觀(guān)潮教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課
為大家?guī)?lái)的是觀(guān)潮教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課范文，歡迎閱讀。
觀(guān)潮教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課一
1教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)記7個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“觀(guān)潮、據(jù)說(shuō)、籠罩、薄霧、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)”等詞語(yǔ)。
2、讀通課文，了解課文的寫(xiě)作順序，品讀第一自然段，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)想象畫(huà)面，感受大自然的魅力，有感情朗讀。
3、感受錢(qián)塘江大潮的雄偉、壯觀(guān)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
2學(xué)情分析
1.關(guān)于教材：《觀(guān)潮》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年制第7冊(cè)第一組的一篇課文，本組課文以“大自然的魅力”為主題，為我們編選了4篇課文，本篇課文敘述的是作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象。
課文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，文中作者不但運(yùn)用比喻的手法直接描寫(xiě)了潮水洶涌澎湃、雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)和聲威，還從觀(guān)潮人數(shù)之多，熱情之高間接 的反映了大潮的奇特，使人讀后不禁由衷的發(fā)出了“錢(qián)塘江大潮，真不愧為自古以來(lái)的天下奇觀(guān)�！本庍x本篇課文的意圖有二，一是使學(xué)生通過(guò)閱讀感受錢(qián)塘江大潮的奇特，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感，二是引導(dǎo)學(xué)生一邊讀書(shū)一邊想象畫(huà)面，并通過(guò)品味關(guān)鍵詞句、重點(diǎn)段落，體會(huì)課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。根據(jù)以上意圖，我們采取找句子，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)語(yǔ)句所表達(dá)的思想感情。
2.關(guān)于學(xué)生：對(duì)于剛步入四年級(jí)的學(xué)生而言，他們雖然對(duì)于寫(xiě)景文章有初步的認(rèn)識(shí)，但他們?cè)诼?lián)系上下文、理解詞句的意思，抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)其在表達(dá)情意方面的作用上還是存在較大的難度。此外，錢(qián)塘江大潮離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生較難感受體會(huì)其奇特、壯觀(guān)的景色，這就要求教師創(chuàng)設(shè)好情景，設(shè)計(jì)好句子理解的坡度，激發(fā)學(xué)生的想象，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，感知大潮的奇特、壯觀(guān)、雄偉。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)塘江大潮的壯觀(guān)情景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。
難點(diǎn)：理解作者聽(tīng)其聲、觀(guān)其形、思其序的觀(guān)察方法，掌握觀(guān)察事物必須有順序的規(guī)律。
4教學(xué)過(guò)程
4.1 第一學(xué)時(shí)
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】觀(guān)潮
1.同學(xué)們，你們到過(guò)江邊嗎?你們可知道，大江大海不僅有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，有波濤洶涌的時(shí)候，還有由于月亮和太陽(yáng)的吸引力的作用，水面會(huì)發(fā)生定時(shí)漲落的現(xiàn)象，這就叫作“潮”。
板書(shū)“潮”。
一位曾親眼看見(jiàn)潮水漲落的人，把他的所見(jiàn)所聞生動(dòng)地描繪了出來(lái)。
板書(shū)“觀(guān)”。
同學(xué)們，你們到過(guò)海邊，看過(guò)海水漲潮嗎?說(shuō)說(shuō)海潮什么樣?(江海漲潮，氣勢(shì)宏偉，令人震撼。)今天這節(jié)課我們就要跟隨作者去看看——錢(qián)塘江大潮。教師進(jìn)行充滿(mǎn)感情的介紹：錢(qián)塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全長(zhǎng)605公里，河域面積五萬(wàn)平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國(guó)東南沿海的一條著名江流。看，今天就讓我們一起去錢(qián)塘江邊一睹為快。
視頻播放錢(qián)塘江大潮的視頻。
2.看了這潮水，聽(tīng)了這潮潮聲你覺(jué)得錢(qián)塘江潮怎么樣呢?你能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎?說(shuō)得真不錯(cuò)，這篇課文的作者在他眼里的錢(qián)塘又是怎么樣的?接下來(lái)自由讀課文，大家邊聽(tīng)邊找出一個(gè)你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢(qián)塘江特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)自由讀課文，找出最能體現(xiàn)錢(qián)塘江特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(讓學(xué)生讓黑板板書(shū))
預(yù)設(shè)：天下奇觀(guān)
兩個(gè)“觀(guān)”字意思是否一樣?有何不同?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
預(yù)設(shè)：“觀(guān)”潮：觀(guān)看;天下奇“觀(guān)”：景觀(guān)。
天下奇觀(guān)的意思是什么?
