體育教師職業(yè)道德案例

作為一名體育教師，也許很多人認為在德育教育中，體育課上的教育起到的只是微不足道的一點作用，但是我覺得，寓德育與體育其實是中很好的教學(xué)方式，也是我們作為體育教師應(yīng)該在體育教學(xué)中時刻滲透給學(xué)生的一個理念。開學(xué)時與學(xué)生有距離感，到現(xiàn)在能深入到學(xué)生中并與學(xué)生打成一片;從開始上課時看見學(xué)生調(diào)皮就會生氣發(fā)火，到現(xiàn)在能因勢利導(dǎo)的讓學(xué)生自覺的參與體育課的活動。很多時候，我在反思，自己作為一名體育老師是不是真正的能做到潛下心來認真教書育人，是不是真的能以自己一顆博愛的心來包容學(xué)生的錯誤，是不是真的能以一顆博愛的師長之心來幫助學(xué)生解決學(xué)生成長的困惑。

梯線12班是紀(jì)律最差的一個班，開學(xué)初的幾個周里，每次一到梯線12班班的體育課我就不自覺的感到頭大，甚至有時候寄希望于班主任,希望他能臨時跟我調(diào)換一節(jié)課，讓我在他們班少上一節(jié)課。但是自己事后想想，總是這樣也不是辦法，我必須幫學(xué)生改變這種紀(jì)律差的局面。從第四周的體育課開始，每節(jié)課我都在梯線12班班多進行十分鐘的“思想政治教育”，告訴他們應(yīng)該怎么做個合格的中學(xué)生，應(yīng)該怎么遵守課堂紀(jì)律。試行一周后，一部分同學(xué)已經(jīng)開始知道體育課的要求了，開始慢慢的有所收斂，但是還是有些同學(xué)不能克制住自己，總會不自覺的接老師的話，或者順口說出一些口頭語和臟話。于是我有針對這件事定了一個新規(guī)矩，上課不許說臟話或者口頭語，學(xué)生們開始慢慢了解，說臟話并不能代表自己多帥氣，反而是違反課堂規(guī)定的，慢慢就開始克制自己。偶爾還有學(xué)生會不小心說出來一句，全班同學(xué)都會對他嗤之以鼻。我覺得學(xué)生們已經(jīng)能行成一個良好的班級體育課氛圍了，就開始慢慢減少課前的思想政治教育時間了。沒想到我還是低估了他們，我松了一尺，他們進了一丈。課堂上又開始出現(xiàn)調(diào)皮的學(xué)生趁著我講新內(nèi)容的時間說話打鬧。于是我開始動用班干部來幫助我維持紀(jì)律，要求每個班干部都盡到自己的責(zé)任，每節(jié)課管好班級紀(jì)律。這樣一周下來，課的紀(jì)律是好了很多，但是很多班干部竟然養(yǎng)成了上課只去盯著別人的小動作而忽視了聽課的習(xí)慣。

怎么辦呢?如果不從根本上改變的話，我的課永遠進行不下去了。很感謝接下來的一節(jié)課，幫我改變了整個班級的課堂紀(jì)律。那天學(xué)生照例做課前準(zhǔn)備活動，幾個班干部因為管理紀(jì)律在隊伍中與學(xué)生爭吵起來。我走過去以后，班干部以管理紀(jì)律為理由還是在吵。我想，時機到了。我告訴學(xué)生，“如果你想管好別人的話，首先要管好自己，如果我們的紀(jì)律因為你們的管理而變的更混亂，那我們的管理還能不能真正起到作用呢?”班干部們先不說話了， “既然同學(xué)們相信我們，推選出我們來做班干部，那么我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度來做這件事呢?同學(xué)們的這份信任來之不易，我們應(yīng)該怎么辦呢?”全班同學(xué)都不說話了。

接下來我讓學(xué)生們做了個信任游戲“勇敢者”。讓學(xué)生四個一組，其中一個人背對其他學(xué)生往后倒，另外三個人在后面把他接住。學(xué)生開始覺得很簡單，四個人一組分好了以后，問題來了，第一個先往后倒的人選不出來了，因為誰都不愿意做第一個實驗的人。我想這個時候正是幫助班干部樹立威信的時候，“每組的班干部要起到帶頭作用，”我說，“關(guān)鍵時候還是班干部要帶起頭來，先幫咱們同學(xué)來做這個示范�！逼鋵崉偛庞行┌喔刹恳呀�(jīng)要先做示范了，只是有些學(xué)生還是沒有習(xí)慣展示，不習(xí)慣先表現(xiàn)，現(xiàn)在我這么一說，不管男生還是女生組的班干部都率先站了出來。游戲開始了，每個學(xué)生都試著向后倒了一次，我能聽的見學(xué)生向后倒下后很享受的哈哈聲。也有些學(xué)生在倒的時候還是有些猶豫，但是在同組同學(xué)的再三鼓勵下還是大膽的向后倒了下去。雖然這個游戲很簡單，甚至不用什么器材，也不用很大的場地，但是我看的出，學(xué)生已經(jīng)從開始的不屑與參與，到現(xiàn)在不斷的嘗試，玩的不亦樂乎。十分鐘后，我把大家集中起來，讓每個人都談?wù)勛约旱母惺�。其中一個上課最調(diào)皮的孩子像做廣告似的說“老師，我開始的時候還很害怕，后來一想想反正后面有人接住我，我就抱著試試看的態(tài)度倒下去了，哎，倒了一看，沒問題啊!哈哈!于是我就接著又倒了幾次，嘿嘿，還真挺有意思。”

聽見他這么一說，我覺得效果達到了，接著問，

“如果他沒有接住你呢?”

