畢業(yè)典禮致老師演講稿高中[優(yōu)秀]

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進步的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的畢業(yè)典禮致老師演講稿高中[優(yōu)秀]，歡迎閱讀與收藏。

畢業(yè)典禮致老師演講稿高中[優(yōu)秀]1

親愛的同學們，老師們：

　　你們好！很榮幸能在這樣重要的時刻，作為教師代表發(fā)言。

　　自xxxx年xx月xx日入學至今，大家已經(jīng)這里生活學習1018天了，在這一千多個日日夜夜里，我們在這里留下了很多難忘的回憶。

　　有月考失利時的淚水和奮力拼搏時的漢水；有宿舍不合格時寫的情況說明和遲到后被值班老師拍照展示的公開處刑；有自習課上偷偷看的課外書和傳了半個班的小紙條；有怎么也做不完的試卷和日漸稀少的發(fā)量；有同學之間鬧過的別扭和傷心時朋友的陪伴；有課堂違紀時的通報批評和成績優(yōu)異時的月考表彰；有香飄四溢的槐花香和滿地金黃的銀杏葉；有元旦晚會上唱的歌和七手八腳包的餃子；有貼在胸前的正中牛和掛在教室里的倒計時牌；有豐富多次的拓展活動和每天清晨的跑早操；有后勤人員及時的維修和食堂師傅打飯的手抖；有樓管阿姨半夜的巡查和門衛(wèi)大爺盡責的值守；……

　　此時此刻，當我們回望曾經(jīng)的這些點點滴滴，你是否有所感悟？

　　你是否還記得，初入高中時的'躊躇滿志和后來遭受打擊時的彷徨迷茫。此時此刻，你是否能明白，夢想的意義就是這份屢屢受挫卻依然癡心不改的堅持。

　　你是否還記得，課堂上老師的慷慨激昂和班會中大家的酣暢淋漓。此時此刻，你是否能明白，校園生活雖然簡單，卻因為你們的存在而從來不缺少歡樂和色彩。

　　你是否還記得，網(wǎng)課期間劃水、摸魚、打游戲？此時此刻，你是否能明白，劃走的是青春，留下的是成長。

　　你是否還記得，友情的破裂和愛情的苦澀。此時此刻，你是否明白，凡是過往，皆為序章，所有將來，皆可期望。

　　你是否還記得，每次放假前的激動和返校時的痛苦。此時此刻，你是否能明白，曾經(jīng)你努力想要逃離的地方，即將成為再也回不去的他鄉(xiāng)。很快你會發(fā)現(xiàn)，那些因為忙碌而忽視的人和事，都是那么可愛，那些曾經(jīng)嚴厲的面孔下都是一顆顆滾燙的心。

　　你是否還記得，犯錯時老師的疾言厲色和談心時老師的諄諄教誨，你是否在背地里埋怨過老師的嚴苛，咒罵過老師的不公？此時此刻，你是否能明白，不論你出色，還是平凡；活潑，還是內(nèi)向；遵規(guī)守紀，還是個性叛逆；我們都在關(guān)注著你，都在盡己所能地助推著你的成長，都在為你的點滴進步而發(fā)自肺腑地高興和自豪。

　　你是否還記得“上正中就要考好大學”的標語，你是否還記得張香桐、周德敏等杰出校友的先進事跡。此時此刻，你是否能明白，我們并不僅僅想把你送進一個好大學，更想喚醒你對生命的熱愛，對夢想的追求，對社會的責任，對家國的情懷。不論將來你從事什么職業(yè)，擔任什么職務(wù)，有人看見或無人看見，都能做一個“身正心定、閎中博學”的人，踐行“明德篤學、強身報國”的校訓(xùn)。

　　接下來的三天，你們即將走上年輕的戰(zhàn)場，趕赴一場夢想之約，此時此刻，我想提醒大家一點，一定要努力讓自己平靜下來。每臨大事需有靜氣，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。在這三天中我們會時刻陪伴在你們左右，一起迎接水到渠成，一起迎接瓜熟蒂落。之后，我們幸福地轉(zhuǎn)身折返，開始新的輪回，你們幸福地闊步向前，邁向新的起點。

