將游戲活動(dòng)融入到作文教學(xué)中去

　　孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。我認(rèn)為，要想讓學(xué)生喜歡作文，必須喜歡語(yǔ)文老師，喜歡語(yǔ)文課。為達(dá)到這一目的，教學(xué)中我努力將游戲活動(dòng)融入到作文教學(xué)中去，力爭(zhēng)使每節(jié)課都象一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

　　語(yǔ)文課上，我們編廣告，演小品，猜謎語(yǔ)，讓語(yǔ)文與生活聯(lián)姻，我們戰(zhàn)《三國(guó)》，賞《紅樓》，侃《水滸》，海闊天空，談天說(shuō)地，努力拓寬閱讀新園地。課下，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多姿多彩的生活，讓學(xué)生在大自然的懷抱中觀察、感悟、運(yùn)思和寫(xiě)作，直接與藍(lán)天對(duì)話，與白云對(duì)話，去凝聽(tīng)淙淙的小溪，心上動(dòng)人的野花。享受茂密的綠林。讓大山的褶皺撞擊他們撞擊他們年輕而善感的心靈，讓綠油油的麥浪激蕩他們靈感的詩(shī)行。由于有了生活之“源”，學(xué)生作文再也不言之無(wú)物或者談“文”色變了。一草一木，一碑一石，一滴露珠，一多浪花都會(huì)成為他們筆下的一首詩(shī)。張杰同學(xué)曾在作文中這樣描述“成語(yǔ)表演”活動(dòng)課的熱鬧場(chǎng)面：

　　“最有趣的要算王斌、鄭鵬表演的“以身殉職”這個(gè)成語(yǔ)了。鄭鵬拿著一個(gè)三角板當(dāng)鎬，王斌手握長(zhǎng)把掃帚作鍬，好象兩個(gè)筑路工人在鑿巖，忽然，鄭鵬丟下手中的鎬，猛的將王斌往身后一推，口中大叫：“同志們，塌方了，快閃開(kāi)！”隨著他口中模擬的“轟隆”一聲，只見(jiàn)他身子搖了幾下，白眼翻了幾翻，緩緩?fù)岬乖谕醣髴阎�。成語(yǔ)猜出來(lái)了，可大家笑的早已是人仰馬翻了。

　　“表演起來(lái)最有難度的當(dāng)數(shù)我和申俊凱抽的“婦撫而乳“這一句了，在角色分配和情節(jié)設(shè)置上，我倆一開(kāi)始扭扭捏捏的，總不好意思，但在大家熱烈掌聲鼓舞下，我倆大大方方的上臺(tái)，認(rèn)真地表演了這個(gè)詞所應(yīng)體現(xiàn)的生活情景。這一次老師也融入我們這個(gè)快樂(lè)的海洋里，放下平日的嚴(yán)肅、矜持，與我們一起開(kāi)懷大笑。笑潮過(guò)后，老師又將“乳”的詞性和在此的特殊用法給我們講了講，使我們?cè)谛β曋校�鞏固了語(yǔ)文知識(shí)�！保ㄒ�自張杰同學(xué)的作文）

　　從學(xué)生的作文中回眸我們所經(jīng)歷的快樂(lè)生活，真像一部厚厚的影集……

　　快樂(lè)鏡頭之一：雪中大戰(zhàn)

　　 去年冬天下著鵝毛大雪，好厚！坐在教室里，大家早已按捺不住那顆躍躍欲試的心，迫不及待的想去外邊瘋個(gè)夠，感謝老師理解我們，允許出去玩半小時(shí)，大家歡呼著若脫籠之鵠，沖進(jìn)銀裝素裹的世界中。男同學(xué)手腳并用，很快筑起一道銀色長(zhǎng)城，女同學(xué)也不示弱，旋即壘起幾米長(zhǎng)的雪墻。一開(kāi)始，雙方都躲在各自的掩體后，緊張的制造大大小小的炸彈。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，還是男同學(xué)力氣大，顆顆炸彈準(zhǔn)確無(wú)誤的在女同學(xué)腦袋上炸開(kāi)了花。女同學(xué)則趁男同學(xué)得意忘形開(kāi)懷大笑之際，迅速反攻，一顆炸彈不偏不倚，正好擲進(jìn)一男生的口中。“怎么樣，數(shù)九寒天吃雪糕，爽酷了吧！”清脆的笑聲還未落，突然有人大呼：“大事不好，姐妹們馬上閃開(kāi)！”原來(lái)“敵軍”陣前出現(xiàn)一個(gè)特大雪球，而且，在“一，二，三”的齊聲呼號(hào)中，正向陣地飛來(lái)。多虧大家忙作鳥(niǎo)獸散，反應(yīng)迅速，動(dòng)作敏捷，未造成人員傷亡。可精心構(gòu)筑的陣地卻成了廢墟。彈盡糧絕，女同學(xué)干脆一躍而起，沖進(jìn)“敵營(yíng)”，與“敵方”展開(kāi)短兵相接的肉搏戰(zhàn)……（摘自魏正路同學(xué)作文）

　　快樂(lè)鏡頭之二：“詩(shī)海遨游”——古典詩(shī)歌背誦比賽

　　…… 當(dāng)老師出完題時(shí)，有的蹙眉沉思，思緒在詩(shī)海遨游；有的奮袖出臂，躍躍欲試，一副志在必得的樣子�！罢�(qǐng)說(shuō)出‘商女不知亡國(guó)恨’的后半句……”話音未落，一雙雙手臂已象高樓林立。就這樣，有的惟恐老師忽略了自己，忘情的違規(guī)離座站起；有的為老師沒(méi)叫自己而憤憤不平；有的沉默后又意氣風(fēng)發(fā)，大有重出江湖橫掃天下之豪氣。尤其打擂時(shí)，挑戰(zhàn)者和擂主針?shù)h相對(duì)，互不示弱。挑戰(zhàn)者一方是是挖空心思極力設(shè)障，心里曰：非把你逼上梁山不可。而擂主則是信心百倍，一臉的輕松。大有“普天之下舍我其誰(shuí)”之勢(shì)。比賽結(jié)束后，勝利者興高采烈，畢竟“寶劍鋒從磨礪出”；失敗者暗下決心，期待下次華山論劍時(shí)報(bào)仇雪恨，揚(yáng)眉吐氣。總之，這次比賽讓大家深深領(lǐng)略到古典詩(shī)詞豐富的內(nèi)涵誘人的魅力。更激發(fā)大家熱愛(ài)古代文化，背誦古典詩(shī)詞的興趣。（摘自孟娌的作文）

　　此外，我們還開(kāi)展了“冬至餃子宴會(huì)”、“男女籃球?qū)�抗賽”、“男女�?duì)歌打比拼”、“迎新年晚會(huì)”、“中秋吟詩(shī)賞明月”、“快樂(lè)樂(lè)翻天”、“有話好好說(shuō)”、“黃河濕地鳥(niǎo)類自然保護(hù)區(qū)考察”等一系列課內(nèi)外活動(dòng)，由于有了具體真實(shí)的言語(yǔ)實(shí)踐情景和愉悅體驗(yàn)，學(xué)生的作文不再是緣木求魚(yú)，無(wú)病呻吟，有物可寫(xiě)，有話可說(shuō)也就容易產(chǎn)生一些令人心動(dòng)的佳作。

　　快樂(lè)鏡頭之三：男女籃球?qū)�抗�?/strong>