風箏優(yōu)秀作文

時間：2024-08-28 18:17:14 中學生優(yōu)秀作文我要投稿

風箏優(yōu)秀作文精華[15篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的風箏優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風箏優(yōu)秀作文精華[15篇]

風箏優(yōu)秀作文1

　　在我家，有很多風箏，我每天睡覺前幾乎都在幻想，幻想著有一大片綠草地，草地上有許許多多的樹，樹上開滿了花，成群結隊的蝴蝶和蜜蜂在花叢中成群結隊的飛舞，而我隱匿于一群同齡的孩子之中，手持著線，歡笑著，奔跑著，在人群中消失又出現(xiàn)，消失又出現(xiàn)……可那風箏卻一直沒動過。

　　不是我沒時間，也不是父母不讓玩，更不是學習壓力大。而是，這兒是城鎮(zhèn)，沒有草地，也沒有樹，更沒有一群又一群的蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞，有的僅是人工塑料草地，布滿灰塵的行道樹和一些可憐小花圃。因此，缺少了自然的生機�？蔀槭裁磿@樣呢？原因只有一個，那就是一堆堆鋼筋混凝土無情的占領綠茵，而我們卻生活在這鋼筋混凝土中，我相信現(xiàn)在，這一分一秒正有許許多多地樹木在機器的呼嘯聲中倒下。它們?yōu)槲覀內祟愖隽硕嗌伲恐圃煅鯕�？調節(jié)地球體溫？保護土壤和水源等等，不都是它們的功勞嗎？它們維持我們生命，不就是我們的“再生父母”嗎？烏鴉尚知反哺，而我們擁有無窮智慧還不如烏鴉嗎？難道我們就可以“手弒父母”從而獲取那一點點可憐的金錢嗎？如果我們還有良知的話，回答只有一個，那就是不能。我們應當保護“父母”，讓他們在自然的法則中生老病死。要知道，在大自然的法典中有這樣一條定義：“誰破壞了自然的法則，大自然便會降罪于誰�！�

　　在這里，我們可以想象：未來的世界全是斷壁殘垣，人類這個物種已經像恐龍一樣不復長存，最后一只蒼鷹仰天長嘯一聲，接著，在夕陽的余暉下從空中落下，形成了一副凄慘而又壯麗的景象，再想想方圓八百里，草木皆黃，遍地殘骸，一群烏鴉搶吃腐肉，這又是一副多么悲涼的畫面？我想，即便是笨到極點的人也不愿落得如此下場。

　　當然，我們人做為最有智慧和能力的生物，保護野生動物也有不可推卸的責任。有些人為了攀比吃野生動物，有些人則是好奇，但他們卻因此招來了病魔，惹了一身病，其中就有“非典”，在那非典橫行的日子里，我們看到了：自然規(guī)律是不可能被任何力量改造的，包括擁有高度智商的我們也別想撼動自然規(guī)律，因為它只能被認識，被遵從。真正擁有智慧的生物只能順應其中去實現(xiàn)自己生存與發(fā)展的欲望。僅是因為任何生物都有它生存的理由。我們知道尊重他人，待人要有禮貌，那我們何不把野生動物看做一個人呢？佛有云：眾生皆平等。因此我們更應該尊重野生動物，天下者，天下人之天下，非一人之天下，唯有德者居之。我們都生活在地球上，“本是同根生，相煎何太急？”如果野生動物被吃絕了，那野生動物的今天，必定是我們的明天，或許一個乳臭未干的小孩子的讕語不夠權威，但這代表的是千千萬萬愛國主義者的心聲啊！

　　名師點評：

　　《未曾放飛的風箏》一文，開頭“玩，是小孩的天性，而我，最愛的便是風箏”和結尾“夾帶著幾絲雨水落在我心愛的風箏上，好似它在流淚，可這到底是風箏落淚，渴望邀翔于藍天”首尾呼應，觸動人心。

　　我們很難想像沒有動物的夜是多么的寂寞，無窮無盡的黑暗從天的起點到盡頭。人仿佛被浸在杯底，杯中是骯臟又渾黑的水，一下子失去了歸屬感，天忽然失去了它的定義，變得混濁、未知、可怖，飛禽走獸黯然消逝。空氣中彌漫著死亡的'氣息。到那時我們只有期盼造物主的降臨。