　　你們即將開啟新的征程，這條路上，沒有標準答案，所有的未知都等你用勇氣和熱情打造成精彩。這條路上，有時喧囂，有時獨行。喧囂時莫忘思索，獨行時仰望前方。這條路上，有時順境，有時逆境。順境時保持冷靜，逆境時初心不改。

　　泰戈爾說：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起�！蓖瑢W們，無論你們今后在哪里，走得多遠，飛得多高，母校永遠與你們在一起，永遠是你們的精神家園。

　　同學們，你們還有很長的路要走，愿你們心無旁騖走好每一步，愿你們要信念堅定永不言棄，愿你們歷盡千帆，歸來仍是少年！

　　同學們，祝你們一路順風！愿我們后會有期！謝謝大家！

畢業(yè)典禮致老師演講稿高中[優(yōu)秀]2

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　盡管從xxxx年xx月我們相遇的那個夏天起，我就知道離別的今天一定會到來，但當這一刻以這種特殊云畢業(yè)的方式降臨，此刻想起我們并肩走過的1000多個日夜晨昏，難免還是有些傷感與不舍！

　　三年來，老師已經(jīng)習慣了與你們相處的每一天，習慣了課堂上你們渴求知識的大眼睛，習慣了你們請教問題時的思維碰撞，習慣了你們見到老師時的點頭微笑和那一句“老師好”；甚至習慣了你們跑操時的拖拖拉拉，習慣了你們對飯?zhí)蔑埐说耐虏��；貞浿�這些點點滴滴，想起10號下午你們離校的背影，再想想這個8月末9月初，當老師重新站上講臺授課，坐在教室里的卻已不是你們，心中難免泛起一絲傷感。但我確信，我們并肩走過的這段路，經(jīng)歷的故事都將在時間的催化發(fā)酵中沉淀為我們彼此最珍貴的記憶！

　　親愛的同學們，高中三年的學習生活結(jié)束了，你們是否還記得收到順德一中錄取通知書時的那份激動，是否還記得選科分班時的那份不舍與糾結(jié)，是否還記得成人禮、百日誓師宣誓時的那份豪邁，是否還記得某次模擬考試后的痛苦和心焦，是否還記得高考期間的緊張與感動。是的，經(jīng)過一中三年高中生活的磨礪，你們褪去了剛來一中時的懵懵懂懂、青澀好奇，變得落落大方、自信篤定，昔日的小正太小蘿莉，已然成長為翩翩少年窈窕淑女，有些男同學高中三年長高20厘米，體重增長30斤。當然，我相信在一中三年你們收獲的不僅僅是身體上的成長，還有達到”人生巔峰”的各科各類知識，更有克服困難、追求卓越的自信和迎接挑戰(zhàn)、超越自我的勇氣！

　　經(jīng)常有同學問我：“老師，為什么好像全年級的同學你都能叫出名字？”，那是因為對于我個人而言你們是非常特殊的一屆。知道嗎，你們在一中成長的三年，也是我本人不斷成長的三年：從班主任到德育級長，從有為青年到初為人父母，在與同學們朝夕相處并肩奮斗相愛相殺的三年里，我收獲了很多，也成長了很多。所以，我想努力的記住你們每個人的名字，記住你們每一張英俊靚麗的笑臉。希望在未來的`日子里，當我們走過人生中的風風雨雨時，我們大家都不會忘記我們曾經(jīng)一起戰(zhàn)勝過的那些困難與挫折，希望我們都不會忘記一中教給我們的永恒的精神：崇尚一流，追求卓越。其實，同我一樣，我們很多老師也在幫助你們追求卓越的道路上悄悄發(fā)生著改變：李長福老師、郝永生老師、章曉峰老師智慧的光頭又清亮了許多；占建斌老師、張曉輝老師、錢秀山老師的兩鬢又多了幾絲白發(fā)；唐杰老師、李忠華老師、楊志龍老師的眼角又多了幾道皺紋；張園林老師、楊柳老師、李瑩老師、王暢老師美麗的背影又多了幾絲疲憊；羅筠怡老師、吳海老師、吳維老師也順利帶完了他們教師生涯的第一屆畢業(yè)生。角色轉(zhuǎn)變，時光流轉(zhuǎn)，不變的是我們從事教師這一職業(yè)時的初心！

