- 相關(guān)推薦
快樂是學會與孩子一起玩
摘自：《幼兒教育》2006 12廣東廣州市花都區(qū)幼林培英幼兒園 唐蕓芬
在區(qū)域活動時．三個孩子在玩“小醫(yī)院”的游戲。曄曄扮演醫(yī)生，琳琳扮演護士，小朱扮演病人，大家分工合作，玩得很愉快。但是，過了一會兒，小朱覺得扮演病人經(jīng)常耍躺在床上“打吊針”，不好玩，于是，他提出要做護士，可琳琳和曄曄也不愿意當“病人”。沒“病人”來看病，“醫(yī)生”“護士”只能閑著，游戲就無法繼續(xù)下去。這時，我走進“小醫(yī)院”，對他們說：“我也來和大家一起玩吧!”孩子們個個歡呼起來：“唐老師，你真好。…唐老師，你耍做醫(yī)生還是護士呀?”
我和孩子商量如何分配角色，當大家都不愿當病人時怎么辦。經(jīng)過討論．我們決定每人都當一次“病人”，這樣既公平。又能體驗多種角色。輪到我當“病人”了．我先到“小朱護士”那里掛號。然后到“曄曄醫(yī)生”那里看病�！皶蠒厢t(yī)生”還真是有點“專業(yè)水平”，摸了摸我的頭，看了看我的喉嚨．然后用聽診器聽了聽我的心肺部位，說我既感冒又發(fā)燒，得打兩支針。于是由“琳琳護士”和“小朱護士”各幫我打了一針。我假裝怕打針，“小朱護士”不停地安慰我：“不要怕，打了針、吃了藥，病很快就會好的�！绷樟者�像大人似的說：“你看我的針頭很小，打針的時候就像螞蟻咬你一下，很快就不痛了。”等打完針以后，小醫(yī)生和小護士還表揚我：“你真棒!”
游戲結(jié)束后，三個孩子還不停地對我說：“下次我們再到小醫(yī)院來玩吧�！焙⒆幽挲g小，當游戲中出現(xiàn)矛盾和問題時，他們就會不知所措，以至于游戲無法繼續(xù)。這時教師就要及時介入．有時還得以參與者的身份和孩子一起游戲并解決問題。這樣不僅能使游戲得以繼續(xù)，而且能引導孩子通過制訂規(guī)則解決矛盾。
【快樂是學會與孩子一起玩】相關(guān)文章：
學與玩05-01
《一起玩》教案02-17
朋友一起玩的說說03-21
大家一起玩教案01-08
玩與學作文范文04-27
孩子玩的開心的說說04-28
孩子玩的很開心的句子02-15
孩子玩的開心的句子03-05
讓孩子在玩中長大04-27