給全托幼兒更多的關(guān)愛(ài)

　　我是從2000年開(kāi)始工作的，2002年被分配到南洋分園，也就是從那時(shí)起我才開(kāi)始接觸全托的孩子，從幾年的工作中，我覺(jué)得孩子在幼兒園全托是，我們老師應(yīng)該給他們更多更博愛(ài)的關(guān)懷，讓他們?cè)趫@也會(huì)覺(jué)得象在家中一樣，更象自己孩子一樣對(duì)待他們，讓孩子們感覺(jué)象在父母身邊一樣健康的成長(zhǎng)！

　　全托的孩子年齡在2-5歲之間因?yàn)楦改傅墓ぷ髅�或父母在外，又想讓孩子接受正�?guī)的學(xué)前教育，才將孩子送在幼兒園全托的，既然家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園這么信任，那我們就要把工作做好，讓他們?cè)趫@不僅能學(xué)到許多的知識(shí)，更要教會(huì)他們生活的自理能力和良好的生活習(xí)慣，為他們的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如：孩子們剛開(kāi)始不會(huì)刷牙，那我們就要教會(huì)他們正確的刷牙方法，并讓他們養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，還有整齊熟練的穿衣服，穿鞋襪，將自己的衣物擺放整齊有序，飯前便后洗手，安靜就餐，吃飯不挑食等

　　全托的孩子有大有小，那我們可以讓孩子養(yǎng)成大帶小，大幫小的習(xí)慣，如在上衛(wèi)生間的時(shí)候，我們提倡大一些的孩子對(duì)小一些的孩子謙讓一點(diǎn)，這樣就可以減少矛盾的發(fā)生，即使有矛盾發(fā)生，我們要讓孩子們自己找出解決問(wèn)題的方法，從小培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力。

　　全托的孩子因?yàn)殡x開(kāi)了父母的懷抱，有的孩子會(huì)變的更加沉默寡言，不愿意和周圍的小朋友交流，所以在語(yǔ)言方面我們要多鍛煉他們，以求孩子的語(yǔ)言能力能正常發(fā)展。有一位教育家說(shuō)過(guò)：要讓孩子會(huì)說(shuō)，首先在孩子不會(huì)說(shuō)的時(shí)候就要對(duì)他說(shuō)，就是要讓孩子會(huì)聽(tīng)，所以我們可以從讓孩子聽(tīng)故事入手，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力。在每晚的飯后，可以選擇一些孩子們愛(ài)聽(tīng)的故事，童話，選擇一些簡(jiǎn)短的，有趣的，講給他們聽(tīng)，在睡覺(jué)的時(shí)候也可以講些優(yōu)美的童話，讓他們安靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！

　　建議：全托班的生活老師，在自己值班的那周，可以去班級(jí)了解一下孩子當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容或以前的所學(xué)內(nèi)容，這樣在值班的時(shí)候可以選擇性的對(duì)全托幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)習(xí)了！特別是星期天的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)椴恢�道做什么，而讓孩子整天的看電視了�?/p>

　　附：正確的衣袖卷法

　　老師站在幼兒的后面，用身體頂住幼兒，雙手繞到幼兒的面前，卡住幼兒的一只衣袖往上臂拉，拉好一只衣袖后，再用雙手拉幼兒的另一只衣袖。

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