預(yù)設(shè)1：“天下奇觀(guān)”就是世界上奇妙的景象。
預(yù)設(shè)2：“天下奇觀(guān)”就是天底下奇異的景象。
活動(dòng)2【講授】觀(guān)潮
(二)預(yù)習(xí)入手，學(xué)習(xí)生字
1、昨天回家都預(yù)習(xí)了嗎?讀課文了嗎?老師把檢查的權(quán)利交給大家：
⑴ 小組互讀互查：小組內(nèi)互相讀課文，每人讀一段，合作將這篇文章讀完，看是否讀正確、流利了;如果你的同伴讀得好，請(qǐng)用自己喜歡的方式表?yè)P(yáng)他，如果你的同伴在朗讀時(shí)遇到了困難，也請(qǐng)你幫幫他，好嗎?同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們找一找本文中容易讀錯(cuò)的音，寫(xiě)錯(cuò)的字，和你認(rèn)為較難理解的詞語(yǔ)。
A、 小組內(nèi)合作讀課文，互相糾正讀音，做到能夠準(zhǔn)確、流利的讀課文。
B、小組合作總結(jié)出音易錯(cuò)、形易錯(cuò)和難理解的詞語(yǔ)。
以小組為單位板書(shū)匯報(bào)。
預(yù)設(shè)：
音易錯(cuò)：薄霧bó 霎時(shí)shà
形易錯(cuò)：籠罩 薄霧 蒙蒙 人聲鼎沸 橫貫江面
理解詞語(yǔ)：
人聲鼎沸 橫貫江面 若隱若現(xiàn) 昂首東望 山崩地裂 水天相接 漫天倦地 齊頭并進(jìn)
2.檢查生字讀音情況：課文讀過(guò)了，生字詞語(yǔ)一定難不倒大家。
課件依次出示詞語(yǔ)：據(jù)說(shuō) 籠罩 薄霧 猶如 霎時(shí) 余波 恢復(fù) 漲高
開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
拿出練習(xí)紙，練習(xí)寫(xiě)一下你認(rèn)為易寫(xiě)錯(cuò)的生字詞。
每組抽一名同學(xué)展示，大家一起評(píng)價(jià)。(后附評(píng)價(jià)表)
(三)初讀課文，理清脈絡(luò)
1.師指名讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。
指名讀課文。
思考：課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。
2.學(xué)生匯報(bào)：
預(yù)設(shè)：潮來(lái)前 潮來(lái)時(shí) 潮過(guò)后(讓學(xué)生讓黑板板書(shū))
3.學(xué)習(xí)潮來(lái)前的景象。
(1)指名讀課文一二自然段，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么?能說(shuō)說(shuō)主要講了什么內(nèi)容嗎?作者描繪了潮來(lái)前怎樣的景象?除了寫(xiě)大潮之外還寫(xiě)了什么?
