優(yōu)秀的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
以前讓學(xué)生做摘抄，僅僅只做數(shù)量上的要求，對(duì)于看那些書籍、摘錄哪些內(nèi)容并沒(méi)有做要求。從實(shí)踐來(lái)看有的學(xué)生摘抄的內(nèi)容多但很雜亂，漫無(wú)目的；有的純粹是應(yīng)付老師檢查，書寫的極不認(rèn)真。既浪費(fèi)師生的時(shí)間，更主要的是沒(méi)有起到我們?cè)O(shè)立這項(xiàng)作業(yè)的'初衷。
自實(shí)行檔案袋，我摒棄數(shù)量上的強(qiáng)性要求，引導(dǎo)學(xué)生可以自由創(chuàng)作、摘錄。僅僅一個(gè)月學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)了可喜變化：不僅能設(shè)計(jì)精美圖片，各項(xiàng)資料按類歸檔，還起了十分別致的名字《我的文字超市》《精彩語(yǔ)段時(shí)時(shí)播》《精彩加油站》……其中嚴(yán)晨的摘抄引起我的注意，她每次的摘抄都設(shè)計(jì)成板報(bào)形式，每次都有一個(gè)主題，比如：小不點(diǎn)夢(mèng)工廠、生活浪花。每次板報(bào)都能圍繞這一主題分成不同的版塊：故事撞作文、名家范文、開(kāi)心持續(xù)升級(jí)（精彩句段）等。
由此想到我們的課文都是分單元進(jìn)行，每一單元都有一個(gè)專題如《中華民風(fēng)民俗》《理想與信念》。我們的摘抄可不可以讓孩子們圍繞每一單元的主題、口語(yǔ)交際等欄目展開(kāi)閱讀、收集。
第三單元主題是關(guān)于《理想與信念》的，我讓學(xué)生以“理想”為專題進(jìn)行主題閱讀。先收集有關(guān)理想的名人名言、詩(shī)句。通過(guò)閱讀、上網(wǎng)等途徑查閱名人成功故事，體會(huì)成功源自辛勤的付出、執(zhí)著。由于《為人民服務(wù)》《一夜的工作》距現(xiàn)在久遠(yuǎn)，我先讓學(xué)生初步了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。上課時(shí)通過(guò)介紹張思德生前事跡、周總理的一生事跡簡(jiǎn)介，觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，引發(fā)思想上的共鳴——為了自己的理想、追尋的信念而努力。
口語(yǔ)交際時(shí)通過(guò)制作理想卡，引導(dǎo)學(xué)生梳理清楚：我的理想是什么？我為什么有這個(gè)想法？今后為了這一目標(biāo)我應(yīng)當(dāng)如何做？為了加深對(duì)醫(yī)生、律師、老師等職業(yè)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)書籍、調(diào)查、詢問(wèn)的方式，引導(dǎo)他們對(duì)這一職業(yè)有較為全面的認(rèn)識(shí)。
從學(xué)生那兒也可以給我們帶來(lái)新的啟示，教學(xué)相長(zhǎng)”一詞的主體是教師和學(xué)生兩者，依此而將其理解為“教師的教與學(xué)生的學(xué)可以相互促進(jìn)”，如在毛禮銳、沈灌群主編的《中國(guó)教育通史》中就將其作為教學(xué)原則來(lái)解釋，認(rèn)為這一原則“揭示了教與學(xué)之間相互制約、相互滲透，相互促進(jìn)的既矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系”
優(yōu)秀的作文 篇2
