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大學(xué)生戀愛的利與弊辯論
很多人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)將重心放在學(xué)習(xí)上，以學(xué)習(xí)為主，盡量不要談戀愛，因?yàn)檎剳賽郯俸Χ鵁o一利，以下是小編幫大家整理的大學(xué)生戀愛的利與弊辯論，歡迎大家分享。
大學(xué)生戀愛的利與弊辯論1
沒錯(cuò)，大學(xué)生應(yīng)將主要精力放在學(xué)習(xí)上、增加閱讀量與知識(shí)儲(chǔ)備量以及提高人文內(nèi)涵。盡管有部分學(xué)生談戀愛影響了學(xué)業(yè)有的甚至荒廢了學(xué)業(yè)，部分學(xué)生沒有協(xié)調(diào)好沒有掌控好時(shí)間的分配，可并不能否認(rèn)談戀愛的作用。
大學(xué)四年的生活雖說是豐富多彩，可很多時(shí)候也是孤獨(dú)寂寞的，對(duì)于這一點(diǎn)上過大學(xué)的朋友會(huì)明白的。這時(shí)談戀愛可以減少孤獨(dú)豐富生活，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學(xué)會(huì)換位思考與關(guān)愛他人、掌握為自己負(fù)責(zé)的能力，而這些能力與素質(zhì)恰恰是走上工作崗位上的需要。誠(chéng)然大學(xué)生要多讀書但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質(zhì)。
但談戀愛不要耗費(fèi)大學(xué)生朋友過多的時(shí)間，要知道你還是學(xué)生，你還沒有收入，你的學(xué)費(fèi)都是父母親提供的。你在大學(xué)里讀書承載著父母的對(duì)你的巨大期望，你應(yīng)該將這種期望轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。
如果你把過多的時(shí)間放在談戀愛上就是一種不負(fù)責(zé)任，不僅僅是對(duì)父母的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。談戀愛時(shí)需要成本的也是要付出代價(jià)的，有本事自己掙錢而不要靠家里人供應(yīng)，如果你能做到筆者非常敬佩你，你是個(gè)男子漢。如果你還是靠父母親“救濟(jì)”，對(duì)不起，你必須承擔(dān)責(zé)任，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)父母對(duì)你的期望負(fù)責(zé)。
競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)形勢(shì)越來越差。大學(xué)生要想找到工作，必須要有不可替代的核心競(jìng)爭(zhēng)力而這種競(jìng)爭(zhēng)力的'塑造主要是在大學(xué)里。大學(xué)生朋友應(yīng)想方設(shè)法地提高自己、增加工作技能，為自己在競(jìng)爭(zhēng)中獲得好工作增加籌碼，而這必然要耗費(fèi)大學(xué)生的時(shí)間。
上了年紀(jì)的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)心有余而力不足，筆者也有這樣的感受，坐到教室里聽課的時(shí)候很難將注意力集中，生活中太多的事情分散著我們的精力。大學(xué)生這個(gè)年齡段記憶力最好，是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，這個(gè)時(shí)候不學(xué)什么時(shí)候?qū)W習(xí)。
綜上所述，筆者認(rèn)為大學(xué)生談戀愛是可以的，但不要耗費(fèi)太多的時(shí)間，應(yīng)將精力時(shí)間投入到學(xué)習(xí)上。談戀愛的大學(xué)生朋友間應(yīng)相互鼓勵(lì)、共同提高，只有這樣才不耗費(fèi)青春讓青春更加精彩，也只有這樣你們的愛情才有保障與可持續(xù)性
大學(xué)生戀愛的利與弊辯論2
愛情作為人類的基本情感之一，是一個(gè)古老而又常新的話題，也是大學(xué)生宿舍"臥談會(huì)"中的熱門內(nèi)容。大量事實(shí)證明，最讓大學(xué)生心醉與神往的愛情，同時(shí)也是大學(xué)生最大的"煩惱源"，
大學(xué)生在校期間，怎樣正確對(duì)待愛情，怎樣正確處理愛情與人生、事業(yè)的關(guān)系，這對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步以及今后的家庭幸福，都有著極其重要的意義。一、擺正愛情的位置——愛情誠(chéng)可貴，事業(yè)價(jià)更高。愛情這個(gè)閃閃發(fā)光的字眼，古往今來叩開了許多青年男女的心扉，譜寫了許多優(yōu)美動(dòng)人的篇章。梁山伯與祝英臺(tái)、羅米歐與朱麗葉、馬克思與燕妮等一個(gè)又一個(gè)美好的愛情故事，為世人所傳頌。體現(xiàn)了人們對(duì)幸福、美滿愛情的渴望和對(duì)崇高、圣潔愛情的追求。毫無疑問，愛情是人類社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據(jù)著重要位置。愛情對(duì)于情竇初開的年輕大學(xué)生來說，更是生活的"詩(shī)歌和太陽(yáng)"。
大學(xué)生談戀愛利弊談
“哪個(gè)青年男子不鐘情，哪個(gè)妙齡女郎不懷春”。正值青春妙齡的大學(xué)生對(duì)愛情必然充滿了浪漫的幻想與憧憬。隨著人們的社會(huì)觀念和生活方式的變化，戀愛問題已滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人生態(tài)度、理想等各個(gè)方面。青年期性功能的成熟與性意識(shí)的覺醒，引起了大學(xué)生心理上的微妙變化，在大學(xué)這個(gè)主要由18-23歲的青年聚集在一起的小社會(huì)中，大學(xué)生戀愛現(xiàn)象已由過去的猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)化為在愛河中公開淌徉，而成為校園內(nèi)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。
大學(xué)生擠過了獨(dú)木橋后，學(xué)習(xí)壓力緩解了，課余閑暇時(shí)間多了，面對(duì)的是嶄新的、豐富多彩的大學(xué)生活。在短暫的新鮮與好奇過后，漫長(zhǎng)的`思鄉(xiāng)情緒就會(huì)縈繞心頭，加之目前我國(guó)大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，獨(dú)立生活能力相對(duì)減弱，集體生活經(jīng)驗(yàn)少，一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力，一旦學(xué)習(xí)目的不明確，難免會(huì)出現(xiàn)空虛、無聊，再看周圍高年級(jí)同學(xué)出雙入對(duì)，花前月下，愛情就以其特有的誘惑力吸引這些空虛的大學(xué)生。
