優(yōu)秀的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
暢游知識(shí)的海洋,樂融融
世上的書與知識(shí)是養(yǎng)育人們的海。這海里有取之不竭的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)提供人們?nèi)ゼ橙 且黄,我是一條魚,暢游在知識(shí)的海洋中,不僅僅是蔚藍(lán)的藍(lán)色,不僅僅是五顏六色的水植物,而是暢游在這片知識(shí)海洋的喜悅,樂融融。在這片碧藍(lán)如洗的知識(shí)海洋里,暢游那叱咤風(fēng)云的英雄人物,那永垂不朽的崇高精神,那光照日月的藝術(shù)珍品,那震古爍今的科技發(fā)明......
知識(shí)陶醉心靈
人生意識(shí),從懂事的時(shí)候起,便開始書海泛舟,從此也就與書和知識(shí)結(jié)下了不解之緣。于是,知識(shí)的海洋變成了你的生命的海。的確,在我小學(xué)的時(shí)候,當(dāng)媽媽給我買回《伊索寓言》《安徒生童話》《三國(guó)演義》,從此,動(dòng)物、丑小鴨、諸葛亮就像和我結(jié)下了深刻的友誼。那一次,我輕輕翻開了這一本書,看見一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的故事,我便對(duì)它們有了更深的情誼,當(dāng)媽媽喊我吃中午飯時(shí),我假裝沒聽見,只見卻拿著這三件“寶貝”,偷偷躲在衣柜里看,時(shí)間一分一秒從我的書中溜過,媽媽終于迫不及待,馬上來到了我的房間里,可是,媽媽在我的房間里卻看不見我, “肯定又溜出去玩了!”我這時(shí)偷偷溜出來,又裝成在做作業(yè),媽媽聽見我房間有聲音,走進(jìn)來,說:“你剛才去哪了?”我喜不自禁地說:“在這里!”“喂,快去吃飯了,飯菜都涼了!”媽媽催著我說。 “我剛才已經(jīng)“吃”了,已經(jīng)“飽”了!敝R(shí)陶醉我的心靈,補(bǔ)充我的精神糧食。
知識(shí)創(chuàng)造奇跡
顯然,知識(shí)極為重要。面對(duì)困難,知識(shí)成了困難的鑰匙;面對(duì)挫折,知識(shí)成了成功的道路;面對(duì)失敗,知識(shí)成了成功的起步......那時(shí),是去語(yǔ)文輔導(dǎo)的第一年,開始,我以為這只是稍微難些的.題目,但,這些都是升級(jí)試題,六年級(jí)題目,什么《西游記》的主要講了什么、《水滸傳》一共有多少回......這些一個(gè)又一個(gè)的難題,使我眼花繚亂。我清楚知道,知識(shí)和書是解決困難的答案,于是,我到書店買回了《中國(guó)四大名著精選》,一回家,我便埋頭苦讀起來,經(jīng)過兩個(gè)星期的苦讀,我都把這四大名著大概知道清楚了些,在一次語(yǔ)文輔導(dǎo)淘汰賽中,我把自己的知識(shí)融入在這次淘汰賽中,終于功夫不負(fù)有心人,我成功晉級(jí)了,便又開始了艱苦的升級(jí)培煉。知識(shí)創(chuàng)造奇跡,豐富我的精神“財(cái)富”。
知識(shí)守護(hù)生命
保護(hù)生命,是堅(jiān)持的意志,是頑強(qiáng)的意念,但也莫過于是知識(shí)的守護(hù)。在20xx年印度曾發(fā)生一件海嘯災(zāi)難的真實(shí)故事:“災(zāi)難來臨之前,正在泰國(guó)普及島旅游的美國(guó)小女孩子凱利發(fā)現(xiàn)海水突然退潮,認(rèn)為是海嘯的前兆,她和她的家人以及這一海灘上的游客因此幸免遇難,這一切是因?yàn)樾P利在課堂上接收到過關(guān)于海嘯的自救教育!边有據(jù)報(bào)道:“1995年日本關(guān)西大地震,一個(gè)小學(xué)高年級(jí)的女孩子,能把母親從倒塌的廢墟中救出來,自己也安然無(wú)恙。原來她就是按在學(xué)校里學(xué)的避難程序做的。”由此可見,我們應(yīng)該接受地震災(zāi)害教育與訓(xùn)練。