關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃錦集5篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇1
教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合�，F(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作如下：
1．讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)和具體的主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)多方位地支持幼兒的活動(dòng)。
2．家園配合，共同做好幼小銜接工作。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促、指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為順利升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時(shí)整理，并養(yǎng)成主動(dòng)整理自己學(xué)習(xí)用品的`好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)等。
3．綜合運(yùn)用多種方法，如“家園聯(lián)系冊(cè)”、電話交流、家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的情況，了解每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的教育要求和家長(zhǎng)配合的方面，也讓老師及時(shí)了解掌握孩子在家的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)的意見、建議。利用家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長(zhǎng)共同探討一致的教育方法教育孩子。
4．家園互動(dòng)，積極籌備大班幼兒畢業(yè)典禮。
家園溝通的根本目的在于充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們將發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的畢業(yè)演出活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步，同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
家 園合作是人的發(fā)展的需要，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育教學(xué) 能力。只有兩者緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)，才能讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。為此本學(xué)期我們將堅(jiān)持做好家長(zhǎng)工作，認(rèn)真開展好家長(zhǎng)活動(dòng)、真正做到家園同步、家園共管。
二、重點(diǎn)工作和措施
1、認(rèn)真開展好家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，注重形式的新穎、內(nèi)容的'豐富、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學(xué)情況。
2、要求家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。
3、開通好家園路路通，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4、豐富家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解一些教學(xué)情況和家教信息。
5、用好聯(lián)系冊(cè)，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)內(nèi)容。
6、做好家訪工作。
7、開展好家長(zhǎng)委員會(huì)議和活動(dòng)。
8、選取部分優(yōu)秀家庭教育論文并成立家長(zhǎng)報(bào)，推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。
9、做好家長(zhǎng)民主測(cè)評(píng)工作。
10、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，共同制作材料，豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容
11、定期向家長(zhǎng)宣傳一些幼兒保健方面的知識(shí)。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇3
所謂家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的良好方式，是幼兒教育發(fā)展的趨勢(shì)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱綱要）指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！比欢捎谝酝變簣@的家長(zhǎng)工作中，只要求家長(zhǎng)配合幼兒園工作而忽視主動(dòng)參與，家園合作實(shí)質(zhì)上就是家長(zhǎng)順從幼兒園的要求，被動(dòng)的做些輔助工作，家長(zhǎng)缺乏主體地位，缺乏參與意識(shí)。要有效達(dá)到家園同步教育，幼兒園要通過各種方式，使幼兒園與家庭形成一個(gè)互補(bǔ)的關(guān)系，在雙向互動(dòng)中，喚醒家長(zhǎng)的主體意識(shí)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，提高家長(zhǎng)教育水平，攜手共同完成教育幼兒的任務(wù)。在多年的家長(zhǎng)工作中，筆者就家長(zhǎng)如何參與幼兒園保教工作進(jìn)行了一些探索與實(shí)踐。
一、端正態(tài)度，重視溝通，形成合力。
有句廣告說得好，“溝通從心開始”因此教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)用尊重、平等、合作的態(tài)度積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，喚起家長(zhǎng)主人翁責(zé)任，激發(fā)他們參與活動(dòng)合作的積極性。
1、了解性溝通。主要是針對(duì)新入園的家長(zhǎng)，因?yàn)樾氯雸@幼兒的一些生活、衛(wèi)生習(xí)慣及性格特點(diǎn)等，都需要老師及時(shí)了解，而家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園教育工作的不了解，又需要教師及時(shí)溝通和幫助。因此老師可設(shè)計(jì)“幼兒在家生活情況調(diào)查表，”準(zhǔn)備好如：“新生入園需知”“幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn)”“幼兒本年齡段的發(fā)展目標(biāo)”等資料，盡快及時(shí)通過家訪、電話訪談、書信等方式與家長(zhǎng)交流，并讓家長(zhǎng)體會(huì)到教師的盡心盡責(zé)，這樣的溝通住往會(huì)起到事半功倍的效果，家長(zhǎng)的心很快就會(huì)被“俘虜”了。