　　古人有云；黃河之水天上來，奔流到海不復回。黃河是我們的母親河，保護她，我們擁有共同的責任。我們應該將她長存于世間，留給我們的子孫萬代，可現(xiàn)在黃河之水早已不再是一碗水，半碗沙了，她是魚兒的墓地，垃圾的家鄉(xiāng)，蒼蠅、蚊子的樂園，這一切都要歸功于黃河沿岸的工廠，它們將工業(yè)廢品、污水以及化工原料統(tǒng)統(tǒng)倒到黃河。英雄落暮，昔日寶刀已成今日廢鐵，她失去了往日的姿容，雄偉壯麗的她成了發(fā)出陣陣惡臭，只有蒼蠅、蚊子為她歡呼，飛舞的一條臭水溝。

　　我不禁感嘆：悠悠黃河水，昔日驚濤萬丈，奔遠流長，怒，浪卷日月無光，護，國可固若金湯。只惜英年早逝，惟有青蠅來此吊喪，今朝吾淚濺黃河水，他日汝可驚濤澎湃？

　　唉！異言休矣！

　　此時，窗外雷電交加，大雨傾盆；狂風怒吼，夾帶著幾絲雨水落在我心愛的風箏上，好似它在流淚，可這到底是風箏落淚，渴望邀翔于藍天，還是地球落淚，憐惜自己容顏？

風箏優(yōu)秀作文2

　　江邊正坐著一位老人，身旁正躺著一個風箏。

　　在有風的春天，這位老人一手拉著細細的絲線，一手拿著轉動的線圈，兩眼隨著風箏線漸漸放遠。他奔跑在江灘，累了就坐在河岸，這里不是他的故鄉(xiāng)，但在這里，卻有著許多他的足跡……

　　楊柳依依如斯，在兩岸垂首，像一位美麗的姑娘欣賞著自己濃密的發(fā)絲。春水清澈得像一面鏡子，清清楚楚的倒映出了一絲一縷的頭發(fā)。偶爾也有幾個孩子在江邊玩耍，在河里扔石頭，遺留下一陣陣漣漪。

　　起風了，楊柳枝被風吹得肆意舞蹈，老人起身了，放開手中的風箏。風箏，在風和老人奔跑的帶動下，飛了起來，宛如一只展翅飛翔的老鷹。風箏，被老舊的絲線牽引著，越飛越高，而老人的思緒也不斷的涌出……

　　有趣的回憶漸漸變成了生疏的操作，似乎在他以前的回憶，總有這么一段充滿童趣的時光，原本已經顯得十分吃力，似乎回憶起以前的時光，吃力的樣子漸漸增加，變成了吃力的快走，然而風箏卻一如往昔在空中飛翔。

　　風箏時止時動，愈飛愈遠，老人牽著它徐步的向前走，眼神一刻也不離開，這飛向天際的天使，在老人的記憶深處又有怎樣的.回憶呢？

　　“山自碧青水自流，云自卷舒風自游”，沒有人會在意這江邊多了一位年邁的老人，就連枝頭歡喜的燕雀也沒有在意，自顧自的在枝頭流連。

　　天空略有起伏的風箏漸漸的牽引著老人的心，想在天空中自由的放逐。

　　這位老人幾乎每天都來，他似乎十分想念，這只風箏，或許也在睹物思人吧。這風箏就是他的全部，如今這風箏還在，放風箏，也就成了一種習慣。

　　斜陽暮色，夕陽照在老人的臉上，使他蒼黃的臉，更有了小孩子般的紅潤，他望著已被夕陽染紅的江水，矗立了片刻，然后，他開始收線了。

　　一陣風吹過，把老舊的絲線吹斷了，風箏在風的指引下飛向遠方。老人，沒有去追趕，任憑風箏自由的飛去，“走吧，也該還你自由了”！

　　在夕陽下，老人離去了，只留下一抹背影，被無限的拉長……

風箏優(yōu)秀作文3

　　今天，天氣格外的好�。∥液徒憬銇淼奖讨薰珗@玩耍，看到公園里有好多的人在玩，有踢鍵子，曬太陽，打羽毛球，跳廣場舞等等。公園非常的熱鬧。

　　微風一陣陣吹過，我腦海里浮現(xiàn)有許多的風箏在飛，這時我渴望能有一只小小的`風箏，而我已迫不及待地向商店跑去，買了一只風箏，我和姐姐拿起風箏向河邊跑去，哇塞！怎么這多人在放風箏，很怏我們也要開始放了，我先把線拉出三米左右，姐姐就舉起風箏，我一邊放線一邊跑，線慢慢的放完了，而風箏也越飛越高了。好像要飛向藍天白云，飛向太空，我喜歡你一一風箏。