大學(xué)生戀愛是利大于弊，還是弊大于利，一直是仁者見仁，智者見智。
持有利觀點(diǎn)的人士稱，大學(xué)生談戀愛，生活上可以相互關(guān)心，相互愛護(hù)；精神上相互促進(jìn)，相互安慰，解除思鄉(xiāng)之情；學(xué)業(yè)上相互勉勵(lì)，共同提高，促進(jìn)雙方上進(jìn)心的增強(qiáng)。從社會(huì)學(xué)的角度來分析，大學(xué)生戀愛并非百害而無一利，允許大學(xué)生在校戀愛，可以避免社會(huì)上高層次的未婚大齡女青年增加；從醫(yī)學(xué)角度上看，在校談戀愛的女學(xué)生，一旦步入社會(huì)后，在年齡上正好是女性的生理成熟期，結(jié)婚生子對(duì)個(gè)人、社會(huì)都是有利的。持不利觀點(diǎn)的人士則認(rèn)為大學(xué)生在校期間戀愛，一則過早地進(jìn)入兩人世界，精力過于分散，不利于上進(jìn)心的培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響雙方的學(xué)業(yè)；二則大學(xué)生在戀愛過程中矛盾多，挫折大，往往很難把握準(zhǔn)確適度。大學(xué)生雖然生理上已經(jīng)成熟，但在心理發(fā)展上存在著不均衡性，情緒波動(dòng)較大，易感情用事，而一旦失戀，如果得不到合理的情緒疏導(dǎo)，后果不堪設(shè)想；三則正在戀愛中的大學(xué)生，人際交往的指向性很強(qiáng)，往往與原來的伙伴疏遠(yuǎn)，甚至脫離集體，造成同學(xué)間的隔閡而影響團(tuán)結(jié)，對(duì)集體的責(zé)任感也被男女私情所代替，既不利于個(gè)人角色的塑造和成長(zhǎng)，也不利于集體的發(fā)展；就業(yè)的趨向也是一直困繞戀愛中的大學(xué)生的敏感問題，雖然在口頭上表示“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”，而一勞燕分飛各西東，又豈是畢業(yè)時(shí)一句“Bye-Bye”，就能了結(jié)的！
大學(xué)生戀愛的利與弊辯論3
心理健康教育是教育本身應(yīng)有的內(nèi)涵之一，教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)身心全面發(fā)展的人�！吨泄仓醒雵�(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
一、大學(xué)生戀愛現(xiàn)
男女大學(xué)生常表現(xiàn)出以下特征：
1、戀人之間常有眉目傳情和語(yǔ)言溝通；
2、常有美化對(duì)方、情人服里出西施的傾向點(diǎn)力圖完善自己、表現(xiàn)得更好；
3、渴望與戀人在一起；
4、看見頹人與別的異性在一起會(huì)有嫉妒心理；
5、期望在身心上與對(duì)方融為一體；
6、希望能為戀人多作奉獻(xiàn)戀愛著的大學(xué)生常常表現(xiàn)出羞怯性、興奮性、沖動(dòng)性、幻想性等心理特征。
同時(shí)在行動(dòng)上表現(xiàn)出焦灼不安、記日記、讀愛情小說、欣賞音樂等個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行、獨(dú)立體驗(yàn)的內(nèi)隱行為，以及寫情書、修飾自己、去舞場(chǎng)、看電影、郊游、傾心交談乃至擁抱接吻等外顯行為。
大學(xué)生的戀愛現(xiàn)象比較普遍，發(fā)展的趨勢(shì)是有增無減，這反映出大學(xué)生在戀愛態(tài)度上的變化，而大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀主要有以下幾點(diǎn)：
（一）戀愛低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。以前，高年級(jí)大學(xué)生戀愛的人較多，而現(xiàn)在年級(jí)下移，一年級(jí)就開始談戀愛的已不是個(gè)別現(xiàn)象。長(zhǎng)沙地區(qū)一些高校調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生中，戀愛的男生占男生總數(shù)的30%，戀愛的女生占女生總數(shù)的40%，有的'學(xué)校高年級(jí)學(xué)生中談戀愛者近半數(shù)。
�。ǘ⿷賽鄯绞綇碾[蔽化向公開化轉(zhuǎn)變，結(jié)交異性朋友大方，戀人相處不遮隱，出入成雙成對(duì)，形影不離，對(duì)別人的議論毫不在乎。
（三）在愛情問題上追求一種現(xiàn)實(shí)的快樂觀、愛情浪漫化。以前的大學(xué)生把談戀愛看得嚴(yán)肅，選擇戀愛對(duì)象也很慎重，沒有一定把握不會(huì)馬上投入實(shí)踐。而現(xiàn)在大學(xué)生中一部分人的異性交往更加注重情感上尋求快樂，把戀愛成功與否看得不那么重，甚至有的學(xué)生認(rèn)為戀愛與婚姻無關(guān)，不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有。沈陽(yáng)地區(qū)某高校對(duì)500名大學(xué)生調(diào)查，戀愛目的擺在第一位的是豐富生活，占60.4%；慰藉解悶的占14.6%，為建立家庭的占25%。由此可以看出，許多人只想戀愛而沒有考慮到將來的結(jié)婚，他們選擇戀人不是清楚地、自覺地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶。
二、大學(xué)生戀愛中常見的問題
�。ㄒ唬⿹衽紭�(biāo)準(zhǔn)不實(shí)際。每一個(gè)人都希望自己一生幸福，期望自己有一個(gè)稱心如意的愛人。但由于大學(xué)生年紀(jì)輕，經(jīng)歷單純，受文藝作品等的影響，往往把選擇的對(duì)象理想化。有些人根據(jù)心中的偶像按圖索驥，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人很難吻合，不免失望懊喪，有些人希望對(duì)方十全十美。
（二）戀愛動(dòng)機(jī)不端正。有些大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)不是出于愛情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理等。戀愛動(dòng)機(jī)的純潔和健康是保證戀愛順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。沒有真摯感情基礎(chǔ)的戀愛往往先天不足，容易夭折或發(fā)育不良，甚至后果嚴(yán)重。
