于中國(guó)封建傳統(tǒng)，實(shí)行‘閉關(guān)鎖國(guó)’政策，使中國(guó)落后于西方，落后于世界，從這里走上了割地受辱的道路……”
我不想再讀下去，撫摸這扇通向下坡的門，我感到了一種滄桑與厚重。歷史本無(wú)錯(cuò)!錯(cuò)的是他們打開了一扇本不該洞開的大門，走上了一條本不該走的路……
我望著眼前兩扇大門，腦中突然明白了什么：視角決定人生。向上看，我們會(huì)看到自身不足，不斷提升自我；向下看，我們會(huì)感到驕傲和滿足，終落入深泥，無(wú)法自拔……想到這里，我心中不再猶豫遲疑，那扇通向上坡的門閃耀著神秘的光芒。我走上前，去迎接我的美好人生!
初中優(yōu)秀作文 篇5
我們班中的同學(xué)除了自己的名字外，還有一個(gè)專屬于自己的一個(gè)外號(hào)。用句流行的說(shuō)，那就是“買一送一”啦！下面，是我為大家做的一份“外號(hào)排行榜”。細(xì)細(xì)品味吧！
NO.1
梅思寒
梅思寒，可謂是班中的風(fēng)云人物。他的外號(hào)一籮筐。如小梅，梅仔，煤氣灶等膾炙人口，主要盯準(zhǔn)“梅”來(lái)取。而老師也跟隨“潮流”，叫他梅大才子，小梅等。他是我們的開心果，但話多了點(diǎn)。他好像就是把話語(yǔ)當(dāng)成他的第二生命。如果仔細(xì)聽，上課時(shí)，那滔滔不絕的話從他嘴里連綿不斷的出現(xiàn)。他還有著數(shù)不完的“英雄事跡”。比如把應(yīng)用題目“某廠運(yùn)來(lái)白布多少……”讀成“某長(zhǎng)運(yùn)來(lái)自來(lái)水……”這使數(shù)學(xué)老師大怒，立馬罰寫了一篇千字文。等等……但是他的畫畫功夫不得不讓人佩服，每期的黑板報(bào)上都有它的汗水。他的畫技已經(jīng)出神入化，神工鬼斧，讓人贊嘆不已。不過(guò)，他始終是靠在歪道。他竟敢把我們的數(shù)學(xué)老師畫的十分恐怖，一頓老師的“河?xùn)|獅吼”必是免不了的。就是因?yàn)樗挠哪阈�，于是叫他外�?hào)與他比較相稱，比較親切。
NO.2
四大金剛
“四大金剛”是一支隊(duì)伍的隊(duì)名。這個(gè)隊(duì)伍主要由4位考試最差者入選，人人有可能。是學(xué)�！盎仡^率”最高的一支組合。在每界評(píng)選中都是以王志偉為首領(lǐng)一伙人�，F(xiàn)在，你看到的`隊(duì)員總是這些老面孔。他們的知名度已經(jīng)是校內(nèi)的王中王，我不敢說(shuō)全校都知道，但我可以肯定，一半的人應(yīng)該都認(rèn)識(shí)這支“神話組合”。不過(guò)，他們的任何東西可不像明星那么值錢，分文不取，白送你都沒(méi)有幾人要，都為這4個(gè)小男生“刮目相看”。他們的隊(duì)名有趣，各自也有著經(jīng)典的外號(hào)。頭頭王志偉的外號(hào)叫“王聰明”。還有些熟悉的面孔們。如張宇的外號(hào)叫做“章魚”。龐振宇叫做“螃蟹”。丁飛揚(yáng)叫做“釘子”�！梢�(jiàn)他們是多么讓眾老師跌破眼鏡。老師為他們的成績(jī)憂，也為自己不爭(zhēng)氣的錢包憂啊！
NO.3
陳奕聰
陳奕聰，數(shù)學(xué)課代表，外號(hào)“洋蔥”。眾人周知，洋蔥，臭臭的，這個(gè)外號(hào)可不怎么好。一開始陳奕聰也很反對(duì)這個(gè)外號(hào)，但時(shí)間久了，他也沒(méi)再說(shuō)什么，也就漸漸承認(rèn)了。大家叫得也就比較“勤奮”了。畢竟這個(gè)外號(hào)也挺可愛(ài)的。有洋蔥這外號(hào)，還引發(fā)了一個(gè)外號(hào)，那就是“洋蔥頭”。這兩個(gè)外號(hào)班中無(wú)人不知，無(wú)人不叫。當(dāng)然，叫他陳奕迅他也不會(huì)介意，可惜他的簽名不值錢！但他和班中的“竹筍”可是默契十足。經(jīng)常在課間或春秋游等的時(shí)候，與“竹筍”還有其他男同學(xué)唱唱歌，跳跳舞什么的，還挺有樣子的。說(shuō)不定哪天他一舉成名，比陳奕迅都紅了呢！現(xiàn)在要幾個(gè)簽名，總比以后擠著幾千人的地方求個(gè)簽名方便吧！
