[熱門]打開的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的打開的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　打開的作文 篇1

　　個(gè)人心中，都有一扇厚厚的門，隔開了真實(shí)的自我與外面的花花世界，但是不是也該邀請(qǐng)什么來充實(shí)原本空洞的內(nèi)心？比如說……

　　——把心兒打開，讓他人的愛進(jìn)來

　　我是很倔強(qiáng)的，總在幻想中流盡一生的眼淚，而在他人面前卻堅(jiān)強(qiáng)如橫沖直撞的蠻獅，以至于回想起流淚的往事，仿佛在看一場(chǎng)煸情的電影，但主人公卻不是自己�！拔ㄒ恢档眯刨嚨木褪亲约�!”我固執(zhí)而孤獨(dú)地走年華，慶幸的是，總有他人關(guān)切的目光跟隨著我蹣跚的腳步。那些目光，打通了我與外面的世界，我才知曉，他們一直都在愛與恨的邊緣播下了愛的花種，期待某一天，我也能跨過自我的界線，融入陽光，融入愛�，F(xiàn)在，花都開好了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們從未離開，愛，一起都在。

　　不要放棄愛，不要懼怕他人的關(guān)懷，讓愛溫暖心房。

　　——把心兒打開，讓希望進(jìn)來

　　人生就像一條鋪滿荊棘的崎嶇小路，心懷希望的人就像抱著花種的旅人，愛在左，情在右，一路播種，一路開花，在荊棘的芒刺上纏繞起柔軟的花莖，讓旅人踩著荊棘，卻不覺疼痛，有淚可流，亦不是悲傷。希望，是你深陷泥潭時(shí)渡你出苦海的一葉方舟山，是你彷徨失措時(shí)帶給你光明的安琪兒，是你墜入深淵時(shí)拉你上岸的`救命稻草。

　　不要放棄希望，不要懼怕追逐希望時(shí)會(huì)受傷，讓希望之光照亮心房。

　　——把心兒打開，讓風(fēng)雨進(jìn)來

　　不要奢望在人的一生中總是陽光大道，不要妄想有人會(huì)為你排除所有困難、挫折，只要你堅(jiān)信困難、挫折總是會(huì)有的，只要能坦然面對(duì)，那些大起大落將譜寫人生樂意中最美的旋律。人生在世，不管怎樣都會(huì)受傷，受傷了又怎樣，至少要很堅(jiān)強(qiáng)，要很坦蕩。當(dāng)命運(yùn)將自己玩弄于股掌之間，不要放棄，而是對(duì)著自己大聲呼喊：“暴風(fēng)驟雨，不要客氣，請(qǐng)一直澎湃我熱切的血液，我活著的目的，就是活得鮮明!”

　　不要懼怕風(fēng)雨，因?yàn)�，笑與哭，都有值得用力氣，吻和淚，都是該裱框紀(jì)念的痕跡。我們要感謝風(fēng)雨，感謝曾經(jīng)，感謝他們堅(jiān)強(qiáng)了我們的心。

　　——把心兒打開，讓愛、希望攜著風(fēng)雨一齊進(jìn)來……

　　打開的作文 篇2

　　鑰匙，是每個(gè)人畢生都在尋找和追求的東西。每一把鑰匙都有相對(duì)應(yīng)的門，所以，要是找到智慧的鑰匙，就能打開智慧的大門，在知識(shí)的海洋里徜徉。

　　有人說，智慧就是多記多寫，而有的人則說，智慧的鑰匙，都藏在課本里呢。我在心里想著，獨(dú)自一人走在陰涼的小道里，尋找那一把象征著智慧的鑰匙。在腦海中，那些不同的鑰匙已經(jīng)打成了一團(tuán)。到底哪一把鑰匙會(huì)是最終的勝者，指引我走向智慧的大門呢？走著走著，路邊的一家圖書館誘惑著我，仿佛一個(gè)巨大的吸盤一樣，吸引著我，使我不假思索地走了進(jìn)去。

　　圖書館里靜靜的.，就連人們的呼吸聲也聽得見，走進(jìn)了書叢中，不時(shí)還傳來一陣淡淡的書香味兒。這時(shí)，我不禁浮想聯(lián)翩：這把象征著智慧的鑰匙，為什么要把我?guī)У綀D書館里來？莫非……帶著困惑的我繼續(xù)向前走著。

　　忽然，書叢中出現(xiàn)了一個(gè)嬌小的身影，那是一個(gè)看起來四五歲的小妹妹，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎的睫毛微微眨巴著，稚嫩的小手，指著那一本《安徒生童話》，心里納悶著，就見她讀完一本書，抬起頭，仿佛是在思考著，突然，她那雙水汪汪的大眼睛，忽地閃過一陣欣喜，又繼續(xù)埋頭看書。再往前走，就看見一個(gè)大姐姐，她戴著一副厚厚的眼鏡，專心致志的看書，仔細(xì)一看，那鏡片都有好幾毫米厚，有時(shí)，大姐姐咪著眼睛，將頭盡量的靠近著書本，可能是遇到了什么她不懂得困難之處吧？即使戴著厚厚的沉重的眼鏡，也要去書中獲取豐富的知識(shí)。突然，一個(gè)念頭在我的腦海中閃過：難道這智慧之門的鑰匙要告訴我，智慧都藏在書中？