�。ㄈ⿶矍楸磉_(dá)方式上缺乏修養(yǎng)。愛情的表達(dá)方式既反映民族特點(diǎn)又反映個(gè)人修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。中華民族的特點(diǎn)是感情表達(dá)含蓄、深沉。大學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)符合大學(xué)生的身份，舉止文雅，注意分寸都場(chǎng)合。戀人間的忠誠(chéng)不一定是在大庭廣眾之下?lián)肀вH吻才能表達(dá)。
�。ㄋ模┦芪鞣接^念影響，性行為輕率。受西方性解放觀念的影響，有些學(xué)生在戀愛中對(duì)性行為抱不嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)為這是個(gè)人的自由，可以不受干涉、隨心所欲。也有些同學(xué)是在戀愛過程中，隨著感情的發(fā)展引起性沖動(dòng)，一時(shí)缺乏理智而越軌。對(duì)此，戀愛中的大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感，把戀愛行為嚴(yán)格限制在社會(huì)規(guī)范之內(nèi)。
（五）不能正確對(duì)待戀愛挫折。挫折是指?jìng)�(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，遇到干擾或障礙，致使動(dòng)機(jī)不能獲得滿足時(shí)的情感狀態(tài)。戀愛中的挫折，常見的有失戀、單相思，陷入感情糾紛中不能自拔也是一種挫折。但大學(xué)生很多都經(jīng)不起失敗的戀愛，進(jìn)而甚至影響學(xué)習(xí)和生活。
三、全面看待大學(xué)生戀愛問題
有些觀點(diǎn)認(rèn)為，大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，肩負(fù)著國(guó)家的重任，是國(guó)家未來的建設(shè)棟梁。他們?cè)诖髮W(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要全面發(fā)展的人才，這就對(duì)大學(xué)生的全面素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。大學(xué)生在大學(xué)良好的育人環(huán)境中要全面發(fā)展智力、提高能力、掌握更全面的知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，這些都需要時(shí)間和精力。而大學(xué)生活只有45年的時(shí)間，如果談戀愛勢(shì)必要花費(fèi)時(shí)間和精力，就影響學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生的生理雖然已成熟，但心理上還不夠成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，還不能客觀地、全面地了解自己和他人。大學(xué)談戀愛盲目性較大。再者，是一種微妙、復(fù)雜的心理活動(dòng)，需要有冷靜的頭腦和較強(qiáng)的自我抑制能力，是男女之間比較成熟、相對(duì)穩(wěn)定的感情聯(lián)系，要求產(chǎn)生它的條件也相對(duì)穩(wěn)定和成熟。而大學(xué)生由于心理不夠成熟，不能自由地駕馭自己的感情，時(shí)常表現(xiàn)出幻想、沖動(dòng)、動(dòng)搖等不穩(wěn)定的情緒，容易出現(xiàn)愛情易于變遷，目標(biāo)不夠?qū)Ｒ�，往往造成不良后果。大學(xué)生談戀愛，特別是低年級(jí)同學(xué)談戀愛成功率低，因此大學(xué)階段還是不談戀愛為好。
另一種觀點(diǎn)以為，大學(xué)生正處在身心發(fā)展成熟、對(duì)異性敏感、關(guān)注的時(shí)期。大學(xué)生活中男女同學(xué)朝夕相處，共同語(yǔ)言較多，容易尋覓知音。同時(shí)，愛的感情可以陶冶人，可以豐富精神生活，戀人之間可以相互幫助，共同促進(jìn)，成為核動(dòng)力，激發(fā)人的潛能。現(xiàn)實(shí)生活中確有一些大學(xué)牛戀愛成功的事例。他（她）們基于對(duì)未來事業(yè)和婚姻家庭的嚴(yán)肅考慮，同中意的異性戀愛。他們認(rèn)識(shí)到戀愛和德智體全面發(fā)展之間雖然不無矛盾，但是能夠認(rèn)真對(duì)待、正確處理。他（她）們把愛情和學(xué)業(yè)統(tǒng)一起來，使幸福的愛情轉(zhuǎn)化為積極的力量，促進(jìn)學(xué)業(yè)，凈化自己的人格。因此大學(xué)階段還是可以談戀愛的。
大學(xué)生是否可以談戀愛，以及弊多利多的問題，實(shí)際上反映出一個(gè)什么樣的大學(xué)生具有談戀愛的資格問題。
應(yīng)該看到，大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀正在形成時(shí)期，思想還不夠成熟，看問題還不夠全面，感情不穩(wěn)定，性格愛好也未完全定型。特別是對(duì)選擇終身伴侶，還沒有確定的看法，加上不能正確處理戀愛中的矛盾沖突，因而容易失敗。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，戀愛是青年人的心理要求和合法權(quán)利，但正確行使這個(gè)權(quán)利還需要有高度的修養(yǎng)，并且付山大量的時(shí)間和心血。而大學(xué)幾年時(shí)間短暫、極其寶貴，是為今后事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)自己的感情問題一定要慎重。為此，廣大的教育工作者肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生心理的重任，我們需要努力地為大學(xué)生進(jìn)行心理方面的各種服務(wù)，保障大學(xué)生的心理健康。
大學(xué)生戀愛的利與弊辯論4
大學(xué)生戀愛的利
責(zé)任心的培養(yǎng)
其實(shí)我們都知道責(zé)任心是每一個(gè)人都應(yīng)該要具備的一種品質(zhì)，即使是大學(xué)生也是不例外的，要知道談戀愛是可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心的。
很多人在沒有談戀愛之前，很多時(shí)候在做事情的時(shí)候總是會(huì)考慮到自己的。但是當(dāng)他們談戀愛的時(shí)候，更多的時(shí)候是會(huì)為對(duì)方著想的，這樣的愛情培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。
給對(duì)方精神上的鼓勵(lì)
在大學(xué)里，很多同學(xué)都是來自五湖四海的，都是離家很遠(yuǎn)來學(xué)習(xí)的。在生活上失去了家人的關(guān)心和照顧，當(dāng)自己遇到麻煩的時(shí)候，或者是心情不好的時(shí)候，他們是需要身邊有一個(gè)人是能夠關(guān)心他們的。
所以當(dāng)大學(xué)生談了戀愛的時(shí)候，他們彼此之間是會(huì)互相照顧的，相互關(guān)心的，當(dāng)他們遇到挫折的時(shí)候，也可以彼此的依靠，給彼此溫暖，是彼此受到了鼓勵(lì)，以更加積極的心態(tài)來應(yīng)對(duì)生活中以及學(xué)習(xí)上的麻煩。
