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專家指點(diǎn)迷津讓孩子愛(ài)上吃飯
按理說(shuō)，如今這年代讓孩子吃飽喝足已不是問(wèn)題了，可調(diào)查下來(lái)，十之八九的家庭都在為孩子吃飯問(wèn)題發(fā)愁，縱使花樣翻新想盡辦法也撬不開(kāi)孩子的嘴和胃。什么原因？怎么辦？只有專家來(lái)指點(diǎn)迷津了。
【釋疑評(píng)析】
強(qiáng)迫喂食不可取
這些強(qiáng)迫喂食的方式都不可取，湖北省婦幼保健院兒�？聘敝魅吾t(yī)師熊忠貴說(shuō)。孩子的飯量有大小，不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子吃完家長(zhǎng)規(guī)定的飯量，強(qiáng)塞強(qiáng)搶的方式可能會(huì)噎到孩子或嗆到氣管，甚至有可能會(huì)造成回流嘔吐，而分散孩子吃飯時(shí)的注意力，往往會(huì)延長(zhǎng)孩子吃飯的時(shí)間，特別是這個(gè)季節(jié)，孩子最后吃到的往往已經(jīng)是冷飯，對(duì)孩子的腸胃健康十分不利，至于打罵加威脅只會(huì)加重孩子吃飯的心理負(fù)擔(dān)。
責(zé)任主要在家長(zhǎng)
熊醫(yī)生說(shuō)，孩子不愛(ài)吃飯更多是父母喂加輔食不當(dāng)造成的，沒(méi)有給寶寶適宜的鍛煉，使寶寶的咀嚼能力、味覺(jué)發(fā)育落后于同齡兒童，所以孩子的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都是家長(zhǎng)最重要的小事。武漢金寶貝資深早教顧問(wèn)黃艷萍也表示，沒(méi)有孩子天生不愛(ài)吃飯的，這只不過(guò)是家長(zhǎng)在緊張情緒下的夸大行為，孩子不愛(ài)吃飯，責(zé)任主要在家長(zhǎng)。如果采取上述喂食方式，可能一朝有用，可時(shí)間長(zhǎng)了，只會(huì)讓孩子越來(lái)越反感和排斥吃飯。
【迷津指點(diǎn)】
培養(yǎng)規(guī)律和習(xí)慣
怎樣才能讓孩子愛(ài)上吃飯？言傳身教，家長(zhǎng)的榜樣作用很重要。熊醫(yī)生建議，盡量全家一起吃飯，家長(zhǎng)要表現(xiàn)出香甜可口的樣子，減少正餐之外的食物，控制零食、飲料，它們會(huì)降低食欲、引起消化功能紊亂。菜色要常有新花樣，保證均衡合理的營(yíng)養(yǎng)，寶寶飲食應(yīng)包括四大類，即糧食類、動(dòng)物性食物類、豆制品類、蔬果類，絕不用喝奶代替吃飯，養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。黃艷萍還認(rèn)為，孩子到了2歲半以后，就應(yīng)該讓他學(xué)會(huì)遵守規(guī)律性，每天開(kāi)飯時(shí)間要固定，大人孩子都不拖延時(shí)間，如果孩子這餐不吃就只有等到下一餐，中途絕不加喂零食或餐點(diǎn)，以免讓孩子有所期盼。
讓吃飯變得有趣
早教專家黃艷萍分析，1歲半到2歲半正是孩子自我意識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)的階段，反抗意識(shí)也最強(qiáng)烈，家長(zhǎng)不妨以選擇的方式讓孩子感到多一點(diǎn)尊重，理解孩子的需求，不以命令的方式，而以選擇誘導(dǎo)孩子自覺(jué)入甕，以減少家長(zhǎng)和孩子間的糾結(jié)。如問(wèn)孩子“想吃面還是想吃飯？”2歲半以前的孩子多是單向思維，很容易進(jìn)入家長(zhǎng)的圈套，選擇其一。
不過(guò)，不同的階段家長(zhǎng)應(yīng)有不同的對(duì)策。但總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)都不應(yīng)采取強(qiáng)迫的方式，而應(yīng)多動(dòng)腦筋，以遵守快樂(lè)為原則，讓吃飯變得有趣。比如，可以將青菜插在飯上比做小樹(shù)，勾起孩子的興趣；也可以把平時(shí)講的童話故事運(yùn)用到吃飯中來(lái)，豌豆就好比是豌豆公主，或在吃飯的過(guò)程中創(chuàng)造故事，在快樂(lè)和游戲中完成吃飯。
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