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幼兒園小班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)范文
幼兒園小班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)范文1
我的孩子今年3歲了，正在上小班。我從小就撫養(yǎng)孩子。雖然他們有點(diǎn)痛苦，但他們?cè)谕纯嘀心缸又g有一種永不放棄的感覺(jué)。我天生樂(lè)觀開(kāi)朗，孩子活潑好動(dòng)。有時(shí)候我和兒子不分大小，經(jīng)常光著腳在草地上摔跤翻跟。我會(huì)和他玩游戲，我會(huì)和他一起吃娃哈哈和果凍。有時(shí)音樂(lè)響起，我忍不住跳舞，兒子和我一起跳舞，我們倆經(jīng)常出汗。有時(shí)我們會(huì)發(fā)生沖突。比如我讓兒子哭了，語(yǔ)氣沉重，或者不講理地打了他，我會(huì)抱著他吻他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)兒子對(duì)不起。每次兒子做錯(cuò)事，他都會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后吻我，一切都會(huì)解決。
我認(rèn)為做一個(gè)快樂(lè)的母親是非常重要的。雖然生活中有那么多不令人滿(mǎn)意的地方，生活中有那么多起起落落，但這種美好的生活會(huì)讓你覺(jué)得世界上的'痛苦和困難是不可阻擋的。哪位母親不想看到她的孩子快樂(lè)得小眼睛明亮，食欲增加，帶著快樂(lè)的微笑夢(mèng)想？
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園。一路上，我總是給他講故事，聊天。他心情很好，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)和叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后從樓上認(rèn)真地走下來(lái)迎接他：嗨！你好，孩子們。他還會(huì)很神氣地說(shuō)：你好！媽媽阿姨。”這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。
作為一個(gè)母親，我經(jīng)常告訴我的孩子他童年的事。當(dāng)他在母親的肚子里時(shí)，母親每天吃很多他不想吃的東西，說(shuō)母親晚上哭了，他睡不著。孩子會(huì)感受到母親的辛苦，他會(huì)為母親感到難過(guò)�，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或者累了，兒子都會(huì)說(shuō)：媽媽?zhuān)?qǐng)休息一下，我來(lái)做。他會(huì)打掃房間，有時(shí)會(huì)急著自己洗衣服。孩子要學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出代價(jià)，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)母親。
幼兒園小班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)范文2
對(duì)于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師的精心培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都讓我們?yōu)楦改父械津湴梁妥院�。首先，�?dāng)我們問(wèn)孩子的時(shí)候，我們必須樹(shù)立榜樣。主動(dòng)了解孩子，尊重他們的愛(ài)好。孩子喜歡什么或不喜歡什么是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)該順其自然，順其自然，善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛(ài)好，正確保護(hù)和培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子的興趣注意傾聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子談?wù)撟约旱氖虑椤?/p>
父母關(guān)心孩子，不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)。這種聽(tīng)，就是鼓勵(lì)孩子多談自己的事。尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺(jué)得自己很重要。在人際交往中，我們知道尊重他人發(fā)言權(quán)的.原則。但在親子溝通中，父母往往忽略了這一點(diǎn)。許多父母習(xí)慣于用自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為。當(dāng)他們的孩子說(shuō)話時(shí)，他們要么拒絕說(shuō)如果他們不明白，就不要胡說(shuō)八道，要么敷衍了事，這會(huì)減少孩子的存在感，讓孩子有我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要和我不值得尊重的想法。很多時(shí)候，我們的父母忽視了孩子的想法。
