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優(yōu)秀作文400字6篇【經(jīng)典】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文400字 篇1
寒假里，我仔細(xì)閱讀了這本《優(yōu)秀作文》，那生動(dòng)有趣的語(yǔ)句深深地吸引了我，把我?guī)У搅艘粋�(gè)又一個(gè)文字世界……
翻開第一篇文章就使我眼前一亮：《碰酒倒》，這是寫爸爸的文章，小作者只憑題目就寫出了爸爸酒量不好的.特點(diǎn)，文章新鮮有趣、描寫細(xì)膩，字里行間都透露著爸爸“一碰酒就倒”的特點(diǎn)。當(dāng)我看到《兩支筆給我的啟示》時(shí)，我心頭“蹦”出了一個(gè)"大問(wèn)號(hào)“，兩支筆能帶給作者什么啟示呢?于是，我?guī)е鴨?wèn)題開始了閱讀之旅……原來(lái)這兩只筆影射了社會(huì)上的兩類人：一種人是空有外表，卻無(wú)內(nèi)涵;另一種人雖不好看，但卻擁有智慧和能力。小作者通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比，告訴我們不要做”金玉其外，敗絮其中“的人。《垂柳，告訴我》告誡人們做人就要做一個(gè)不忘根本的人;《愛(ài)不怕重復(fù)》令人深思……
我發(fā)現(xiàn)這些美文都是生活中的小事，作者通過(guò)仔細(xì)地觀察、細(xì)膩的筆觸，使我們讀來(lái)別有一番情趣……
同學(xué)們，讓我們用眼睛去觀察這個(gè)世界、用耳朵去傾聽這個(gè)世界、用雙手記錄這個(gè)世界，相信你的作文一定會(huì)脫穎而出!
優(yōu)秀作文400字 篇2
在萬(wàn)紫千紅的百花世界中，我不愛(ài)鮮艷的玫瑰，不愛(ài)富貴的牡丹，偏偏鐘情于普普通通的向日葵。
說(shuō)到我為什么喜歡向日葵，里面還有一段經(jīng)歷呢！
那是去年的一個(gè)夏日，火辣火辣的太陽(yáng)烘烤著大地，我正坐在公共汽車上去住在師院的表妹家。盡管車窗是打開著的，我還是一陣一陣地冒汗。到了表妹家，禁不住直嚷嚷地叫打開風(fēng)扇。坐下來(lái)后，我才注意到表妹家門口的空地上，長(zhǎng)了許多雜草。在雜草里有幾棵向日葵，高出雜草許多。 我不禁對(duì)這向日葵產(chǎn)生了幾分好奇。只見它的臉龐黑中帶黃，花瓣兒小小的，葉子卻大大的。再仔細(xì)一看，它的黑中帶黃的臉龐上有很多未長(zhǎng)大的小黑點(diǎn)。
邊的`植物：南瓜花在烈日進(jìn)攻下不得不打退堂鼓；牽�；ㄕΦ厥湛s著，想把自己的身體藏在葉子中。而在猛烈的太陽(yáng)下依舊笑得那樣燦爛的，只有向日葵。
待到果實(shí)累累的金秋，我又一次去到表妹家。表妹家門前的花已不復(fù)存在。正在我失望地唉聲嘆氣時(shí)，表妹拿著向日葵的花頭，從屋中走來(lái)。她把花頭伸到我眼前，說(shuō)：“表姐，給。”我喜出望外的接過(guò)花頭，驚訝的發(fā)現(xiàn)花頭里的小黑點(diǎn)已經(jīng)變成了飽滿的葵花籽。表妹看我一臉驚訝的表情，笑吟吟的說(shuō)：“表姐，吃呀！我已經(jīng)挑好了瓜籽種，等明年春天一到，我就再種。”我感激地朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。從花頭中拔出幾粒葵花籽，和表妹嗑了起來(lái)。
嗑著嗑著，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：炎炎烈日下，向日葵的臉兒向著太陽(yáng)，笑得那樣燦爛！
優(yōu)秀作文400字 篇3
在我們這個(gè)充滿著絢麗色彩的世界中，聲音起到著重要的作用。沒(méi)有聲音的世界將會(huì)怎樣。讓我們來(lái)幻想一下那將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界呢？是有趣的？陰冷的？安靜的？還是……
如果世界沒(méi)有聲音，我們就不再有語(yǔ)言；如果世界沒(méi)有聲音，生物也就不需要聽覺(jué)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有搖滾爵士樂(lè)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有廣播和影片；如果世界沒(méi)有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)……
如果沒(méi)有聲音，人類的生存將會(huì)很艱難。當(dāng)然這不只人類；動(dòng)物也同樣需要聲音，如果沒(méi)有聲音連動(dòng)物也無(wú)法生存；舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧！蝙蝠可以說(shuō)是特殊的動(dòng)物了，它雖然長(zhǎng)有一雙眼睛，按說(shuō)聽不見總可以看見吧，但它的眼睛是名不副實(shí)的，因?yàn)樗康檬嵌�。用耳朵聽超聲波�?lái)辨別位置和躲避障礙物的.。如果沒(méi)有聲音，蝙蝠聽不見聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機(jī)會(huì)嗎，當(dāng)然不止蝙蝠一種動(dòng)物，其他動(dòng)物同樣離不開聲音。這里舉出這個(gè)例子強(qiáng)調(diào)“地球離不開聲音”。
