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觀新來的李老師有感（通用5篇）
當(dāng)認真看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的觀新來的李老師有感（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀新來的李老師有感 篇1
星期五下午，學(xué)校組織大家觀看電影《新來的李老師》
電影說的是有一位從大城市來陜西農(nóng)村小學(xué)支教的李老師。那是一座有百來個學(xué)生，卻只有三個老師的學(xué)校，一個老師要教好幾門課。李老師感到很緊張，同時她對農(nóng)村的事物都很感興趣。她拿著自定的“笑臉教學(xué)法”——不給學(xué)生布置任何作業(yè)，不讓他們參加任何考試，到了統(tǒng)考之前還在和同學(xué)們一起放風(fēng)箏。結(jié)果他們的.考試成績排名全縣全年級倒數(shù)第一。后來李老師意識到這種第一文庫網(wǎng)教學(xué)方法的錯誤性，她和其他兩位老師將傳統(tǒng)教學(xué)方法和新式教學(xué)方法結(jié)合起來，制定了“快樂教學(xué)法”。還挨家挨戶去家訪和學(xué)生的家長商量如何在課后幫助孩子快樂地學(xué)習(xí)。通過學(xué)生和老師的一起努力，終于將考試成績提高到了全縣年級前三。
電影在學(xué)校校長、老師、學(xué)生以及家長送別李老師的鏡頭中結(jié)束了，但留給我們的卻是無盡的思考。同學(xué)們，我們常常抱怨生活和命運對我們的不公，厭煩無盡的作業(yè)題海。認為這一切都是老師的狠心所造成的。如今看到了影片中學(xué)生的那外面沒有粉刷、里面沒有水泥鋪地的簡陋教室，一日三餐永遠離不開面條的生活伙食，
這樣的條件他們都其樂融融地快樂學(xué)習(xí)。我們擁有寬敞明亮、現(xiàn)代高科技多媒體設(shè)備的教學(xué)樓，以及講究營養(yǎng)均衡的豐富飲食，這樣的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活條件，我們還有什么理由去抱怨身邊的老師和父母？想想自己的幼稚和惰性給父母和老師增添的麻煩，真是太不應(yīng)該了。
對于我們，勞逸結(jié)合才是最好的學(xué)習(xí)方法。對于教學(xué)，不能太放任自由，也不能太死板。老師要和同學(xué)們在上課時達成一種互動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的知識和快樂！
觀新來的李老師有感 篇2
今天下午，學(xué)校組織我們?nèi)w學(xué)生觀看了電影《新來的李老師》，這部影片是根據(jù)真實故事改編的，講述了從大城市到偏遠同村支教的大學(xué)生李青怎樣用一套自創(chuàng)的“快樂教學(xué)法”改變一所思想保守滯后的小學(xué)，同時自己也被這所樸實可愛的學(xué)校所改變的故事。
影片的開頭就非常有趣。新來的支教老師李青帶著一大堆的好吃的，對教育是一點都不懂，但她卻有童心，平易近人，善于和學(xué)生在一起，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，站在學(xué)生的角度去思考問題。
第一堂課語文課，李青拿出了早已寫好的快樂教學(xué)法教案，開始講述形容詞的用法，但是學(xué)生總是走神的`看著窗外，于是李青索性宣布帶大家到外面上課并且以后都不留作業(yè)。一行人浩浩蕩蕩的來到田野里，李青用做游戲的方法讓大家在自然里尋找書本上的形容詞，孩子們開始活躍起來。李老師帶學(xué)生在蘋果樹下上音樂課，帶學(xué)生們?nèi)ンw驗放風(fēng)箏，得到了學(xué)生的喜愛。看到這里，我打心眼里羨慕這些農(nóng)村孩子，他們能在這么優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，同時我也慶幸自己在大城市里，有這么好的學(xué)習(xí)條件，所以我們一定要珍惜自己擁有的一切，好好學(xué)習(xí)。
