優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
春天到了，在爭(zhēng)艷的百花中，我最?lèi)?ài)的就是牡丹花了。
它雖然不如梅花那樣耐寒、不如桃花那樣?jì)赡�、不如杜鵑花開(kāi)得那樣如火如荼，但我喜歡它的艷麗、喜歡它的雍容華貴、喜歡它若有若無(wú)的芬芳……
每到四五月份，牡丹總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地綻開(kāi)笑臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大朵一大朵的牡丹花點(diǎn)綴在蒼綠的葉子中。白的、粉的、紅的、紫的……層層疊疊的花瓣讓它們看起來(lái)就像是一個(gè)個(gè)五顏六色的繡球。
走近花叢，只見(jiàn)它們有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂開(kāi)似的；有的剛剛展開(kāi)兩三片花瓣，像害羞的小姑娘躲在葉子背后，羞澀地露出半張笑臉；有的露出了金黃色的花蕊，迎風(fēng)怒放。牡丹花上，一只只嗡嗡的蜜蜂在忙忙碌碌地采著蜜，蝴蝶們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞琛?/p>
一陣微風(fēng)吹過(guò)，滿園的花兒都搖曳著婀娜多姿的身體，我的眼睛早已應(yīng)接不暇了：看看這一朵，很美；看看那一朵，也別有一種趣味。唐代詩(shī)人劉禹錫寫(xiě)到：“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”。沒(méi)錯(cuò)，今天的.我也終于深切地了解到了他的感受，也差點(diǎn)為心愛(ài)的牡丹而瘋狂了……
看著一朵噴紅吐艷的牡丹，我忽然覺(jué)得自己仿佛也是一朵牡丹花，展示著自己的魅力，接受著人們的贊美。過(guò)了一會(huì)兒，我才醒悟過(guò)來(lái)——我不是牡丹花，而是在看牡丹呢！
優(yōu)秀作文 篇2
蘇軾在千年以前就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！�
面對(duì)同樣的事物，同一個(gè)現(xiàn)象，每個(gè)人可能有不同的看法。但是能否抓住事物的本質(zhì)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是最關(guān)鍵的。在生物界，動(dòng)物的視野不同，會(huì)影響其行走、飛行的空間和速度。作為人類(lèi)，我們也是一樣，視野不同，會(huì)影響我們的“空間”和“速度”。
當(dāng)一顆普通的種子掉落在達(dá)爾文的腳邊，他將它拾起，數(shù)十年后，《進(jìn)化論》展現(xiàn)在人們的眼前；當(dāng)一只流螢飛過(guò)泰戈?duì)柕拇扒�，他仔�?xì)凝望，不久，美妙的詩(shī)篇傳到了人們耳邊；當(dāng)一縷光線在愛(ài)因斯坦的身后投下一片影子，他反復(fù)思量，數(shù)年后，光量子理論震驚了全世界。
這些每天都能看到的事物卻讓人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韻味。的確，正是眾多細(xì)微的東西組成了這個(gè)世界，也讓人從他們身上感知了人格的偉大和卑微。面對(duì)同樣的現(xiàn)象，人們的思想理念不同，對(duì)待事物的看法就不一樣。不同的視野決定了我們的不同。
心有多高，就能飛翔多遠(yuǎn)。雄鷹展翅高飛，看到的是遼遠(yuǎn)的天際，于是就在高遠(yuǎn)的天空中飛翔；老虎邁步奔躍，看到的是無(wú)邊的森林，于是就在富饒的.田野中奔跑；鯉魚(yú)歡快游動(dòng)，看到的是躍龍門(mén)的壯觀，于是就在大海中努力游動(dòng)。他們看到的是高遠(yuǎn)、遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，于是就在自己的舞臺(tái)上演繹最美的舞蹈。相反的，小雞看到的是柴邊的熱鬧，于是在那里咕咕的叫；鴨子看到的是池塘的歡愉，于是在小湖邊游來(lái)游去。
當(dāng)蘋(píng)果掉在地上，牛頓“看”萬(wàn)有引力；當(dāng)被塵埃接觸的細(xì)菌不能正常生長(zhǎng)，弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素；鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人------這些都為我們一次又一次的闡明了視野的關(guān)鍵作用�？吹搅�，并且能發(fā)現(xiàn)它的真理才是最珍貴的。當(dāng)一個(gè)新的問(wèn)題，新的現(xiàn)象展現(xiàn)在我們面前時(shí)，應(yīng)該擴(kuò)大我們的視野，能看得更高、更遠(yuǎn)。只有這樣才會(huì)取得成功。
擴(kuò)大我們的視野，你學(xué)會(huì)了嗎？
優(yōu)秀作文 篇3
一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，被干練的在頭上扎成一個(gè)馬尾辮。高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，銳利的目光常從鏡片射出。那就是我，廣場(chǎng)路小學(xué)上陡門(mén)校區(qū)的王妤禾校長(zhǎng)。
剛剛博士生畢業(yè)，我就回到母校從事教育工作。由于工作表現(xiàn)十分出色，再加上琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，被提拔為校長(zhǎng)�，F(xiàn)在上任已經(jīng)一個(gè)月了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我打算去巡視一下同學(xué)們的午餐情況。在走廊上，學(xué)生們安安靜靜的盛飯打菜，十分有秩序。我正得意著，突然，一聲尖叫劃撥沉寂。我循著聲音走去，看到一個(gè)湯桶旁擠滿了人。我撥開(kāi)人群，看到一個(gè)女孩呆呆的望著湯桶，臉色蒼白如紙。我溫柔的問(wèn)那個(gè)女孩：“孩子，你怎么啦？看到我，她立刻跳了起來(lái)，小聲說(shuō)：”校長(zhǎng)，我——我在——在——在湯里——里撈出了一塊——快——。“”一塊什么呀？“我追問(wèn)”抹布！“女孩終于憋出了這個(gè)詞�！笔裁�？！“我嚇壞了。抓起湯勺一看，這一看不要緊，到看出了一件轟動(dòng)校園的'大事來(lái)——湯勺上是一塊洗碗用的抹布，正滴滴答答滴著冬瓜湯。上面黃一塊黑一塊。我剛剛?cè)拥裟ú迹鍪掳嗉?jí)的班主任跑過(guò)來(lái)，驚慌的對(duì)我說(shuō)：”這已經(jīng)是第二次了，第一次有個(gè)男孩子吃白菜吃出了玻璃呢�！拔翌D時(shí)火冒三丈，對(duì)老師說(shuō)：”你把湯倒了，讓孩子們不要喝了，我去找食堂師傅。
回到辦公室，我深深的嘆了一口氣。都說(shuō)孩子們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，要健康成長(zhǎng)。可是，在學(xué)校里連基本的安全飲食都做不到的話，還談什么健康？食堂也太粗心大意了，抹布在湯里不知道，雞肉還是生的也不知道……。讓孩子們?cè)趺窗残某燥垖W(xué)習(xí)呢？在我的學(xué)校里，這種行為是完全可以杜絕的。我來(lái)到廣播室，對(duì)廣播講到：“今天下午放學(xué)后，全體食堂員工到五樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)！”我相信，從明天開(kāi)始，學(xué)校的飲食會(huì)是安全的，衛(wèi)生的。
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