……
沒(méi)有聲音，人們仿佛生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒(méi)有。沒(méi)有風(fēng)聲雨聲讀書聲，更加鳥聲歌聲歡笑聲。所以現(xiàn)在有人類生存的這個(gè)宇宙中不能沒(méi)有聲音。
優(yōu)秀作文400字 篇4
“滴答、滴答……”小鬧鐘又在唱?jiǎng)勇牭母枇恕?/p>
我有一個(gè)小鬧鐘，淡綠色的外殼，里面有只可愛(ài)的小青蛙在轉(zhuǎn)動(dòng)，12個(gè)黑色數(shù)字鑲嵌在四周。表盤中有時(shí)針、分針、秒針和定時(shí)針，秒針發(fā)出“恰恰”特別清脆的響聲。平時(shí)我都把它放在書桌旁邊，讓它陪我一起學(xué)習(xí)，讓它在旁邊時(shí)刻提醒我時(shí)間一去不復(fù)返。晚上，它就躺在我邊上，伴隨著“恰恰”聲我進(jìn)去了夢(mèng)鄉(xiāng)，每天早上在它嘹亮的歌聲中醒來(lái)，開始新的一天生活。
有一次我在外面玩過(guò)頭了，很遲才回家。當(dāng)我興高采烈地回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小鬧鐘很生氣的指著我說(shuō)：“小主人，你真不應(yīng)該玩得這么遲才回來(lái)，你看看，都幾點(diǎn)了？”我連忙向它解釋說(shuō)：“明天是雙休日，玩遲點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的'�！毙◆[鐘真的發(fā)火了：“你難道不懂得一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的道理嗎？”接著，它又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)間……”說(shuō)著說(shuō)著，我的臉漸漸紅了，慚愧的低下了頭。
這就是我的小鬧鐘，也是我的好朋友。是它讓我的生活、學(xué)習(xí)安排地井井有條，是它讓我知道了時(shí)間是多么地寶貴。它不僅是個(gè)小鬧鐘，還是個(gè)小警鐘。
優(yōu)秀作文400字 篇5
我的家在美麗的安徽，這兒有高高的馬頭墻，有經(jīng)典的黃梅戲，還有很多土特產(chǎn)。不過(guò)最有名的還要數(shù)徽州三絕——木雕、石雕和磚雕。這三雕在安徽的各個(gè)古村落都能看見。
先說(shuō)木雕吧。木雕，顧名思義，它當(dāng)然是用木雕刻成的。工匠們把一塊塊木頭刻畫得栩栩如生，有的在里面刻上寒梅，有的在里面刻上一些動(dòng)物。這些東西都有自己的'含義。木雕一般可在家里的木門上或房間里。
再說(shuō)說(shuō)石雕吧。石雕一般刻在圍墻上或刻在家里的窗戶上。工匠們很聰明，他們把正對(duì)著門的那面墻上刻很多桂花，象征著富貴（桂）迎門；有的在自家大門上刻一個(gè)扇子的圖案，用來(lái)激勵(lì)后代們積德行善（扇）；也有的在家里刻一只，表示著望子成龍……總之，每一個(gè)石雕都有它的用意和含義。
最后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)磚雕。磚雕沒(méi)有木雕和石雕常見，它出現(xiàn)得比較少，但它也可以在人家里看見。磚雕一般用在大門上方或大廳里。他個(gè)頭不大，也不少，做工卻很是精致，很好看。它也和木雕和石雕一樣，能刻上各種東西。
這就是我們的徽州三絕，是不是很絕呢？
優(yōu)秀作文400字 篇6
昨天飄了一天的雪花，終于在夜幕降臨時(shí)結(jié)束了。
早上起來(lái)，向窗外望去，房子上，樹上，地面上，到處都是白茫茫的雪“被”。想到校園里也是這樣的“被子”。對(duì)，我趕快起床上學(xué)。每個(gè)班級(jí)都有除雪任務(wù)。
吃了點(diǎn)早餐，我就背著書包，拿著鐵鍬，快步的跑到了學(xué)校。
校園里的同學(xué)們已經(jīng)開始了熱火朝天的勞動(dòng)。有的同學(xué)用鍬鏟堆。有的同學(xué)兩個(gè)人合起來(lái)，用編織袋子往出運(yùn)。還有的同學(xué)用掃帚在掃雪。只見各個(gè)班的老師們也參加了戰(zhàn)斗。我們班的`老師，身體不太好，也在除雪�？吹竭@樣的場(chǎng)景，我馬上放下書包，加入了戰(zhàn)斗。
每個(gè)班都有自己的除雪地段，分工明確，但是，大家又是共同合作。你看我們班最調(diào)皮的“學(xué)霸”趁著老師不注意，竟然拿起一團(tuán)雪，偷偷的放到了他旁邊的小光的衣領(lǐng)里，小光也不甘示弱，竟然趁著老師進(jìn)教室的空檔，把“學(xué)霸”按進(jìn)了雪堆里。等“學(xué)霸”站起來(lái)的時(shí)候，全身上下都是雪。成了一個(gè)雪人。不知道誰(shuí)喊了聲：“學(xué)霸”今天是“雪霸”。引得的大家哈哈大笑。
一會(huì)的功夫，操場(chǎng)變成了原來(lái)的面貌。同學(xué)們約好，下課的時(shí)候，到雪堆里比堆雪人，看誰(shuí)的創(chuàng)意好，誰(shuí)的雪娃娃顏值高。
“雪花飛，落樹梢。地上樹上全白了。雪娃娃啊，雪娃娃啊……”耳邊響起來(lái)這首歌。我愛(ài)冬天雪花飄。
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