　　我樂滋滋地望著洋洋得意的風箏在天空飛翔，它像一只歡快的小鳥在翩翩起舞，又像在炫耀自己美麗的舞姿呢！

　　旁邊也有好多的人在放風箏，我抬頭昂望天空有蝴蝶，彩虹，老虎，孔雀，燕子，蜻蜓等等風箏��！

　　這些飛上了天空風箏簡直就像一幅絢麗多彩的圖畫。

　　一只只風箏在天空自由自在的飛翔，它們好像在天空中做游戲呢！風等��！我為你驕傲！為你自豪！

風箏優(yōu)秀作文4

　　星期天的早上，春暖花開，我和爺爺、弟弟去廣場放風箏。

　　當我們到達廣場時，看到廣場上已經充滿了歡聲笑語。他們有的坐在巖石上休息，有的'在拍照，還有的在玩游戲。我和弟弟迫不及待地想把風箏拿出來，可是不管我怎么跑，怎么放線，都飛不高，我就去問爺爺，爺爺說：“你要逆著風箏跑。”乘風高飛”，我照著爺爺說的做了。果然，風箏飛得那么高，我迎風向前跑去，可當我落到一半時，風箏開始慢慢往下掉，我連忙向前幾步，然后猛地把線一拉，風箏又升起來了，好像在逗我似的。我只是看著自己放風箏，卻不知道天上還有很多其他的風箏在飛。看“蜻蜓”和“蜜蜂”翩翩起舞，“奧特曼”和“大角怪”面面相覷，仿佛一場大戰(zhàn)即將打響。

　　不知不覺，已經是中午了，我們就收下了風箏，高高興興地回家吃飯了。

風箏優(yōu)秀作文5

　　人生是只風箏，無依無靠地飄零在蒼白天空中，唯有命運的線軸收收放放，牽著它四處飄蕩。時而起伏，時而平穩(wěn)。偶遇狂風呼嘯，脆弱的風箏若一紙薄皮，若不能學會乘風便輕而易舉被撕成碎片，或是在風中凌亂，狼狽不堪。

　　云層翻涌不斷，陽光似破碎的玻璃寥寥灑下。風箏被線牽著追逐陽光。隔著厚重的云層，看不穿線的盡頭命運的模樣，只知道無法逃離，無法躲避。

　　記得曾有一個這樣的人，他有著天生的兔唇，總是笑得溫和，笑得善良。他是最忠誠的朋友、兄弟，他亦是阿富汗最棒的追風箏手。

　　而那個冬天，當他去追逐那只斷了線的風箏之時，他的命運線軸就已經悄悄把他拉到谷底。緊接著，一陣狂風，他被迫離家，戰(zhàn)爭中死在塔利槍下。他的風箏是不幸的，一生都沉浮在飄泊無依，災難痛苦之中。但正如他總能準確預測風箏的落處一樣，他能感知風的'來向，他能夠乘風飛翔，總是在命運逼迫中揚著樂觀的笑容。而無奈之處則是他的線太脆弱，縱使風箏能御風，線卻輕易被割斷。

　　他是個堅強溫柔的人。命運不公面前，狂風驟雨面前，他從不畏懼，從不退縮。他不會羨慕別人的風箏飛的高而平穩(wěn)，不幸中仍感謝上蒼給予他一只風箏，能讓他來到這世上，有機會去體會人間冷暖，看遍人世苦痛。即使風箏小而脆弱，即便一路風雨，他仍然心懷感激�！盀槟�，千千萬萬遍”，他對別人這樣說。而直至他命運終結，不知是否曾有人這樣對他說。