有助于培養(yǎng)人際交往
其實(shí)我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生在談戀愛之后，好像他們的朋友圈拓展了，那是因?yàn)樵谡剳賽鄣臅r(shí)候，他們彼此會(huì)帶自己出去跟自己的朋友見面，進(jìn)入不同的圈子里，這樣他們交到的朋友就更多了。
所以他們?cè)谂c人交往的時(shí)候，也逐漸提高了自己的人際交往能力，讓自己變得更加的開朗樂觀。
大學(xué)生戀愛的弊
對(duì)學(xué)業(yè)的影響最為重要
大學(xué)生在談戀愛的時(shí)候，肯定是會(huì)把學(xué)習(xí)的時(shí)間一部分用在了自己的戀人上面的，而我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些大學(xué)生在戀愛的時(shí)候，什么都不顧了，經(jīng)常逃課出去外面，老是兩個(gè)人沉浸在甜蜜的愛情之中。
慢慢的，他們忽略了學(xué)習(xí)，于是期末考試的時(shí)候，經(jīng)常是踩著及格線過的或者是補(bǔ)考，不利于圓滿完成學(xué)業(yè)，后果是非常嚴(yán)重的。畢竟大學(xué)時(shí)代還是應(yīng)該要以自己的學(xué)業(yè)為重的，我們不能因?yàn)閻矍槎鴮?dǎo)致自己的學(xué)業(yè)不好。
失戀的影響
談戀愛了肯定就會(huì)有失戀的，這是一種避免不了的情況的。我們都知道大學(xué)生的心理是非常不成熟的，他們都是比較容易感情用事的，他們?cè)谡剳賽鄣臅r(shí)候總是會(huì)把自己全部的精力以及時(shí)間都花費(fèi)在戀情上面。一旦分手的話，那么受傷是肯定的了。
曾聽過這樣一則新聞，就是某高校女大學(xué)生在與男友分手的時(shí)候，該女生每日都是在哭，甚至在分手的時(shí)候還有過輕生的念頭。
朋友圈的'局限性
雖然上面畢老師說過大學(xué)生戀愛可以提高自己的人際交往能力，但是也是有存在局限性的。比如說很多大學(xué)生在戀愛后，都選擇跟自己的戀人相處，更多時(shí)候疏遠(yuǎn)自己的朋友以及同學(xué)。有人反映，在大學(xué)戀愛的時(shí)候，臨近畢業(yè)了跟自己同宿舍的宿友關(guān)系也不是那么的好。
同樣的情況，就是在自己有了戀人的時(shí)候，其他同學(xué)多多少少也是會(huì)疏遠(yuǎn)自己的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為你已經(jīng)是屬于你的戀人的了，如果找你出去玩的話，那么就不太好了。所以關(guān)系就這樣慢慢的疏遠(yuǎn)了。
結(jié)束語(yǔ)
大學(xué)時(shí)代是人生中最美好的階段，所以很多人認(rèn)為在大學(xué)時(shí)代里，我們就應(yīng)該要談一場(chǎng)轟轟烈烈的愛情，即使是最后彼此不能走到一起了，也是無悔于這場(chǎng)青春的。
其實(shí)我們也不能說大學(xué)戀愛就全部是好的，肯定也有一些弊端的。所以大學(xué)生一定要樹立正確的戀愛觀，既要認(rèn)識(shí)到戀愛帶來的正面影響，也要認(rèn)識(shí)戀愛帶來的負(fù)面影響。
希望大學(xué)生們，都能夠在擁有一份美好的前途的同時(shí)，也能夠收獲一份美好純潔的戀情。
大學(xué)生戀愛的利與弊辯論5
正如法國(guó)作家雨果曾說過，人生有兩次出生：頭一次是在開始生活的那一天；第二次，則是在愛情萌發(fā)的那一天。對(duì)大學(xué)生來講，如果說進(jìn)入了大學(xué)但從沒想過愛情的事，也許不太現(xiàn)實(shí)，套用弗洛伊德的詞匯，意識(shí)狀態(tài)沒想潛意識(shí)也會(huì)想。但想愛情不等于就擁有愛情，擁有愛情不等于就會(huì)幸福與快樂。大學(xué)生的戀愛問題一直來是人們討論的話題。
就大學(xué)生戀愛的利與弊問題，以往的觀點(diǎn)主要有三種：一是，利大于弊，大學(xué)生已經(jīng)到能談戀愛的年齡，愛情是人生的必修課；二是，弊大于利，大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，戀愛分散學(xué)生的時(shí)間與精力，不應(yīng)提倡；三是，利弊不定，一切因人而異。我們認(rèn)為，大學(xué)生談戀愛是不可避免的，其關(guān)鍵在于對(duì)大學(xué)生們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使之樹立正確的愛情觀，那么戀愛中的各種問題是可以解決的，弊端是可以避免的，以下就該問題做出自己的分析。
一、戀愛的特點(diǎn)
�。ㄒ唬�、愛情觀多元化。
愛情的歸宿是婚姻家庭，過去大學(xué)生談戀愛基本都遵循這種愛情觀，而現(xiàn)在的學(xué)生不以婚姻為目標(biāo)，戀愛的動(dòng)機(jī)和目的多種多樣。據(jù)調(diào)查有20%的同學(xué)認(rèn)為自己戀愛是為以后戀愛打基礎(chǔ)，其余同學(xué)表示受其他因素影響。仍有同學(xué)并不能十分正確的看待愛情與戀愛，30%的同學(xué)認(rèn)為沒有愛情依舊可以戀愛，有很多同學(xué)談戀愛只是為排解空虛。這種戀愛觀勢(shì)必會(huì)影響到談戀愛同學(xué)與戀人的關(guān)系。
�。ǘ⒆⒅貞賽圻^程，輕視戀愛結(jié)果。
當(dāng)代大學(xué)生注重的是戀愛過程本身，至于戀愛的結(jié)果已經(jīng)不太在意。注重戀愛過程，有利于雙方相互了解、加深認(rèn)識(shí)，也有利于培養(yǎng)感情、增加心理相容度。但是，只注重戀愛過程，強(qiáng)調(diào)愛的"現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)"，把戀愛與婚姻相分離，不考慮愛的"將來完成時(shí)"，未免失之偏頗。只重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果，實(shí)質(zhì)上是只強(qiáng)調(diào)愛的權(quán)利，而否認(rèn)了愛的責(zé)任。
（三）、日益呈現(xiàn)出低齡化于公開化的趨勢(shì)
一般來說，20世紀(jì)80年代以及90年代初，大學(xué)生談戀愛以三、四年級(jí)居多，一、二年級(jí)比較少�，F(xiàn)在許多大學(xué)生入學(xué)后不久就紛紛墜入愛河，出現(xiàn)了戀愛群體低齡化的趨勢(shì)。據(jù)調(diào)查大一、大二戀愛人數(shù)分別占該年級(jí)參加調(diào)查的人數(shù)的12%與26%。
