方 申：強(qiáng)行止哭不利于幼兒心理發(fā)展

人有喜怒哀樂(lè)，哭也是一種情緒的表現(xiàn)。初生嬰兒在饑餓、疼痛、尿布潮濕或有其他不適時(shí)，會(huì)張嘴啼哭。對(duì)于這種啼哭，父母比較容易理解，常常會(huì)采取安慰的態(tài)度。可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，小兒啼哭往往摻雜了更為復(fù)雜的因素。例如，當(dāng)要求不能得到滿足時(shí)，或遇到不高興的事情時(shí)，孩子就用哭來(lái)表達(dá)自己的不滿。對(duì)于這種情緒上的宣泄，一些父母往往不甚理解，尤其是一些缺少耐心的父母，常�？謬�、威脅孩子，企圖以強(qiáng)行止哭的方式來(lái)阻止，這是不可取的。實(shí)際上，當(dāng)家長(zhǎng)用強(qiáng)硬方法時(shí)，有時(shí)候孩子哭得反而更厲害，這意味著父母的訓(xùn)斥使小兒感到害怕或不安全，啼哭的性質(zhì)發(fā)生改變，由不愉快變?yōu)楹ε隆?/p>

偶爾在父母“高壓政策”下，孩子會(huì)停止哭，父母還以為此法奏效。殊不知，這樣做對(duì)孩子的心理發(fā)育將帶來(lái)不良影響。由于孩子語(yǔ)言發(fā)育尚未成熟，不會(huì)使用合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而將不滿、憂郁積壓在心中，并以異常的心理或行為表現(xiàn)出來(lái)。例如，脾氣變得暴躁，甚至出現(xiàn)打人、罵人等攻擊性行為；與小伙伴很難相處不合群等。

（《現(xiàn)代育兒報(bào)》）1999．8．31 方 申文）

( 摘自2000年第4期《幼兒教育》)

【方 申：強(qiáng)行止哭不利于幼兒心理發(fā)展】相關(guān)文章：

強(qiáng)夯技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用05-02

強(qiáng)夯技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用04-27

程式知識(shí)與幼兒心理理論的發(fā)展關(guān)系04-29

發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市04-27

兒童審美心理的發(fā)展05-01

科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展加快建設(shè)國(guó)際一流強(qiáng)港04-30

數(shù)學(xué)與心理學(xué)的發(fā)展05-02

強(qiáng)聽(tīng)（強(qiáng)聽(tīng)）04-29

豐強(qiáng)（豐強(qiáng)）04-29

申諭（申諭）04-29