　　而有時，或許又并非如此。也許命運才是那只搖曳的風箏，而人生是牽著它的線。命運掌握在自己的手中，起或伏都由自己決定。

　　最好的例子則是那個兔唇男孩從小一起長大的伙伴。他是個懦弱的男孩，因為他的懦弱，逼走受傷的伙伴，因為他的懦弱，他忍受了十多年良心的譴責。而多年后，身處異鄉(xiāng)，一通來自故鄉(xiāng)舊友的電話“那里有再次成為好人的路”，令他選擇不再逃避過去，真正鼓起勇氣，緊緊握住牽著命運的那根細線，縱使雙手被玻璃割得鮮血淋漓，即便在狂風中遍體鱗傷，他亦無悔。命運的風箏染上了勇氣的鮮紅色，他握著線。

　　他那個兔唇的伙伴其實不如他更會追風箏。兔唇男孩學會了御風卻總被命運玩弄在股掌間，而他則不同，他既會御風，又能得到命運的眷顧，最終追上了屬于他的風箏，并牢牢握在掌間，再也不松手。那根系著風箏的線上，亦系著他丟失多年的勇氣。

　　人生便是如此，若想要掌握自己的命運，不飄零在空中，定要有一些運氣，更重要的，是要找到勇氣。

　　沒有勇氣的人，窮極一生亦無法真正掌控自己的人生，他們懦弱畏懼，失去了很多珍貴的東西，錯過了很多難得的機會。他們是弱者，是甘心屈服于命運腳下的人。這樣的人生，蒼白無力而空洞乏味。

　　風箏與線，人生與命運，本身就是有著千絲萬縷聯(lián)系的。定要看你如何去選擇，是否有勇氣去爭取，才知道何謂風箏何謂線。

　　愿每個人都是牽著風箏的人，握著真正屬于自己的，命運之線。

風箏優(yōu)秀作文6

　　今天下午陽光明媚，風也挺大的。爸爸建議我和弟弟一起到安陽實驗中學放風箏。

　　到了學校后，爸爸就迫不及待地拿出風箏來放。風箏到一定高度后，我上去幫爸爸放。風箏越飛越高，忽然風箏線從我的小手中“逃”走了。我急忙去追，可是風箏線好象故意不讓我捉住似的，左跳一下，右跳一下，最后掛在了樹枝上。我們好不容易才把風箏弄下來。

　　第二次放的.時候，我把風箏線握得緊緊的，生怕它再一次從我的手心里“逃”出去。可是好景不長，風箏飛到八十米高的時候，忽然間吹來一陣大風，風箏線快要脫手了，我趕忙叫弟弟幫忙，可是他就是不幫。就這樣風箏線又從我的手心里“逃”走了，線被風箏帶到了半空中。許多正在打籃球的叔叔都幫我追，可惜他們也沒有抓住“飛”在半空中的風箏線。

　　我們只好眼睜睜地看著風箏越飛越高，越飛越遠，越變越小，最后沒了蹤影。

　　我十分傷心，因為這風箏是陪伴了我三年的風箏呀，我不禁流出了淚水。

　　我相信，我的風箏總有一天會飛回來的！

風箏優(yōu)秀作文7

　　三月的大地郁郁蔥蔥；三月的花兒散播芳香；三月的鳥兒在枝頭歌唱；三月的風箏飄滿天。

　　在美麗的清晨，我送媽媽到車站去親戚家拜訪。路上，看著滿天的風箏，媽媽意味深長地對我說：“又是一年三月三，風箏飛滿天�！薄笆前�，要不然下午你回來之后我們也來放風箏吧？”我說。媽媽微笑著點了幾下頭，表示答應了。于是一路中就這樣在歡聲笑語中度過。

