“家庭親子讀書(shū)活動(dòng)”

瞬間回眸一�。ㄓH子閱讀）

“我們看看老虎在這嗎？” “沒(méi)有！” “哦，這椅子下有沒(méi)有老虎呢？”

“老虎在哪里呢？我們看看后面一頁(yè)，好嗎？”“老虎．．．．．．老虎在電視機(jī)里�！薄芭�，原來(lái)老虎在電視機(jī)了，我們不怕它！”

瞬間回眸二�。ㄓH子木偶表演）

　　“今天一起來(lái)給大家表演節(jié)目！” “大灰狼，你是什么班的小朋友�。俊� “是樂(lè)．．．樂(lè)．．．班．．．的！” “你們的老師是誰(shuí)？” “是金．．．老師和唐．．．老師�！� “我們今天來(lái)給大家念首唐詩(shī)�！� 大灰狼和小雞一起給大家表演起來(lái)！

11月３日17：05的時(shí)，華山美術(shù)幼兒園樂(lè)樂(lè)班里燈火通明，孩子和家長(zhǎng)齊做一堂，正在舉行“家庭親子讀書(shū)活動(dòng)”，孩子們都甜甜地坐在爸爸媽媽的身上，閱讀著一本本小圖書(shū)，孩子們聽(tīng)懂了嗎？老師提個(gè)問(wèn)題就知道啦！哈哈！我們的孩子可沒(méi)有被老師難倒哦！

瞧，孩子們還和小動(dòng)物做好朋友，拿著木偶在父母的引導(dǎo)下像模像樣地表演，雖然孩子的表演帶著羞澀、稚嫩，但這是一個(gè)很大的飛躍，教師為孩子搭建表達(dá)表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓他們把自己最自然的一面盡情展現(xiàn)。

和家長(zhǎng)討論如何指導(dǎo)幼兒閱讀？家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，暢談經(jīng)驗(yàn)，大家都把自己平時(shí)如何和孩子對(duì)話(huà)，如何選擇圖書(shū)，如何指導(dǎo)閱讀進(jìn)行了交流。這種互動(dòng)的討論方式，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，家長(zhǎng)們提議要多舉行類(lèi)似的活動(dòng)，同時(shí)我們也感到把家長(zhǎng)作為主導(dǎo)者，讓他們各自的經(jīng)驗(yàn)得到共享是一個(gè)好策略。

2004-1-20

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