在大學(xué)這個(gè)主要由二十幾歲的年輕人聚集在一起的小社會(huì)中，大學(xué)生戀愛現(xiàn)象已由過去的猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)化為在愛河中公開徜徉，進(jìn)而成為校園內(nèi)眾生要面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。盡管學(xué)校并不提倡學(xué)生戀愛，但是在學(xué)生們看來，這并不能影響他們發(fā)展戀愛關(guān)系。有些同學(xué)將戀愛作為人生經(jīng)歷的一部分，并且以此為榮，更有甚者將此作為炫耀的資本。
二、戀愛的利
�。ㄒ唬�、戀愛是培養(yǎng)人責(zé)任心的重要機(jī)會(huì)
責(zé)任心在任何情況下都是人的重要品質(zhì)之一，而戀愛中男女雙方的責(zé)任心則顯得更為重要。愛情從來不是個(gè)人孤立的心理活動(dòng)，雙方在生活的征途中風(fēng)雨同舟，患難與共，彼此間的責(zé)任才會(huì)真正帶來愛情的幸福。大學(xué)生在步入社會(huì)前大多都在父母和家庭的照料下成長(zhǎng)，思想上的不獨(dú)立性和生活的依賴性都極強(qiáng)，但當(dāng)開始戀愛后，受其自主心理的影響會(huì)開始追求獨(dú)立并逐漸擺脫家庭過多的束縛，此時(shí)如果加以正確的誘導(dǎo)和教育，有利于培養(yǎng)其正確的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。要懂得為戀人負(fù)責(zé)就是為他人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，同樣更是為自己負(fù)責(zé)。這樣今后步入社會(huì)才有可能成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
�。ǘ�、戀愛有助于他們學(xué)會(huì)如何與人特別是與異性相處
男女原本不同，在思想和行為上往往存在較大的差異，大學(xué)生今后步入社會(huì)不可避免的要與很多異性接觸，而這些人和事的復(fù)雜性是難以想象的，所以，現(xiàn)在和自己戀人的交流接觸就成為了一種學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)自己的表達(dá)，判斷，選擇等能力，以便于更好地和他人溝通以達(dá)到相互理解的目的。
處理好戀愛過程中，與戀人之外的其他異性的關(guān)系，無疑也是一種能力的鍛煉。怎樣既能與戀人保持親密關(guān)系，卻不影響自己同其他異性的交往，這種能力的培養(yǎng)有利于我們分清友誼與愛情的差別，對(duì)日后處理類似問題也提供了經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ�、自我愛的能力的實(shí)現(xiàn)
凡高有句格言“會(huì)愛的人才會(huì)生活，會(huì)生活的人才會(huì)工作�！睈郾旧砭褪且环N能力，一個(gè)人如果沒有愛或者不愿意戀愛那么他本身就是不完整的，他就缺乏這種能力。愛是一種奉獻(xiàn)的能力，一種包容的能力，一種理解的能力，一種信任的能力，當(dāng)你做到這些的時(shí)候你也許會(huì)感到幾分辛苦但更多的將是幸福和快樂。
三、校園戀愛的弊端
�。ㄒ唬�、對(duì)學(xué)習(xí)的影響
對(duì)愛情執(zhí)著的大學(xué)生，大多欣賞羅曼&S226；羅蘭的名言：沒有一場(chǎng)深刻的戀愛，人生就等于虛度一場(chǎng)。大學(xué)生要面對(duì)學(xué)業(yè)和愛情兩大人生課題，如何處理好學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系，一直是令大學(xué)生感到頭疼的難題。
許多大學(xué)生認(rèn)為，自己可以做到戀愛與學(xué)業(yè)兩不誤。如接受采訪的學(xué)長(zhǎng)所言，這一切的前提是對(duì)男（女）朋友的選擇，通常他們認(rèn)為自己選擇的男（女）朋友必是和自己志同道合，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。不否認(rèn)那些學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、自制能力強(qiáng)的大學(xué)生可以做到。但是，依舊有很多大學(xué)生尤其初入大學(xué)的新生，他們中有很多人習(xí)慣了中學(xué)時(shí)被管制的.生活，曾經(jīng)考上大學(xué)是他們的目標(biāo)，而此時(shí)他們往往還沒有找到自己在大學(xué)的目標(biāo)，對(duì)自己的大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)并不十分清晰，他們是否可以理智的選擇戀愛對(duì)象，使自己的學(xué)業(yè)不受影響則很難保證。大學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要付出主要的時(shí)間和精力；而要圓滿地完成學(xué)業(yè)，需要付出加倍的努力。但有68%同學(xué)表示，會(huì)因戀人提出請(qǐng)求而去參加原本不打算參加的娛樂活動(dòng)，這勢(shì)必會(huì)影響到自己的時(shí)間和精力的分配。而學(xué)業(yè)任務(wù)的艱巨性，決定了大學(xué)生的時(shí)間和精力不能過于分散。因此，在打下牢固學(xué)識(shí)基礎(chǔ)之后，大學(xué)生才可以從事如戀愛等學(xué)業(yè)以外的活動(dòng)。學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠牢固情況下的戀愛，會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)造成不利影響，情況嚴(yán)重者還會(huì)引起大學(xué)生情緒上的較大波動(dòng)，從而造成厭學(xué)、輟學(xué)等嚴(yán)重后果和不良現(xiàn)象。
（二）、大學(xué)生的戀愛，誰(shuí)來買單？
戀愛不是一個(gè)單純理念化過程，更是一個(gè)實(shí)踐過程。戀愛實(shí)踐需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。不考慮物質(zhì)基礎(chǔ)的戀愛，是柏拉圖式的戀愛，只是一種人神相通的帶有神秘色彩的精神狀態(tài)。當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，學(xué)習(xí)階段所需費(fèi)用主要由家庭支撐。據(jù)析，大學(xué)生的愛情支出，除了一部分是從生活費(fèi)里省出的，當(dāng)然也有大學(xué)生表示會(huì)自力更生。看來昂貴的“戀愛消費(fèi)”最終還得家長(zhǎng)來買單。
有專家分析指出①：大學(xué)生這個(gè)年齡段正是接觸時(shí)尚、渴望浪漫的時(shí)期，缺乏社會(huì)戀愛的現(xiàn)實(shí)和理性，對(duì)愛情的浪漫要求程度高，而這一切都是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的，所以他們的愛情消費(fèi)自然是高了些。大學(xué)愛情高消費(fèi)已不是個(gè)人問題，已衍生成了高校學(xué)子的愛情觀、消費(fèi)觀的普遍問題。作為新時(shí)代“蜜罐里”長(zhǎng)大的一代，大學(xué)生們有必要好好反思一下自己的行為。