　　終于走到了車站，我們靜靜地站在那兒等待公交車的到來。而就在這時候，媽媽的手機突然響起：“嘿，媽媽，來電話了，嘿，媽媽，來電話了……”的聲音傳入大家耳中。這是我為媽媽特意設置的手機鈴聲，大家聽了之后都哈哈大笑起來，說媽媽的鈴聲真特別呢！這一風波過去后，媽媽到一旁接電話去了，就把包隨手遞給了我。這時我便像媽媽的“小跟班”似的，幫媽媽提著包，望著公交車什么時候到。等了一小會兒之后，我突然望到了公交車的身影，我用手勢示意媽媽公交車來了，于是媽媽就說著電話上了車。然而這時，我們都已忘記還默默待在在我手中的包。我突然仿佛從睡夢中清醒過來，想要把包還給媽媽，可是車門已經關閉，我又如何把包給媽媽呢？看著車窗，我靈機一動，對了，可以從窗遞過去呀！于是便從車窗把包給媽媽遞過去。可就在這短暫的過程中，我無意間碰到了媽媽的`手。我突然間心游神離，目光呆滯，心想：天哪，這是怎樣的一雙手？怎么會變得這么粗糙？眼前忽然浮現(xiàn)出小時候送我上學時，媽媽溫柔撫摸我的頭時的那雙溫暖柔軟的手，和現(xiàn)在這雙粗糙的手，媽媽似乎判若兩人。可是媽媽的雙手怎么會變成這幅模樣呢？對，是因為我，因為媽媽這么多年辛苦的為我操勞而使當初溫柔的雙手變成了現(xiàn)在的模樣。想了這些后，轉身，眼淚忽然間潤濕了眼底。

　　母親，您辛苦了。在以后的日子里，我會像小時候你愛護我那樣來愛護你。相信我，再過幾年，女兒替你撐起一片天！

　　在這美麗的三月，我與母親猶如天空中美麗的風箏。母親是線，我是風箏，不管我想做什么事情，母親總是在背后支持著我，牽引著我。即使我飛得再高，母親也會是那永不中斷，支撐著我的線。

風箏優(yōu)秀作文8

　　唉，又和父母吵架了！

　　清晨，我?guī)е活w迷惘的心在公園里漫無目的地走著。風，涼絲絲的：云，厚厚的，見不到一絲陽光。我仿佛覺得萬物都失去了光彩，無論是樹，是花，還是草。不遠處的草地上，一對父女在快樂地笑著。那扎著玲瓏小辮兒的小女孩趴在草地上，用小手托著下巴，笑瞇瞇地向上望。我順勢看去，頓時一震??那不是風箏嗎？！

　　在我七彩夢幻般的童年中，有曾經有一只風箏在湛藍的天空中自由地飛翔。兒時的我，也如那小女孩一樣，趴在翠綠的草地上，天真地想：如果我能像風箏一樣，在廣闊無垠的藍天中飛舞，和清風結伴，跟白云談心，與鳥兒一起翱翔……那該有多好！

　　曾以為風箏是自由的，而現(xiàn)在才知道它也被一條細細的線牽引著；曾以為風箏可以無拘無束地隨意飄飛，現(xiàn)在才知道它與風、云、鳥都有一層隔膜。風箏好想按照自己的意愿去飛，可身上的線不允許它那樣做。風箏茫然了，它不知道這條線是善意的導向索，還是一把束縛的心鎖。望著風箏，我想到我自己：難道成長真的意味著更多的煩惱？

　　這時在我眼里，天不再是那片蔚藍的天，而是灰蒙蒙的，像一口扣在頭頂?shù)腻�；草地也不在再油綠，而是像一片暗淡無光的沼澤……

　　忽然，起風了。那位父親用力拉著風箏線，小女孩著急地大聲喊道：“爸爸，線要斷了！”我心里一喜：風箏要自由了！線果然“啪”的'一聲斷了，而我卻又高興不起來，或許確切地說是悲傷起來：風箏在空中不停地打著轉而兒，沒有目的，沒有方向，任憑風擺布??它不知如何是好。

　　我這才清楚，為什么風箏身上要有一條牽引的線。那是條導向索。當風箏迷失方向的時候，導向索會為它指出一條光明的路。線的一頭是它自己，另一頭是充滿愛與關懷、理解的“家”。我突然發(fā)現(xiàn)自己由煩惱變?yōu)榭鞓�，又任性轉為懂事，又魯莽趨向理智??這也許就是長大的感覺。長大真好！

　　風漸漸停了。風箏緩緩地落了下來，被一雙充滿溫暖和愛的手捧起來。它回“家”了。

　　云，漸漸散了，露出一片湛藍的天�？罩杏兄伙L箏在飛……

風箏優(yōu)秀作文9

　　五月五日，春光明媚，我和爸爸一起去體育場放風箏。

　　我和爸爸挑了一塊空地，來這里放風箏的人可真多，他們兩人一伙，三個一群。有的把風箏送上了天，有的正高高舉著風箏正要準備放風箏，還有的坐在椅子上欣賞自己放的風箏。周圍的花真是五顏六色呀！