(2)學(xué)生匯報(bào)：
預(yù)設(shè)一：錢(qián)塘江自古以來(lái)被成為天下奇觀(guān)。
預(yù)設(shè)二：潮來(lái)前江面很平靜。
預(yù)設(shè)三：觀(guān)潮的人群是人山人海。
預(yù)設(shè)四：農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀(guān)潮日。
預(yù)設(shè)五：地點(diǎn)是海寧市的鹽官鎮(zhèn)。
預(yù)設(shè)六：江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
抓住“若隱若現(xiàn)”“人山人海”“昂首東望”感受觀(guān)潮人群祈盼、盼望大潮的心情。
師小結(jié)：所以我們?cè)跉w納內(nèi)容的時(shí)候可以抓住人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件。
(3)師生合作讀一二自然段。
活動(dòng)3【練習(xí)】觀(guān)潮
1.在帶點(diǎn)字的正確讀音后面劃“√”。
籠罩(lóng lǒng) 薄霧(bó báo) 余波(bō pō) 風(fēng)號(hào)浪吼(háo hào)
悶(mēn m6n)雷 漲(zhǎng znàng)潮 飛奔(bēn bèn)而來(lái) 踮(diǎn diàn)著腳
2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
若( )若( ) ( )( )相接
人( )人( ) ( )( )并進(jìn)
山( )地( ) ( )天( )地
活動(dòng)4【作業(yè)】觀(guān)潮
1.熟讀課文，尤其是你喜歡的部分。
2.練習(xí)寫(xiě)生字達(dá)到熟練的程度。
3.搜集錢(qián)塘江大潮的圖片，尤其是看過(guò)的同學(xué)，可以多分享一下感受。
1 觀(guān)潮
課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄
1 觀(guān)潮
1第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】觀(guān)潮
1.同學(xué)們，你們到過(guò)江邊嗎?你們可知道，大江大海不僅有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，有波濤洶涌的時(shí)候，還有由于月亮和太陽(yáng)的吸引力的作用，水面會(huì)發(fā)生定時(shí)漲落的現(xiàn)象，這就叫作“潮”。
板書(shū)“潮”。
一位曾親眼看見(jiàn)潮水漲落的人，把他的所見(jiàn)所聞生動(dòng)地描繪了出來(lái)。
板書(shū)“觀(guān)”。
同學(xué)們，你們到過(guò)海邊，看過(guò)海水漲潮嗎?說(shuō)說(shuō)海潮什么樣?(江海漲潮，氣勢(shì)宏偉，令人震撼。)今天這節(jié)課我們就要跟隨作者去看看——錢(qián)塘江大潮。教師進(jìn)行充滿(mǎn)感情的介紹：錢(qián)塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全長(zhǎng)605公里，河域面積五萬(wàn)平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國(guó)東南沿海的一條著名江流。看，今天就讓我們一起去錢(qián)塘江邊一睹為快。
視頻播放錢(qián)塘江大潮的視頻。
2.看了這潮水，聽(tīng)了這潮潮聲你覺(jué)得錢(qián)塘江潮怎么樣呢?你能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎?說(shuō)得真不錯(cuò)，這篇課文的作者在他眼里的錢(qián)塘又是怎么樣的?接下來(lái)自由讀課文，大家邊聽(tīng)邊找出一個(gè)你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢(qián)塘江特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)自由讀課文，找出最能體現(xiàn)錢(qián)塘江特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(讓學(xué)生讓黑板板書(shū))
預(yù)設(shè)：天下奇觀(guān)
兩個(gè)“觀(guān)”字意思是否一樣?有何不同?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
預(yù)設(shè)：“觀(guān)”潮：觀(guān)看;天下奇“觀(guān)”：景觀(guān)。
天下奇觀(guān)的意思是什么?