�。ㄈ�、是二人世界的局限還是朋友圈子更廣泛
具有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有25﹪沒有戀愛的同學(xué)認(rèn)為身邊談戀愛同學(xué)自戀愛以后疏遠(yuǎn)了以前的朋友，這與原本希望因談戀愛而接觸更多朋友的愿望是不相符的。經(jīng)貿(mào)學(xué)院組織部部長(zhǎng)邵文雋接受采訪時(shí)所言，戀愛的最大弊端就是限制人際交往的范圍。
身邊有了戀愛的同學(xué)，別的同學(xué)尤其是異性朋友為避免同學(xué)間的誤會(huì)自然的與之保持一定的距離。這樣的情況屢見不鮮，往往談戀愛的同學(xué)會(huì)過分的注意與戀人的關(guān)系，并未意識(shí)到朋友們?cè)诓蛔杂X之間已經(jīng)漸漸的疏遠(yuǎn)。而且有30﹪的未談戀愛的同學(xué)表示這會(huì)是戀愛過程中不得不面對(duì)的問題。因此，戀愛對(duì)自己的人際交往的影響不可忽視。
�。ㄋ模⑹偈菗p失嗎？
戀愛總有付出，一旦當(dāng)你失戀，你曾經(jīng)的付出將很難收回，尤其是精神方面的付出。90%的同學(xué)表示自己對(duì)目前的戀愛是認(rèn)真付出的，有67%的同學(xué)表示自己會(huì)因?yàn)榇舜螒賽凼《钍苡绊�。大學(xué)生在心理發(fā)展上并不十分成熟，情緒波動(dòng)較大，易感情用事，失戀對(duì)其造成影響是不可避免的。失戀造成的心理陰影期的影響尚屬正常，但是有些大學(xué)生并不能正確對(duì)待失戀，他們失戀后所面臨的則更為嚴(yán)重。其中最不能接受的莫過于因此而結(jié)束自己的生命。
失戀本身就意味著一份感情的結(jié)束，而它所造成的影響更是持久的，因此，失戀亦是一種損失。
四、正確對(duì)待戀愛，在愛情中成長(zhǎng)
（一）、愛情必修課還是選修課？
愛是一種本能，也是一種生命態(tài)度。人活在世界上都需要愛與被愛。我們出生后得到的是父母給予我們的愛，到了青春期，便渴望一種來自異性的愛，也就是愛情。愛不只是一種態(tài)度，更是一種生命之道。愛與被愛顯然是人與生俱來的本能和需求。
心理學(xué)家艾立克森認(rèn)為，在青春期后期和成年早期我們面臨的首要任務(wù)是建立深厚而有意義的人際關(guān)系，其中愛情關(guān)系是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。大學(xué)生恰處于這一時(shí)期，所以對(duì)愛情渴望和向往其實(shí)是在自然不過的事情。在尋求愛情的茫茫路上，既充滿了期待，也遇到不同的坎坷。愛情可能并不因?yàn)槲覀兊钠诖蜁?huì)馬上降臨，但相信有美好的愛情，并有能力去擁有她也是大學(xué)生心里成長(zhǎng)的重要部分。
（二）、做好愛的儲(chǔ)備
1、先學(xué)會(huì)愛自己
《圣經(jīng)》中有這樣一句話：當(dāng)一個(gè)人愛他人之前，首先要學(xué)會(huì)愛自己。愛自己的重要表現(xiàn)就是對(duì)自己的信心，能欣賞自己，肯定自己，同時(shí)也不會(huì)以某次的失敗來否決自己，這樣就會(huì)比較主動(dòng)地去生活，去追求。
真正的愛正如心理學(xué)家弗洛姆講的，意味著“關(guān)心、尊重、責(zé)任、認(rèn)識(shí)，是為所愛的人的成長(zhǎng)和幸福的一種積極主動(dòng)的奮斗，他根植于自身愛的能力�！薄叭藢�(duì)自己生命、成長(zhǎng)、幸福、自由的確定，同樣根植于關(guān)心、尊重、責(zé)任、認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)人有能力產(chǎn)生愛，他也就愛自己，如果他僅愛其他人，他就根本不能愛。”在愛別人之前先學(xué)會(huì)愛自己是十分重要的。
2、內(nèi)心儲(chǔ)滿愛
愛的能力首先看內(nèi)心儲(chǔ)存了多少愛可以給予，如果一個(gè)人的內(nèi)心是干枯的，沒有愛可以付出，也就缺乏愛的能力的基礎(chǔ)。
�。ㄈ�、培養(yǎng)愛的能力
�。�、何為愛的能力
愛的能力是指和他人建立親密關(guān)系的能力，它對(duì)人的一切發(fā)展有著重要意義。具備愛的能力會(huì)引導(dǎo)一個(gè)人去真正地愛他人，也真正地愛自己，能真正體驗(yàn)到愛給人帶來的快樂和幸福。戀愛的過程也是培養(yǎng)愛的能力的過程。
�。�、愛的能力的多個(gè)層面
愛的能力的多個(gè)層面包括：識(shí)別愛的能力、表達(dá)愛的能力、接受愛的能力、拒絕愛的能力、解決愛的沖突的能力、面對(duì)失戀的承受能力等。只有具備了這些能力一個(gè)人才有可能去面對(duì)愛，敢于接受屬于自己的愛，獲得自己的愛情，戀愛時(shí)才有能力去解決矛盾。
只有自己的內(nèi)心儲(chǔ)滿愛，并且具有愛的能力，他才能夠真正的愛自己、愛別人。他才有能力享有愛情帶來的幸福。
通過在網(wǎng)上、圖書館查閱大量資料，采訪一些優(yōu)秀的學(xué)生，以及對(duì)調(diào)查問卷的分析等多方面的工作，以上從現(xiàn)在大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)以及大學(xué)生戀愛的利弊做出客觀分析。再次表明我們的觀點(diǎn)，大學(xué)生談戀愛是不可避免的，其關(guān)鍵在于對(duì)大學(xué)生們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使之樹立正確的愛情觀，那么戀愛中的各種問題是可以解決的，弊端是可以避免的。
大學(xué)生戀愛的利與弊辯論6
大學(xué)生談戀愛弊大于利
首先談戀愛必定會(huì)使精力分散，不利于學(xué)業(yè)發(fā)展；
其次我們來上大學(xué)的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用大多來源家里人，而談戀愛耗費(fèi)大量金錢和時(shí)間，自身都無法養(yǎng)活自己，如何去顧及另一半；
第三，戀愛過程中矛盾多多，容易受到感情上的挫折干擾，一擔(dān)不善于控制自己的情感而任由情感隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，往往會(huì)做出錯(cuò)誤的舉動(dòng)，害了自己更害身邊的人。
第四，大學(xué)生談戀愛具有不成熟性，不穩(wěn)定性，重形式，輕結(jié)果，只自己愛與被愛，而不知道如何在生活中分輕重。
第五，大學(xué)生談戀愛自主性強(qiáng)，個(gè)性突出，重感情，易沖動(dòng)戀愛動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單，并不能很好理解戀愛的'真正原理。
綜上所述，大學(xué)生談戀愛弊往往大于利。
大學(xué)生談戀愛利大于弊