　　我和爸爸在陰涼的地方坐了下來，我對爸爸說：“快把我們的笑臉風箏拿出來�！卑职致犖艺f完就拿出風箏、風箏線，把風箏和風箏線綁在一起，爸爸舉起風箏逆風跑上一段，爸爸叫我放手，只見風箏“呼”的`一下飛了起來，就像一只釋放的鷹。我說；“爸爸，快給我放，好嗎？“爸爸聽完就說；“拿要拿好了嘍！”我聽了點了點頭。爸爸把線軸遞給了我。我慢慢地放線，讓風箏越飛越高。忽然一陣風吹的風箏好像要掉下來了，我把線慢慢地拉緊了，風箏就還飛在天上。過了很長很長時間風箏才落了下來。

　　我喜歡放風箏。

風箏優(yōu)秀作文10

　　星期六，我和爸爸一起來到老洲太陽島，這里正在舉行老洲第二屆風箏節(jié)，我們小記者是來參加這里的現(xiàn)場“DIY”風箏活動的。

　　我和爸爸早早地來到太陽島，只見這里到處鑼鼓喧天，彩旗飄舞，熱鬧非凡。過了會，橙子姐姐和靜靜姐姐也來了，我們盼望已久的活動開始了。橙子姐姐給我們發(fā)風箏和顏料了，大家拿到顏料，又去找自己喜歡的風箏�！俺茸咏憬阄铱梢砸惭笱蟮娘L箏嗎？”，“我想要憤怒的小鳥�！弊詈螅蠹叶寄玫搅俗约合矚g的風箏，我拿的.是煩惱的小鳥。

　　發(fā)到手里的風箏只有黑白兩色，我開始往風箏上涂顏色了，拿著筆一會兒涂一下這只小鳥，一會兒涂一下那只小鳥，兩只小鳥身上的顏色不一會就涂好了。接著給小鳥涂嘴巴了，我給小鳥的嘴巴涂上了黃色和橙色二十多分鐘過去了，大家的風箏終于都涂好了，五彩斑斕的風箏出現(xiàn)在眼前，美麗極了。橙子姐姐說：“開始發(fā)風箏線了�！蹦玫搅孙L箏線大家就開始放風箏了。

　　我們把自己親手涂的風箏放了出去�？粗恢恢伙L箏飛在天空中，好看極了！我們大家心里別提多開心了。爸爸說：“看你弄得一臉顏料，好像一只小花貓�！钡倚睦锸珠_心，因為這是我親手畫的風箏，也是我見到的最美的風箏。

　　風箏“DIY”活動不僅讓我感受到了中國的傳統(tǒng)文化習俗，又鍛煉了我們的動手能力，我喜歡自己動手涂風箏。

風箏優(yōu)秀作文11

　　在我童年的夢里，飛得最高的就是風箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風箏迎著風飛著。這些在天空中飛著的風箏，都是我們精心制造出來的理想的翅膀啊！每個人的理想不一樣，每個人扎出來的風箏也不一樣。你看，那個樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風箏就是我的，因為我長大想當海軍，此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無邊的大海……那個飛機風箏是強強的，他想當飛行員都快想瘋了，可現(xiàn)在紙風箏承受不住這個小胖子的.體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風箏飛機駕駛艙的位置上。瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一閃一閃地在空中翩翩起舞。這一定是小薇薇做的。她想像他爸爸一樣，當個昆蟲學家……啊，每個人的童年就像一個風箏。你在人生的道路上越走越遠，手里的線越放越長，風箏也越飛越遠，越飛越高。可千萬別讓手中的斷掉啊，風箏，是理想的翅膀。

風箏優(yōu)秀作文12

　　一個陽光明媚的早上，太陽公公放射出溫暖的陽光灑遍大地。樹枝在隨風舞蹈，這么好的天氣不如去放風箏。

　　我坐車來到未名園，下了車我健步如飛地搶了個空椅子坐下安裝我的風箏。展開“小燕子”的翅膀，系上風箏線，我就興高采烈地拿起風箏拽線飛逆風奔起來。風箏跟我跑了一會兒，沒飛多高就從空中落了下來�！澳某隽瞬铄e？”我自言自語道。

