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想象優(yōu)秀作文600字

時(shí)間:2024-04-05 13:57:07 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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(必備)想象優(yōu)秀作文600字5篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的想象優(yōu)秀作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(必備)想象優(yōu)秀作文600字5篇

想象優(yōu)秀作文600字 篇1

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,小主人睡著懶惰,面部功能將利用這個(gè)機(jī)會(huì)首次亮相自己的信用。

  首先,上嘴唇和下嘴唇保持嘴巴的聲音,它勝利地說(shuō):我可以讓小主人說(shuō)話,沒(méi)有我的小主人不能做任何這樣的事情,它是更難溝通, 停止移動(dòng),用盡!你的鼻子整整一天的移動(dòng)都不動(dòng)了,為什么站在我的頭上,快下來(lái)我!如果你沒(méi)有一個(gè)氣味或香火,你不明白!鼻子憤怒地說(shuō):最后一次你吃壞的東西,幾乎傷害小業(yè)主的腹瀉,是我的鼻子阻止你!你怎么沒(méi)聞到呢?眼睛盯著眼睛沒(méi)有任何弱點(diǎn),說(shuō):我可以讓小主人看到美麗的風(fēng)景,還要看書(shū),讓小主人豐富的知識(shí),你們兩個(gè)都能做到嗎?此外,好的眉毛,什么是沒(méi)有用的,為什么老擠壓在我的聲望以上?雖然我沒(méi)有用,但小主人我可能很痛。小主人去上學(xué),交朋友,也拜

  訪親戚朋友,如果不和我一起表達(dá)你的情緒,別人會(huì)說(shuō)小主人怎么樣?你想要一個(gè)小主人說(shuō)是面具臉嗎?眉毛生氣地說(shuō)。而且,有些人說(shuō)小主人是個(gè)怪物!眉毛皺紋憤怒地起皺。 所有的.話都聽(tīng)到耳朵,它平靜地說(shuō):你不想想,如果不是我,你甚至說(shuō)自己的話沒(méi)有聽(tīng)到,但也想象今天的論據(jù)在這里誰(shuí)的信用是真的可笑, 事實(shí)上,不必爭(zhēng)論,顯然我是最信用的那一個(gè)。

  這時(shí),只是睡覺(jué)的小老師聽(tīng)到一個(gè)站起來(lái),面對(duì)鏡子的床,冷靜說(shuō)服官員說(shuō):事實(shí)上,你說(shuō)我聽(tīng)說(shuō)過(guò),你是有道理的,你都是我必須是一個(gè)小伙伴,只有一起工作才能幫助我,所以我感到高興,知道如何幫我慢慢成長(zhǎng),你不能有一點(diǎn)!

  面部特征聽(tīng)到小主人,你看著我,我看到你,我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。小主人,所以他們從來(lái)不需要戰(zhàn)勝功績(jī),成為一個(gè)小主人的好幫手。

想象優(yōu)秀作文600字 篇2

  “既生瑜,何生亮?”喜愛(ài)三國(guó)的朋友肯定會(huì)對(duì)這句臺(tái)詞記憶深刻。這句話可以說(shuō)是對(duì)周瑜為人和其與諸葛亮關(guān)系的一種濃縮,周瑜與孔明為當(dāng)時(shí)兩大智者,孔明流傳千古,而周瑜卻為后人留下一句嘆息,何也?我認(rèn)為周瑜正是缺少孔明那種為別人喝彩的氣度。

  “遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)!,一代文豪蘇東坡都對(duì)其推崇至此,可見(jiàn)周瑜的才干與智慧決非一般。周瑜的用兵,才干,文學(xué)可以說(shuō)均不亞于孔明,而且周瑜還是人見(jiàn)人愛(ài)的美男子,可周瑜與孔明比有一個(gè)致命弱點(diǎn),便是氣度小。有個(gè)成語(yǔ)叫“恃才自傲”,當(dāng)他生活在那種人人不如他,舍我其誰(shuí)的圈子里時(shí),可能他會(huì)發(fā)揮得很好,可一旦有人和他不相上下或是超過(guò)他時(shí),他不去欣賞,去為他喝彩,反而怨恨他人,最終郁悶而死,為后人惋惜。周瑜其實(shí)并非敗于孔明,乃是敗給自己,敗于自己沒(méi)有那種為別人喝彩的氣度。

