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優(yōu)秀的作文600字優(yōu)秀5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
六年的小學(xué)生活過(guò)去了，一件件難忘的事又在我的心中回蕩，我在一次班干部選舉中烙下了一深深的回憶。
二年級(jí)下半學(xué)期的一天，我的'老師向我們宣布：民主選舉產(chǎn)生班委干部。
鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，我的老師也隨即來(lái)了，她說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們將選出新學(xué)期的班委干部，請(qǐng)大家思考一下，先推舉出候選人。”同學(xué)們開(kāi)始討論了，大家議論紛紛，而我心里想：這個(gè)班長(zhǎng)，我能穩(wěn)坐嗎？一會(huì)兒，討論好了，同學(xué)們開(kāi)始提名。許多同學(xué)都“榜上有名”了，卻老不見(jiàn)我的名字出現(xiàn)。望著一個(gè)個(gè)名字似水流過(guò)，我開(kāi)始手腳無(wú)措，感到有些緊張了，我多希望我的名字快些出現(xiàn)在黑板上。這時(shí)，班上的幽默大王能杰，推選有些成績(jī)最差的那個(gè)人，他本想讓同學(xué)們爆笑一場(chǎng)，卻被我的老師臭罵了一頓。我越來(lái)越緊張了，提名都快結(jié)束了，為什么還沒(méi)同學(xué)喊出我的名字？我恨不能自己站起來(lái)推選自己，回想到以前每次選班長(zhǎng)都是我當(dāng)選，而現(xiàn)在……我失望極了，覺(jué)得自己好委屈。
“我選陳少卿�！苯K于有個(gè)聲音喊出了我的名字，我連忙轉(zhuǎn)頭看，是我的朋友王勇。我如釋重負(fù),心里懸著的一塊石頭落了地。經(jīng)過(guò)同學(xué)們舉手表決，我以一票之差輸了一年級(jí)的班長(zhǎng)。后來(lái)，我的老師做了工作，說(shuō)我的組織能力好一些，還是由我繼續(xù)當(dāng)任班長(zhǎng)，同學(xué)們同意了。我高興得一蹦三尺高，剛才的委屈早已不復(fù)存在。
接下來(lái)，我的老師細(xì)心地給我們安排了工作。我覺(jué)得我得責(zé)任是最輕的，也是最重的。假如哪位班干部缺席，我就替他完成工作；像辦黑板報(bào)這樣的集體活動(dòng)，由我?guī)ь^召集大家……總之，班長(zhǎng)的責(zé)任說(shuō)大就大，說(shuō)小就小，關(guān)鍵就看當(dāng)班長(zhǎng)本人了。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人應(yīng)該懂得“驕兵必?cái) �，二年�?jí)上半學(xué)期不正是因?yàn)槲业尿湴敛胖率勾蠹覍?duì)我失去信心了嗎？既然大家重新賦予了我班長(zhǎng)的權(quán)力，我就應(yīng)該認(rèn)真為大家做事，爭(zhēng)取做一個(gè)名副其實(shí)的好班長(zhǎng)。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
時(shí)代變遷，當(dāng)我們?cè)谖拿鞯穆飞蠞u行漸遠(yuǎn)，不妨低下身拾撿凋落的荒蠻之花，嗅一嗅，不忘來(lái)時(shí)的路。
漸熄的光焰
鐵匠鋪永遠(yuǎn)都是一個(gè)動(dòng)詞，動(dòng)在雨聲的浸淫之下。紅鋼從烈火中鉗制到鐵氈上，錘起錘落，叮當(dāng)磅礴，小錘點(diǎn)擊，大錘緊跟，鐵匠對(duì)于鐵是一場(chǎng)浩劫般的驚擾。然而如今，耳畔歸于一片沉寂，再也感受不到那動(dòng)人心魄的力量。鏗鏘有力的打鐵聲隨著歷史的車(chē)輪滾滾逝去。鐵器時(shí)代的文明終是淪落為我們記憶中的一簇光焰。
我們喪失了滾滾紅塵中大汗淋漓的輝煌，恰恰可能是有關(guān)生命最高秘密的隱喻和福音。
遙遠(yuǎn)的傳響
舞臺(tái)上，笙簫管笛，繁弦促調(diào)，白須老生的蒼涼和黑須須生的激昂悲壯，小生和花旦的洋溢著陽(yáng)光和花香的唱腔，還有丑角里的丑漢和丑婆婆，把最動(dòng)人的語(yǔ)言作最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，底蘊(yùn)豐厚的劇本恰如玉立于江南沃土的帶露茉莉，芬芳淡雅，清香永駐。
然而，現(xiàn)代文明紛雜的聲響蓋過(guò)了這吳儂軟語(yǔ)金玉聲，咿咿呀呀的唱腔茍延在城市的一隅，氣弱聲嘶，漸成遙遠(yuǎn)的傳響。
殘喘的.舊宅