怎么樣，這就是我整理的外號(hào)排行榜，還有很多沒(méi)有寫進(jìn)去呢！如果看不夠，那就歡迎你來(lái)我們班一飽“笑”福。說(shuō)不定還能送你個(gè)外號(hào)呢！
初中優(yōu)秀作文 篇6
天空澄凈無(wú)比，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，只有淡淡幾抹白云，一條瀟灑的勾勒出老長(zhǎng)，天空干干凈凈，純潔無(wú)比，像一朵冰天雪地上的雪蓮，又像是條在空中飛舞的銀帶，白的透徹，看著讓人喜愛(ài)。
漸漸地在空曠的田野上，升起一輪園日天中的幾抹淡淡的白云像是鍍上一層金，飄飄灑灑逍遙自在好不快活；太陽(yáng)一射，往鄉(xiāng)間的棉花地里一眺，棉花整齊的排的一列列，方方正正，由于那金色的陽(yáng)光，灑下了一層層光輝；油嫩的葉子把陽(yáng)光滲透了，反射來(lái)一束陽(yáng)光，照的眼睛生疼；模模糊糊看到了，棉花吐絮了，那絲般的一坨坨的根根乳白，沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵一點(diǎn)兒雜色，倒是完美無(wú)比的大自然的造化。
走在鄉(xiāng)間的路上幽靜的`，只有??的腳步聲，不時(shí)跳出一兩只綠色的青蛙，鼓著腮幫子，待我去看它時(shí)，它卻一跳，躍到田中去了。
水稻在田中可謂是悠然自得，扎在田中長(zhǎng)得茂盛飽滿，粒粒垂著頭接受陽(yáng)光的‘雨露’，正在此時(shí)，一頂草帽映入我眼簾，身著土布衣的農(nóng)民，揮著鋤頭在烈日下淌著汗滴，滴入干涸的土地，滋潤(rùn)了一片，在這幽靜的鄉(xiāng)間，只有鋤頭除草的單調(diào)聲音；但在我心中，這倒也不那么單調(diào)，卻有各種各色各樣的鄉(xiāng)間美景；偶然掠過(guò)一只鳥，樹間竊竊私語(yǔ)，勾勒出一幅林海，再遙望卻又有連綿起伏的山，酷似海上的翻滾波浪。
看到這美麗的景象，我不由從心中發(fā)出吶喊：“啊，美麗的鄉(xiāng)間，啊，美麗的大自然。”
初中優(yōu)秀作文 篇7
“敢問(wèn)路在何方，路在腳下……”讀完(西游記)后，使我受益匪淺，讓我懂得了一個(gè)道理，那就是成功住在團(tuán)結(jié)的隔壁，要想成功，團(tuán)結(jié)是必不可少的。也就是如果你做到了團(tuán)結(jié)，那就離成功不遠(yuǎn)了。這就是(西游記)所告訴我們的真理。
(西游記)全書共一百回，由三部他組成。首先講得是孫悟空的出身來(lái)歷和大鬧天宮，然后又寫了孫悟空皈依佛門和豬八戒、沙和尚共保唐僧去西天取經(jīng)，著重寫了孫悟空斬妖除怪，不畏艱險(xiǎn)經(jīng)歷九九八十一難，最后來(lái)到了靈山，還不忘使命送回了(三藏真經(jīng))，終于修成了正果。其實(shí)唐僧之所以能取得真經(jīng)，無(wú)疑是他和他的三個(gè)徒弟團(tuán)結(jié)一心，總能在危險(xiǎn)時(shí)刻讓他們的師傅脫離妖魔的魔掌，從而一次次達(dá)到化險(xiǎn)為夷的目的。為了保護(hù)他們的師傅，都是舍生忘死，置個(gè)人安危而不顧。雖然他們有時(shí)也出現(xiàn)過(guò)一些小小的矛盾，甚至有時(shí)達(dá)到了快要散伙的程度，但團(tuán)結(jié)的'力量總能讓他們重新又走到一起。
這不就是團(tuán)結(jié)的力量嗎！對(duì)呀，沒(méi)有團(tuán)結(jié)的力量，哪來(lái)成功的喜悅，我們的八路軍不也是這樣嗎？他們爬雪山過(guò)草地，一個(gè)個(gè)累得不堪一擊。在這般虛弱之時(shí)，又糧草俱無(wú)。他們無(wú)衣御寒，無(wú)食充饑，不僅挖不到野菜也扒不到樹皮，餓了燒皮帶充饑，渴了喝泉水解渴。最后皮帶燒光了，泉水不見(jiàn)了，只得以泥餅為食，以泥漿為水，摔倒了爬起來(lái)，掉入沼澤拉出來(lái)，腿上化膿背起來(lái)，累倒餓垮決不喊�。�！這打不挎的鐵紅軍不是和唐僧師徒一樣嗎？他們同樣具有團(tuán)結(jié)的精神啊！
