幼兒園德育總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園德育總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園德育總結(jié)1
這學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我們托班教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)的工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我們幼兒園的實(shí)際情況，切實(shí)地開(kāi)展了對(duì)托班幼兒的保教工作，全面促進(jìn)了他們身心的健康發(fā)展。具體的工作如下：
1、制定個(gè)性化教育計(jì)劃：針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，我們制定了個(gè)性化的教育計(jì)劃，為每位幼兒提供有針對(duì)性的教育內(nèi)容和活動(dòng)。
2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：通過(guò)培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的生活習(xí)慣，我們幫助他們養(yǎng)成健康的生活方式，如定期洗手、整理書(shū)包等。
3、豐富多樣的游戲活動(dòng)：我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列豐富多彩的游戲活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒的興趣和想象力，培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力。
4、注重情感交流：我們注重與幼兒建立起親密的情感聯(lián)系，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度。
5、指導(dǎo)認(rèn)知能力：我們通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考、探索，并培養(yǎng)他們的觀察力、注意力和記憶力。
6、建立家園共育合作機(jī)制：我們與家長(zhǎng)保持密切的溝通與合作，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)議和家訪活動(dòng)，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)這些工作，我們確保了托班幼兒在各個(gè)方面都獲得了全面的發(fā)展，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
理論是一切教育行為的基礎(chǔ)，因此，我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我們通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要指導(dǎo)用書(shū)，我們深入分析了2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)，并將其與理論和實(shí)踐進(jìn)行對(duì)照，找出了它們之間的`交叉點(diǎn)。同時(shí)，我們也仔細(xì)學(xué)習(xí)了組織與實(shí)施中的內(nèi)容，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。除了閱讀綱要用書(shū)外，我們還通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)信息資料，如上學(xué)前教育網(wǎng)、圖書(shū)館和幼教雜志等。我們互相交流、學(xué)習(xí)，并將這些知識(shí)應(yīng)用于我們的教育實(shí)踐中。例如，我們一起學(xué)習(xí)了黃瓊老師所寫(xiě)的《走進(jìn)2歲兒童》一文，對(duì)我們了解2-3歲幼兒的心理和生理特點(diǎn)非常有幫助。此外，在雜志上我們還查閱到了南京趙寄石老師所制定的托班作息表，這對(duì)我們制定自己的作息時(shí)間有很大的借鑒意義。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念在不知不覺(jué)中得到了改變。
二、保質(zhì)保量的開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每?jī)蓚�(gè)星期開(kāi)展一次小教研活動(dòng)，專注于觀察和了解托班幼兒的生理和心理特點(diǎn)。我們主要致力于了解托班幼兒的發(fā)展規(guī)律，并根據(jù)這些情況隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容和方法，以更好地滿足他們的需求。這種靈活性和幼兒自發(fā)生成活動(dòng)的特點(diǎn)在我們的教學(xué)中得到充分體現(xiàn)。基于2-3歲幼兒對(duì)親人依戀、對(duì)新鮮事物感興趣的特點(diǎn)，我們營(yíng)造了一個(gè)“家庭式”教育氛圍，讓每個(gè)孩子都能在寬松、寧?kù)o、自由、溫馨、和諧的環(huán)境中得到全面發(fā)展。為此，我們于xx年10月份向全縣托幼教師展示了我們的“家庭式”教育氛圍研討活動(dòng)，并與全縣的教師們共同探討了這種教育氛圍。我們的活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。
在教學(xué)月中，我們教研組一同討論了如何適宜和適度地為托班幼兒提供材料的問(wèn)題，我們還一同參與制作了這些材料。在投放后，我們收集了反饋信息并進(jìn)行了研究，隨后再次進(jìn)行投放，以確保在實(shí)際操作中明晰如何適宜和適度地為托班幼兒提供材料。
三、認(rèn)真搞好課題研究，以科研促教研。
今年，我們小組的兩位年輕成員根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，進(jìn)行了一項(xiàng)名為《培養(yǎng)2-3歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的研究》。目前，我們正在深入研究中。此外，我們小組的成員還共同參與了幼兒園的一個(gè)主要課題，名為《通過(guò)教師教育行為促進(jìn)幼兒提問(wèn)和表現(xiàn)的研究》。同時(shí)，我們的研究課題《托班幼兒適應(yīng)能力的實(shí)踐培養(yǎng)》已被列入縣級(jí)課題。