孩子也是一個(gè)有自己需求和情感需求的獨(dú)立個(gè)體。對(duì)于孩子的要求，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求做出了回應(yīng)，完全滿(mǎn)足了吃、用、穿、玩的要求，甚至不合理的要求也應(yīng)該在這方面做到：當(dāng)孩子想要一個(gè)特別喜歡的時(shí)候。`當(dāng)玩具或其他要求時(shí)，我們會(huì)同意孩子們，如果我們能每天吃得好，在幼兒園小睡一會(huì)兒，上課時(shí)盡量認(rèn)真聽(tīng)講，必要時(shí)幫媽媽收拾。
我認(rèn)為孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心等待，提高了控制自己的能力，學(xué)會(huì)了一些工作技能；也知道要得到什么，需要努力工作，付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià)；也實(shí)際上培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感。不僅是孩子們，我們的父母也應(yīng)該樹(shù)立榜樣。說(shuō)到做到。為你的孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。一切都是為了孩子們的健康成長(zhǎng)。
幼兒園小班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)范文3
俗話說(shuō)，每個(gè)孩子都像一本書(shū)。要理解這本書(shū)，我們需要不斷掌握要點(diǎn)。家庭是孩子的第一堂課，父母是孩子的第一位老師。如何成為一個(gè)好父母，什么樣的教育方式能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)？接下來(lái)，我想談?wù)劷陙?lái)與孩子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
有人說(shuō)，60%的中國(guó)父母基本上都是為孩子而活，很難生活，父母、孩子和老師。
如今，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女。也許有些父母認(rèn)為，為孩子做好準(zhǔn)備是好父母的表現(xiàn)，但過(guò)度溺愛(ài)只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。父母對(duì)孩子的愛(ài)是可以理解的，但他們也應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子有更多的空間和機(jī)會(huì)自由成長(zhǎng)和鍛煉。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)抓大放小。很多事情事實(shí)上，孩子有能力自己完成，父母應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成，只有在孩子需要幫助時(shí)才能指導(dǎo)他們。
學(xué)會(huì)放手，給孩子更多的思考空間和選擇。我不喜歡給我的孩子規(guī)定如何做一件事。孩子們也有自己的想法，其中許多可能不是我們父母想要的。當(dāng)和予去超市時(shí)，她會(huì)提醒我：媽媽?zhuān)依镏挥幸话徒砑�，我們�?yīng)該買(mǎi)一些。家里沒(méi)有餅干。我們買(mǎi)幾包吧。餓的時(shí)候可以吃。這些都是她平時(shí)關(guān)注的生活細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中學(xué)會(huì)觀察和思考，讓孩子有更多的選擇，滿(mǎn)足她，幫助你，這是孩子愿意做的。
要滿(mǎn)足她，而不是盲目慣養(yǎng)，原則還是要靠父母把握。比如孩子喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但很早就和孩子達(dá)成了吃糖的協(xié)議，但是一天不能超過(guò)兩個(gè)，所以到目前為止，只要吃?xún)蓚�(gè)好吃的糖，她就會(huì)有意識(shí)地停下來(lái)。其實(shí)孩子很有原則，越禁止孩子做不到的事，越感興趣。我有一個(gè)同學(xué)的孩子。他通常有嚴(yán)格的輔導(dǎo)。他從不在家吃糖。有一次他來(lái)我家玩。當(dāng)他看到糖時(shí)，他的眼睛里充滿(mǎn)了欲望。我讓孩子想吃就自己吃。他甚至把所有的糖都放在口袋里。當(dāng)他的父母不在的時(shí)候，他一直在吃。我的同學(xué)一來(lái)，孩子就立刻吐出嘴里的糖�？吹竭@里，我覺(jué)得我的同學(xué)應(yīng)該反思一下。在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下，孩子變得壓抑、膽小、被動(dòng)，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)有多不利！
只有愛(ài)，才能接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛(ài)孩子的旗號(hào)，盲目地阻礙和擔(dān)心，為了自己的恐懼和自私，影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長(zhǎng)如何離開(kāi)支持和鼓勵(lì)父母。孩子是父母的鏡子。孩子的成長(zhǎng)滲透到我們父母的努力和汗水中。不要懷疑和擔(dān)心。我相信我們的孩子一定是世界上最好、最獨(dú)特的。