　　接下來我開始了第二次試飛。我還是按老樣子逆風跑，可那只“小燕子”就是不情愿飛起來。一次、兩次、三次……十幾分鐘過去了，它就是不聽我的使喚，不愿意飛向天空。我生氣了，放下它就走開了。這時爸爸走了過來拾起風箏。這回我來當觀眾，看老爸能放得起來嗎？

　　爸爸把風箏遞給媽媽，頂風邊走邊放線，走了一段距離爸爸輕輕拽了一下線，媽媽用雙手舉起風箏。爸爸說：“放�！眿寢尠咽忠凰�，只見爸爸小跑了一會兒，仰望風箏把線一收一放熟練的操縱，風箏就騰空而起了。看來我太小看他了。這只“小燕子”在爸爸媽媽的共同努力下越飛越高。

　　這時我卻郁悶壞了，我暗下決心一定要學會放風箏，我請爸爸和我一起合作，他拿風箏我來放。我按照爸爸的方法一步一步的進行，慢慢的“小燕子”聽我的.了，它在空中飛起來了，還不時的擺動兩下翅膀，好像在說：“你看只要有耐心，善于觀察，就一定能夠成功�！�

　　今天我玩得很高興。因為我學會了放風箏，感受到了放風箏的樂趣。還使我明白了做什么事都不要急，要按方法去做就一定能成功！

風箏優(yōu)秀作文13

　　在寒假中有這樣一件事，它讓我明白了，不論做什么事，都要有始有終，不能半途而廢，一定要堅持到底。

　　在正月十六那天，爸爸計劃帶我們去放風箏。那天微風陣陣，真是放風箏的好天氣，我、爸爸、媽媽、哥哥帶上風箏向體育場那邊出發(fā)。

　　到了那，人很多，但是放風箏的人卻寥寥無幾，我、爸爸、媽媽、哥哥分為兩組，我嘛就和爸爸“并肩作戰(zhàn)”。放風箏別看看著容易，可做起來還是需要方法的呀。

　　爸爸那這風箏走到體育場的另一頭，爸爸先把風箏組裝好，然后又測了測方向，選好了合適的位置，就要開始放了。爸爸憑著熟練的技巧把線一拽一放，一拽一放，很快的把風箏放了起來。別看爸爸平時挺嚴肅的，可放起風箏來卻像個孩子似的。

　　不一會兒，我也想放了，于是，我和爸爸說了，爸爸同意了，爸爸把線收了回來，給我放，就在這時，放風箏的人陸續(xù)都來了�？吹椒棚L箏的.人都是比我小的小弟弟、小妹妹，我想：我這個大姐姐又豈能輸給他們，我就和他們比一比吧！看到他們的風箏都接二連三的放起來了，我也開始放了，我學著爸爸的樣子一拽一放，可是，我怎么也放不起來，爸爸剛才不就是這樣放的么？怎么到我這兒，就放不起來了呢？我沒有泄氣，我繼續(xù)放，可是我的風箏太不爭氣了怎么也飛不起來，我在放，第三次、第四次……看到別人的風箏都在天上飛，而我的風箏卻在地下跑，這時，我有點煩躁了，不想放了。可我又一想：他們都放起來了，何況我還比他們大，我這個大姐姐又怎能輸給他們呢？可是我就是放不起來呀！但……我心中矛盾的很。不知怎么辦才好。我看到了滿天花花綠綠的風箏，我也看到了我的風箏�！鞍ァ蔽议L嘆一聲，又繼續(xù)仰望天上的風箏。

　　爸爸看透了我的心思，這時，爸爸走過來心平氣和的對我說：“做事可不能這樣，半途而廢。來，讓我來教你怎么放吧！先用一只手抓住風箏，另一只手抓住線軸，風一來，就撒開風箏，如果風箏有勁兒，就放線，如果沒勁兒，就收線。”聽了爸爸的話，我情有些緩和了，我開始按照爸爸的意思放，這時我感到有風了，我就放開箏，一會兒風箏有勁兒了，我就放線，風箏沒勁兒了，我就開始收線。不一會兒，風箏放起來了，我超過了一個又一個，風箏一飛起來，我的心也飛起來了，看著的風箏正在步步高升，心中美滋滋的。