　　親愛的同學們，成長是我們一生永恒的主題，高中結(jié)束了，未來求學和人生的道路卻還很漫長。希望你們未來在提高知識的同時，努力提高綜合素質(zhì)，與人為善，謙虛謹慎，低調(diào)踏實，在盲目追星的時代里崇尚真正的英雄，在內(nèi)卷與躺平的浪潮中保持真我，完成自我成長的蛻變，成就自己的美好人生！

　　親愛的同學們，夏天的遇見就在夏天告別吧！請記得將你獲得的成績與榮耀及時分享給母校的老師，全體老師在這里等著你們的好消息，祝同學們金榜題名，前程似錦，謝謝大家！

畢業(yè)典禮致老師演講稿高中[優(yōu)秀]3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，親愛的老師、同學們：

　　大家下午好！

　　今天，我們在這里舉行畢業(yè)典禮，這是同學們高中時代的最后一課，也是揚帆遠航的第一課。作為教師代表發(fā)言，我心潮澎湃。

　　6月17日9時22分，神舟十二號載人飛船發(fā)射成功�？粗�神舟飛船在長征運載火箭的托舉下，以一往無前的姿勢沖入霄漢，不知道同學們是否和我一樣熱血沸騰，為中國航天人書寫的又一壯舉感到自豪，為祖國科研步伐的鏗鏘堅定、科技實力的日臻強大心生感慨。

　　同學們，“江平視野闊，風正好揚帆”，你們將從一中起飛，帶著同學美好的情誼，帶著老師真誠的祝福，踏上新的征程。在此請允許我代表高三全體老師，為你們順利完成高中學業(yè)，表示最熱烈的祝賀和最美好的祝愿！

　　流金歲月，往事如歌。今天我們弦歌一堂，明天你們奔向四方。三年來，你們經(jīng)歷了困難挫折，也飽嘗了苦惱喜悅。課堂上有你們聆聽教誨、踴躍作答的聲音；賽場上有你們頑強拼搏、永不言敗的`英姿；成人禮上有你們氣勢磅礴、響徹云霄的誓言……這一切的一切，怎能讓我們忘懷？

　　今天，你們告別學校，告別朝夕相處的老師和同學；明天，你們告別辛苦操勞的父母，告別記載著你童年、少年時光的家鄉(xiāng)。印度詩人迦梨陀娑說：“黃昏時分的樹影，拖得再長，也離不開樹的根。”當學校變成了“母�！�，當學子變成了“校友”，我們的關(guān)系不會變得疏遠。世界很大，但母校永遠是你們的家！

　　大家還記得二�？荚嚨淖魑膯�？張載先生的橫渠四句“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”放在當下理解，依然提醒我們要具備探索、奉獻、使命和擔當這四種精神。

　　《平凡的世界》里有句話：“春天的道路依然充滿泥濘！”今天，在最后一節(jié)課上，讓我們共勉。累了可以躺平歇會，但不能一直躺平。因為躺得了初一，躺不到十五。愿你們用“自強”的信念，“奮斗”的姿態(tài)、“卓越”的品質(zhì)，去編織歲月繁花，爭做新時代的大成青年。

　　“學不可以已�！备咧须A段只是你們?nèi)松�的一個驛站，今天的畢業(yè)典禮，不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開始；不是紀念完成，而是宣告起步。我們將從古運河畔揚帆起航，讓我們用青春作槳，以夢想為帆，在追求卓越的路上，勇往直前，永不畢業(yè)！

