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最大的成長在于堅定了信心
我的夏校申請大概開始于3月，考慮到當時期末考試的時間和暑期安排，篩選了幾所學校，最終我申請了這里。華盛頓圣路易斯大學的高中暑期項目大致分為學分項目和研究項目(分別叫Summer Scholars Program和Summer Institutes)今年的Summer Scholars Program為五周項目，七月中旬到八月中旬，選兩門課，每門課都會有相應的學分設置，可以說是提前體驗大學課程的好機會。查看課程列表時，我覺得課程設置理科類比較基礎(不過該有的都有)，人文類還比較有趣。Summer Institutes是三周項目，比較偏向于學術研究的學習，根據(jù)選擇的學院不同， 分別在工學院或者醫(yī)學院進行學術研究體驗。在宿舍我和對面工學院項目學員(因為我們兩個項目住的是Dardick House面對面連在一起的兩棟樓)聊天的時候他們表示他們每天不是像我們一樣僅僅上課，而是還在工學院里面跟著導師做研究，是很有意思的經(jīng)歷。
因為我申請的是Summer Scholars Program，說實話，Scholar Program的網(wǎng)頁和wustl的學校網(wǎng)頁比起來，有一種異常簡潔的感覺。先瀏覽一下課程，選好自己喜歡的課程(但是注意課程時間不要沖突)后就可以著手申請啦。和其他一些學校的全程網(wǎng)申不同，WUSTL夏校申請時需要郵寄送一些表格和成績單，推薦信才行。表格在網(wǎng)站上自行下載填寫即可。流程還是有點繁瑣，但是夏校負責老師Marsha人特別友善耐心負責，無論有什么問題她都會通過郵件盡快回復，所以申請并不算困難。(但是本屆是Marsha組織的最后一屆夏校了，好遺憾以后的同學沒有體驗的機會了)錄取之后，Marsha把夏校學員名單和一系列文件都會通過郵件發(fā)送到學員手上，讓學員在奔赴美國之前就能做好準備。她還提前建立了一個Facebook group，便于夏校同學互相交流。
項目住宿飲食學習娛樂情況
我這次夏校，運氣不知道是說好還是不好，參與者共一百左右，大約有五十個都是中國人，余下的五十個除了一個俄羅斯男生和一個土耳其男生就全是美國人了。中國人中大概二十五個是北京人……因為北京會考時間晚，導致很多學生夏校選擇只剩下這里和芝加哥大學……不過這是今年的特殊情況，前后屆大概從沒有過這樣。
我當時是提前到校先安頓了隨身物品，然后認識了一下同學(基本上都是中國同學，因為美國人都不會早到…)因為夏校人數(shù)規(guī)模不是很大，所以全都住在Dardick House里面，男生住二樓，女生住三四樓，一樓是lounge和Computer Room，Seminar Room等等。每層樓都配有廚房和休息室，里面有微波爐水池冰箱和沙發(fā)電視，一樓的lounge也有電視和各種娛樂設施。一樓還有一架鋼琴。每層樓配備兩名PA，也就是項目助理，是高年級學生，有問題隨時可以找他們解答。房間是帶空調(diào)的雙人間，每個四人套間公用衛(wèi)生間。相比于我?guī)讉�不同夏校同學的住宿，WUSTL的住宿條件真的很不錯了。而且似乎安排房間時學校有意安排不同國家的學生住在一起，所以在一個月的時間里會跟美國文化有相當深的接觸。常言道WUSTL的食宿水平美國領先，宿舍確實還不錯，餐廳也挺好，但是實話說沒有評價里說的那么出色啦。但是聽PA說正式學期里面餐廳全面開放的時候比暑期要好很多。
WUSTL的Orientation各種愉快，可能因為人數(shù)比較少，所以大家熟悉的很快。每人都領到了項目T，后面的集體出行會要求穿。然后還會每個人拍照做名牌貼在墻上，方便大家互相認識。