2、發(fā)展性溝通。這主要用于保教過程中，當(dāng)老師對(duì)幼兒了解到一定程度，已經(jīng)基本掌握了孩子的發(fā)展水平，為了讓孩子得到更快更好的發(fā)展，教師可以設(shè)計(jì)詳細(xì)的“幼兒現(xiàn)階段發(fā)展目標(biāo)”“幼兒現(xiàn)階段在園情況”以及“幼兒現(xiàn)階段在家表現(xiàn)情況”等問卷與家長(zhǎng)溝通，共商孩子發(fā)展的階段性目標(biāo)。這樣，家園相互配合、了解孩子，對(duì)孩子的發(fā)展效果更好。
3、 問題性溝通。一百個(gè)孩子一百種性格。《綱要》也提出幼兒園教育“……關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展�！币虼嗽诒＝踢^程中，老師必須用“鷹一樣的眼睛”，敏銳觀察孩子的發(fā)展?fàn)顩r，捕捉孩子的 瞬間行為，掌握孩子的真情實(shí)例，針對(duì)孩子的情感、態(tài)度、能力等發(fā)展?fàn)顩r及時(shí)與家長(zhǎng)個(gè)別交流。如常見的：情緒低落，依賴性強(qiáng)，同伴交往困難，攻擊性強(qiáng)、偏食等，我們共同制訂矯正計(jì)劃，通過一定的措施糾正幼兒的不良行為。
二、共享資源，拓展空間，全面發(fā)展。
幼兒教育不等于幼兒園教育，它還包括家庭教育，社會(huì)教育，有些家長(zhǎng)有著先進(jìn)的教育理念，成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，有著不同的專業(yè)知識(shí)，不同的職業(yè)，不同的家庭環(huán)境，這些都為我們提供了豐富的教育資源，因此幼兒園應(yīng)積極 發(fā)揮家長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，充分利用家長(zhǎng)的各種教育資源，拓展教育空間。
1、物力資源共享。
為更好地創(chuàng)設(shè)符合幼兒身心健康發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，區(qū)角活動(dòng)在幼兒園里如火如荼地展開。而要保證區(qū)角活動(dòng)的正常開展，需要大量的各種各樣資源。如“圖書角”需要大量的用書，“巧手坊”需要大量廢舊物品，“探索區(qū)”需要許多適合幼兒探索的實(shí)物、模型等，于是“齊心協(xié)力”的'活動(dòng)就掀開了。老師在“請(qǐng)您幫助”的欄目中，告訴各個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，需要幫助的內(nèi)容，在“謝謝你”欄目對(duì)及時(shí)提供各種資源的家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行表揚(yáng)和感謝，這樣，幼兒園充分利用家長(zhǎng)的物力資源，使他們得到了共享同時(shí)也讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的保教動(dòng)向、保教內(nèi)容，從而不知不覺地參與到了幼兒園的保教工作中，當(dāng)然也為幼兒園節(jié)省了許多開支，為教師解決了準(zhǔn)備材料難的問題。
2、人力資源共享。
《綱要》指出“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康，豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。而這些豐富的教育活動(dòng)，我們必須借助于家長(zhǎng)的教育資源來完成。如想讓幼兒了解金華火腿、佛手等特產(chǎn)，就請(qǐng)種植佛手和開火腿廠的家長(zhǎng)提供場(chǎng)地，講解生產(chǎn)過程；開展親子游戲，全園運(yùn)動(dòng)會(huì)又請(qǐng)?jiān)隗w育館工作的家長(zhǎng)聯(lián)系場(chǎng)地，租借器械等；參觀醫(yī)院、超市，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙聯(lián)系配合活動(dòng)……當(dāng)然，在開展這些活動(dòng)時(shí)，教師必須向家長(zhǎng)說明活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、要求及活動(dòng)意義，要讓家長(zhǎng)自覺、清楚的支持與配合，這樣家長(zhǎng)也會(huì)有成就感。也正是在共享了這些人力資源后，幼兒園才能真正全面有效的開展各項(xiàng)活動(dòng)，才能真正促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇4
周工作重點(diǎn)：
本周主題：
一起玩(一)
1、能參與集體活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
2、嘗試邀請(qǐng)同伴一起玩，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子在集體活動(dòng)中能大膽的與同伴一起參與活動(dòng)，體驗(yàn)一起玩的快樂。
內(nèi)容材料
圖書角：投放新的各種好看的圖書幼兒園小小班周計(jì)劃幼兒園小小班周計(jì)劃。自然角：各類植物和動(dòng)物。美工角：提供范畫和紙頭、水彩筆，學(xué)畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具，供孩子自由選擇玩。語言角：各種活動(dòng)的圖片，讓幼兒看看、說說。建筑角：提供各式各樣的.積木讓寶*玩一玩。操作角：提供各種瓶子，勺子，蓋子，由幼兒操作。
能在規(guī)定的范圍中奔跑，注意不碰撞同伴。
通過游戲：過小河，幼兒練習(xí)雙腳跳。
學(xué)習(xí)聽老師的指令，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
通過玩球來鍛煉幼兒的各項(xiàng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
上午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容
英語活動(dòng)
練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性，在追追跑跑中感到快樂。
下午活動(dòng)
目標(biāo)內(nèi)容
找朋友
能主動(dòng)去找朋友，并能和朋友一起握手、擁抱。
練習(xí)傳球，體驗(yàn)一起傳球的快樂。
跳墊子
練習(xí)雙腳向上跳，能一塊墊子一塊墊子地跳過去，體驗(yàn)游戲的樂趣。
1、學(xué)習(xí)在午睡時(shí)能自己脫褲子和鞋子，并能擺放整齊，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子。
2、知道天熱了，要多喝水，喝水做到不浪費(fèi)
家長(zhǎng)工作
為孩子準(zhǔn)備一些食品，讓孩子分給同伴吃，體驗(yàn)分享的快樂。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。為此，新學(xué)年，我園將以“3-6歲兒童發(fā)展指南”為指導(dǎo)；以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)；通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理，健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，提高家長(zhǎng)學(xué)校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)，提高辦學(xué)水平。