在班上，團(tuán)結(jié)也是必不可少的。春游時(shí)有山坡爬不上去，讓前面的同學(xué)幫著你拉一把；腿不小心劃破了，讓同學(xué)為你簡(jiǎn)單地包扎一下；你的水源缺乏，我予你半瓶；你沒(méi)有食物了，我給你充饑的食品；你的物品不見(jiàn)了，讓大家一起幫你找；你遇到困難了，讓大家來(lái)幫你解決……
人的一生也不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遭遇許多坎坷經(jīng)歷，但每每想到團(tuán)結(jié)一切就可能有一個(gè)新的開始。例如在學(xué)習(xí)時(shí)遇到一些困難，可以在下課找?guī)讉�(gè)和你要好的朋友，一起來(lái)幫你解決難題，共渡“題�！彪y關(guān)，如果實(shí)在想不出來(lái)，也不能恢心，可心向老師求助，從而得到這題的正確答案。
對(duì)！我們一定要象唐僧師徒那樣，不甘失敗，遇到困難用大家的力量來(lái)解決。俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。只要能正確、巧妙、靈活地利用團(tuán)結(jié)就一定能達(dá)到成功的目的。從而做一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的好學(xué)生，在學(xué)海上奮勇向前，永不退后，直到達(dá)到你想要達(dá)到的目的，再向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
初中優(yōu)秀作文 篇8
記憶中總有一幅畫面：你牽著我的手穿行在人群中，你的手的溫暖，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
——題記
那天和你一起散步，體態(tài)略為臃腫的你絆了一下，我連忙牽著你的手，讓你穩(wěn)下來(lái)。看著你的頭發(fā)已有了幾縷銀絲，我才意識(shí)到我在長(zhǎng)大，你也在變老。再感受你手的溫度，已不是當(dāng)年那種溫暖了，夾雜著一種被歲月腐蝕的蒼涼。
小時(shí)候，你總是接我放學(xué)，總是牽著我往回走。這是我小時(shí)候?qū)δ愕恼J(rèn)識(shí)。那一次，我從校門口出來(lái)，發(fā)現(xiàn)你常站的那個(gè)位置站了一個(gè)陌生人，我心中很慌，急促地到處轉(zhuǎn)，根本找不到家的方向。這時(shí)，你出現(xiàn)了，拉住我的手緊緊地牽著。我感到了那種熟悉的感覺(jué)，抬頭對(duì)你笑笑，你也回了我一個(gè)溫暖的笑容。用那溫暖的大手牽著我的小手，帶我穿行在人群中，踏上回家的路。
我慢慢長(zhǎng)大了，你也不把我當(dāng)小孩子了，很少牽我的手。但我覺(jué)得，依然有一只無(wú)形的手牽著我，指引我正確的道路，領(lǐng)我走到成功的大門前。你總是那么了解我，知道我有點(diǎn)懶，愛(ài)耍小聰明，你就老是教育我，做事要腳踏實(shí)地，記得有一次我在做作業(yè)，有很多計(jì)算量很大的題。當(dāng)時(shí)你在睡覺(jué)，我偷偷拿了一個(gè)計(jì)算器，在那里按來(lái)按去，沒(méi)想到被你發(fā)現(xiàn)了。你沒(méi)收了計(jì)算器，狠狠教訓(xùn)我一頓。你還說(shuō)：“學(xué)習(xí)上不能耍小聰明，要腳踏實(shí)地，做人也是一樣，誰(shuí)愿意和一個(gè)老是耍小聰明的人打交道。”