　　我心中一陣欣喜，捧起一本我喜歡的書，不停的尋找智慧的鑰匙。可是，無論我怎么找，那智慧的鑰匙，就是和我玩躲貓貓，無論我怎么尋找，都毫無結(jié)果，又轉(zhuǎn)頭看看，那個(gè)大姐姐，哦，我明白了，原來看書不能囫圇吞棗，也不能不求甚解地去讀。我?guī)е�憧憬和希望，繼續(xù)往下讀下去。

　　最終，我明白了智慧，都藏在那書中，在今后的生活中，我一定會(huì)讓生活變得更加絢麗，讓智慧時(shí)時(shí)圍繞在身邊。

　　打開的作文 篇3

　　每個(gè)人的心靈都有不同之美，只要你找對(duì)了密碼，心靈之門將會(huì)向你敞開�！�—題記

　　每個(gè)人對(duì)每個(gè)人的印象是不一樣的。有人覺得他溫文爾雅，而有的人則覺得他率直直爽。為什么呢？這是因?yàn)槲覀兊拿艽a不相同，有的密碼正確，有的密碼相似，有的密碼完全錯(cuò)誤。

　　那么，何為密碼？這當(dāng)然是理解能力和溝通能力，刀子嘴豆腐心的人你會(huì)覺得不解，難以接近甚至厭惡。但他表達(dá)事物的方法就是這樣。這時(shí)你需要換位思考和溝通，找到成功相處的密碼，你就可以感受到他的心靈之美了。

　　找到心靈的密碼，不需要像做函數(shù)題那么困難。不可以永遠(yuǎn)使用刻板印象來看人。遇到矛盾或糾紛，從自己身上找原因。如果是他人不正確，你要幫助他改掉并糾正。這樣他也能感受到你的心靈之美。

　　正值青春期，可能大多都和家里的`“更年期”鬧的正歡，作為子女，也要找到和父母心靈打開的密碼。體諒父母的良苦用心和難處，不理解時(shí)多坐下來溝通談心，父母也會(huì)成為你的知心朋友。

　　和老師溝通也要找到打開心靈的密碼。老師是最關(guān)心你學(xué)習(xí)狀態(tài)的人，一旦發(fā)現(xiàn)你不對(duì)勁會(huì)馬上與你談話。這時(shí)，不要一味地埋怨，老師像家長(zhǎng)更像密友，會(huì)因?yàn)槟愕倪M(jìn)步而高興，退后而生氣，他不求回報(bào)，只為你以后不后悔自己的青春年華。多聽老師的話，遇到不會(huì)的問題多指教，你也可以找到老師的密碼。

　　和朋友相處時(shí)，要學(xué)會(huì)適度，關(guān)心適度，玩笑適度。與他交流時(shí)多學(xué)會(huì)聆聽，有困難就幫助他，在學(xué)習(xí)之路上，一起加油，一起進(jìn)步，一起為一個(gè)目標(biāo)而競(jìng)爭(zhēng)，努力，這則是最好的密碼。

　　密碼，要尋找最適宜的方法，以心對(duì)心，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，感受心靈之美。包容，諒解美好的“缺點(diǎn)”，“去讓這個(gè)充滿著勾心斗角的粗糙世界溫潤(rùn)一些”，世界也盡是心靈之美。

　　希望你樂衷于找到人類心靈最美好的密碼吧！

　　打開的作文 篇4

　　一片花瓣飄進(jìn)來，落在你的手邊，落寞的你嗅了嗅。

　　“哦，春天來了，是玫瑰嗎？玫瑰只在春天開花�！�

　　“不，是日日春，一種很美的小花，不太選擇季節(jié)，總是很積極很美好的開放著。“她開的每一天都是春天�！蔽艺f。

　　“池塘里的冰該化了吧？柳樹是不是也發(fā)芽了……我聞到了油菜花的香味，聽媽媽說油菜花是金黃色的，我想知道金黃色是不是給人溫暖的顏色……”你好像說不下去了，聲音哽咽起來。

　　“金黃色就像你發(fā)卡上的蝴蝶一樣美麗，也像你衣服上的毛毛熊一樣讓人溫暖�！蔽野参恐�，幸好你看不見我心疼你的眼，要不你一定會(huì)哭出來。

　　你摸索著打開窗，做出望的姿態(tài)，你說你想看看春天的'顏色，嗅嗅春天的氣息。我知道你的渴望，可是更多的時(shí)候我跟你一樣保持沉默，我不知道該說什么，任何的語言描摹對(duì)你都是一種殘忍的折磨。風(fēng)鈴響了，那是阿姨送給你的生日禮物。你讓我告訴你風(fēng)鈴的顏色，于是我為你描述著風(fēng)鈴是天空一樣透明的藍(lán)色，我安慰你風(fēng)鈴會(huì)帶你入夢(mèng)……你終于忍不住哭了，你說：“我的夢(mèng)里一片漆黑，找不到出口，就是一場(chǎng)噩夢(mèng)�！蔽衣浠亩�逃，像一個(gè)想為人開窗卻打壞了玻璃的孩子。