李青用誠意和熱情打動了另兩位老師，他們將傳統(tǒng)教學(xué)方法和新式教學(xué)方法結(jié)合起來，實施他們的“快樂教學(xué)法”。最終，在期末統(tǒng)考時，小學(xué)取得了全縣第三的成績。當(dāng)李青要離開的那天，又坐在驢車上，高興的和大家送別。李青忍不住喊起來：“再見啦……”驢車蹭一下就竄了出去，遠遠的，大家看見李青艱難的從草垛里爬出來，向大家揮起了手。
觀新來的李老師有感 篇3
今天我在上網(wǎng)時無意間看到了一部電影《新來的李老師》，這部影片是根據(jù)真情實感來改編的故事，講述了一名從大城市到偏遠同村支教的大學(xué)生李青怎樣用自創(chuàng)的一套“快樂教學(xué)法”改變一所思想保守滯后的小學(xué)，同時自己也被這所樸實可愛的學(xué)校所改變的故事。
影片的開頭就非常有趣。大學(xué)生李青為了保研到一個破舊的鄉(xiāng)下小學(xué)支教。這學(xué)校只有三個老師�？墒抢罾蠋熤话呀逃�(dāng)做游戲，認為只要同學(xué)們開心就好，于是就把同學(xué)帶出去上課，并且在上課時李老師還在吃棒棒糖。一節(jié)課有40分鐘，李老師就只讓他們背一首古詩，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)。結(jié)果遭遇到姚老師的反對。沒有耕耘怎么會有收獲呢？太堡村學(xué)校在期中考試中考了全縣的最后一名，原以為派來支教老師會使學(xué)校里同學(xué)們的分?jǐn)?shù)有所提高，這樣就不會和其他學(xué)校合并了。但是，卻讓楊校長大失所望。校長也因此喝悶酒，舊病復(fù)發(fā)而住院。為了讓學(xué)生們成績好起來，學(xué)校改變了教學(xué)方案。李老師為了鼓勵小瘦能考到重點中學(xué)以學(xué)京劇使壓力化為動力，后來經(jīng)過大家努力，學(xué)校終于考到了全縣第三，父親也感到欣慰，小瘦也夢想成真，和老師去城里了。
看了這部電影，我感受到老師對學(xué)生的熱愛，與真誠。姚老師因為學(xué)生成績不好，而感到傷心。而李老師為了實現(xiàn)同學(xué)的理想，也放下了城里人的架子，希望小瘦的父親能夠體諒，因為他知道童年對一個孩子是多么的'重要。當(dāng)然，每個老師不會不愛自己的學(xué)生。我還覺得李老師雖然捉住了孩子們的童心，卻沒有使同學(xué)們的成績降下來�？戳穗娪�，我希望身邊有一位能理解孩子，關(guān)心孩子的好老師。我也希望有快樂的學(xué)習(xí)生活，不過我的身邊已經(jīng)有了好幾位好老師，只希望壓力能化為動力使我更上一層樓！
難道不是嗎？這就是我們學(xué)生向往的生活！每一個人在幼年時都會覺得童年是美好的，他們都不會讓自己的童年被淹沒。
觀新來的李老師有感 篇4
昨晚在網(wǎng)上無意中看到了一部以我的故鄉(xiāng)為背景的電影《新來的李老師》，新來的李老師觀后感。它通過藝術(shù)的形式再現(xiàn)了支教老師的真實經(jīng)歷，講述了從大城市到偏遠鄉(xiāng)村支教的大學(xué)生怎樣用一套自創(chuàng)的“快樂教學(xué)法”改變一所思想保守滯后的小學(xué)，同時自己也被這所樸實可愛的學(xué)校所改變的故事，使人感慨良多。
這部電影故事性很強，它通過一個個活生生的人物形象，把故鄉(xiāng)旬邑的風(fēng)土人情和溝壑縱橫的黃土高坡再現(xiàn)于熒屏，從一個側(cè)面反映了故鄉(xiāng)教育領(lǐng)域的真實情況，透過這個時代背景，也使我想起了童年時代的一些往事。
