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優(yōu)秀的作文600字
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
土地上沒有了綠色，人們稱之為貧痹；大漠上沒有了綠色，人們稱之為戈壁；心靈里沒有了綠色，人們稱之為荒蕪……“綠色”這個詞已植根于人們的心窩，成了我們生活中一個使用頻率越來越高的詞語，并且逐漸成為一種呼吁，一種賦予生命的吶喊�？赡苁怯捎诖笱┑氖帨彀�，天空格外晴朗，陽光下，籠罩著大地的"雪棉被"是那樣的刺眼。微風拂過，風中夾雜著淡淡的泥土的芬芳，于是我意識到，春天就要來了！
當"雪棉被"被陽光掀翻之后，田野上蕩起了一陣陣清波，是那樣的顯眼，那是什么？在這春寒料峭的時候，動物應該還是冬眠的吧，植物也該仍然享受著"落葉歸根"的'美夢吧，那田野上的綠色究竟是什么？春波浩蕩，如詩如畫。哦，那是綠油油的油菜，是演繹著生命本色的油菜�！皩殑︿h從磨踢出，梅花香自苦寒來�！庇筒苏窃谂c大雪和寒風的爭斗才保持和透露了自己的本色，其堅定的信念和堅強的毅力是生命的源泉。
人們常說，綠色裝點希望。這無疑又是對綠色的另一種理解和詮釋。小樹發(fā)芽了，小草悄悄地鉆出了腦袋，我們意識到春的畫卷即將鋪開。看到一排排整齊的樹木，看到一塊塊整齊的農田，看到一天比一天變濃的綠色，我們知道，綠色將把我們帶到希望的明天。
遺憾的是，古往今來，似乎寫綠色的文章是少之又少，而那些寫牡丹、菊花、蓮花等的文章卻是數(shù)不勝數(shù)。什么"落紅不是無情物，化作春泥更護花"，什么"蓮，花之君子者也"，什么"菊，花之隱逸者也"，不一而足。我想，花兒要是離開了綠葉的陪襯，還會光彩奪目嗎？土地要是離開了小草的裝點，還會生機勃發(fā)嗎？生活要是離開了綠色的點綴，生命的夢想還會那么絢麗嗎？
朋友，當春日來臨的時候，盡情舒展吧！你眼前的那一片綠意，也許將會成為你幸福生活的起點！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
以前我對讀書的興趣不大，但讀了《福爾摩斯探案集》之后，卻讓我體會到讀書帶來的快樂。
記得那是在三年級暑假，我獨自一人呆在家中，無聊的時候，順手從書架上取下一本《福爾摩斯探案集》，本來想隨便看兩眼再放回去，沒想到我一下子就被小說開頭的懸念吸引住了，福爾摩斯根據(jù)犯罪現(xiàn)場留下的蛛絲馬跡推斷罪犯的身高、面部特征、使用工具等細節(jié)給我留下深刻印象，你可別小看一個腳印、一滴血跡它們很有可能成為偵破案件的突破口。我也學著福爾摩斯的樣子仔細從字里行間推測犯罪動機，以便從眾多嫌疑犯中確定罪犯。尋找罪犯的過程可有意思了，也許你剛剛假定一個罪犯，但隨著證據(jù)的不斷出現(xiàn)，你又不得不否定他，然后再開始新一輪的假定，直到確定最可疑的人。每當我的.判斷和福爾摩斯一致時，我就會歡呼雀躍；相反，我就會再思考一遍整個過程，找出遺漏，以免下次再犯錯誤。讀書時，我還發(fā)現(xiàn)這種偵破小說吸引人的主要原因，就是一開始就設立一個懸案，然后像剝繭一樣一層層剝開，讓讀者欲罷不能。我想要是我把這種方法用到寫作上，一定會讓我的文章更加吸引人，以后有機會我要試試看。
我就是這樣慢慢體會到讀書像與一個朋友聊天，為什么呢？當你讀書非常專注的時候，你總會把文中的“我”想成你自己。如果你看的是一本旅游書，你就會通過作者的描述見識到大好河山的壯麗；如果你看的是一本故事書，你就會隨著故事情節(jié)的跌宕起伏或喜或悲；如果你看的是一本偵探小說，就會以為自己是位與罪犯斗智斗勇的偵探……
現(xiàn)在我還不能從每本書中都讀到快樂，這也許和我讀書少密不可分。因此，同學們，就讓我們行動起來，多讀書，讀好書，一起去體驗讀書的快樂吧！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
20xx年的秋天如約而至，秋風帶走了炎熱，而他卻帶走了我們全班的不舍……
他？他是誰？ 有人說軍人是刻板兇惡的，更有人說軍訓是不要命的。而我卻不這樣認為，為期七天的軍訓早已經結束，而此時我會回想起來，軍訓的點點滴滴依然讓我充滿了感動充滿了不舍。這一切就是因為他，是他改變了我對軍訓的看法，更改變了我對軍人的看法。
他？他是誰？ 一開始看到他的時候，他憨憨的，讓我感覺很可愛，如果不是他身上的那身軍裝，我絕對不會把他和呆板兇惡的軍人聯(lián)想在一起，我那時就覺得他肯定對我們會很好，事實證明，我是對的…… 他？他是誰？ 在七天軍訓中，我們一起唱歌，一起訓練，一起淋雨，一起開玩笑……枯燥的`軍訓生活因為有他變得多姿多彩，變得歡笑連連。他對我們無微不至的關愛更贏了我們全班同學對他的喜愛，短短七天讓我們和他建立了深厚的感情，在他要走的那天，我們心里就好像失去了什么似的，他仿佛成為了我們不可或缺的一位親人，可是他還是走了……
他？他是誰？ 七天時間匆匆走過，在這七天中，他不像我們的長官，更像是我們的朋友和親人。貼心的他，在我們淋雨訓練后，要同學買來板藍根；積極的他，在我們垂頭喪氣的時候總是給我們鼓勵，讓我們重新振作；幽默的他，在我們不開心的時候總是可以說上幾個笑話逗得我們哈哈大笑……這樣的他，讓我們怎么舍得他……
他？他是誰？ 他是誰？他就是我們最愛最愛的沈教官，那個幽默貼心的沈教官，那個關心愛護我們的沈教官…… 沈教官走了，帶著我們的無限不舍回到了那個屬于他的地方…… 沈教官，你還記得那首【沈教官】嗎？？ 沈教官，你嘴角向下的時候很帥，就像資江橋下清澈的水…… 愛上一個班級，可我的班級沒了教官…… 是啊!我的教官走了，我的班級再也沒有教官了…… 沈教官我們愛你……
軍訓，我真的很討厭你，你為什么給我們這么好的沈教官，又馬上奪去，為什么？ 七天軍訓，永遠的教官……
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