  如果周瑜選擇為孔明的“借東風(fēng)”喝彩,選擇為孔明的忠誠(chéng)喝彩,我想,也許歷史會(huì)不同于今天的歷史課本。曹操也可能會(huì)終日唱道“何以解憂,唯有杜康!绷。周瑜應(yīng)該學(xué)習(xí)一下那個(gè)得到“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的小學(xué)班級(jí),這可以學(xué)會(huì)在欣賞別人的時(shí)候,不斷提升和完善自我;也應(yīng)該學(xué)學(xué)法國(guó)人,這可以學(xué)會(huì)在付出贊美的.時(shí)候,不會(huì)損傷自尊,相反還會(huì)收獲友誼。唉,如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩,吳國(guó)可能不會(huì)在三國(guó)中最不受重視;如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩,赤壁之戰(zhàn)可能會(huì)上演多次;如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩,也許孔明會(huì)與他成為很好的知己;如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩,三國(guó)的歷史恐怕要重新讓羅貫中寫(xiě)一遍;如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩,如果,如果終究是如果。

  其實(shí)為別人喝彩是一種智慧,因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候,也在不斷提升自我;為別人喝彩是一種美德,你付出了贊美,這不但不會(huì)損傷你的自尊,相反還會(huì)收獲友誼;為別人喝彩是一種人格修養(yǎng),贊賞別人的過(guò)程,其實(shí)也是矯正自己、培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程,可惜,這些周瑜不懂。

  如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩。

想象優(yōu)秀作文600字 篇3

  近日,本人有機(jī)會(huì)參加一所學(xué)校的教師例會(huì),目睹了校長(zhǎng)布置的一道作業(yè)。

  會(huì)議室的氣氛出奇的安靜,但我明顯感覺(jué)到這安靜下面的不正常:校長(zhǎng)在主席臺(tái)上神情嚴(yán)肅地訓(xùn)斥上周被扣分的班級(jí)和老師。分列四周的老師則神情各異:坐在我左邊的一個(gè)年輕的'男老師在專心地看一本計(jì)算機(jī)方面的雜志,他似乎忘記了周圍的一切;在我對(duì)面的幾個(gè)女老師則在小聲議論著,從她們開(kāi)心的笑容中,好像就是買了件名貴的時(shí)裝;右邊的一個(gè)中年老師則干脆在學(xué)校發(fā)的會(huì)議材料上練起了書(shū)法;最令人注目的就是坐在校長(zhǎng)旁邊的一個(gè)年長(zhǎng)的老師,他雙手托著臉,在閉目養(yǎng)神,也許是校長(zhǎng)發(fā)言的催眠作用大,一會(huì)兒就發(fā)出了甜甜的鼾聲。全體老師聽(tīng)著這刺耳鼾聲,正準(zhǔn)備開(kāi)口笑,但一望那正在訓(xùn)斥的校長(zhǎng),都?jí)阂至四切β暋?/p>

  這時(shí),只見(jiàn)校長(zhǎng)深情地說(shuō):“上周末,我在廣州參加‘20xx年南方高級(jí)論壇’,聽(tīng)了幾個(gè)全國(guó)知名校長(zhǎng)的報(bào)告,心里很受啟發(fā)。結(jié)合我們的實(shí)際,我自己覺(jué)得離一個(gè)好校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)還差得遠(yuǎn),甚至是很失敗的。我布置的工作大家完不成,學(xué)校以前的好傳統(tǒng)正在消失,而新的優(yōu)勢(shì)又沒(méi)有形成。想到這些,我很傷心!按蠹衣(tīng)校長(zhǎng)這么一說(shuō),頓時(shí)精神起來(lái),全都在認(rèn)真聽(tīng)校長(zhǎng)的話。校長(zhǎng)接著說(shuō):“為了使我認(rèn)識(shí)到自己的不足,我以行政的命令要求大家在兩天后的下午放學(xué)前,每位教師完成一篇‘假如我是校長(zhǎng),我會(huì)——’的文章。文章越詳細(xì)越好!彼拿钜怀,大家的表情馬上由希望變?yōu)榱耸?/p>

  果然,事后我得知全體老師沒(méi)有一個(gè)不反對(duì)校長(zhǎng)的這種做法的。大家普遍的反映是:現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)、班級(jí)管理任務(wù)這么重,哪有時(shí)間來(lái)寫(xiě)這個(gè)?結(jié)果大家一致商量的結(jié)果就是到網(wǎng)上去下載一篇來(lái)應(yīng)付。

想象優(yōu)秀作文600字 篇4

  今天,只有我一個(gè)人在教室寫(xiě)作業(yè)。

  突然有一種沙沙的聲音,我左看看右看看,沒(méi)有什么東西呀,我心想:是不是聽(tīng)錯(cuò)了。

  于是我又接下來(lái)認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),“沙沙、沙沙”的聲音又傳來(lái),我再次放下筆,仔細(xì)一聽(tīng),聲音是從書(shū)桌里傳來(lái)的。

  原來(lái)是鋼筆、鉛筆還有墨水在小聲地講話。它們?cè)谡f(shuō)些什么呢?我屏住呼吸,只見(jiàn)鋼筆問(wèn)鉛筆:“鉛筆小弟,你最近的生活過(guò)得好不好?”