　　一年之后，又是一個(gè)春天。我去看你，你好像變了一個(gè)人，開朗熱情。你說“你走之后，我在窗前種下了日日春，日日春開花的每一天都是春天，現(xiàn)在我也在我的春天里開放著�！�

　　我注意到你手中的盲文書，原來你上學(xué)了。藍(lán)風(fēng)鈴隨微風(fēng)飄動(dòng)，快樂的音符奏著輕靈的音樂。我看到你在書的封面上寫到：如果可以，我要變成天空中的一抹云彩，我把風(fēng)鈴捎給小窗，讓她為你我歌唱；如果可以，我要變成大海中的一條小魚，我把浪花推向沙灘，讓沙灘變成詩行；如果可以，我不選擇玫瑰，我要變成日日春，讓每一天都綻放我的美麗……

　　我的眼里噙滿淚水，你的窗戶已經(jīng)打開�！罢婷�，”我第一次不是安慰而是驚喜地望著你說，“真美，你用春天般美好的心靈看到的比許多人用眼睛看到的更多更美�！�

　　“是誰為你打開窗？”我問。

　　“是日日春帶給我春天！”你答。

　　打開的作文 篇5

　　漫步于江畔，走過柔軟的草地，夜涼如水，微風(fēng)習(xí)習(xí)，感受來自大自然最親切的愛撫---生活如此多嬌。躺在草地上，看夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，純粹的黑與閃耀的明。把所有的心事敞開，讓大自然去“消融”它，打開心靈的窗戶，過詩意的生活。

　　莊周夢(mèng)蝶，是莊周入了蝴蝶的'夢(mèng)，還是蝴蝶入了莊周的境？是莊周敞開了心扉邀蝴蝶入夢(mèng)來了罷？“大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，莊周借大鵬之翅見到了心窗之外的事物---生有所依�！白臃囚~，焉知魚之樂？”“子非我，安知我不知魚之樂？”莊子與惠子辯于敞開心扉的樂趣中，豈非樂事？

　　夢(mèng)游天姥吟，李白“腳著謝公屐，身登青云梯”，在“千巖萬轉(zhuǎn)路不定”中，在“青冥浩蕩不見底”中，“且放白鹿青崖間，修行即騎訪名山”，他高吟“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，面對(duì)巍峨高山，他說出了自己的心聲，從此開瓊筵坐花，飛羽觴醉月，人生得意，享盡余歡。

　　張岱夢(mèng)憶，憶平生繁華靡麗，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好人間一切美好的東西，卻學(xué)書不成，學(xué)劍不成，學(xué)節(jié)義不成，學(xué)文章不成，學(xué)仙學(xué)佛，學(xué)農(nóng)學(xué)圃俱不成，被稱“死老鬼”。于是，雞鳴枕上，夜氣方回之時(shí)，憶五十年之事，持向佛前，一一懺悔。他把自己的心剖開看，翻來覆去地看，發(fā)現(xiàn)過眼皆空，發(fā)現(xiàn)名心難化，堅(jiān)固如佛家之舍利。于是在茫茫大雪間，萬籟俱寂時(shí)，獨(dú)釣寒江雪。在熟知心意后，隱遁山林，寂寂以終。

　　我穿過歷史，一步一路看來，窺見無數(shù)仁人志士的心，品位來自異世的喜怒哀樂，又回到現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)仍在泥沼中掙扎。再回首，已走過十七個(gè)春秋。自知一日難再晨，盛年不重來，便敞開心懷，微笑面對(duì)世界。

　　打開心靈的窗戶，我看到世界也為我打開窗戶，看到生命不息，奮斗不止。窗外，春暖花開，溪柳自搖，病樹前頭萬木春，一縷微風(fēng)掠過，帶走了我在無數(shù)個(gè)醒著的黑暗的夜里的惶恐，世界安好。

　　打開心靈的窗戶，過詩意的生活。

　　打開的作文 篇6

　　當(dāng)我第一次邁入小學(xué)的大門時(shí)，沉重的書包連同爸爸的希翼就壓得我喘不過氣來;當(dāng)我第一次考差時(shí)，爸爸就漸漸開始為他自己的心靈上鎖，這把鎖也把我圈住，將我封閉在分?jǐn)?shù)的世界里，讓我失去了自由……

　　周末，在房間里，坐在書桌前的我，無奈地望著手中的課外練習(xí)題，密密麻麻的字映入我的眼簾�！澳氵@次數(shù)學(xué)考得還不太理想。這都是奧數(shù)題——爸爸好不容易從老師那要過來的，下午必須做了才能出去玩!”爸爸那嚴(yán)厲的話語依舊在我的腦海里響著�！安铧c(diǎn)滿分了，就最后附加題沒做出來，這也叫不理想?”我滿腦子的搞不明白，覺得自從上了學(xué)，有了考試，爸爸變得越來越陌生……