然后就是夏校課程，我報的是一門Problem-based Learning in Biology和一門Principlesof Writing。作為一個路癡，一開始我找路還遇到了些許困難，建議大家上課前先摸清楚路線。我的運氣不錯，這兩門課都是由學校教授指導。當然，有一些科目會讓非正式教授授課，比如今年的宏觀經(jīng)濟。我上的Bio和Writing課程安排都比較緊湊，老師也非常nice，尤其是寫作課的Lauren McCoy教授，教課極其負責，每次作業(yè)都會寫長長的一段評語，并且就一些句型和語法做細致的修改。學習生活確實很充實，畢竟是一學期的課程壓縮到五周，但是可能是因為是高中生課程的關系，我并沒有感到巨大的壓力，整體氛圍還是偏向于輕松的。老師評分我感覺應該有手下留情，并沒有什么低分，不過特別高的高分確實也很難拿。
除了學習生活，我覺得WUSTL夏校的娛樂和日常比起其余大型夏校可能會更加多彩一些。由于規(guī)模不大，每周周末學校都會組織一次集體外出。包括游覽Arch，City Museum，SixFlags(一個大型游樂場)和觀賞音樂劇等等�？梢哉f帶著我們把圣路易斯的景點幾乎轉(zhuǎn)了個遍。另外，每周宿舍會有floormeeting和academic support meeting(之后還有pizza)，學校也會安排一些招生官講座和在校生講座等等，可以說在那里的五周幾乎每一天都有嶄新的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)，如果積極去參與每次活動，你就會發(fā)現(xiàn)日子過得飛快，而且獲得一段無法復制的充實回憶。
關于當?shù)氐陌踩珕栴}，夏校是設有curfew簽到時間的，超過時間學生不允許在宿舍外游蕩。因為我在學校居住時間也不長，所以我并不能就當?shù)匕踩珕栴}保證什么，但是如果遵守夏校規(guī)定，一般是不需要有安全方面的擔憂的。
對于夏校的個人想法……
不知道是不是夏校規(guī)模相對比較小的關系，我覺得自己沒過幾天就非常自然的融入了當?shù)丨h(huán)境。而且因為這一屆中國學生特別多，所以我并沒有太多的體會到只身來到異國他鄉(xiāng)的孤獨感。PA們都非常樂于幫助學員，老師們也都非常認真負責，在校園中我并沒有感受到歧視這一類的感情，校園環(huán)境和諧，氣氛融洽。我的室友是美籍華人，會說中文，而且非常熱情。很多時間，對于喜歡抱團玩耍的中國人和美國人，她能夠起到連接橋梁一般的作用，這可能也是我夏校融入特別快的原因之一。
對于很多學生家長所擔心的融入問題，我個人覺得不需要太強求。自然，出國前每個同學都希望自己能夠在全是美國人的環(huán)境里鍛煉口語融入文化。但是計劃趕不上變化，就像我申請的時候也想不到會有一半學生都來自于中國。所以我覺得既來之則安之，不論在什么環(huán)境下都不必要太刻意的去加入或者不加入某種圈子，平時多和各種人說說話，打打招呼，各種活動有時間就去湊湊熱鬧，友誼就會很快建立起來。并不是所有時間都和美國人相處在一起就會最舒服，因情況而異吧，往往最容易互相理解的還是亞洲人……出國一個月我不好說我的口語水平有了多大進步，但是語感和聽力想必是提升了的。當然，在夏校期間確實我受到了文化差異的沖擊，比如有人室友半夜三點打電話或是天天凌晨才回房間，有美國學生逃課high……美國小伙伴充沛的精力是我不能比的，中國人還是比較“乖”一點。
就我而言，夏校帶給我最大的成長并不在于其學術方面，畢竟只是一個月短暫的學習，最大的成長在于堅定了信心。出國前我常常擔心無法適應美國大學的課程和生活，但是在這一個月里我察覺其實所有困難都是可以克服的，并沒有想象中那么恐怖= =(雖然明顯真正的大學比起夏校會困難很多)所以夏校就像是給決定出國的同學們最后一次選擇的機會，去試試看自己能否適應大學生活吧!(其實我覺得大部分同學都適應的蠻好)
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