一個(gè)期許的境界，一腔火熱的情懷，就像是在等待那一季的花的盛開(kāi)。十六歲，我們看到生活的色彩。和風(fēng)而歌，因樂(lè)而舞，我們承擔(dān)，我們面對(duì)，我們堅(jiān)強(qiáng)，這就是我們的青春，我們的十六歲！
盡管有時(shí)，我們的姿勢(shì)孤獨(dú)無(wú)助，我們的內(nèi)心拼命掙扎，但那依然屬于我們自己，我們要學(xué)會(huì)接受和面對(duì)。
那一年春天，我們會(huì)在學(xué)校的小徑旁采摘不知名的'花來(lái)裝扮課桌，卻笑嘻嘻地“指責(zé)”對(duì)方不知愛(ài)護(hù)花草；那一年夏天，我們會(huì)不顧烈日炎炎在操場(chǎng)上瘋跑，卻不停地“奚落”對(duì)方汗流浹背的狼狽樣；那一年秋天，我們會(huì)坐在雜草叢生的角落談天論地；那一年冬天，我們會(huì)在起了水霧的窗戶上用手指畫出心情。
每天都會(huì)發(fā)生很多事，有一件事總是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，那就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的滋味綿軟又綿長(zhǎng)。十六歲的天空，琉璃熒光，誰(shuí)照亮了我的夢(mèng)想？
那一年，十六歲，星光下有什么？我們長(zhǎng)大，我們分離，我們說(shuō)好的秘密變成了回憶。你永遠(yuǎn)在我心里，就像那漫天的星星，再遙遠(yuǎn)，都不會(huì)隨風(fēng)而逝。
十六歲，我們面臨著升學(xué)的壓力；十六歲，我們面臨著分別的不舍；十六歲，我們面臨著夢(mèng)想的抉擇。為了年少的夢(mèng)想，我們用盡所有力，奮力躍起在天際。迎著光明，會(huì)更用力呼吸，飛到另一個(gè)燦爛的天空，完美落地。我相信，有努力就會(huì)升起久違的光明。
若許多個(gè)日子后，我們還記得嗎？十六歲的天空，不總是很藍(lán)，但純的可以讓人落淚。氣候很溫和，風(fēng)夾著柔情，撫摸我們的臉，我們的笑。
眼角涼涼的，心中有漣漪，一圈圈的。唯有青春，唯有十六歲，讓我這么動(dòng)情。
衷心地祝福：十六歲的天空，面朝大海，春暖花開(kāi)。
優(yōu)秀的作文 篇3
夏季的天說(shuō)變就變，剛才還是烈日炎炎，可是不一會(huì)兒，烏云就遮住了晴朗的天空，天變暗了，快要下雨了。突然，刮起了狂風(fēng)，塵土被吹得滿天都是，五顏六色的塑料袋被吹得在地上滾動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)皮球在地上滾，樹(shù)葉被吹得上下翻飛，像一只只小鳥(niǎo)。一會(huì)兒，響起了一陣陣?yán)茁暎袷怯腥嗽谔焐洗蚬�，接著我又看到了一道閃電，從天上劃過(guò)，就像有人在天空中揮舞著鋒利的.寶劍。
剛開(kāi)始下雨時(shí)，雨點(diǎn)又細(xì)又小，落在身上涼絲絲的，雨越下越大，小的雨滴像指甲那么大，大的雨滴像一塊錢硬幣那么大。我非常好奇，伸出舌頭，品嘗一下雨滴，原來(lái)的雨滴是無(wú)色無(wú)味的。雨滴打在地上“嘩啦嘩啦”直響，還在四散紛飛。落在地上的積水里會(huì)變成小泡泡，就像有小魚在水里吐泡泡。泡泡有的大，有的小，那些泡泡非常透亮，就像玻璃球一樣，非常美麗。雨滴打在地上，散發(fā)出一種難聞的味道，我輕輕一聞，就想打噴嚏。
雨下了好長(zhǎng)時(shí)間，終于停了。天變得明亮了，空氣變得清新了，我再一聞，空氣已不再是難聞的塵土味兒，而是散發(fā)著泥土的芬芳，我的心非常舒服，我和小伙伴們一起又在院子里高興地玩耍起來(lái)。
優(yōu)秀的作文 篇4