大學(xué)生談戀愛可以喚起人的責(zé)任感，因?yàn)閻凼且环N使人積極向上的動(dòng)力，是分擔(dān)，是給予，是責(zé)任，是惺惺相惜。大學(xué)生的年齡生理及閱歷已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，是客觀的科學(xué)因素，而非主觀的人格因素。愛，充實(shí)著學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)，美化著愛情；這是一項(xiàng)具有雙向作用的良好循環(huán)。
同時(shí)，王國(guó)維曾說過：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也�！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！说谌骋病�。
對(duì)于大學(xué)生，戀愛應(yīng)成為學(xué)習(xí)的調(diào)劑和促進(jìn)兩個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。大學(xué)生談戀愛本來就很浪漫，是比較真誠(chéng)、單純的。
凡事皆有利有弊，既然利大于弊，我們何樂不為呢？戀，坐在左邊；愛，坐在右邊；心在一起，便會(huì)更美麗��！
大學(xué)生戀愛的利與弊辯論7
正方：
大家好！首先表明立場(chǎng)：大學(xué)生談戀愛利大于弊，基于以下理由：
首先，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該是能夠承受愛的壓力。
其次，大學(xué)生談戀愛可以喚起個(gè)人的責(zé)任感。
第三，大學(xué)本來就是一個(gè)小社會(huì)，在這里可以發(fā)生一切合理的事情。所以，大學(xué)生談戀愛是利大于弊。
反方:
不用謝！
對(duì)方辯友沒發(fā)現(xiàn)自己邏輯的嚴(yán)重失誤嗎 ？你憑什么說大學(xué)生能承受愛的壓力呢 ？對(duì)社會(huì)的責(zé)任感是談戀愛培養(yǎng)的嗎 ？很顯然這都很荒謬。
我這里有這么一組數(shù)據(jù)： 大學(xué)生每年的死亡率是 1.97% ，而九成是自殺 ，七成是因情而輕生。這個(gè)比例遠(yuǎn)高于社會(huì)上因情自殺的比率 。
這我就想問對(duì)方辯友憑什么能說大學(xué)生能夠承受愛的壓力呢？再者個(gè)人的責(zé)任感是不是能通過愛情培養(yǎng)我不否認(rèn) ，但是那只是一小部分而且大多來源于無聊的令人消遣的雜志小說，你想想一個(gè)在戀愛中享受喜悅的人連自己的前途都看不清楚又怎能有責(zé)任感呢？
最后， 對(duì)方也承認(rèn)是小社會(huì) ，一個(gè)小字就把它與社會(huì)區(qū)別開了，它不是真正的社會(huì)，在那里可以發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的！
正方：
對(duì)方辯友不知你怎么知道大學(xué)生不能承受愛的壓力呢？你怎么知道一個(gè)在戀愛中的人不會(huì)因?yàn)閻鄱鵀橐院蟮那巴緤^力拼搏呢？確實(shí)“大學(xué)是小社會(huì)，一個(gè)小字就把它與社會(huì)區(qū)別開了，它不是真正的社會(huì)，但它是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的縮影，在那里可以發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的”， 但愛是合理的，所以是利大于弊。
反方：
首先要先看一下題目，大學(xué)生的戀愛，其實(shí)這個(gè)比較的難說了，也不是象前邊兄弟們說的一樣談戀愛，其實(shí)大家想想看，我們?cè)诖髮W(xué)，尤其是初期的時(shí)候 ，相信我們的感情還不是很成熟的，難道真的都是很有那種愛情的成分嗎？所以說很多大學(xué)生的戀愛是不成熟的。我們上大學(xué)的主要目的還是學(xué)習(xí)，當(dāng)然，現(xiàn)在有的學(xué)校已經(jīng)不再對(duì)戀愛甚至結(jié)婚設(shè)置障礙了，但是這并不能說明談戀愛的利大于弊的。兩個(gè)人戀愛，第一在時(shí)間上肯定就會(huì)要相互的犧牲一下，我就不相信兩個(gè)人在做 任何事情的時(shí)候都能保持一致，如果是這樣，那這兩個(gè)人肯定是在一起生活不了的；
第二，愛情是需要灌溉培養(yǎng)的，這就需要兩個(gè)人要為對(duì)方著想，肯定是會(huì)分散自己的一部分的精力的；
第三， 兩個(gè)人談戀愛， 肯定相對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)來講， 和大家在一起共處的時(shí)間就會(huì)減少，有很多鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)都會(huì)失去。 當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中戀愛肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同學(xué)說的那樣子了， 可能有心理上的鼓勵(lì)啊，暗示之類的，但是要從整體上來說，從總體上來說，能夠很好的處理好戀愛中相互關(guān)系的還是比較少的， 為什么大學(xué)戀愛的成功率會(huì)那么低呢？可能就是這個(gè)原因吧！
綜上所述，我認(rèn)為大學(xué)戀愛還是弊大于利的。 （但是我也鼓勵(lì)大家，遇到機(jī)會(huì)還是不要錯(cuò)過，有些東西失去了可能就找不回來 了�。�
我方觀點(diǎn)是在校期間的戀愛應(yīng)該說是弊大于利的！！我反對(duì)你方的理由如下：
第一，我們?cè)诖髮W(xué)期間的行為或者說是所有的活動(dòng)的起點(diǎn)來源于家里人的支持， 上學(xué)期間有幾個(gè)人有獲得經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立的能力，搞戀愛關(guān)系就要消耗很多的金錢， 也就是說，你在學(xué)校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為 。
第二，我們不能說我們的大學(xué)生在身體和心里方面還不成熟，但是我們還是要承認(rèn)我們?cè)诖髮W(xué)期間的戀愛有很大的一部分還是比較茫然的！ 兩個(gè)人在一起的目的不純粹是為了感情或者是一種目標(biāo)， 我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)的校園里面有這樣一種很讓人難以相信和接受的現(xiàn)象，是什么呢 ？大家留意一下，在一個(gè)宿舍里有超過一半的人談戀愛的話，那么剩下的人很快就會(huì)在短期內(nèi)找到自己的心上人，好像在攀比，那么這樣的愛情，牢靠嗎？大家不要對(duì)我說的話感覺好像在危言聳聽，但是你自己仔細(xì)的考慮一下你周圍的人的行為，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)事實(shí)存在的！ ！