  “別提了,一點(diǎn)都不好,我的.小主人每天上課都要用我,你看,我是越用越矮了!”只見(jiàn)鉛筆扭了扭身體惆悵的說(shuō)。

  鋼筆說(shuō):“鉛筆小弟,主人還是三年級(jí)嘛,經(jīng)常會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字,所以常用你嘛!而我們想主人用他都有不用!”

  鉛筆說(shuō):“哦,鋼筆大哥,我明白了,不過(guò)為什么你們使勁寫(xiě)也不會(huì)短呀?”

  這時(shí)旁邊一直在沉默的墨水說(shuō)道:“我是科學(xué)家用化學(xué)元素加上水劑制成的,我的保質(zhì)期可沒(méi)有你們那么長(zhǎng),主人要用我的時(shí)候只要吸足就可以寫(xiě)字了!我的優(yōu)點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)流暢,但是寫(xiě)錯(cuò)了可就不是那么輕易能擦掉了!”

  這時(shí)鉛筆又說(shuō)道:“哇!你們太棒了,我就不行了,像我的小主人一點(diǎn)也不珍惜我,我的好多兄弟姐妹不到一天就被小主人削掉的削掉,扔掉的扔掉,我還不知能不能過(guò)得了今天呢!”

  鋼筆和墨水趕緊來(lái)安慰鉛筆小弟,可它一想到自己的命運(yùn)未卜,還是小聲嗚嗚的哭起來(lái)。

  想到這里我的心里非常慚愧,我平時(shí)不就是這樣么!

  大概是聽(tīng)到了什么動(dòng)靜吧,這些文具停止了說(shuō)話聲。

  后來(lái)我把聽(tīng)到的這些話告訴了同學(xué)們,大家都覺(jué)得平時(shí)真的太浪費(fèi)了,一點(diǎn)都不珍惜自己的文具,于是我們?nèi)w同學(xué)都從個(gè)人做起,從一點(diǎn)一滴做起,雖然我現(xiàn)在沒(méi)有聽(tīng)到文具的對(duì)話,但我想它們一定很開(kāi)心吧!

想象優(yōu)秀作文600字 篇5

  未來(lái)是什么樣的呢?我們當(dāng)然不知道。可我們有一雙勤勞的手和一個(gè)靈活的大腦,所以我們一定要用這一雙勤勞的手和一個(gè)靈活的大腦去創(chuàng)造未來(lái)!

  未來(lái)將會(huì)會(huì)有一件衣服——萬(wàn)能衣,注意!它可不是一件普通的衣服,穿上它,我們可以去資源豐富的海底,去觀察那里的奇珍異寶,完全不用帶上充氧器。當(dāng)然,我們也可以去那神秘莫測(cè)的太空,只要你用意念控制這件萬(wàn)能衣,說(shuō)出你想去的地方,它就會(huì)“嗖”的.一聲,一迅雷不及掩耳之勢(shì)飛向浩瀚的太空,我們可以在那兒游玩、散步……還低于太空從此成了孩子們的游樂(lè)場(chǎng);叔叔、阿姨們探險(xiǎn)的地方;爺爺也、奶奶們談笑風(fēng)生的地方……

  未來(lái)還將會(huì)有一種機(jī)器人,它叫綠色機(jī)器人,所謂的綠色假期人就是可以自動(dòng)生出草種、花種、樹(shù)種,并將談們一起播種。有了它,我們的地球母親的面貌——大地將會(huì)開(kāi)除五顏六色的花兒;有了它,我們的地球母親的衣服——森林將會(huì)展示出它密密麻麻的枝葉;有了它,我們的地球母親的衣服——小河將會(huì)向被洗過(guò)一般,變得潔白無(wú)瑕……

  未來(lái)還要有一樣必不可少的東西——汽車。大家可能感到奇怪,汽車現(xiàn)在由于多地方都有了,有什么好的呢?我實(shí)話告訴你們吧,這個(gè)汽車不同于一般的汽車,它可是未來(lái)最發(fā)達(dá)的交通工具奧!那這個(gè)汽車有什么特別功能呢?沒(méi)辦法,這個(gè)問(wèn)題還是要由我來(lái)回答。悄悄告訴你,只要有了這個(gè)汽車,我們就不用學(xué)駕照了,只要在導(dǎo)航以上選擇你要去的地方,就ok了!它會(huì)自動(dòng)的跑,根據(jù)紅綠燈和限速標(biāo)牌來(lái)決定速度。而且絕對(duì)不會(huì)闖紅綠燈,所以你就有了充裕的時(shí)間,在這個(gè)時(shí)間里你可以睡覺(jué)、看書(shū)、玩電腦……

  未來(lái)是什么樣的呢?我們當(dāng)然不知道?晌覀冇幸浑p勤勞的手和一個(gè)靈活的大腦,所以我們一定要用這一雙勤勞的手和一個(gè)靈活的大腦去創(chuàng)造未來(lái)!

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