　　“呵……哈……”一陣笑聲將我的思緒拉了回來。我往窗外一看，原來是幾個(gè)和我同齡的孩子在草地上玩游戲。天空那么藍(lán)，陽光那么燦爛，笑聲那么清脆，可這一切在我看來仿佛都是諷刺。我的心不由地一揪，記憶也回到了一年前：

　　那天，是同學(xué)的生日，她也邀請(qǐng)了我參加生日party，我異常興奮，心想：天天過著學(xué)校、家兩點(diǎn)一線的生活，現(xiàn)在終于可以名正言順地放松了。哈哈，爸爸這回該同意了吧。我迫不及待地回到家和爸爸說。不料爸爸一聽擺出一副嚴(yán)肅的表情，皺起了眉頭，說道：“小學(xué)生參加什么生日派對(duì)，心這么散，學(xué)習(xí)還會(huì)好嗎?別去了!”我滿肚子委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，一改往日“小綿羊”的樣子，和爸爸大哭大鬧起來：“我學(xué)習(xí)又不差，在班級(jí)里名列前茅，作業(yè)早就已經(jīng)做完了，憑什么我就不能……”還沒等我說完，爸爸就像發(fā)怒的豹子大聲吼道：“有點(diǎn)成績(jī)，你就翹尾巴啦?你在班上是第一嗎?玩玩玩，成天想著玩，你上不了好的初中，看你怎么辦?皇帝不急太監(jiān)急，你看看你，為了你成績(jī)能優(yōu)秀些，爸爸為你擔(dān)了多少心。呃，再說你能和那些同學(xué)比嗎?他們家里有錢有背景，你只能靠自己努力……”每次都是這番話，靠自己，靠自己，爸爸，女兒的學(xué)習(xí)不用靠你，請(qǐng)將您心中的鎖打開!又像每次一樣，以我滿臉的失落感和無奈的'順從告終，我抽泣著回到了自己的房間……

　　爸爸，請(qǐng)將您心中的鎖打開，您心中的鎖已經(jīng)將我的自由束縛起來;請(qǐng)將您心中的鎖打開，還女兒一個(gè)自由的童年!

　　打開的作文 篇7

　　“岸于岸沒有多少距離，五湖四海也只是小小的寰球�！辈录膳c懷疑，閉塞與無知就是世界上最遠(yuǎn)的距離。良言一三冬暖，惡語傷人六月寒。冰冷的心，可以被真誠(chéng)的笑臉?biāo)�慰籍。生活發(fā)生不幸時(shí)，我們常常會(huì)關(guān)上心門；世界不僅沒能慰藉我們，反倒使我們更加消沉。我們假裝一切仿佛都不曾發(fā)生，以此試圖忘卻傷痛，可就算隱藏得再好，最終也還是騙不了自己。既然如此，何不嘗試打開心門，擁抱生活中的各種可能，讓世界感化我們呢？你是否與爸爸媽媽因?yàn)橐患�小事而產(chǎn)生糾紛，爭(zhēng)執(zhí)不停？或者當(dāng)你對(duì)你的朋友有些誤會(huì)，你郁悶，而當(dāng)你忍不住向朋友詢問后，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的是自己。

　　這些都是小事，但它也可能成為一根刺，刺痛你的心、蒙蔽你的眼，讓你關(guān)上心門，將陽光阻擋在外，將自己包裹在黑暗之中。如果你不信任朋友，猜忌他，你不僅會(huì)失去一個(gè)朋友，更會(huì)因?yàn)槿狈π湃卧斐赡闩c別人之間的距離。所以，打開心門吧，推門便是陽光，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而造成人與人之間的距離。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生長(zhǎng)的樹枝，卻無法在風(fēng)中相依。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹枝無法相依，而是相互了望的星星，卻沒有交匯的軌跡。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是星星之間的軌跡，而是縱然軌跡交匯，卻在轉(zhuǎn)瞬間無處尋覓。

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是瞬間便無處尋覓，而是尚未相遇，便注定無法相聚。世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離。一個(gè)人，只有他的'心是冷漠的，他才會(huì)覺得人與人之間有遙遠(yuǎn)的距離。而只要他有一顆關(guān)愛他人的心，肯伸出自己友愛的手，那么，他與人們之間就不會(huì)有任何的距離。世上的距離，只存在于人心，而不在路途遙遠(yuǎn)……”梵高就是一個(gè)一生都孤獨(dú)的人。當(dāng)他被人家轟出門的時(shí)候，羅丹正在自己的工作室里尋找靈感，也正在街上為猶大尋找著原型；梵高有的只是一顆對(duì)藝術(shù)熾熱的心。別人都說它把自己封閉在自己的世界中，卻不肯向別人敞開心扉。在今天，梵高的畫已被高價(jià)賣出。

　　人們，終于開始正視他，試著感受他的快樂和痛苦。只是，我不知道今天，像梵高一樣的悲劇會(huì)不會(huì)再度發(fā)生……打開心門吧，用信任與關(guān)愛、接受與寬容的眼光去看待世界，看待世事，看待周遭的人與無窮無盡的知識(shí)。讓人與人之間的距離更進(jìn)一步！