你一句一句的“至理名言”牽著我長(zhǎng)大，這無(wú)形的手也是一樣的.溫暖，牽著我成長(zhǎng)，雖然不是很完美，但只要我像你說(shuō)的一樣，就腳踏實(shí)地了。
長(zhǎng)大的路上，你牽著我的手，一步一步地走�，F(xiàn)在我也與你一般高了，我總愛(ài)和你勾肩搭背，像一對(duì)好兄弟一樣。
長(zhǎng)大的路還很長(zhǎng)，我想讓你牽著我的手，我牽著你的手，我們一起面對(duì)未來(lái)的道路。
長(zhǎng)大路上，漫長(zhǎng)也好，泥濘也罷，只要有你溫暖的大手牽著我的手，足矣。
初中優(yōu)秀作文 篇9
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是否符合實(shí)際，都值得我們?nèi)プ穼ぁＲ驗(yàn)槲覀冊(cè)谧顣?huì)做夢(mèng)的季節(jié)—夢(mèng)想的花季。
花季的代價(jià)就是會(huì)付出比別人多一點(diǎn)的汗水，多一點(diǎn)的淚水，多一點(diǎn)的傷痕。因?yàn)槟愕母冻鰰?huì)有別人的質(zhì)疑，會(huì)有別人的否定，更會(huì)有別人的傷害。似乎這樣的我們只有傷痕累累和在無(wú)人時(shí)在那個(gè)寂靜的地方獨(dú)自哭泣。討厭這樣的年華，因?yàn)槲覀兣涯�，因�(yàn)槲覀兛释?dú)立，渴望被別人尊重，渴望得到屬于我們自己的那一片天地。但天不作美，在我們的腳下總有那根無(wú)論我們?nèi)绾螔暝疾荒芩砷_的繩索。它緊緊的綁著我們，不！是鎖著我們！讓我們無(wú)法呼吸，無(wú)法生存，于是年少的我們就想去解脫，而取得解脫的唯一的方法似乎就是死去。如果不存在了是否才會(huì)喚醒所謂大人們內(nèi)心的弦呢？才會(huì)讓他們知道我們的痛苦，我們的無(wú)奈，我們的心靈？也許他們只會(huì)認(rèn)為是我們的幼稚，是我們的無(wú)知，是我們的退縮吧。試問(wèn)有幾個(gè)人可以真正走進(jìn)我們的'內(nèi)心，了解我們，知道我們的需求？屈指可數(shù)。遺憾嗎？不，這只是時(shí)代的悲哀。一個(gè)悲哀的時(shí)代，創(chuàng)造了悲哀的我們。
創(chuàng)造了一個(gè)內(nèi)心死去的我們，創(chuàng)造了一個(gè)木頭似的我們。于是夢(mèng)想誕生了。無(wú)論它是多么的縹緲，無(wú)論它是多么的不真實(shí)，但夢(mèng)想始終是夢(mèng)想，是我們的寄托，是我們的精神食糧，是我們尋求解脫的唯一一個(gè)不會(huì)傷害其他人但卻在我們心中又劃下一刀的方式。也許無(wú)論我們?cè)趺醋�，受傷的終究是我們自己，這可真是莫大的悲哀。這也許就是處在花季中少年的命運(yùn)吧。
我們已經(jīng)沒(méi)有力氣去吶喊，干涸的心本就是擠不出任何水分的吧。我們是多么向往那廣闊的藍(lán)天，但卻已經(jīng)無(wú)力飛翔，于是，夢(mèng)碎了，心涼了，放棄了，把自己放進(jìn)那個(gè)箱子里。那個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)自己，可以讓自己暢所欲言的虛幻世界中，是時(shí)代造就了這個(gè)毀滅性的錯(cuò)誤，是時(shí)代造就了丟失的孩子。他們會(huì)說(shuō)你是多么的幸福，有這么好的他們的存在，而我們卻在悲哀有這么好的他們的存在。
夢(mèng)想啊，我還有力氣去義無(wú)返顧的追尋你嗎？我還能跟上你的步伐嗎？我知道你不會(huì)為我而放慢腳步，但我知道，你會(huì)因?yàn)槊總�(gè)人的滯留而等待，等待那個(gè)可以駕馭你的心仍在跳動(dòng)的那個(gè)人。但我會(huì)義無(wú)返顧的去追尋你，因?yàn)檫@樣我才會(huì)解脫，才會(huì)讓自己變輕，從而飛翔。
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