珍珠鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

時(shí)間：2024-10-05 08:28:21 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

珍珠鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思推薦度：
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　　珍珠鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

珍珠鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

　　教學(xué)目標(biāo):

　　知識(shí)和能力:

　　1、讓學(xué)生掌握本文描寫(xiě)上的細(xì)膩和情感上的自然流露。

　　2、理解課文內(nèi)容，感受人與動(dòng)物之間的那種和睦、信賴(lài)的境界，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的思想感情。

　　過(guò)程和方法：體驗(yàn)、感悟、想象

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的情感，培養(yǎng)人與人之間互相信賴(lài)的真情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，感受人與動(dòng)物之間的那種和睦、信賴(lài)的境界，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　無(wú)論是浩瀚飄渺的海洋，還是遼闊無(wú)垠的大草原;也不管是幽深潮濕的熱帶雨林，還是干旱貧瘠的漠北高原。隨處可見(jiàn)天使的化身----鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒以它優(yōu)美的身姿，動(dòng)聽(tīng)的歌喉為人們編織幸福，傳遞吉祥。特別是那來(lái)自澳洲大森林的兩只珍珠鳥(niǎo)，(點(diǎn)擊課件1)將為人們演繹一段人鳥(niǎo)和諧的佳話(huà)。

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)20《珍珠鳥(niǎo)》(師板書(shū)：珍珠鳥(niǎo) )

　　二、探究新知

　　1、通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，這課主要講了什么?

　　生匯報(bào)：這課主要講了小珍珠鳥(niǎo)與我親近的過(guò)程。

　　2、課文中那些段落是寫(xiě)小珍珠鳥(niǎo)一步一步親近作者的?你能找出來(lái)嗎?

　　生快速讀課文并找出相關(guān)段落。

　　生匯報(bào)

　　師相機(jī)(點(diǎn)擊課件2) 生齊讀

　　3、師：這時(shí)小珍珠鳥(niǎo)距離作者較遠(yuǎn)，為什么?它是如何的心理呢?

　　(害怕)

　　為什么害怕?小珍珠鳥(niǎo)會(huì)怎樣想呢?

　　生各自匯報(bào)想法。