尚念得踏入舊宅，院里安靜的如同超凡入定一般，一下子遠(yuǎn)離萬(wàn)丈紅塵而萬(wàn)根剪凈，緊鄰大柵欄鬧市的喧囂，不知過(guò)濾到哪里去了。正院前的一株老松參天，在綠陰蒙蒙中灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的陽(yáng)光，恍若是回到了前朝舊事之中。那屋子蔭著南方樹(shù)木的葳蕤，吸附著南方秀水的氤氳，因而靈動(dòng)，因而茂盛，因而稠密，也許會(huì)因而難腐或不朽？然而如今，片片瓦礫散落在荒草之間，斷殘的石柱在夕陽(yáng)下站立，書(shū)中的記載，童年的幻想，全在廢墟中殞滅。
時(shí)間的力量，理應(yīng)在大地上留下痕跡，歲月的巨輪，理應(yīng)在車(chē)道間碾碎凹凸，舊宅的留存，是現(xiàn)代人文明的象征。
子在川上曰：“逝者如斯夫！”那漸熄的光焰，日益遙遠(yuǎn)的傳響和消失殆盡的舊宅，每當(dāng)想起，總有一種沉重的歷史氣壓罩住我的全身，使我感動(dòng)，使我喟嘆，使我惋惜，使我憂(yōu)愁。我多怕某天癡癡地伸出手，卻再也拉不住文明掙扎欲走的背影。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
我們的生活中，有過(guò)許許多多的“第一次”：第一次做飯、第一次走夜路、第一次獨(dú)睡、第一次養(yǎng)小動(dòng)物、第一次得獎(jiǎng)……無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”像無(wú)數(shù)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。而第一次當(dāng)小老師，讓我印象深刻。
事情發(fā)生在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上。那節(jié)課上，老師說(shuō)，班上要重新選一個(gè)小老師。聽(tīng)到這句話(huà)，我情不自禁地坐好，心想：“選我，一定要選我!”當(dāng)老師說(shuō)道：“我選杜銥婷當(dāng)小老師�！蔽矣煮@又喜，站起身來(lái)，問(wèn)老師：“真的.是選我嗎?”當(dāng)老師說(shuō)出“對(duì)”這個(gè)詞時(shí)，我欣喜若狂，差點(diǎn)兒跳起來(lái)了。
第二天，我拿起書(shū)站在講臺(tái)桌旁，膽怯地、非常小聲地領(lǐng)讀，連我自己都聽(tīng)不清楚聲音。我在心里不斷鼓勵(lì)自己，但沒(méi)有用。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著：“大家讀——讀——第——2課。”一個(gè)同學(xué)喊道：“大大點(diǎn)兒聲，不要吞吞吐吐的，不然你就下來(lái)!”其他同學(xué)也附和著喊起來(lái)。同學(xué)們的舉動(dòng)深深刺痛了我的心，同時(shí)也激勵(lì)了我。我終于重新鼓起勇氣，大聲領(lǐng)讀。漸漸地，同學(xué)們不再蠢蠢欲動(dòng)了，而是專(zhuān)心致志地跟著我朗讀。我很納悶兒。第一節(jié)課后，同學(xué)們把我團(tuán)團(tuán)圍住，一個(gè)同學(xué)抱歉地說(shuō)：“銥婷，對(duì)不起，早上不應(yīng)該那樣說(shuō)你，其實(shí)你很適合當(dāng)小老師�！逼渌瑢W(xué)也陸續(xù)對(duì)我說(shuō)了對(duì)不起。雖然剛開(kāi)始不收同學(xué)認(rèn)可，但后來(lái)得到了同學(xué)們一句句安慰的話(huà)語(yǔ)，我還是挺開(kāi)心的。因?yàn)榈玫搅送嗤瑢W(xué)的認(rèn)同，再后來(lái)的日子里，我都能胸有成竹地大聲領(lǐng)讀。并且，遇到挫折，都能挺身而出，不做縮頭烏龜。
這個(gè)“第一次”讓我印象深刻，不僅鍛煉了我的能力，還讓我懂得一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要勇敢地邁出一步，不能退縮，這樣才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
自然的色彩可謂是萬(wàn)紫千紅爭(zhēng)奇斗艷，但深深讓我感動(dòng)的是綠，那象征著生命的綠色。
曾經(jīng)被同學(xué)描繪的中國(guó)紅深深地所震撼，但更令我所怦然心動(dòng)的是生命的綠色。煙雨蒙蒙中我在不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了一眼新綠，是樹(shù)，柳樹(shù)、楊樹(shù)、榆樹(shù)抽出了新芽，在春風(fēng)中搖曳，告知著：春天來(lái)了，前些天溫暖的天氣告訴我，冬天的腳步已經(jīng)聽(tīng)不到聲息，但好像在眼中還缺少點(diǎn)什么?真到今天我才豁然發(fā)現(xiàn)，這鮮嫩的綠色才是我眼中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)�？吹搅司G色就看到了自然，嗅到了春天的清新的氣息，感受到了生命的活力。
