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幼兒園中班健康教學(xué)反思
幼兒園中班健康教學(xué)反思
我們經(jīng)過反復(fù)商討、修改終于創(chuàng)作了一節(jié)健康活動《我和媽媽練瑜珈》，下面我首先反思一下我自己上的課。
這次活動，我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，讓孩子和媽媽在我們設(shè)計(jì)的情境中模仿小動物練習(xí)瑜珈，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。首先以到大森林里去練瑜珈吸引幼兒的興趣;其次，我又采用了請森林公主和森林寶寶教瑜珈的方法進(jìn)行教學(xué)。采用引導(dǎo)法能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地想象，啟發(fā)幼兒積極思維，如當(dāng)森林公主做一個(gè)動物的動作讓孩子們猜，我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒還能創(chuàng)編小動物的動作;采用直觀法是因?yàn)橹邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，以看瑜珈教練示范的形式能直接刺激幼兒的視聽器官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣;采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒�，游戲能增�?qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的情境中很容易就能掌握所學(xué)技能。
整個(gè)活動我以幼兒為主體，幼兒在猜猜、看看、玩玩的輕松氣氛中掌握了動物的動作。并且通過視、位覺感官積極參與活動，幼兒在親子游戲中，不僅練習(xí)了雙手，雙膝著地爬等技能，還體現(xiàn)了活動的趣味性。
當(dāng)然，本次活動的設(shè)計(jì)還存在著不少問題，如在讓幼兒自己想辦法創(chuàng)編動物的動作時(shí)應(yīng)給足幼兒時(shí)間，讓孩子們充分體驗(yàn)學(xué)小動物的樂趣，體驗(yàn)如何學(xué)得像、學(xué)得好。
[幼兒園中班健康教學(xué)反思]
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