　　這件事讓我明白了無論做什么事都要持之以恒，不能過半途而廢。因為，只有努力和堅持才能得到成功。

風箏優(yōu)秀作文14

　　星期六的下午，爺爺說睡醒午覺到我去放風箏，我高興的跳了起來。剛忙讓奶奶找去年老姑給我買的風箏，奶奶連忙上樓去找風箏，一會奶奶拿來了風箏，我急忙組裝風箏。準備好了就等爺爺下樓來帶我去放風箏，可我左等右等卻遲遲不見爺爺下樓來，我等的不耐煩了，正想上樓去看看，可是卻不偏不倚的和爺爺撞了個滿懷，爺爺說：“著什么急，走，咱們去小廣場放風箏去�！蔽腋吲d的的把風箏拿在手上，爺爺奶奶和我就出發(fā)了。

　　一路上風和日麗，春風拂面，正是放風箏的好時機。我拿著風箏連蹦再跳，一會就到了小廣場。我一看小廣場上已經有了兩撥人，南邊是老奶奶們在打腰鼓，北面是老爺爺們在抖空竹，只有我一個放風箏的。這是爺爺站在中央，前后左右看了看，把風箏拿在他手中緊走了幾步說：“放線�！蔽亿s緊放線，風箏便搖搖晃晃的飛了起來，爺爺趕忙過來幫我拽線，風箏越飛越高，我不停的放線，這時有兩只鴿子飛到了風箏旁邊，好像要和我的風箏比賽，我急忙拽了拽線，風箏又飛高了，鴿子繞著風箏飛了兩圈，最后飛走了，我一邊放線，一邊拽線使風箏越飛越高，越飛越穩(wěn)。這時老奶奶的腰鼓敲得越來越響，好像在為我祝賀。

　　老爺爺?shù)?空竹也抖得嗡嗡作響，一位老爺爺?shù)目罩褚贿呥€帶了一條絲綢做的龍，龍隨著空竹上下翻滾，好像在說：“小朋友，你真棒！”我越玩越帶勁，心也隨著風箏飛上了天空，正在我玩的非常得意的時候，一位爺爺帶著小姐姐也來放風箏，可她們放了幾次都沒有成功的放了起來，這時爺爺趕忙走過去指導他們，可最后她們沒放起來，就沮喪的走了，我們放了一會也回家了。

　　通過這次放風箏，我體會到，不論做什么事都要動腦筋，掌握技巧，才能成功把事情做好。

風箏優(yōu)秀作文15

　　春天來了，萬物復蘇。春天就像母親10月懷孕生的孩子一樣，一切都是新的。柳條跑出出來，楊樹發(fā)芽了，油菜花開的金黃色的，草也從地里叫來了。春風吹來，到處充滿活力，萬物更新！

　　今天，爸爸、媽媽、弟弟和我一起去板橋水庫放風箏。

　　大約一個小時，我們來到了板橋水庫。我拿出風箏放著。父親說：“先寫老師配置的作業(yè)，然后再放風箏”。我不愿意，但必須遵守目的。心里想著放風箏，作業(yè)很快就完成了。作業(yè)交給父親，再次聽到父親的話。學習的時候，認真學習，玩的時候，愉快地玩…”

　　這時，我從包里拿出了我最喜歡的風箏。它是“鷹”長2米，寬1米。2米，顏色鮮艷，生動。

　　一開始，我放不下，不管我怎么放，風箏的頭好像很重，總是往下種。只好求助爸爸。爸爸耐心地告訴我放風箏的.知識。看到爸爸，仰著臉，拉著風箏跑，慢慢放線，而且很節(jié)奏。過了一會兒，風箏飛得很高，他把裝線的輪盤交給了我。我模仿父親的樣子，慢慢地，風箏被我放在空中。我拉著風箏，看著它在浩瀚的天空中飛舞。這時，我才想起了弟弟。哈哈，那個技術，那個動作，那個風箏，那個叫“腐爛”�。“职钟植粎捚錈┑厝ソ痰艿�。

　　我好像進了“畫”里面，父親彎腰，耐心地教弟弟的母親在田里采野花的村子里的孩子們在田里跑來跑去。麥田是綠色的，油菜花是黃油的水庫里的水，受天空和季節(jié)的影響，顏色不同的風箏兩只，在天空“爭芳斗艷”多么美麗的畫啊

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