了解地震,掌握更多的逃生自救方法,那么,在突如其來的地震災(zāi)害前,我們就可以根據(jù)地震時(shí)的應(yīng)急防護(hù)原則,鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì),憑借智慧和勇氣戰(zhàn)勝災(zāi)難。也許有人會(huì)不以為然,我們所在的廣州并非地震多發(fā)地帶,用得著杞人憂天嗎?而據(jù)歷史記載,廣州數(shù)百年前曾發(fā)生過六七級(jí)強(qiáng)震,更當(dāng)居安思危。同學(xué)們,面對(duì)地震災(zāi)害,人類如同螞蟻,是那么渺小,但是“螞蟻也能撼大山”,與其亡羊補(bǔ)牢,不如未雨綢繆,讓我們多多了解地震知識(shí),補(bǔ)上這人生重要的一課吧。
在浩瀚的知識(shí)海洋中,漂浮著許多一望無(wú)邊的指示,也許隨意抓一條“小魚”,可以讓你在課堂上學(xué)不到的東西,卻一目了然;也許隨意喝一口“海水”,可以讓你在你的課本上寫:so easy!;也許,也許,也許......當(dāng)你乘舟從它身邊掠過駛向知識(shí)的海洋深處的時(shí)候,你就會(huì)感到它是你很好的向?qū),同時(shí)你也會(huì)感到:暢游知識(shí)的海洋,其樂融融!
優(yōu)秀的作文 篇2
我的婆婆家有一顆高大的石榴樹,它是外公從后山搬過來的。這棵石榴樹已經(jīng)很老了,大約有五六十歲了,外公才二十幾歲時(shí)就種起來了。
春天的時(shí)候,冬眠的小動(dòng)物都睜開了雙眼。萬(wàn)物復(fù)蘇,石榴樹也睜開朦朧的'雙眼,伸出稚嫩的樹枝,長(zhǎng)出嫩綠的葉子幼苗。外公經(jīng)常給石榴樹澆水,漸漸地,石榴樹的樹干上長(zhǎng)出了嬌小的石榴花骨朵,也許石榴樹快要開始長(zhǎng)果了。
夏天到來了,石榴樹上嫩綠的樹葉,轉(zhuǎn)眼變成了深綠色。夏天還容易下雨,石榴樹經(jīng)過夏雨的拍打,深綠色的樹葉顯得郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃。
終于到了石榴樹大豐收的季節(jié)—秋天。成熟的大石榴燈籠般掛在石榴樹的樹干上,密密層層地,個(gè)個(gè)都咧著嘴笑,露出兩排珍珠般的果實(shí),讓人饞的口水都流出來了!外公把石榴摘下來,放在盆兒里,像一團(tuán)在盆子里燃燒的火炬,紅紅火火的!我們剝開紅色的外皮,看到里面紅寶石一樣的果實(shí),還有一種甘甜的味道,總算沒有浪費(fèi)外公的良苦用心呀!
寒冷的冬天,雪花飄揚(yáng),石榴樹上不僅存放著雪層,還結(jié)著晶瑩剔透的冰錐呢!那透明的冰錐,像夏天吃的冰塊,讓人忍不住想嘗一口。
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優(yōu)秀的作文 篇3
每天,他總是被一陣電話鈴聲驚醒,洗漱完后,便匆匆忙忙地穿好衣服,戴好領(lǐng)帶,說聲:“我不吃早點(diǎn)了!”就去上班了。晚上,他總是七點(diǎn)鐘以后回來,雖然疲憊,但總是笑呵呵的,他就是——我的爸爸。
我的爸爸中等身材,長(zhǎng)著一個(gè)橢圓形的腦袋,像一個(gè)西瓜。他戴著一副眼鏡,一雙小眼睛在鏡片后閃閃發(fā)光,顯得特別精神。
爸爸是個(gè)孝順父母的兒子。我記得有一次,我們?nèi)艺黄鸪酝盹,我一看餐桌上有我最愛吃的啤酒鴨,可高興了,正要拿盤里那塊最大的鴨腿,爸爸制止了我,說:“兒子,把這塊大的給爺爺奶奶吧!”我戀戀不舍地把那最大的`一塊給了奶奶,奶奶連忙推還給我,說:“給你,我不要!卑职秩匀粓(jiān)持著,說:“拿著吧,媽!”奶奶無(wú)可奈何,只好拿著了。
這就是我的爸爸,一個(gè)孝順父母的爸爸,我也要向他學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后,也要孝順父母!
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