“他不接我?他敢!我，我揍他!”

“說什么呢?”

“嘿嘿，老師，我開玩笑呢，不接我，我肯定不能往后倒啊!”

“對，如果你知道他不會接你，或者你不相信他會接住你，你就不會往后倒，但是，剛才，我們同學(xué)都大膽的往后倒下去了，說明什么，說明我們的信任關(guān)系很可靠，說明我們之間互相信任。”

“哦!”

“但是，如果你現(xiàn)在往后倒的時候我告訴你我不會接你，或者你知道我雖然站在后面，卻不敢相信我會接住你，你還敢往后倒嗎?”

看著同學(xué)們狐疑的神態(tài)，我接著說，“我們現(xiàn)在想想，如果我們的班集體失去了這種信任，互相之間都沒有了信任的感情，那么我們所有的工作是不是都沒法開展了呢?”有些同學(xué)開始竊竊私語。我接著說：“剛才我們的游戲叫勇敢者，每個同學(xué)也都做了一次光榮的勇敢者，現(xiàn)在老師想讓你想想，你的勇敢源自于哪里?”

“老師，我一直很勇敢!”

“老師，我還是害怕，是我們組的同學(xué)鼓勵我我才敢的�！�

“老師，反正我知道后面有人接我，這有什么好害怕的。”

“對，我請同學(xué)們仔細想想，你們的勇敢，是不是源自于你們對身后同組同學(xué)的信任呢?如果你身后站的是你自己認為的與你勢不兩立的仇敵，你還敢這么毫不顧忌的往后倒下去嗎?”

同學(xué)們現(xiàn)在的表情是恍然大悟和若有所思，我覺得時機又到了，接著說，“老師現(xiàn)在給你時間考慮一下，我們的信任該如何建立，又該如何保持。如何讓別人能永遠像今天這么信任你。今天體育課我要布置一個作業(yè)，每個人回去就今天的內(nèi)容寫一篇日記，明天上課交給我，我不給你限制字?jǐn)?shù)，只要是你的感受，只要是你的想法，寫多少，怎么寫都可以�！苯酉聛砦易寣W(xué)生玩了個游戲，迎面的接力，也是團隊的配合，學(xué)生們玩的很高興，下課的時候好多同學(xué)表現(xiàn)出意猶未盡的樣子。我覺得很成功，但是不知道布置的作業(yè)能不能順利的收回來。

第二天他們班又有一節(jié)體育課，讓我意外的是，學(xué)生們都拿著自己的日記教給了我，那個最調(diào)皮的孩子還是沒有交，但是自己主動過來跟我表示，明天會交給我，我說好，我說我相信你，我們之間的信任現(xiàn)在還沒有被打破，明天我會等著你的�；氐睫k公室拿出收上的日記來一看，我很感動，沒想到一直以來我認為調(diào)皮的那些學(xué)生的文采都是那么好，難道他們真的是如一些教師說那樣只是希望老師多關(guān)照他們一些才故意在課堂上表現(xiàn)出調(diào)皮的樣子?第二天，那個學(xué)生把他的日記交給了我，他是全班寫的最多的一個，寫的很認真，并且跟我在日記里表了態(tài)：“老師，我會認真的上好您的體育課，請您相信我。”

看完學(xué)生的這些日記，我知道，雖然其中有些孩子是在應(yīng)付這份作業(yè)，但是大部分學(xué)生還是在認真的總結(jié)自己這一節(jié)課的想法。有個孩子在日記里寫道：“原以為體育課只是活動活動身體，跑跑圈，跳跳繩，踢踢球什么的，沒想到我們的體育老師還給我們上了一堂關(guān)于信任的思想政治課，這節(jié)體育課雖然沒有很激烈的活動，但是我覺得學(xué)到了很多東西�！蔽液芨袆�，也意識到，自己之前的課前“思想政治教育”內(nèi)容真是片面了，也明白了自己的責(zé)任由多大，要真正的在體育課堂上實現(xiàn)三維目標(biāo)的教學(xué)，達到情感教育目標(biāo)，不僅僅要停留在口頭說教上，還要真正的在課堂上用合適的方法來讓學(xué)生感受到、體會到。這節(jié)意外的“思想政治課”改變了我對自己今后體育教學(xué)的設(shè)計思路，也改變了對這個班的看法，我知道同學(xué)們并不是故意的要破壞課堂紀(jì)律，他們需要我的引導(dǎo)，需要我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)ンw會成功，去學(xué)會成長。

以后的課堂上，我經(jīng)常讓他們回憶信任的作用，孩子們知道，如果失去了我的信任，他們想彌補回來要付出很大的代價，甚至無法彌補，我們互相很珍惜這份信任，我們的課堂上漸漸的多了歡笑，多了默契，多了鼓勵，多了成功。

很多時候，我在感嘆自己的幸運與不幸。幸運的是我的學(xué)生們是如此的純潔，不幸的是我竟然開始的時候用那種態(tài)度來面對我的課堂。幸好孩子們讓我明白了自己的責(zé)任，我會用更加真誠的心幫助他們成長，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助他們留住一份最美好的成長回憶。我的游戲名字叫“勇敢者”，我告訴他們的勇敢源自于對別人的信任，讓他們建立起信任，勇敢的走向明天。他們對我的信任給了我更大的勇氣，鼓勵我以更大的熱情投入到我的工作中去，用更大的勇氣來成就我的事業(yè)。

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