　　打開的作文 篇8

　　打開記憶的匣子，往事如走馬燈一般在我的腦海里浮現(xiàn)，然后有那么一件事，每每想起，內(nèi)心便充盈著暖暖的感動(dòng)。

　　小時(shí)候我愛啃骨頭，尤其是貼著骨的肉，又香又勁道。爺爺就專門去做骨頭給我吃：清蒸排骨、紅燒排骨、排骨湯……有時(shí)爺爺為了做得口感更好，甚至去請(qǐng)教左鄰右舍，學(xué)習(xí)怎么做骨頭。

　　有一次，我為了吃上爺爺做的排骨，放棄了上美術(shù)課，偷偷地跟著爸爸去了公司。在公司很無聊，我就坐在老人椅上發(fā)呆。爸爸遞給我一本《星星之火可以燎原》。我一看毛澤東的書，天哪！這種書根本不屬于我的閱讀范圍！我正要反對(duì)，爸爸說了一句：“要是沒有看完三章，今天午飯就別想吃了�！边@個(gè)威脅很奏效，不吃爺爺做的`排骨？那比殺了我還難受，我只好苦著臉，硬著頭皮看。

　　看到我在看書，但是卻耷拉著臉，爸爸便知道我不開心，但礙于面子，他也沒說什么，早早地回家去準(zhǔn)備午飯了。我繼續(xù)像看天書一樣啃著那本書。

　　終于熬到了中午，我一路飛奔到爺爺?shù)淖√�。還沒進(jìn)門，我便聞到了一股排骨的香氣，口水都快流出來了。餐桌上什么都有：紅燒排骨、排骨飯、清蒸排骨、炸排骨。我正想伸手抓一塊排骨塞進(jìn)嘴里，可是身后出現(xiàn)了一個(gè)極其可怕的人物——父親！

　　“林毅軒！你不知道長(zhǎng)輩還沒上桌，晚輩不可以吃嗎？”爸爸怒問道。

　　我忐忑地轉(zhuǎn)過頭，結(jié)巴地說：“知……知道。下……下次一定記得�！卑职直銢]有再說什么了，可那凌厲的眼神，還是讓我心驚肉跳。

　　爺爺終于做好了最后一道青椒炒牛肉。我終于可以品嘗這些美味的食物了！我立刻開始“攻城掠池”、狼吞虎咽。爸爸正要說我，“救星”來了。

　　“孩子餓了一中午了，趕緊讓吃吧�！闭f完還意味深長(zhǎng)地看了爸爸一眼。爸爸只好“偃旗息鼓”，我們?nèi)�人開始了愉快的午餐時(shí)光。爺爺時(shí)不時(shí)給我夾菜，讓我多吃點(diǎn)，我覺得這真是天下最美味的食物。

　　時(shí)光匆匆，有許多記憶早已模糊，而爺爺做的排骨的香味，永遠(yuǎn)飄在我靈魂的最深處……

　　打開的作文 篇9

　　如果你有橫溢的才華，就請(qǐng)打開；如果你有滿腹經(jīng)綸，就請(qǐng)打開……打開，會(huì)讓你光芒萬丈。

　　從一年級(jí)，我與古箏有了羈絆。小時(shí)候的我極熱愛古箏，那時(shí)最溫馨的時(shí)光便是在溫暖的金色陽光下，讓自己小小的手靈活的悅動(dòng)，奏出一支又一支悠揚(yáng)樂曲。但三年級(jí)時(shí)，一次機(jī)構(gòu)內(nèi)的表演重重?fù)魝�了我。那一次，其他的孩子們演奏出一首首�?dòng)聽之曲，在雷鳴般掌聲中掛著微笑蹦跳著下了臺(tái)。而我，一雙小手像迷路的小鳥般，昏頭昏腦的撞著一根根琴弦，發(fā)出刺耳的嗡嗡聲，稀稀落落掌聲中，我逃下了臺(tái)。那一次，我本已打開的門，狠狠閉上了。

　　我再?zèng)]打開它。后來的學(xué)習(xí)，我的興致一落千丈。父母的埋怨，老師的數(shù)落使我開使厭惡古箏，簡(jiǎn)直不想碰它。那次表演，就像在我臉上扇了一巴掌，至今仍火辣辣的疼，讓我抬不起頭面對(duì)其他學(xué)古箏的孩子。

　　“含含，大寶、小寶開始學(xué)古箏了，舅媽希望你一周去教她們一次�！币惶欤瑡寢屨f。什么？我寫作業(yè)的手抖了一下。近來，我的古箏課已停了，我失敗了，為什么舅媽還相信我？頓時(shí)，苦澀溢滿心頭，我不認(rèn)為我能勝任這個(gè)工作。

　　周六，我到了舅媽家。大、小寶是我的.表妹，雙胞胎。此時(shí)，她們稚嫩的臉龐寫滿了興奮，激動(dòng)的坐在琴椅上。我強(qiáng)行笑著，坐在椅子上一點(diǎn)點(diǎn)教他們基本指法。兩個(gè)孩子驚訝的瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛�？粗�他們認(rèn)真的樣子，心頭一動(dòng)，一種不知名的情緒充滿了心間。

