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親子溝通
親子溝通1
性格品質(zhì)決定人的.命運,而人的優(yōu)良性格是早期奠定的.在早期教育中,性格的培養(yǎng)應該放在首位,屬重中之重.親子溝通2
親子溝通,從不抱怨開始
臨睡前,卓卓躺在床上,心思重重,好幾次欲言又止。終于,還是開口了,卻是眼里帶著淚。
“媽媽,在你心里,我是個好孩子嗎?”
“當然!
“可我怎么覺得,你不喜歡我,甚至討厭我。”
我輕輕摟住了她:“怎么會呢?”
她靜靜地任我抱著,看著我的眼睛:“那你為什么總是抱怨我?”
“我有嗎?”
卓卓點了點頭:“嗯,就拿今天來說。早上,你抱怨我起床太晚;我起床后,你又抱怨我動作磨磨蹭蹭;我還沒吃完早飯,你就開始抱怨我做作業(yè)不主動;中午吃飯時,我沒胃口,你又抱怨我連吃飯都要讓你操心;好容易做完作業(yè),我想玩會兒,你又說我只惦著玩兒;到了晚上該睡覺了,你又抱怨我太懶了,也不知道洗洗自己的臟襪子,不看會兒書,總之,你就是看我不順眼…..”
我愣住了——沒有人會喜歡被人抱怨。而我,竟然把抱怨經(jīng)常掛在嘴邊還渾然不覺。
看著孩子的眼睛,我無語.....
卓卓睡著了,而我翻來覆去毫無睡意。細細想來,抱怨的話我總是隨口即出,諸如:怎么才考了這么幾分,班里可是有人考100分的;這道題我講了好幾遍呢,你怎么還不懂?到底有沒有在聽;說你多少遍了,怎么不長記性,丟三拉四的毛病啥時能改;你真讓我失望;計算題總是出錯,真是的…..等等。如果沒有她今晚的話點醒了我,我可能還會重蹈覆轍抱怨,抱怨,像個喋喋不休的老太婆……更可怕的是,我竟然習慣了用這種語氣同孩子說話,哪里顧及到了她的感受?
其實,經(jīng)常抱怨帶給孩子的.只有負面影響。比如:
。1)自卑感。因為缺乏自信,認為自己一無是處,做什么事情都會畏縮不前,父母變本加厲地抱怨,形成惡性循環(huán);
。2)逆反心理。因為對家長抱怨的不滿,故意做出錯誤的事情報復;
(3)軟抵抗。既然“我”在你眼里那么差勁兒,“我”就這個樣子算了,你能拿“我”如何;
。4)親子關(guān)系緊張。試想,父母總是抱怨孩子,孩子耳邊抱怨聲不斷,心情肯定好不到哪里去,時間長了,對父母也就有了怨恨,甚至對家也有了怨恨;
。5)生活消極!敖煺叱啵吆!币驗榻(jīng)常生活在抱怨的環(huán)境中,遇點困難,不是尋求解決的方法,而是怨聲載道,小小年紀就缺乏生活的熱情。
想到這里,我睡不著了,真是:不想不知道,一想嚇一跳!索性起床,在鍵盤上敲下這些文字,只想提醒為人父母者——親子溝通,就從不抱怨開始!
親子溝通3
1、提前內(nèi)容預習、為了激發(fā)孩子的熱情。
繪本里面的文字是為了父母了解內(nèi)容,同時要結(jié)合圖文,熟練的掌握故事內(nèi)部的邏輯關(guān)系。父母首先要愛上繪本,讓孩子能感受到那份執(zhí)著的熱情和奔放的激情。
2、發(fā)現(xiàn)興趣點,看圖畫發(fā)現(xiàn)新奇。
繪本的最大特點就是圖文并茂,在這其中圖是排在首位的。孩子會在父母翻開書的那一時間,迅速的發(fā)現(xiàn)他感興趣的重點:可能是一所房子、一個人、一只動物。
這個時候父母不要去勉強孩子轉(zhuǎn)移注意力,應該給孩子時間思考。孩子可能會在這短時間內(nèi)迸發(fā)出學習的熱情、注意力也得到提高,甚至可能擁有了耐心,而很多家長都在破壞著寶貴的`學習過程。
這個時候不要強行轉(zhuǎn)移孩子的視線,而應該靜靜等待3秒鐘。我把這稱為為高效思考的“3秒鐘法則”,在這3秒鐘之內(nèi),孩子激發(fā)了學習熱情、提高了注意力,甚至擁有了耐心,而很多家長都是在這最寶貴的最先接觸事物的3秒鐘里,破壞了孩子的學習過程。
3、適當?shù)霓D(zhuǎn)移思維,要合情合理的展開。
各位家長要明白,親子在閱讀時候,不是以故事的邏輯為主要線條的,也不是以知識的學習為主要的線條,更不是以家長自己的興趣作為延伸為主要線條的,而是要按照孩子的興趣點作為重點延伸為主要線條。
一個成功的兒童閱讀推廣者,會通過兒童的興趣、借助一副圖片區(qū)編織一個完整的故事,讓孩子一直保持著高度的熱情和興奮心情。在適當?shù)臅r機,可以和孩子的特點相聯(lián)系。
4、和孩子溝通分享心得,細節(jié)的回顧理解。
可能通過一本書一頁繪本讓孩子和父母有更深的了解,在這時候可以梳理下過程,也可以說是在分享。
讓孩子簡單的表述,讀到了什么、或者記住了那些、理解了什么?可以和父母在讀一讀,回顧下內(nèi)容或者某些記住的細節(jié),情感進而得到體會和分享,對孩子的心智發(fā)展有著重大意義。
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