學(xué)會(huì)放手，給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一直警告自己，要像朋友一樣對(duì)待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間，一起看書(shū)，一起游玩……做決定時(shí)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。比如今天想去哪里玩？今天想吃什么？或者我們今天出了很多汗，我們要洗澡嗎？用這種語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話更容易接受，父母的威嚴(yán)很難與孩子建立親密關(guān)系。
作為父母，他們應(yīng)該花更多的時(shí)間和孩子一起玩，和孩子有更多的語(yǔ)言交流。通過(guò)我們的關(guān)心、傾聽(tīng)、欣賞、支持和真誠(chéng)對(duì)待，像尊重成年人一樣尊重孩子，幫助孩子喜歡、欣賞和樹(shù)立積極的自我形象。于玉經(jīng)常和我們分享她在幼兒園看到和學(xué)到的東西，比如教我們?cè)谟變簣@學(xué)到的小游戲，或者告訴我她今天沒(méi)有來(lái)上課。記得有一次，玉玉讓我和她父親坐下來(lái)，她拿著一本小書(shū)和一支筆，告訴我們她要開(kāi)始點(diǎn)名，男人的名字父親喊到，女人的名字母親喊到，游戲開(kāi)始了，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)她從1到30，我們問(wèn)她：你知道孩子的名字和學(xué)校號(hào)碼嗎？是的，她自信地說(shuō)。當(dāng)時(shí)我和她爸豎起大拇指，夸她寶貝，我真棒！這時(shí)，得到肯定和表?yè)P(yáng)的她是多么的驕傲和快樂(lè)�。�
每當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō)：媽媽?zhuān)闶俏易詈玫呐笥�。我多么高興�。〗o孩子們一個(gè)自由的天空，讓孩子們積極健康地發(fā)展，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓他們學(xué)會(huì)體驗(yàn)，探索未知的世界，總結(jié)他們的得失，體驗(yàn)成功帶來(lái)的幸福。
學(xué)會(huì)放手，讓孩子以積極平和的心態(tài)面對(duì)這個(gè)世界，哪怕是困難和恐懼。說(shuō)到打針，一輩子要遇到很多次，如何面對(duì)打針也不是完全可以忽略的小事。更何況有些心理也可以轉(zhuǎn)移到其他事情上。
成年人千萬(wàn)不要用自己的感受來(lái)衡量自己的孩子，以為只要把孩子壓住或者哄著打就可以了。孩子其實(shí)很懂事。只要我們把正確的`理由告訴孩子，孩子就會(huì)明白。記得玉玉還小的時(shí)候，去打針，看到其他孩子在那里哭，她也很抗拒，然后我告訴她：多么不舒服啊，注射可以殺死肚子里的小細(xì)菌，我們很好。那打針很痛��？。我笑著平淡地說(shuō)：哦，有點(diǎn)痛，就像蚊子咬一樣。聽(tīng)了聽(tīng)了，憂慮減輕了，于是我又給她打氣：媽媽覺(jué)得于予是個(gè)勇敢的孩子，你說(shuō)得對(duì)嗎？勇敢一點(diǎn)，伸出小手，能忍住就別哭，如果忍不住，想哭也沒(méi)事。給了她鼓勵(lì)和退路。雖然她打架的時(shí)候還是很緊張，小手想伸出來(lái)，有點(diǎn)不敢伸出來(lái)，但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表?yè)P(yáng)下，她順利打完了針。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，玉玉覺(jué)得打針的痛苦是可以忍受的，所以從那以后，每次打針，她都會(huì)配合自己伸出小手，勇敢地面對(duì)。
似乎告訴孩子注射有點(diǎn)痛苦，教孩子在困難面前冷靜下來(lái)，不僅可以減輕疼痛，還可以保護(hù)自己。不要欺騙孩子，如果告訴她注射不疼，即使這次欺騙了，她下次也不會(huì)被愚弄，會(huì)更抗拒。
作為父母，我們應(yīng)該放手，能夠掌握自己的分寸，能夠在自己的能力范圍內(nèi)發(fā)揮自己的作用，引導(dǎo)孩子在生活細(xì)節(jié)中，能夠陪伴孩子一起成長(zhǎng)，這也是我們非�？鞓�(lè)的事情。
要堅(jiān)信父母能教孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人。
善良的人是與世界摩擦最小的人，容易成為幸福的人；心態(tài)不苛刻的孩子長(zhǎng)大后會(huì)有更自由的態(tài)度，更和諧的人際關(guān)系，得到更多的幫助和機(jī)會(huì)。
欣賞孩子不僅欣賞他的優(yōu)點(diǎn)，而且如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子們從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立和自我完善，學(xué)會(huì)感恩，可以從父母那里得到更多的愛(ài)。當(dāng)我們作為父母可以把愛(ài)傳遞給孩子時(shí)，我相信我們的孩子會(huì)繼承并比藍(lán)色更好。
幼兒園小班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)范文4
