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新班主任的工作心得體會(huì)范文
時(shí)間過的很快,六個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)快要過去了。相信經(jīng)過了這三個(gè)月的理論培訓(xùn)和三個(gè)月的見習(xí)培訓(xùn),我離成為一名能教好學(xué)生、管好學(xué)生的優(yōu)秀教師更近了。
沒當(dāng)老師,沒當(dāng)班主任之前,就聽過有經(jīng)驗(yàn)的老師說過,當(dāng)班主任是沒那么容易的。的確,從以前自己的讀書生涯以及大學(xué)時(shí)參加的初中實(shí)習(xí)來看,班主任要付出的精力比其他的任課老師要多的多,而自己付出的精力有沒得到回報(bào),就可以從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣等各方面可以看出來。
魏書生說過,剛當(dāng)班主任的教師沒有經(jīng)驗(yàn),只會(huì)憑著自己的感覺想法去處理事情。然而,要做好工作,提高效率,比較有效的方法是讀幾本關(guān)于班主任工作方面的書。這些書,一般都是有經(jīng)驗(yàn)的班主任十幾年、幾十年工作的總結(jié),有的是人家畢生心血的結(jié)晶,從他們的成功中我們可以學(xué)到經(jīng)驗(yàn),從他們的失敗中,我們也可以吸取教訓(xùn)。他們用過的許多方法,我們也能照著用;導(dǎo)致他們失敗的做法,一般情況下,我們也不可取,即使硬要試一試,他們的失敗也告誡我們用起來要謹(jǐn)慎小心,以免重蹈覆轍。
有人說,細(xì)節(jié)決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)班主任來說,細(xì)節(jié)決定班級(jí)管理的質(zhì)量和效果。這些天看了一個(gè)教育反思,列舉的是班主任工作中的一些細(xì)節(jié),處理好這些細(xì)節(jié),有助于降低班級(jí)管理的難度,提高班級(jí)管理的效率。相信大多數(shù)的班主任看了以后都會(huì)受益良多。
比如,不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧或提醒學(xué)生集中精神。對(duì)于這條,相信很多老師都會(huì)這樣做。其實(shí)這樣對(duì)學(xué)生的影響成長(zhǎng)都不好,我盡力避免用這種方式來處理紀(jì)律問題。培養(yǎng)班委管理紀(jì)律是很好的解決方法。
不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不要忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都是很可愛的,他們都有著自己的優(yōu)點(diǎn)。我們班主任老師不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)差就對(duì)他產(chǎn)生偏見,這樣對(duì)孩子的一生都會(huì)有很不好的影響的。當(dāng)然,也不要遷就學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的小過錯(cuò)。
不要因一點(diǎn)小事就生氣地離開教室。不要用大聲吼叫的方式批評(píng)學(xué)生。不要在公開場(chǎng)合點(diǎn)名批評(píng)甚至羞辱學(xué)生。不要在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)動(dòng)不動(dòng)就通知家長(zhǎng)。不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)翻舊帳。不要用過激的言辭夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。一條條的細(xì)節(jié)告訴我們不要這樣做。
所以,在當(dāng)了班主任以后,我就嘗試通過閱讀有關(guān)班主任工作的書籍,瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的資訊,平時(shí)也與其他的班主任老師討論學(xué)校生活中遇到的形形色色的學(xué)生以及發(fā)生的事情。要處理好這些是不容易的。光憑腦子想想,嘴巴說說是不行的。平常沒課的時(shí)候,除了備課,批改作業(yè),還必須要時(shí)常關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)狀,從他平時(shí)的一舉一動(dòng)來觀察他的性格特點(diǎn)。學(xué)生是否調(diào)皮,經(jīng)驗(yàn)多的班主任老師就能一眼就看出來,而我們年輕的班主任老師就很難看出來。因?yàn)橛械暮⒆釉诶蠋熋媲笆枪缘模蠋熾x開教室以后,就開始躁動(dòng)了,班委管管他,他也不會(huì)聽,但是老師一來,他就會(huì)乖乖的做好,當(dāng)個(gè)老師眼里的好學(xué)生。當(dāng)遇到這樣的學(xué)生時(shí),可以找他委婉的聊下天,這樣對(duì)他改掉自己的缺點(diǎn)有很大的幫助。
作為班主任要注意的事情有很多,除了平時(shí)觀察學(xué)生的情況,適時(shí)的糾正他們不好的地方,當(dāng)然要以恰當(dāng)?shù)姆绞,不能怒氣沖天的對(duì)孩子一頓臭罵。另外,平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成是很重要的。
第一,學(xué)習(xí)方面,要注意自己的坐姿以及握筆方式,還有讀書時(shí)雙手拿書,孩子們可能會(huì)記不住要這樣做。所以作為班主任的我,也要時(shí)常提醒他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)樗麄兊墓趋辣容^柔軟,肌肉較細(xì)嫩。為此,在運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)量不一過大,注意走路,寫字,看書的姿勢(shì),避免身體畸形發(fā)展。
第二,品德方面,要杜絕學(xué)生之間出現(xiàn)小偷小摸的情況。還有同學(xué)之間關(guān)系不融洽,老是打架。一旦出現(xiàn)了這些情況以后。老師就必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的教育,說明偷盜的可恥,偷東西是不對(duì)的。對(duì)于已經(jīng)有過偷竊行為的學(xué)生要從根本上教好他,讓他以后不會(huì)再偷東西。
第三,禮貌方面,作為一個(gè)小學(xué)生,禮貌問題就要從小就養(yǎng)成。早上看到老師,要說早上好等等?吹讲徽J(rèn)識(shí)的老師,也要問好。另外,品生課就教過他們,上課不能講話、吃東西、隨意走動(dòng)。要去解小便等都要請(qǐng)示老師,放學(xué)坐車回家要注意安全。
當(dāng)然,在見習(xí)期間獲得的班主任工作心得感受是說不清楚的,在這三個(gè)月的班主任工作中,我有做的好的地方,也有處理的不當(dāng)?shù)牡胤。這些我都在慢慢改正,并隨時(shí)學(xué)生其他老師的處理方式,相信我會(huì)做的更好的。
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