風(fēng)塵了許久的筆記，不知道什么時(shí)候已經(jīng)被人遺忘。那些被塵封的不只是過(guò)去，若不是看到那凌亂的只言片語(yǔ)，我似乎早已忘記了自己曾經(jīng)還擁有過(guò)夢(mèng)想。過(guò)去的，現(xiàn)在的我似乎都抓不住，抬頭卻畏懼了未來(lái)的荊棘。看到以前的夢(mèng)想在日記本上歡樂(lè)著，殊不知現(xiàn)在，她早已被我遺忘。有一種感覺(jué)，就像是失去了自我，失去了存在感。
在無(wú)意識(shí)的夢(mèng)里，我拿起手機(jī)，不知道看到了誰(shuí)的名字，也不知道一不小心撥通了誰(shuí)的手機(jī)號(hào)碼。似乎是熟悉的聲音，但是，卻完全記不起有過(guò)什么交集。我忽然想起，翻了翻自己的通訊錄，我都依然忘卻了是誰(shuí)。曾經(jīng)，我似乎說(shuō)過(guò)，會(huì)把什么人，什么事情永遠(yuǎn)都記住，現(xiàn)在想一想，有些想嘲諷我自己，未來(lái)，誰(shuí)都無(wú)法肯定。時(shí)間就像是滴水可以穿石般，能沖淡許多倔強(qiáng)的記憶或者是頑固的傷痕。一條生命之路，你走過(guò)來(lái)，我走過(guò)去，來(lái)去匆匆，都只是時(shí)間的過(guò)客而已。有時(shí)候我對(duì)自己說(shuō)，過(guò)去的，有多少是必要的，為什么在眼前的時(shí)候，就一定要去執(zhí)著。有一天，成為過(guò)去，誰(shuí)還會(huì)記得清楚？什么都那么的沒(méi)意思。
我不知道為什么我會(huì)想那么多，似乎是因?yàn)樘e又太懶的緣故，我總是把該做的事情扔到一邊。一個(gè)人沉悶的時(shí)間久了，就會(huì)漸漸地迷失自己。所以，我覺(jué)得，人生必不可少的就是擁有一個(gè)知己，就像是擁有一面鏡子，可以看清楚自己�；蛟S是很久沒(méi)有跟好友聊天的緣故，我就開(kāi)始忘記自己的目標(biāo)。似乎已經(jīng)成了一種依賴，注定，我就是不會(huì)一個(gè)人活得很好。沉悶的太久，想的沒(méi)用的就會(huì)越多。
一次日出，一個(gè)黑夜，大自然無(wú)盡的循環(huán)著我們所認(rèn)為的真理。不知道生命會(huì)不會(huì)有循環(huán)，每一次日夜輪回之后，我都會(huì)將最黑暗的目光落到自己的身上�；蛟S是被幻想沖昏了頭腦，總是在無(wú)形之中導(dǎo)演著自己的人生。可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我一直都處在演員的`位置上。曾經(jīng)有很多的瞬間，認(rèn)為自己的精神有問(wèn)題，我心里總有一個(gè)聲音告訴我，我做的一切都是錯(cuò)的。似乎我的每一天都很忙碌，忙著導(dǎo)演，忙著回憶自己的錯(cuò)誤，忙著成為明天那個(gè)自己不討厭的自己。我為自己的人生排了一部很長(zhǎng)的戲，我總了進(jìn)去，卻看不到自己想象中的生活，就像是癡人在白日里癡夢(mèng)一樣，永遠(yuǎn)去不到一個(gè)自己想要的國(guó)度。我匆匆忙忙地走進(jìn)這一部戲，看到這里喧嘩與騷動(dòng)，我厭棄，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，走進(jìn)另一個(gè)輪回。似乎我的忙碌總是在漫無(wú)目的的尋找。我一直想要擁有自己喜歡的生活，卻從來(lái)沒(méi)有在那一張紙上寫上一筆，只是來(lái)來(lái)回回的徒勞著步伐，累了，開(kāi)始責(zé)備自己，開(kāi)始埋怨周邊，開(kāi)始怨天尤人。不……等一等！我在哪里，我是誰(shuí)？這不是我，這不是最初的我。就像是被生活流放了靈魂，只剩下了軀殼兒，如喪尸般循著氣味淹沒(méi)在暗流里，找不到歸屬。
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