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我女兒快五歲了。在過(guò)去的五年里，我一天都沒(méi)有離開(kāi)她。如何撫養(yǎng)孩子也從一無(wú)所知開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地探索，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)。最重要的是讓孩子們?cè)跍嘏募彝ブ薪】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)。
以下是與大家分享我育兒經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)方面
一、培養(yǎng)飲食習(xí)慣
培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。從孩子的吃開(kāi)始，孩子的飲食要定期定量，盡量少吃或不吃零食。孩子們通常喜歡吃膨化食品、巧克力、糖和各種碳酸飲料。一旦他們吃了這些食物，孩子們就會(huì)少吃或不喜歡食物，這會(huì)影響他們的食欲，所以他們不能在飯前給孩子們吃這些零食。孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣。給孩子多樣化的食物，善于改變菜肴的做法，讓孩子保持新鮮。給孩子多樣化的食物，善于改變菜肴的做法，讓孩子保持新鮮。還有一點(diǎn)很重要，也是從女兒的飲食習(xí)慣中總結(jié)出來(lái)的。吃飯要固定在餐桌旁，不能邊吃邊玩。讓她明白，吃飯不是為了完成媽媽的任務(wù)，而是為了補(bǔ)充身體的能量。如果你身體里沒(méi)有能量，你就沒(méi)有力氣玩。現(xiàn)在女兒經(jīng)常用這句話鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明，不挑食能吃好的孩子身體抵抗力更強(qiáng)，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需繼續(xù)努力。
二、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的結(jié)合
贊美是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì)。我們應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美她，永遠(yuǎn)不要給她敷衍的`感覺(jué)。只有這樣，我們才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，孩子才能得到滿(mǎn)足。但不能只是表?yè)P(yáng)，這樣孩子就會(huì)更脆弱，當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)必須給予批評(píng)，批評(píng)不代表毆打和責(zé)罵，而是談?wù)撌虑椋Z(yǔ)氣平靜，讓孩子意識(shí)到他們的錯(cuò)在哪里，會(huì)糾正。
三、父母對(duì)孩子的教育要一致
父母的言行是孩子行為的鏡子，從孩子逐漸明智，我和孩子的父親，孩子的教育應(yīng)該一致，即使認(rèn)為對(duì)方的做法可能是錯(cuò)誤的也避免孩子的溝通，不能在孩子面前爭(zhēng)論，否則孩子會(huì)利用父母的不一致和機(jī)會(huì)主義，和諧的家庭氛圍可以讓孩子的心健康成長(zhǎng)。此外，父母也應(yīng)該尊重他們的孩子。隨著孩子的成長(zhǎng)，她有自己的想法，不能讓她盲目地服從。她應(yīng)該善于與孩子溝通，并在溝通中發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我們的父母不能用自己的想法模式和思維方式來(lái)確定孩子應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。我們應(yīng)該讓她有自己獨(dú)立的想法，給孩子自己的空間，讓她學(xué)會(huì)刷牙、洗臉、穿衣服等，不要讓我們的父母安排一切，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
四、參與必要的親子閱讀教育
睡覺(jué)前給孩子講一個(gè)故事，或者陪孩子看卡通片，在生活中似乎微不足道，但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)女兒會(huì)讓我給她講一個(gè)故事，聽(tīng)她給我講一個(gè)故事，陪伴親子閱讀教育，可以利用故事中的角色和情節(jié)及時(shí)教育孩子，可以讓孩子立即理解故事的意義，但也增加了她的詞匯，逐漸讓她愛(ài)上閱讀。
以上是我對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一些經(jīng)驗(yàn)。父母是孩子最好的老師。家長(zhǎng)要注意日常生活中的細(xì)節(jié)，做好孩子的榜樣，不斷學(xué)習(xí)，多與老師等家長(zhǎng)溝通孩子的教育問(wèn)題，積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園小班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)范文5