預(yù)設(shè)1：“天下奇觀(guān)”就是世界上奇妙的景象。
預(yù)設(shè)2：“天下奇觀(guān)”就是天底下奇異的景象。
活動(dòng)2【講授】觀(guān)潮
(二)預(yù)習(xí)入手，學(xué)習(xí)生字
1、昨天回家都預(yù)習(xí)了嗎?讀課文了嗎?老師把檢查的權(quán)利交給大家：
�、拧⌒〗M互讀互查：小組內(nèi)互相讀課文，每人讀一段，合作將這篇文章讀完，看是否讀正確、流利了;如果你的同伴讀得好，請(qǐng)用自己喜歡的方式表?yè)P(yáng)他，如果你的同伴在朗讀時(shí)遇到了困難，也請(qǐng)你幫幫他，好嗎?同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們找一找本文中容易讀錯(cuò)的音，寫(xiě)錯(cuò)的字，和你認(rèn)為較難理解的詞語(yǔ)。
A、 小組內(nèi)合作讀課文，互相糾正讀音，做到能夠準(zhǔn)確、流利的讀課文。
B、小組合作總結(jié)出音易錯(cuò)、形易錯(cuò)和難理解的詞語(yǔ)。
以小組為單位板書(shū)匯報(bào)。
預(yù)設(shè)：
音易錯(cuò)：薄霧bó 霎時(shí)shà
形易錯(cuò)：籠罩 薄霧 蒙蒙 人聲鼎沸 橫貫江面
理解詞語(yǔ)：
人聲鼎沸 橫貫江面 若隱若現(xiàn) 昂首東望 山崩地裂 水天相接 漫天倦地 齊頭并進(jìn)
2.檢查生字讀音情況：課文讀過(guò)了，生字詞語(yǔ)一定難不倒大家。
課件依次出示詞語(yǔ)：據(jù)說(shuō) 籠罩 薄霧 猶如 霎時(shí) 余波 恢復(fù) 漲高
開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
拿出練習(xí)紙，練習(xí)寫(xiě)一下你認(rèn)為易寫(xiě)錯(cuò)的生字詞。
每組抽一名同學(xué)展示，大家一起評(píng)價(jià)。(后附評(píng)價(jià)表)
(三)初讀課文，理清脈絡(luò)
1.師指名讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。
指名讀課文。
思考：課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。
2.學(xué)生匯報(bào)：
預(yù)設(shè)：潮來(lái)前 潮來(lái)時(shí) 潮過(guò)后(讓學(xué)生讓黑板板書(shū))
3.學(xué)習(xí)潮來(lái)前的景象。
(1)指名讀課文一二自然段，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么?能說(shuō)說(shuō)主要講了什么內(nèi)容嗎?作者描繪了潮來(lái)前怎樣的景象?除了寫(xiě)大潮之外還寫(xiě)了什么?
(2)學(xué)生匯報(bào)：
預(yù)設(shè)一：錢(qián)塘江自古以來(lái)被成為天下奇觀(guān)。
預(yù)設(shè)二：潮來(lái)前江面很平靜。
預(yù)設(shè)三：觀(guān)潮的人群是人山人海。
預(yù)設(shè)四：農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀(guān)潮日。
預(yù)設(shè)五：地點(diǎn)是海寧市的鹽官鎮(zhèn)。
預(yù)設(shè)六：江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
抓住“若隱若現(xiàn)”“人山人海”“昂首東望”感受觀(guān)潮人群祈盼、盼望大潮的心情。
師小結(jié)：所以我們?cè)跉w納內(nèi)容的時(shí)候可以抓住人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件。
(3)師生合作讀一二自然段。
活動(dòng)3【練習(xí)】觀(guān)潮
1.在帶點(diǎn)字的正確讀音后面劃“√”。
籠罩(lóng lǒng) 薄霧(bó báo) 余波(bō pō) 風(fēng)號(hào)浪吼(háo hào)
悶(mēn m6n)雷 漲(zhǎng znàng)潮 飛奔(bēn bèn)而來(lái) 踮(diǎn diàn)著腳
2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
若( )若( ) ( )( )相接
人( )人( ) ( )( )并進(jìn)
山( )地( ) ( )天( )地
活動(dòng)4【作業(yè)】觀(guān)潮
1.熟讀課文，尤其是你喜歡的部分。
2.練習(xí)寫(xiě)生字達(dá)到熟練的程度。
3.搜集錢(qián)塘江大潮的圖片，尤其是看過(guò)的同學(xué)，可以多分享一下感受。
【觀(guān)潮教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課】相關(guān)文章：
《觀(guān)潮》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）09-01
草原優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)09-29
《春》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)（通用12篇）08-12
杞人憂(yōu)天教學(xué)設(shè)計(jì)07-27
花臉教學(xué)設(shè)計(jì)08-09