3、繼承和發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，扎實(shí)開展好常規(guī)工作。
4、深入開展家長(zhǎng)學(xué)校課題研究，圍繞課題創(chuàng)造性地開展工作，提高科研水平與辦學(xué)效果。
5、增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
6、指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
7、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施
1、注重家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范管理。
（1）注重過程管理。將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作，期初認(rèn)真制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施，做好各類活動(dòng)記載與督導(dǎo)小結(jié)，完善檔案的收集整理。
(2)健全管理機(jī)構(gòu)。成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，召開家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
(3)完善各項(xiàng)制度。逐步制定、修改、完善家長(zhǎng)學(xué)校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；班級(jí)網(wǎng)頁中家園互動(dòng)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)勵(lì)、考核制度等，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平與效益，應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與提供鍛煉的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富家教理論知識(shí)，并通過參與組織各種家庭教育活動(dòng)，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創(chuàng)造性地開展工作。
3、常規(guī)工作常抓不懈。在多年的'辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗(yàn)做法，我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展，如：八個(gè)一工作常規(guī)：即每期一次家委會(huì)、每期一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、每期一次開放活動(dòng)、每月更換一次家園聯(lián)系欄、每周設(shè)一個(gè)家長(zhǎng)接待日與家長(zhǎng)直面交流、每年一次總結(jié)表彰。在家長(zhǎng)會(huì)的形式與家園聯(lián)系欄的實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新，要增強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)溝通及活動(dòng)的實(shí)效性，提高質(zhì)量與效果。
4、利用家長(zhǎng)和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的活動(dòng)。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡、三八節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來園助教，、請(qǐng)交警大隊(duì)來園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等。豐富幼兒對(duì)自然環(huán)境的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)愛尊敬老人、愛媽媽的情感，增強(qiáng)幼兒安全自救意識(shí)與能力。
5、增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)性。首先，要向教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)、站立服務(wù)，主動(dòng)、積極地向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳幼兒園的一切工作。與家長(zhǎng)建立平等、合作、和諧的、朋友式的關(guān)系上要進(jìn)行探討，可通過開展心得交流活動(dòng)，推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、方法，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性。
四、20xx年家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)月安排
二月份：
1、熟悉了解新生，接待家長(zhǎng)來訪
2、期初家長(zhǎng)會(huì)
3、布置家教宣傳欄
4、開展家庭安全教育知識(shí)講座活動(dòng)
三月份：
1、結(jié)合三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，開展“我愛媽媽”親子手工制作活動(dòng)
2、親子志愿助老活動(dòng)
3、親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
四月份：
1、更換家教宣傳欄內(nèi)容
2、半日開放活動(dòng)
五月份：
1、向家長(zhǎng)征集優(yōu)秀家庭教育論文
2、評(píng)選及表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)
3、舉辦慶六一匯演
六月份：
1、期末家長(zhǎng)問卷調(diào)查。
2、家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。
九月份：
1、接待新生及家長(zhǎng)來園，熟悉環(huán)境。
2、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。
3、更換家教宣傳欄。
4、制定并學(xué)習(xí)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
十月份：
1、成立新一輪家委會(huì)，召開家委會(huì)會(huì)議。
十一月份：
1、舉辦家長(zhǎng)開放周。
2、更換家教宣傳欄。
3、舉行緊急疏散安全演練。
4、舉辦慶元旦親子游園活動(dòng)。
十二月份至元月份：
1、期末班級(jí)教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)。
2、家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。
3、家長(zhǎng)學(xué)校檔案收集整理。
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