四、其他工作
開(kāi)學(xué)初，我們積極開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，向家長(zhǎng)介紹了2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)、生理和心理特點(diǎn)，并向他們展示了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以便讓家長(zhǎng)初步了解和認(rèn)識(shí)我們幼兒園的教育方式。為了進(jìn)一步提供幫助，沈燕老師還為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了一場(chǎng)名為《孩子厭食現(xiàn)象分析》的講座。此外，我們還請(qǐng)來(lái)了一些幼兒家長(zhǎng)分享他們的育兒經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)們創(chuàng)造了互相交流的機(jī)會(huì)。每個(gè)月，我們都會(huì)舉辦一次親子活動(dòng)，如“我是小演員”、“小鬼當(dāng)家”等等。同時(shí)，我們還與幼兒園中心合作，共同努力做好家教咨詢站的服務(wù)，以滿足家長(zhǎng)們的需求。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然過(guò)去，我們組的工作也已經(jīng)成為了回憶。每個(gè)成員都將以今天為起點(diǎn)，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風(fēng)，不斷充實(shí)自己，不斷挑戰(zhàn)自我，以全新的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，讓我們教育下的孩子們茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園德育總結(jié)2
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
為了更好地滿足本班幼兒的學(xué)習(xí)需求，我們將精心設(shè)計(jì)每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，并認(rèn)真組織每節(jié)活動(dòng)。我們注重讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前準(zhǔn)備方面，我們會(huì)充分準(zhǔn)備教具，確保內(nèi)容豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性。同時(shí)，我們會(huì)以兒童化的教態(tài)出現(xiàn)，使自己形象生動(dòng)，并與幼兒融為一體，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)游戲，我們希望讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的'戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地意識(shí)到，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革。因此，我非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并持續(xù)充實(shí)自己。我始終以審視自己為前提，對(duì)自己進(jìn)行分析，并正視自身的不足。我努力不斷進(jìn)行自我提升，提高自己的素質(zhì)，增強(qiáng)自己的文化專業(yè)知識(shí)水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育，我們積極引導(dǎo)家長(zhǎng)們關(guān)注活動(dòng)的進(jìn)展，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與到相關(guān)的活動(dòng)中，以此來(lái)加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解。通過(guò)這樣的參與，我們希望能夠促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園之間的良好關(guān)系，讓我們能夠共同成長(zhǎng)，為孩子的發(fā)展提供更好的支持。
幼兒園德育總結(jié)3
凜冽的寒風(fēng)中，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著。希望在空中自由翱翔，收獲是內(nèi)心的充實(shí)。時(shí)間匆匆流逝，緊張而忙碌的20xx年也即將結(jié)束�；仡欉@一年所經(jīng)歷的點(diǎn)滴，工作雖然繁忙，但卻感到無(wú)比充實(shí)。為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，我努力不懈地工作著，看著他們漸漸成長(zhǎng)，我感到無(wú)比自豪。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我成功地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)在，我來(lái)總結(jié)一下這一學(xué)年的工作，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后的工作取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的成就。
一、思想方面：
我自信能夠遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事們團(tuán)結(jié)一心，將幼兒園當(dāng)作自己的家一樣珍愛(ài)。我會(huì)全心全意投入到教學(xué)工作中，用言傳身教的方式培養(yǎng)孩子們。對(duì)于幼教事業(yè)，我充滿熱愛(ài)，并且將其作為我的職責(zé)所在，對(duì)我的工作充滿熱忱。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)調(diào)整我的教育觀念，積極參與各種培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)。隨著教育形式的不斷變化，我們需要具備先進(jìn)的教育觀念，以適應(yīng)教育的發(fā)展。因此，我不僅注重集體政治理論學(xué)習(xí)，還會(huì)從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的教師。