　　終于講完，興奮的他們纏著我讓我彈首曲子。我身子一顫，但仍彈了起來。那首曲子很簡(jiǎn)單，我彈的很流暢。幾個(gè)手指舞動(dòng)著，緊接著清亮悠揚(yáng)的聲音充盈整間屋子。那天陽光明媚，金燦燦的光溫柔的撫摸著我，仿佛將我?guī)Щ匦�時(shí)候。那個(gè)小小身影坐于琴旁，眼中滿是沉醉，重復(fù)彈著一首小曲。“哇！姐姐你好厲害哦！”他們驚呼著，就在這一刻，我怔住了，久久閉合的那扇門，好似在那瞬間打開。頓時(shí)，金光四射，照亮我心。

　　打開，讓我重回那美好之時(shí)。

　　打開的作文 篇10

　　智慧是一粒種子，能讓你收獲糧倉(cāng)；智慧是一絲清風(fēng)，能讓你乘風(fēng)破浪；智慧是一捧清泉，能讓你擁抱海洋；智慧是一縷陽光，能讓你擁有太陽。

　　我們都知道鎖需要鑰匙打開，打開鎖便走進(jìn)了另一片天地，智慧就像一把鎖，開啟這把鎖的鑰匙便是閱讀。

　　當(dāng)一扇門鎖住了，把我們擋在門外，使我們束手無策，這時(shí)需要一把鑰匙。拿起書本，打開書扉，一不小心，便打開了智慧的鎖。

　　智慧的人生總是平坦而精彩的，智慧在心靈里播撒下種子，等待種子的萌發(fā),而這一切都需要用“閱讀”來澆灌。閱讀是智慧的源泉，使生活充滿了智慧的氣息，讓人懂得生活的真諦。人類的智慧源于閱讀。閱讀就像一位老師，播撒智慧的種子于世界各地。

　　閱讀帶給我們的不僅這些，它教會(huì)我們?nèi)松�的智慧，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略智慧的美麗，讓我們受益匪淺。智慧就像一顆閃爍而光滑的珍珠，而閱讀便是那養(yǎng)育珍珠的蚌殼，受盡痛苦，才有了如今的珍珠。

　　人的學(xué)識(shí)淵博不是與生俱來，也不是一蹴而就，這一切都源于閱讀。閱讀，使人明智；閱讀，使人開闊；閱讀，使人智慧。

　　當(dāng)我們還懵懂無知時(shí)，是閱讀帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的大門，開始接觸并領(lǐng)略智慧獨(dú)特的魅力。年少無知，是閱讀讓我們走進(jìn)一個(gè)新天地，開始一個(gè)新階段。

　　智慧這把鎖不會(huì)永遠(yuǎn)緊閉，當(dāng)我們翻開書本，智慧這把鎖便已打開。智慧是那沉淀已久、凝聚了古人思想所產(chǎn)生的結(jié)晶，璀璨而耀眼；是那一縷清風(fēng)，拂去心靈的塵埃。

　　閱讀，讓我們站在巨人的肩膀上，比別人看得更高更遠(yuǎn)。讓我們暢游智慧的海洋，搏擊長(zhǎng)空。

　　閱讀打開了智慧的鎖，打開了知識(shí)的大門。有時(shí)，打開一把鎖，需要的.并不是制作精致的鑰匙。

　　閱讀為我們帶來了很多，不僅僅是智慧，也還有閱讀的樂趣。智慧像忽然飄來的一縷清香，在略帶暖意的中午里，令人心曠神怡，然后回味悠長(zhǎng)……

　　用閱讀打開智慧的鎖，用閱讀領(lǐng)略智慧的美。

　　打開的作文 篇11

　　從前有這么一則小故事：一天，兄弟倆在屋內(nèi)玩耍，他們覺得屋子里黑暗，于是兄弟倆決定用一個(gè)小塑料盆去接陽光。兄弟倆一次一次地去接，一次次的失敗。當(dāng)他們把光線接到盆中拿回屋時(shí)，光線一溜，跑了。這時(shí)，他們的媽媽看到了他們的一系列動(dòng)作，問他們：“孩子，你們?cè)诟墒颤N？”“媽媽，屋內(nèi)黑暗，我們想把陽光收集到屋子里來。”媽媽笑了笑，回答說：“傻孩子，為什麼不把窗子打開？”兄弟倆連忙把窗子打開。這時(shí)，一縷明媚的陽光射進(jìn)了屋內(nèi)，屋里明亮極了，兄弟倆高興的歡呼起來。

　　是�。∥覀兊乃枷胗袝r(shí)很封閉，不夠開闊，有問題不善于表達(dá)，平時(shí)不善與同老師、同學(xué)交流，缺少心靈的溝通，自覺自尊心很強(qiáng)，很累。學(xué)習(xí)上得不到提高，吃虧的還是自己。其實(shí)，心靈就像一個(gè)屋子，它也有兩扇窗戶，如果我們刻意的關(guān)閉它或者不用心打開它，它會(huì)始終黑暗著；如果我們?nèi)ゴ蜷_它，也會(huì)收到溫暖的陽光。

