- 相關(guān)推薦
九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案
一、語(yǔ)音字詞類
1.(1)渴 (2)戴 (3)縛 (4)霄 2.博、彩、遙、絢
3.答案：①虐②zài 4 .徜徉 汲取 5、D(“嚼”應(yīng)為jué)
6.絢 璨 穆 qǐ mì (共2分。答對(duì)2～3個(gè)得1分)
7 閱讀下面一段文字，完成(1)—(4)題。
(1)薈萃(cuì) 聯(lián)(袂) (2分)
(2)精采 精彩 (2分)
(3)全世界的人都關(guān)注著，形容影響很大。 (2分) 成就，完成。 (2分)
(4)對(duì)偶 (1分)
8、(4分，每處1分)： pì nǎo 騁 融
9.(2分) ①xié ②遐10、 (1)攀(2)炫(3)誨
11(1)峻 (2)瀚 (3)秘 (4)域
12(1)謔 瑣 (2)mú hè (3)①言語(yǔ)簡(jiǎn)練而意思完備。②嘲笑。
13、①湛 ②hè
14、(1)弦 徜(2分，每處1分)
(2)拔——撥 墨——默(2分，每處1分)
(3)參考示例：她如清澈的甘泉，滋潤(rùn)干涸的心田;她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。(3分，修辭1分，句式內(nèi)容2分)
15、ái 媚 皎 zhāo 16、覓 韻 魅 慕 17.xié 嘯 chà 仰
18. 泊 恬 愜19.答案：①嗇 ②mán ③妒
20. B(A項(xiàng)中“蓄”讀“xù”, C 項(xiàng)中“畸”讀“jī”, D項(xiàng)中“釀”讀“niàng”)
二、修改語(yǔ)病類
1. A 2.D 3、C 4.A (這個(gè)是排除法。B中“廣泛參與的國(guó)家得到深入的交流”，“得到”與“深入的交流”搭配不當(dāng);C中“地區(qū)達(dá)到特大干旱等級(jí)”不當(dāng);D中雙重否定)
5.C 6、D 7. B 8、D 9.C
10. C(A項(xiàng)搭配不當(dāng)，改“季節(jié)”為“地方”;B項(xiàng)成分殘缺，在“偉大祖國(guó)”后補(bǔ)“六十
華誕”或“的盛大節(jié)日”;D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“境外指揮”應(yīng)在“境內(nèi)行動(dòng)”之前，“有預(yù)
謀”應(yīng)在“有組織”之前)
三、成語(yǔ)俗語(yǔ)類
1、D(“樂(lè)此不�！币馑际恰耙�?qū)δ呈驴釔?ài)而不覺(jué)疲倦”，用在此處不當(dāng)，可改為“樂(lè)不可支”)
2. B 3.B 4.D (“妙筆生花”指文采)5.D 6.D
7.(3分)B(不恥下問(wèn)：不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。)
8、C(安居樂(lè)業(yè)：安定地生活，愉快地工作。)9.A 10.B(2分)
四、口語(yǔ)交際類
1.C 2.B 3.A
4.略(2分�？圩±斫飧改负椭匾晫W(xué)習(xí)兩個(gè)方面勸慰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體即可。)
五、文學(xué)文化常識(shí)類
1.B 2. C3、D4.A5.B(2分)6.C
7. D(《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基)
8.B 9.D 10.B 11.A
12、(2分)C( “久違”與“久仰”誤用)13. D 14. C 15.D 16.B.
17. B 18. B 19、B 20、D
六、仿寫(xiě)類
1.示例一：欣賞高山，自然會(huì)在高山的巍峨中感悟理想的崇高;
示例二：欣賞大樹(shù)，自然會(huì)在大樹(shù)的偉岸中獲得自立的尊嚴(yán);
(2分，要求：句式相同，語(yǔ)意連貫，意對(duì)即可)
2、(2分)示例：風(fēng)兒雖輕，卻可以撫慰疲憊的身心;話語(yǔ)雖短，卻可以閃爍智慧的光芒。
3、藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn);大地?zé)o語(yǔ)，卻展示著廣博;鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)著芬芳;青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)著活力;(小河無(wú)語(yǔ)，卻奔涌出磅礴)
4、仿寫(xiě)：時(shí)間如同一條東流的河，它告訴我們流逝的光陰永遠(yuǎn)不再回頭。時(shí)間如同一位公平的老人，它給予我們每一位的饋贈(zèng)不多也不少。(時(shí)間好比一棵大樹(shù)，它能幫助我們體察世間
滄桑;時(shí)間好比一條大河，它能引導(dǎo)我們走向歷史的源頭)
5、如果你是一只蜜蜂，就為人們釀造一份甜蜜;如果你是一株大樹(shù)，就會(huì)為人們?yōu)⑾乱黄G蔭。
6、沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一顆星星的天空;沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一滴水的湖泊;沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一條魚(yú)的小溪;沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一片云彩的天空。
7、如果生命是鷹尊嚴(yán)就是飛翔。
8、仿寫(xiě)：應(yīng)當(dāng)去羨慕真誠(chéng)，莫羨慕虛偽;應(yīng)當(dāng)去羨慕善良，莫羨慕丑惡;應(yīng)當(dāng)去羨慕樸實(shí)，莫羨慕奢侈。(高尚、卑劣。成熟、幼稚。 苦難、幸運(yùn) 。 學(xué)問(wèn)、鄙陋)
9、擁有童心，就擁有了一份朝氣和天真;擁有翅膀，就擁有了一份自由和歡暢。(擁有教養(yǎng)，就擁有了一份灑脫和自然，就擁有了一份高雅的氣度。)
10、⑴書(shū)是燈塔，能照亮科學(xué)之路;(2)書(shū)是帆船，能承載我們到達(dá)成功的彼岸;(3)書(shū)是花園，能讓我們感覺(jué)到世界的五彩。(書(shū)是食糧，能增添我們的精神營(yíng)養(yǎng);書(shū)是拐杖，能扶助人們走完人生的每一步;書(shū)是良藥，能治愈人們心靈的疾病)
【九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案】相關(guān)文章：
高一語(yǔ)文寒假作業(yè)答案大全09-29
九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案湘教版08-22
九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案(2)10-07
九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案(3)10-23
九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案(4)06-29
九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案07-15