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！

畢業(yè)典禮致老師演講稿高中[優(yōu)秀]4

親愛的同學們：

　　六年歲月，朝夕相處，兩千多日子就這樣匆匆過去。

　　同學們，分別在即，老師想說的話很多很多，卻又不知從何說起。此刻我的心情很復(fù)雜，既高興，又難過。還記得，六年前，你們還是一年級的小學生，父母牽著你稚嫩的小手邁進這美麗的海棠學校，轉(zhuǎn)眼，你們已經(jīng)長成大孩子了，如果再過10年，你們再次來探望老師時，你們已經(jīng)學業(yè)有成、事業(yè)有成了。但是，你們在老師心中，永遠是那個長不大的孩子�，F(xiàn)在，我的腦海里全都是你們往日的影子：課堂上，你們目光炯炯；操場上，你們奔跑嬉戲；拔河比賽，你們拼盡全力；違反紀律，你們低頭不語……所有這些，老師都記在心里�？赡茉谀銈兊难劾�，老師過于嚴格，不近人情，甚至有時還大發(fā)脾氣。但是，同學們你們知道嗎？那也是一種愛，“重以周，故不怠”目的是想讓你們有更大的進步，取得更好的成績。其實，老師把你們每個人都視若珍寶，悉心呵護。之所以批評多于表揚、苛責多于鼓勵，是因為你們的父母把你們交給老師的那一刻，我們的身上寄托了他們太多的希冀。老師真的害怕由于自己一時的疏忽辜負了這份希望而誤人子弟。在老師心里，你們都是最棒的。因為你們都付出過很大的努力，取得過不小的成績。六年來，你們給老師帶來太多的驚喜和歡樂，原本我只想索求一片綠葉，你們卻給了我整個春天。在這里，我要鄭重的表白，謝謝你們！老師愛你們！愛你們成長的每一個足跡。

　　今天，我們端坐，最后一次在文老師的課堂靜聽；明天，你們將離開母校，投身于新的`學習。老師真的舍不得讓你們遠去，總是擔心前方的路有太多的風雨。但老師知道，雛鷹總要去搏擊藍天，駿馬總要馳騁萬里，你們總要長大獨立。在這里，老師送你們?nèi)�句話作為禮物，請裝進你們的行囊里：

　　第一句：“潛心閱讀”增加生命的厚度。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這是古人的讀書觀念，我們不提倡。但讀書確實可以豐富我們的知識，提高我們的能力，豐富我們的內(nèi)心世界。閱讀是1406班之所以優(yōu)秀的法寶，上中學后，你們會忙于學業(yè)，但是再忙都不要忘記在1406班圖書角徜徉書海的愜意，再忙都要擠出時間繼續(xù)堅持閱讀。現(xiàn)在，老師推薦大家讀三類書：讀名人傳記幫助你立志，讀文學名著陶冶心靈，讀科普書籍培養(yǎng)科學素養(yǎng)和理性思維。讀書讓我們不再淺薄，你們的人生將會不斷有幸運降臨。

　　第二句：“做最好的自己”追求生命的高度。

　　“創(chuàng)最優(yōu)的班級、做最好的自己”是我們的班訓(xùn)。今天要畢業(yè)了，我敢說，大家爛熟于心卻不一定完全理解它的內(nèi)涵。每個人的天賦不同，有人喜歡音樂，有人喜歡數(shù)學，有人喜愛文學，有人喜愛運動。你千萬不要拿別人的長處來比自己的短處，要相信“天生我材必有用”。每個人的發(fā)展時區(qū)也不盡相同，有的人少年得志，有的人大器晚成，要相信“茍日新，日日新，又日新。”永遠追求進步，隨時有新的境界。因此，每個同學不管遇到什么困難都要從主觀上思考，去試圖改變、提升自我來應(yīng)對環(huán)境的變化，只要能夠加強自律，堅持自主學習，做最好的自己，就會有進步，就會有出息。

　　第三句：“感恩生活”增加生命的溫度。

　　贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂自己。老師希望你們一如既往的去幫助他人�？邕M中學的大門，要讓同學因你而快樂，老師因你而幸福；將來走上社會，要讓同事因你而幸福，要讓鄰居因你而幸福。那時你會從中獲得更多的快樂和回饋。

　　今日回家后，大家借鑒高年級哥哥姐姐，這個暑假怎么安排？中學生活該怎樣過？機會總是讓給有準備的人，彎道超車，便能贏得一個良好的開端。

　　世上沒有不散的宴席，但我們不要為了離別而落下眼淚。今天是你們長大的日子，是值得慶祝的日子。雖說我們即將各自天涯，但是我相信我們的心會永遠凝聚在一起，我們每一位老師會一直在母校守望著你們，為你們祝福，祝愿你們健康，祝愿你們快樂，祝愿進步！

　　同學們，不管將來你們走到哪里，請你們不要忘記母校的期待，老師的囑托。相信，今天你們以母校為榮，將來你們會為母校爭光！

　　――永遠愛你們的文老師

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