這生命中的翠綠，這無(wú)處不在的碧綠，有歌唱到：“我的家在東北……在那青山綠水旁……”歷代的文人墨客無(wú)不生活在這青山綠水間，人杰、地靈，青山綠水陶冶了情操，清新碧綠浸潤(rùn)了生命，給予詩(shī)人以靈感，在筆下流淌出千古絕句。曾看過(guò)一種名為橡樹(shù)皮的植物，葉片油亮而濃綠，綠得那么深沉，似染料浸染一般，忍不住摘下一片輕輕夾在書(shū)中，時(shí)隔多日，偶然翻開(kāi)書(shū)，不禁驚嘆，離開(kāi)了枝杈的葉子依然油綠油綠的。本以為一定會(huì)看到那枯黃的一葉，而今證明我是錯(cuò)誤的，這片葉子綠得還是那么的深沉剛毅油綠欲滴，這不正是生命的本質(zhì)嗎?生命頑強(qiáng)、堅(jiān)毅，柔弱中帶著剛韌。人們常說(shuō)“潔白如雪”，試問(wèn)“白真的那么耀眼嗎?白是那么的蒼茫、脆弱、無(wú)力，然而傲立冰雪的.松柏卻不失蒼勁，不正是生命中綠色的襯托嗎?”
綠，賦予了生命的年輪，綠打破了生活的死寂，送來(lái)了一個(gè)有一個(gè)全新的生命。綠便是我眼中最具感動(dòng)的色彩，綠不同于其它的色彩，白的蒼老、黑的沉悶、紫的冰冷、紅的火熱、粉的嬌柔、黃的顯現(xiàn)，一切都無(wú)法與綠色相媲美。綠就是那么的簡(jiǎn)潔溫馨，讓您感受到世界的美麗，因?yàn)樯从诰G，而綠又賦予我們生命。
優(yōu)秀的作文600字 篇5
她中等身材，皮膚白白的，一頭短發(fā)顯得干練又精神。她的眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我的語(yǔ)文老師，一位美麗溫柔、和藹可親的老師。
她的課總是那么生動(dòng)有趣、多姿多彩，就如磁鐵般吸著著我們。她繪生繪色地講著課文，讓我們仿佛身臨其境。她帶領(lǐng)著我們插上想像的翅膀，在知識(shí)有海洋里邀游，在文學(xué)的天空里飛翔，體會(huì)知識(shí)帶給我們的力量，享受文字的帶給我們的快樂(lè)。比一比誰(shuí)的知識(shí)多，比一比誰(shuí)的想像好，比一比誰(shuí)的方法好，同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，并給我們及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)。上她的語(yǔ)文課特別輕松自如，這比把知識(shí)硬塞給我們好多了，如果硬塞，那我們不就是一群聽(tīng)書(shū)的機(jī)器嗎？如果不能及時(shí)消化，我們?cè)趺茨軐W(xué)好知識(shí)，成為未來(lái)的小主人呢？又怎能讓未來(lái)充滿(mǎn)希望與歡樂(lè)呢？
她讓我們與書(shū)交朋友，讓我們懂得“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的道理，她讓我們養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的`好習(xí)慣。我們的身邊總是備著一本小本子，讀書(shū)時(shí)，看到好詞好句、優(yōu)美的段落，我們總會(huì)專(zhuān)心致志地摘抄下來(lái)。不知不覺(jué)中，我們肚子里的墨水越來(lái)越多，寫(xiě)作文便不再像擠牙膏一樣艱難，寫(xiě)出來(lái)的文章也不再干巴巴的索然無(wú)味。
她經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：要想寫(xiě)好作文，除了多看書(shū)多積累，在平時(shí)的生活中一定要注意仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。每寫(xiě)一篇文章，她都會(huì)先和同學(xué)們一起討論，列出提綱，再讓我們自由創(chuàng)作。寫(xiě)完后，她都會(huì)一絲不茍地批改，一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)錯(cuò)別字，或是用詞不當(dāng)，她都會(huì)一 一標(biāo)出。在最后的評(píng)語(yǔ)中，她總會(huì)給我們寫(xiě)下一些贊美的話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。
這就是我們老師，她領(lǐng)著我們?cè)谡n文中參觀世界各地，了解奇聞異事，欣賞美文美句......她就像那溫暖的太陽(yáng)，照耀著我們，讓我們這一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)！
她就是我的語(yǔ)文老師——是亞君老師，一位德才兼?zhèn)�、博學(xué)多才、和藹可親的老師。
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