二、班級(jí)工作：
要深化對(duì)孩子的'了解，就必須關(guān)注他們的身體狀況、家庭背景、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)以及情緒變化。這是有效進(jìn)行班級(jí)管理工作、避免忽視教育中的盲點(diǎn)、因材施教的前提條件，也是提升教育管理水平和提高教育教學(xué)質(zhì)量所必需的。
為了更好地了解孩子們，我每天都與他們共度時(shí)間。在課間休息時(shí)，我陪他們一起玩游戲，中午休息時(shí)與他們交談，通過(guò)閑聊了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和了解，我獲得了很多信息。平時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，確保學(xué)校和家庭能夠共同合作，共同教育孩子，加強(qiáng)家園聯(lián)系。在日常生活中，我盡最大努力關(guān)心每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我也盡可能采用適應(yīng)孩子們接受能力的教學(xué)方法。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開(kāi)會(huì)都聽(tīng)到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定。
教書(shū)育人是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，它塑造著學(xué)生們的靈魂。看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái)，作為一名教師，我感到無(wú)比的欣慰和自豪。年幼的孩子們對(duì)于新事物充滿好奇心和求知欲，這就要求我具備更多的知識(shí)來(lái)滿足他們的探索欲望。因此，在休息時(shí)間里，我會(huì)認(rèn)真閱讀大量的書(shū)籍，以便在孩子們提問(wèn)時(shí)能夠及時(shí)回答。如果遇到我無(wú)法立即回答的問(wèn)題，我會(huì)通過(guò)查閱書(shū)籍和互聯(lián)網(wǎng)上的資料，向孩子們提供最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我注重課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃并進(jìn)行備課。我的目標(biāo)是既要傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性，又要注重教學(xué)方法的藝術(shù)性和靈活性。在課堂上，我積極采用多種形式的教學(xué)手段，運(yùn)用生動(dòng)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引孩子們的注意力，給予他們充足的空間發(fā)揮想象力。我堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注重個(gè)別差異，根據(jù)班級(jí)中每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)。我希望通過(guò)在玩耍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩耍，讓孩子們輕松愉快地掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的能力而不僅僅是灌輸知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并教給他們良好的學(xué)習(xí)方法，使他們能夠在實(shí)際運(yùn)用中靈活運(yùn)用所學(xué)，并且能夠舉一反三。
大班的孩子，即將面臨小學(xué)生活的孩子們，我希望成為他們的好朋友，并與他們多進(jìn)行交流，以幫助他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中，我將主要關(guān)注培養(yǎng)幼兒的常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，我會(huì)經(jīng)常在班級(jí)論壇上發(fā)布一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長(zhǎng)和孩子們對(duì)即將進(jìn)入小學(xué)有一個(gè)正確的理解，從而使孩子們能夠輕松、愉快地邁入小學(xué)生活。
作為一名教師，我們需要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子，尤其要平等對(duì)待他們。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也不例外。因此，我在與孩子交流時(shí)，會(huì)蹲下來(lái)與他們對(duì)話，握著他們的手，輕輕摸摸他們的頭，甚至給予一個(gè)溫暖的擁抱。這樣做讓孩子們更愿意接受我，也感到非常開(kāi)心。我將孩子們視為朋友，而他們也把我當(dāng)做朋友。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。
在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在不斷前進(jìn)，作為教育工作者，我們有責(zé)任感地承擔(dān)起自己的使命。我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的道路上，我付出了無(wú)盡的汗水和淚水，但是我所獲得的回報(bào)卻是那些充實(shí)的經(jīng)驗(yàn)和深沉的情感。我愿意把我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，相信現(xiàn)在含苞欲放的花蕾，明天一定會(huì)綻放出美麗的花朵。
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