　　世界是紛繁的，打開心靈的窗戶，你可以發(fā)現(xiàn)世界原本不稀奇的東西，對(duì)你來說也是那樣珍貴，那樣的美好。比如說快樂吧，它就在你身邊，這需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去尋找。有人認(rèn)為尋找快樂是很難的，其實(shí)，如果你打開心靈的窗戶，世界到處是快樂。

　　打開心靈的窗戶，你會(huì)少一份失望，多一份自信�！笆�敗乃兵家常事”，這一句話相信大家都很熟悉，但有的人卻不這樣認(rèn)為，他們把失敗看成是一件可怕的事情，每當(dāng)遇到失敗的時(shí)候，他們就沮喪、抱怨，整天陷入痛苦之中，可怕包為了他們的整個(gè)身軀。

　　如何改變這種人的心情呢？唯一的辦法就是打開他們心靈的窗戶，讓他們看到更多的陽光，讓他們感受到更多的關(guān)懷，讓他們知道未來是充滿陽光的，前進(jìn)路上的困難、挫折是不可避免的`。

　　打開心靈的窗戶，可以使你多一份友誼，少一份孤獨(dú)。人總是有許多缺點(diǎn)的。但人往往總是看自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，而忽視了自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)。讓我們尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔吧！這樣的人生才會(huì)更加精彩。

　　打開心靈的窗戶，讓我們用美好的心靈去看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界呈現(xiàn)在你面前的是五彩繽紛而不是黑暗孤獨(dú)。

　　讓每個(gè)人打開心靈的窗戶吧！

　　打開的作文 篇12

　　有人說：“時(shí)間能把友情摧毀，哪怕再深厚，都無法抵擋。”

　　我不信——也不敢相信。

　　翻開時(shí)光的扉頁，幾個(gè)燦爛的笑容在畢業(yè)回憶錄上分外明媚，我的指尖滑過那張55個(gè)身影貯存的大合照，心，仿佛一點(diǎn)點(diǎn)鮮活了起來。

　　那時(shí)候，天很藍(lán)，風(fēng)很暖，往事鋪天蓋地如洪水猛獸般涌來，深呼吸，在記憶開關(guān)下，曾經(jīng)的一幕幕生動(dòng)地像電影般浮現(xiàn)眼前。

　　“三二一，預(yù)備唱�！薄懊魈鞎�(huì)更好——”音樂老師布置了小組評(píng)比，我們六個(gè)特地留下來排練唱歌，自認(rèn)為好聽的歌聲在無人的走廊飄著，響起……

　　“唱什么啊!”一個(gè)人估計(jì)是聽不下去了，沖我們喊，頭在辦公室的窗邊一轉(zhuǎn)——

　　天哪天哪，以后再也不清校后排練了！大家像一團(tuán)無秩序的兔子，四面八方奔去，然后匯合在操場(chǎng)，心有余悸�！霸趺崔k?怎么辦？”閨蜜希子一臉愁苦，“我們會(huì)不會(huì)被通報(bào)批評(píng)啊，‘三好學(xué)生’就沒了！”

　　“妍希啊，只能怪造化弄人，邊上是教導(dǎo)主任新搬的辦公室----要是被點(diǎn)了名，我，我們不一起嗎？”

　　現(xiàn)在回想起，當(dāng)時(shí)各位同學(xué)一副準(zhǔn)備赴死，英勇就義的'悲愴模樣，不自覺地，就傻笑起來。

　　那時(shí)候的我們多好呀，在放學(xué)回家的路上有說有笑地走著，在課堂上興致勃勃地畫各科老師的變形卡通素描；吃著最后每人只能分到拇指大小的巧克力-------就連空氣都抹了一層糖果香。

　　我合上畢業(yè)錄，撥通了從小學(xué)一年級(jí)，一直玩到小學(xué)畢業(yè)分別好朋友的電話，清冷的聲音從話筒另一頭傳來：“喂，請(qǐng)問你是----”

　　“hi,我是一寧！下午有空一起出來玩吧！去以前的學(xué)校看看，那時(shí)候的秘密基地�！�

　　“是啊，那時(shí)候……”電話另一頭的她仿佛也陷入了回憶�！靶∠�，誰啊。”那邊突兀響起一個(gè)活潑的語調(diào)，我頓了頓，也許是她現(xiàn)在的好朋友吧，那個(gè)總是巧笑倩兮的身影好像離我而去。

　　是啊，我永遠(yuǎn)停留在我們那時(shí)候，而你卻一刻不停地往前走。

　　記憶的閘門關(guān)上，書頁上露出了一排清晰的字：

　　時(shí)間能把友情摧毀。

　　我不敢相信，卻也不得不信。

　　打開的作文 篇13

　　這天，爸爸打開冰箱正想拿菜，可他卻像被施了定身法似的，呆在原地張大嘴，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　“出什么事了？”我和媽媽急忙跑過去，竟也被“定”在了原地。