第三， 大學(xué)里面的愛情在很大的程度上不是純粹的愛情，是建立在物質(zhì)上的感情， 依靠的是二人間物質(zhì)的循環(huán)，這樣的感情不能不讓人感到擔(dān)心啊 ！��！
第四，兩個(gè)人在一起的話，大家就會(huì)在一定的程度上失去參與集體活動(dòng)的.熱情，很有可能在很大的程度上造成和自己班級(jí)同學(xué)的陌生，不利于大家的融洽！��！
第五，兩個(gè)人在一起的話很可能造成的好的結(jié)果是兩個(gè)人一起進(jìn)步，但是我們所看到的大部分的戀人很少說有這樣的情況出現(xiàn)，兩個(gè)人上自習(xí)，其實(shí)是在聊天， 在做別的事。有了一點(diǎn)時(shí)間，都粘在一起，看書學(xué)習(xí)的時(shí)間在那里？
第六，我們看到有這樣一種情況，凡是兩個(gè)人的情況，大家都喜歡在外面租住民房，我還不敢說這樣做有那些不對(duì)的地方，但是就安全的方面來講，就給我們的學(xué)校管理造成了一定的困難，也對(duì)自己的人身安全造成一定的威脅；再者偷嘗禁果，出了問題，那是身體和心靈的傷害，尤其是女生。
正方：
一、我常聽到的一句形容大學(xué)戀愛的話是：青澀愛戀。因?yàn)椴怀墒�，因�(yàn)椴挥?jì)較現(xiàn)實(shí)的許多，所以青澀，所以柏拉圖。為這一點(diǎn)，我覺得它很美，簡(jiǎn)單就是一種美。愛是人心中真純的感情。人生總有許多階梯不可俞越，要來的終歸擋不住， 青春歲月里那些風(fēng)花雪月里的事， 是千金換不來的真純。 學(xué)會(huì)愛， 學(xué)會(huì)承受失敗， 體會(huì)分別與相聚的種種，人的成長(zhǎng)會(huì)才變得有意義。人生有兩個(gè)頭，來時(shí)和去時(shí)，都不是我們所能把握，那么從容的走這個(gè)過程，不要過早的加上沉重給它.愛就是愛，沒有理由，但它讓人更愿意活著！多摔點(diǎn)跟頭，人才會(huì)真正長(zhǎng)大。
二、愛情不會(huì)影響學(xué)習(xí)。愛是一種使人積極向上的動(dòng)力，是分擔(dān)，是給予，是責(zé)任，是惺惺相惜。請(qǐng)不要把欲望等同于愛情。
三、大學(xué)生戀愛需要引導(dǎo)。不論是利大于弊還是弊大于利，我想說的是凡事都有正反兩個(gè)方面。就看你怎樣走，你抱著怎樣的心態(tài)。 最后我想說的是：去愛吧。如果你遇到了！去尋找吧，他（她）正在等著與你相遇！
反方：
一、我們的心理還沒有成熟，你確認(rèn)你能承受失敗嗎？而且，失敗就僅僅是失敗嗎？失敗之后我們會(huì)有很長(zhǎng)時(shí)間不能從陰影中走出，甚至有的人再也走不出�？纯词俚娜说姆N種表現(xiàn)吧，難道我們不能避免這種事情的發(fā)生嗎？
二、愛情怎么會(huì)不影響學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然如果你根本就不學(xué)習(xí)那就是另外一回事了。 你要在你戀愛前的正常時(shí)間里抽出大部分的時(shí)間陪你的戀人， 那些時(shí)間哪里來？ 還要抽出很多的精力想著你的親愛的，那些精力哪里來？戀愛的人沒有不吵架的，那時(shí)你的心情會(huì)怎樣？你能在那樣的心情下學(xué)習(xí)嗎？
三、誰(shuí)來引導(dǎo)你？又有誰(shuí)主動(dòng)去找別人引導(dǎo)？你說的完全不現(xiàn)實(shí)。有得到就有失去，在你洋洋得意的沉浸在你的愛情里的時(shí)候，看看自己都失去了什么吧�？纯茨愕玫降闹档脝�？
正方：
首先，我們要確定我們的辯題是大學(xué)生談戀愛的利弊關(guān)系，什么是大學(xué)生？大學(xué)生就是已經(jīng)有了自己的思想，自己的邏輯思維，有自己的主見了，對(duì)一件事物對(duì)自己的利弊關(guān)系已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的判斷了。 所以在大學(xué)里戀愛不像中小學(xué)生那樣只是簡(jiǎn)單的好奇心理，覺得戀愛好玩，我們是大學(xué)生，在大學(xué)里戀愛的話，我們可以互相鼓勵(lì)，共同為我們的明天打好 基礎(chǔ)，可以相互觸進(jìn)，不但不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，而且可以觸進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，使我們有更好的明天。
反方：
大學(xué)生是怎么來的?知道嗎?當(dāng)然除了自己努力考個(gè)好成績(jī)還要靠誰(shuí)啊?是你們的家人，爸媽，他們辛苦送你們上大學(xué)不是希望你們?cè)谀抢寺�，也不是希望你可以多帶一個(gè)人回去報(bào)答他們的。你們戀愛要花錢嗎?花時(shí)間嗎?花青春?jiǎn)? 大學(xué)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，過了就不會(huì)再來。所以，何必呢，為了你的家人，朋友， 還是先搞好我們的學(xué)習(xí)，以后不怕沒有喜歡的人，人因優(yōu)秀而吸引，是吧。
正方：
遇到了就放開胸懷去愛吧!只要你堅(jiān)持心中的理想，你就會(huì)擁有最美!! 有些東西，一旦失去便無法挽回，別讓自己后悔一輩子!!!!談戀愛也是我們這年齡心理的需要。 如果你曾經(jīng)愛過一個(gè)， 考慮太多現(xiàn)實(shí)問題而沒談戀愛， 你難道不覺得很可惜很遺憾嗎？
反方：
遺憾？那我要問問什么是真正的遺憾了！是在大學(xué)畢業(yè)后找不到工作，而遺憾自己曾將太多的時(shí)間用來談戀愛？是在父母期盼的眼神下遺憾太多的不應(yīng)該？ 當(dāng)我們躊躇是不是應(yīng)該找個(gè)戀人以滿足我們的心理需要時(shí)， 我們的心理本身已經(jīng)變得猥瑣不可禮遇，我們不知道在同一片藍(lán)天下還有掙扎在貧困線上的同胞！
正方：
愛情是人類的必然選擇。一個(gè)人不戀愛那是不可能的。像前面那位大哥所說的那樣，大學(xué)生時(shí)代的愛情是最真誠(chéng)的愛情。雖然大學(xué)生談戀愛有一定的盲目性，如果兩個(gè)人是真心走到一起的話，不用刻意強(qiáng)調(diào)兩人也會(huì)明白今后應(yīng)該怎樣，再說戀愛又不等于結(jié)婚，愛情本身就很美 值得人去追求，而每個(gè)人在得到愛情后的處理方法盡管不徑相同，但是就此否定 大學(xué)生戀愛的價(jià)值是片面的！
反方：
不以結(jié)婚為目的的戀愛就是耍流氓。 如果按照正方辯友說的利大于弊的話，那么學(xué)校是不是應(yīng)該提倡談戀愛，這樣的話， 是不是有損校容，來校的人們包括你們的父母來到這個(gè)學(xué)校是不是很驚訝!!媽呀， 什么以書育人的學(xué)校!!純屬以情育人。真是校將不校啦!!!是不是有點(diǎn)像婚姻介紹所啦?
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