父母是孩子的第一任老師。沒(méi)有父母和家庭環(huán)境的影響，一個(gè)人就無(wú)法走向社會(huì)。從一開(kāi)始就注重兒童思想道德的培養(yǎng)，無(wú)疑對(duì)兒童的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用。做好兒童啟蒙教育，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭，關(guān)系到孩子將來(lái)會(huì)成為什么樣的人，也關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。
一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)兒童的前提
人可以改變環(huán)境，環(huán)境也可以創(chuàng)造人。說(shuō)實(shí)話，我是一個(gè)直率的人，過(guò)去最不擅長(zhǎng)孩子，有時(shí)孩子不聽(tīng)話，雖然不愿意打架，但總是害怕，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子的恐懼正在增加，學(xué)會(huì)向祖父母抱怨。針對(duì)這一幕，我首先有意識(shí)地營(yíng)造出良好的家庭氛圍。夫妻之間有問(wèn)題，不在孩子面前談判。孩子淘氣，耐心說(shuō)服，夫妻互相補(bǔ)充，我批評(píng)孩子，后來(lái)由我的愛(ài)人教育，強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她對(duì)她好，是愛(ài)她的表現(xiàn)等等，讓孩子在父母中沒(méi)有親密感；其次，注意語(yǔ)言禮貌。第三，用音樂(lè)創(chuàng)造一個(gè)美麗的環(huán)境，讓孩子們感受到家庭的溫暖。
二、從生活習(xí)慣出發(fā)，注重兒童道德教育是培養(yǎng)兒童的重要環(huán)節(jié)
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子的過(guò)程中，我意識(shí)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的'基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子的心理健康和思想道德是目的和關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，中國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)。如何培養(yǎng)孩子的自力更生，避免成為溫室里的弱幼苗，是每個(gè)家長(zhǎng)都值得思考的問(wèn)題。在這方面，我主要采用三種方法：第一，照顧孩子，但不要溺愛(ài)。例如，孩子們經(jīng)常提出吃麥當(dāng)勞、肯德基和其他問(wèn)題。分階段外出吃飯不僅可以改善平淡的生活規(guī)律，還可以開(kāi)闊孩子的視野，適應(yīng)外界的能力。然而，我認(rèn)為，如果孩子哭了，父母永遠(yuǎn)不能放手。二是張有松，寬嚴(yán)相濟(jì)。父母應(yīng)該分析孩子犯錯(cuò)誤的內(nèi)在原因。首先，林明確孩子是否故意。有一次，我在休息。孩子把房間里到處都是水。我一看到火就來(lái)了，但當(dāng)被問(wèn)及為什么要玩水時(shí)，孩子說(shuō)他在洗手帕，問(wèn)：你不是說(shuō)你在做自己的事嗎？從中我意識(shí)到教育孩子絕不能簡(jiǎn)單的說(shuō)教、打罵。三是尊老愛(ài)幼構(gòu)成家規(guī)。代際親屬是現(xiàn)代家庭的普遍現(xiàn)象，長(zhǎng)輩的溺愛(ài)往往導(dǎo)致孩子在祖父母面前，在這方面，我不僅尊重公婆，而且直接與公婆交換意見(jiàn)，提出教育孩子應(yīng)該注意的問(wèn)題，所以在我們家，它構(gòu)成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。
三、幼兒園是培養(yǎng)兒童健康成長(zhǎng)的搖籃
我的孩子今年9月入園，孩子有生以下遇到的每一位老師都是那么善良善良。剛進(jìn)公園的時(shí)候，孩子是班里最小的，吃飯的時(shí)候不會(huì)用牙齒咀嚼，只是一味的吞下去，吃不了幾口，吐出來(lái)。他是班里的老師，耐心的教孩子吃飯。孩子第一次感受到食物的香味是多么的快樂(lè)，誰(shuí)知道老師付出了多么的努力。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊重長(zhǎng)輩，自己吃飯，穿鞋，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的畫(huà)。孩子生病不舒服，老師及時(shí)帶她去治療。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正式教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我每天接孩子主動(dòng)問(wèn)老師孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)什么新知識(shí)，與老師鞏固知識(shí)，通常買(mǎi)一些孩子最喜歡的書(shū)，視頻，培養(yǎng)孩子區(qū)分善與丑的能力。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用的材料是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程。我們不能指望一天后立即見(jiàn)面。父母應(yīng)該有心理準(zhǔn)備，一步一步地做。
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