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優(yōu)秀教師個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本
導(dǎo)語(yǔ)：下面給大家介紹三大秘訣提高個(gè)人簡(jiǎn)歷水準(zhǔn)還有兩篇優(yōu)秀教師個(gè)人簡(jiǎn)歷范本供大家參考。
優(yōu)秀教師個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本一
基本信息
姓名：xxxx
性別：x
國(guó)籍： 中國(guó)
目前所在地： 廣州
民族： 漢族
戶口所在地： 廣東省
身材： 164 cm kg
婚姻狀況： 未婚
年齡： 24 歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 文教法律類:英語(yǔ)教師或教育管理工作 貿(mào)易類 外貿(mào)工作
工作年限： 4
職稱： 無(wú)職稱
求職類型： 全職
可到職- 隨時(shí)
月薪要求： 1500—2000 希望工作地區(qū)： 東莞 廣州 中山
個(gè)人工作經(jīng)歷： 社會(huì)實(shí)踐輔導(dǎo)：
2007.10-2003.11 英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)，湛江師院藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)班口語(yǔ)輔導(dǎo)老師
2005.10 外事翻譯，第四屆中國(guó)(陽(yáng)江)國(guó)際刀剪博覽會(huì)即場(chǎng)翻譯
2007.10 湛江師范學(xué)院附中英語(yǔ)見(jiàn)習(xí)老師
2006-2007 英語(yǔ)初中，小學(xué)英語(yǔ)家教
2005 暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)—漁業(yè)法宣傳
2004.12 氣象臺(tái)業(yè)務(wù)辦理員
2004 動(dòng)感新星歌唱大賽
2003 兼職手機(jī)促銷禮儀小姐
教育背景
畢業(yè)院校： 廣東省湛江師范學(xué)院
最高學(xué)歷： 本科 畢業(yè)- 2008-07-01
所學(xué)專業(yè)一： 英語(yǔ)教育 所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 所獲獎(jiǎng)項(xiàng)與證書(shū)：
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí);國(guó)家英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)
普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等，全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)
廣東省中小學(xué)學(xué)生心理健康c證
多次榮獲一等獎(jiǎng)學(xué)金
優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)秀班干部，三好學(xué)生
求學(xué)經(jīng)歷及在校任職：
化州市第二中學(xué) 班上文娛委員
化州市第三中學(xué) 班長(zhǎng)文娛委員
陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 班上學(xué)習(xí)委員、英語(yǔ)協(xié)會(huì)文娛部部長(zhǎng)
湛江師范學(xué)院 班上文娛委員
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般
國(guó)語(yǔ)水平： 一般 粵語(yǔ)水平： 一般
工作能力及其他專長(zhǎng)
語(yǔ)言能力與技能
準(zhǔn)確而精練的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
英漢、漢英筆譯、口譯能力強(qiáng)。
標(biāo)準(zhǔn)的廣東話、普通話和初級(jí)日語(yǔ)。
較強(qiáng)的教學(xué)能力，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和活躍課堂氣氛。
電腦水平：
能熟練地用多媒體 cai課件進(jìn)行教學(xué)。
熟悉windows系統(tǒng)的各項(xiàng)操作。
熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源。
能高效完成日常辦公文檔的編輯工作。
詳細(xì)個(gè)人自傳
本人樂(lè)觀開(kāi)朗，熱愛(ài)教師職業(yè)，有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的意志力、團(tuán)隊(duì)合作精神與集體榮譽(yù)感，工作積極主動(dòng)，富于創(chuàng)新，具有較高的專業(yè)水平和豐富的組織經(jīng)驗(yàn)。
求職意向：“學(xué)為人師，行為世范”，本人愿到各中小學(xué)當(dāng)任英語(yǔ)教師或教育管理工作。
月薪要求：1500元以上
個(gè)人聯(lián)系方式
手機(jī)：xxxxxxxx
郵箱：xxxxxxxx
優(yōu)秀教師個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本二
基本信息
姓 名：xxx
性 別：男
出生日期：1900-00-00
民 族：漢族
身 高：165
體 重：52
目前所在：山西
婚姻狀況：
電子信箱：xxxxxxxxxxxx
電 話：138XXXXXXXX
通訊地址：XX省XX市XX街XXX號(hào)
教育背景
最高學(xué)歷： 大專
外語(yǔ)水平： 英語(yǔ)一般
畢業(yè)院校： 忻州師范學(xué)院專科部 2008
專業(yè)類別： 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué) 專業(yè)名稱： 中文
受教育/培訓(xùn)經(jīng)歷
2006獲得普通話證書(shū),2006五四獲得模范團(tuán)員，2006-2007獲得優(yōu)秀學(xué)生,2008獲得教師資格證書(shū)
應(yīng)聘方向
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生 求職類型： 全職
應(yīng)聘職位： 教師
求職地點(diǎn)： 山西 薪資要求： 面議
工作經(jīng)歷
我們這些師范生快畢業(yè)了，在一所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)小結(jié)如下：
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查�；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。
3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心。
三大秘訣提高簡(jiǎn)歷水準(zhǔn)
一、用數(shù)字和例子說(shuō)話
這里給大家舉個(gè)例子，現(xiàn)在有描述同一經(jīng)歷的兩種說(shuō)法擺在你面前：
1、推行了提高士氣的新人事政策;
2、推行了提高士氣的新人事政策，使缺勤率下降了30%，職員流動(dòng)下降28%。
你會(huì)更認(rèn)可哪種呢?答案是不言而喻的。有求職者可能會(huì)問(wèn)，這個(gè)數(shù)字難道就不會(huì)是捏造的嗎?當(dāng)然有可能，但簡(jiǎn)歷是你的第一關(guān)，必須先聲奪人。有報(bào)道曾經(jīng)說(shuō)，絕大多數(shù)HR都認(rèn)為，那些能夠提供以往業(yè)績(jī)確鑿數(shù)據(jù)的求職者在以后的工作中仍然會(huì)有上佳表現(xiàn)，雇用這些人風(fēng)險(xiǎn)最低。既然這是HR的想法，我們何不努力嘗試呢?
二、巧用百分比
數(shù)字沒(méi)有多大說(shuō)服力的時(shí)候要學(xué)會(huì)換個(gè)花樣來(lái)表達(dá)，比如用百分比表示。例如，你實(shí)習(xí)期間將品牌的市場(chǎng)占有率由7%升至7.9%，這個(gè)數(shù)字可能并不算好看，但是可以這么寫(xiě)——市場(chǎng)占有率提升12.9%，這樣就好多了。
其實(shí)這也體現(xiàn)了一個(gè)求職者靈活處事的能力，而并不是教大家偷換概念去欺騙HR。此外，對(duì)于那些無(wú)法用確切數(shù)字表示的成就可以通過(guò)你所帶來(lái)的積極的改變而定性說(shuō)明。例如：曾開(kāi)發(fā)過(guò)一套新的生產(chǎn)總量控制系統(tǒng)，解決了重復(fù)支出的問(wèn)題。
三、強(qiáng)調(diào)過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)
描述經(jīng)歷時(shí)要強(qiáng)調(diào)成功經(jīng)驗(yàn)，具體采用了什么方法、帶來(lái)了何種創(chuàng)新、總結(jié)出了什么樣的成功經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)用人單位也會(huì)關(guān)注你從過(guò)往經(jīng)歷中學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及為人處世之道，以此大致推斷你是不是一個(gè)善于學(xué)習(xí)與總結(jié)的人，這也能夠加強(qiáng)用人單位對(duì)你的印象。
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