上世紀(jì)六十年代末，由于經(jīng)濟不發(fā)達，故鄉(xiāng)的許多學(xué)校就坐落在牛舍或者廟宇里，當(dāng)時簡陋的教室中，基本上是用土坯搭起來的土桌子和土板凳，每次上完課回家，全身上下沾滿了黃土，害得家長經(jīng)常洗衣服。
最難熬的是冬天，由于沒有取暖設(shè)施，生冷生冷的寒冬，經(jīng)常凍僵了學(xué)生的.手腳，有時候握筆寫字都很困難，老師為了讓大家取暖，往往在課堂中間休息5分鐘，讓學(xué)生就地跺腳，活動完后，教室里塵土飛揚，土星子嗆得人張不開嘴巴，看不清黑板，盡管條件艱苦，可是我們依然學(xué)習(xí)生活的很快樂。只是那個青澀年代的一些趣事，至今記憶猶新，使人久久難以忘懷。
記得當(dāng)時的師資力量非常缺乏，常常是高年級的學(xué)生教低年級的學(xué)生，其教學(xué)水平可想而知，而至今令我難忘的是我的一位小學(xué)語文老師，由于分不清拼音和方言的讀法，常常是拼對音念錯字，比如“國”和“麥”字，他在教我們讀音的時候，經(jīng)常說：“guo”國，國（gui）家的國（gui）；“mai”麥，麥（mei）子的麥（mei ）,把普通話發(fā)音和方言念法有機的結(jié)合，充分體現(xiàn)了地方特色，而由此也使我進城三十余載，至今不會說普通話，想想都是當(dāng)年文化底子差惹的禍。
隨著我國市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，二元經(jīng)濟已經(jīng)逐步向一元經(jīng)濟過渡，在農(nóng)村的剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移的同時，許多孩子也紛紛隨父母進城上學(xué)，現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)校，反而出現(xiàn)了師資力量浪費的現(xiàn)象，再也不會出現(xiàn)我們那個年代的“逸聞趣事”了�；厥淄�，雖然令人遺憾，但新的生活和條件，足以使我們欣慰許多，起碼我們的子孫后代再也不會重溫那個年代的“艱辛”和“貧乏”了。
其實，電影中多次出現(xiàn)的太堡村小學(xué)，就是我當(dāng)年求學(xué)的母校。
觀新來的李老師有感 篇5
電影《新來的李老師》講的是一個到陜西山區(qū)支教的大學(xué)生——李青老師。她教學(xué)有方，寓教于樂，改變了一群山區(qū)的孩子。
她用她的“笑臉教學(xué)法”把學(xué)校從原來的全縣倒數(shù)第一推到了全縣第三名；她還讓一個經(jīng)常逃課、不聽老師話的同學(xué)——小瘦，考上了重點中學(xué)；還讓一直堅持合并的牛局長改變了主意；讓討厭學(xué)習(xí)的同學(xué)們愛上了學(xué)習(xí)�！靶δ樈虒W(xué)法”其實就是——寓教于樂。
電影中的李老師的“笑臉教學(xué)法”寓教于樂，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)得開心、玩得有趣，這樣，孩子們豈不樂乎？
看了電影《新來的.李老師》我不由自主地想起了我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——劉老師，她也和電影中的李老師一樣，寓教于樂。但是，劉老師的寓教于樂不是玩游戲，而是給同學(xué)們發(fā)“禮物”。
記得劉老師第一次給我們上課的時候，一進教室就告訴同學(xué)們：“今天開始，我就是你們的數(shù)學(xué)老師。以后，只要作業(yè)全對，就可以領(lǐng)禮物，并且每次的禮物不一樣�！贝蠹也虏�，我的第一個禮物是什么呢？哈！哈！是一支鋼筆。
劉老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，如春風(fēng)化雨般教育著我們，她那寓教于樂的方法，讓我學(xué)習(xí)進步，讓我的童年充滿了樂趣！
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