　　原來，冰箱里的食物不知出了什么事，一夜之間全活了過來，還大聲吵嚷著什么。

　　我和爸爸呆呆地看著那些食物可笑地跳來跳去，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地想擠到前面來發(fā)表“意見”。媽媽還能保持一點(diǎn)鎮(zhèn)定：“你們先別急，一個(gè)個(gè)說�！币粔K肥大的面包憑借體型優(yōu)勢(shì)擠開別人跳到媽媽手上：“我們淀粉類食物最有意見！我原本新鮮得很，可是放置時(shí)間過長(zhǎng)就無法食用了！放冰箱里也不能解決問題，隔夜了也不新鮮，霉菌還能傳播呢，像我和米飯之類的'都?jí)牡米羁欤　薄皩?duì)呀！”觀眾們齊聲叫道。我們這才知道，食物們因?yàn)榇娣艈栴}抗議呢！

　　“看來以后這種谷物制品應(yīng)該早點(diǎn)兒吃掉。”爸爸總結(jié)說，淀粉類食品們才滿意地退了回去。

　　緊接著，一只香蕉彈了出來，“我們水果也一樣！我本來就容易壞，和蘋果那樣會(huì)釋放催熟物質(zhì)的蔬果在一塊，就壞得更快了！像梨、黃瓜、西紅柿跟蘋果類似�！彼�一口氣說完�！澳强磥磉@些東西要隔層放�！眿寢屢恢痹谡J(rèn)真地聽。

　　“媽，香蕉耐寒性差，若放入冰箱，反而會(huì)讓它們受到冷害，提前變質(zhì)。因此最好別放入冰箱�！蔽壹奔泵γΦ卣f，“如果一定要放入冰箱，應(yīng)置于溫度較高的蔬果槽中，保存的時(shí)間最好不要超過兩天�！蹦侵幌憬冻�我彎彎腰，好像贊美我呢。

　　一個(gè)雞蛋“咕嚕�！憋w快地滾出來，眼看要摔下去了，我急忙扶住它。“首先，我們對(duì)于位置有很大異議�！边@個(gè)雞蛋不緊不慢地說，“雖然底面接觸底板也就是圓端著地放得穩(wěn)，容器也是做成這樣，但其實(shí)這樣很容易感染細(xì)菌，因此尖端向下比較好。”“那看來市面上的容器都做錯(cuò)了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　然后“豆腐不要放太久”、“肉類最好冷凍”我們認(rèn)真聽取食物們的抗議，并幫它們重新安放了最佳位置。食物們安靜下來了，而我們呢，也忙著“鍋碗瓢盆進(jìn)行曲”了！

　　打開的作文 篇14

　　上帝在這個(gè)世界上，隱藏了一扇奇跡之門，可是，這扇門卻沒有一個(gè)把手，沒有一把鑰匙，至今只有極少的一部分人叩開它，走進(jìn)去，感受它，去享受它。上帝為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，增加了許多奇跡之門。

　　有一個(gè)青年，誤打誤撞，撞進(jìn)了奇跡大門之中，在他面前，有數(shù)以千計(jì)的小盒子，每個(gè)小盒子上，都注明了一個(gè)人的資料和他內(nèi)心深處的愿望，青年找到了他的盒子，于是迫不及待的打開，里面只有一張紙條，青年看后，十分沮喪，但還是把那張紙放到襯衣的口袋中。也許是因?yàn)閷?duì)奇跡之門的沮喪，或者是對(duì)那張紙條的不解，青年在工作上也總是走神，而耽誤了公司的一個(gè)項(xiàng)目，被老板炒了魷魚，女友也離他而去。

　　在他處在了是生是死的邊緣時(shí)，他又看見了那張紙條，把自己憋在家中，終于讀懂了那張紙條上的字。第二天，他到了最有事業(yè)的`朋友的公司求職，朋友是一個(gè)軟件公司的董事長(zhǎng)，對(duì)于故交的請(qǐng)求，朋友欣然同意，青年被派做銷售員，可他了解到朋友為錢不惜去騙顧客，這讓青年大為光火，之后他開始挖掘，見解獨(dú)特思想真正清醒的人，十年后，青年利用這些人才，成了一個(gè)億萬富翁，而他的前女友，只有無盡的失落和惋惜。

　　其實(shí)，那張紙條上的字，是一般人注意不到的普通道理：

　　用自己的腦子走路，但不要在人生路上用腦子坑人。

　　奇跡雖然很難實(shí)現(xiàn)，可是實(shí)現(xiàn)奇跡的條件，卻如此簡(jiǎn)單，上帝布置的這個(gè)玄機(jī)，無疑是一個(gè)對(duì)人的篩選。

　　所有實(shí)現(xiàn)的奇跡，都是對(duì)世界有意義的，它們促進(jìn)了世界的發(fā)展，目的都是為了讓世界上的一切生物更好的生存繁衍下去，盡量減少物種的悲劇發(fā)生。

　　奇跡中都貫穿了愛，正因?yàn)槿祟愋闹杏泻芏嗟膼郏�才�?huì)迅猛的發(fā)展，有今天幸福的生活。

　　人生中也是如此，我們要積極地去尋找創(chuàng)造奇跡的條件，去實(shí)現(xiàn)它，但是在尋找奇跡的過程中，不要忘記去收集愛，不斷的把愛給予別人，那樣，離奇跡還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

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