多彩的活動(dòng)
多彩的活動(dòng)1
李怡萱做事情要善于思考�！}記“呼—撲—啪”你肯定很疑問吧，告訴你吧，我們在玩——瓶子吹吹。首先，老師先找來了兩瓶裝滿水的瓶子，請來了兩位“大胖子”，又在礦泉水瓶子下墊了張紙，告訴他們“不能用四肢觸碰瓶子，看誰能把瓶子吹倒�！�
開吹了，只見兩人深吸一口氣。開始了吹吹大賽�！昂簟�，“呼——”，左邊的同學(xué)臉脹的像兩個(gè)大蘋果，氣喘吁吁。右邊的同學(xué)汗如雨下，腮幫子鼓的像一個(gè)乒乓球，又似乎能裝個(gè)大雞蛋。一秒，兩秒，三秒，四秒……瓶子還是立在桌上，紋絲不動(dòng)，像個(gè)筆直的.戰(zhàn)士在堅(jiān)守崗位。時(shí)間一眨眼就過去了，他們倆甘拜下風(fēng)的下了講臺(tái)。
老師又請來了兩個(gè)胖胖的女生，“三、二、一，開始！”“撲——撲——”，她們又吹得面紅耳赤，臉上一陣紅一陣白。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說，“吹紙，吹紙！”她們像抓住救命稻草一樣，使勁地吹起了紙。這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)跑上了講臺(tái)，用手輕輕拽了一下紙，“撲通——”瓶子像一個(gè)柔弱的小綿羊，慢慢悠悠地倒下了。
老師眉開眼笑，大聲說，“自由吹瓶子！”話音剛落，全班就像一鍋粥鬧騰起來。有的晃動(dòng)桌子使瓶子倒下；有的把瓶倒過來使瓶子倒下；還有的把本子依靠在瓶身上，然后用力吹本子，依靠壓力瓶子倒下。我冥思苦想，用了蹺蹺板的方式使瓶子倒了下來。每個(gè)同學(xué)的方法都不一樣，真的是八仙過海——各顯神通��！
通過這次活動(dòng)，我明白了：做事要多動(dòng)腦筋才能成功。
多彩的活動(dòng)2
一學(xué)期一度的拍賣會(huì)馬上就要開始了，大家都拿出了自己珍藏了一年多的積分，一個(gè)個(gè)擺在自己的課桌上。
小池將積分整齊地布滿了桌面，整個(gè)桌面花花綠綠的；小李將積分搭成高塔，還炫耀著積分有多少多少；小方則偷偷數(shù)著積分——“二百四，二百五……數(shù)完了，一共二百五十積分！”聽到這個(gè)數(shù)字，我和小章都笑起來了。
拍賣會(huì)開始了，在拍過了小魚之后，盲盒的拍賣開始啦！同學(xué)們個(gè)個(gè)瘋狂加價(jià)，大家都走火入魔了。第一個(gè)拍到盲盒的是小應(yīng)。我也拍了一個(gè)，拍賣師一叫開拍，我就出了一個(gè)價(jià)——“兩百”。
“三百”小章拍著桌子喊道。
“五百”我站了起來盯著小章。
“六百”小章也“嗖”的一下站了起來。
“六百一”我下定決心。
結(jié)果，小章秒變臉，說：“我不要了”。我自認(rèn)倒霉，不過聽老師說，這個(gè)盲盒市場價(jià)最低也要六十九元，這樣我也覺得挺劃算的。
接下來就是帽子了，我本來看中了個(gè)便便帽，不過轉(zhuǎn)念一想，帶了便便帽的我，不就成了好吃懶做的懶蟲了么？于是我就改變主意，選擇了小黃人帽子。在拍賣師小方一開口，我就說出了一個(gè)驚人的價(jià)格——“五百”！在座的同學(xué)“哇——”了好長時(shí)間，最終我買下了那頂小黃人帽。
可我忽然發(fā)現(xiàn)，積分不夠了，我只剩下三百多積分了，我只能偷偷的問小章：“你要我這個(gè)手辦嗎？”“要，要，我用595積分和你換。”小章雙眼冒光。“��？我拍它用了610積分啊！”我猶豫了�！拔抑挥�595積分！”小章有些失望。“好吧！”我和他換了，我將五百積分湊齊后交了上去。
接下來的一件拍品是白色帽子，我想著這可以給我媽戴，于是用兩百積分拍了下來�？晌疫�想拍其他的，但是沒有積分了，只能把這頂帽子賣出去湊數(shù)。媽！不是兒子不孝，是兒子真的沒有積分給您拍了。而且我只賣了一百五十積分，我的五十積分啊！總的算下來今天一共虧了七十五積分，我心態(tài)崩了！
之后，我將剩余的.積分與李梓璐拼了起來，李梓璐拍到了三個(gè)綠植，她的三個(gè)中還有一個(gè)沒有到，我讓她選文竹，她選是選了，可是她向我白眼，橫著臉，傲氣十足：“我才不給你呢！”我準(zhǔn)備明天和她討個(gè)說法的。
有趣的東西很快就沒有了，就像這次拍賣會(huì)，雖然快樂而又短暫，但我心態(tài)是真的崩了。
多彩的活動(dòng)3
今天終于迎來了一年兩度的拍賣會(huì)，全班人沒有一個(gè)人不激動(dòng)的。
下午第一節(jié)課，拍賣會(huì)終于開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌看著講桌上的拍賣品，眼睛都發(fā)出了光似的，拍賣品有魚盲盒綠植和一些好玩的帽子等�？上医裉鞗]有帶足積分，不然還是有希望的。我看見小李把積分推成一座高塔，向周圍的人炫耀；看我的積分可是有一千五百多呢，而坐在他旁邊的小池只是默默地把自己的積分?jǐn)[在卓子上，花花綠綠的積分?jǐn)[滿整個(gè)卓子，坐在我邊上的小方，眼睛不停的眨了又眨，拿起積分仔細(xì)的數(shù)著，隨后他數(shù)了一遍又一遍。小應(yīng)奮筆急書著，怕錯(cuò)過了這次拍賣會(huì)。
首先，我們拍賣的是小魚，經(jīng)過一番激烈的爭搶，小李最后，鷸蚌相爭，漁人得利。用了250積分拍賣到一條小魚，其中更使人驚奇的是，居然沒人跟他搶這條魚，之后，各位富豪們相續(xù)出手，富豪們在這個(gè)魚的拍賣中收獲滿滿，而窮人則一無所獲。有趣的是，在我的前桌小鄧他，每次拍到400積分就不拍了，他好幾次就要把小魚拍到手時(shí)卻總有人站出來阻止他，沒辦法，他只好忍痛割愛，最后用了四百一十積分才拍買到一條小魚。
接下去就是我的.好朋友，小方最喜歡的盲盒，抬杠大俠小厲說：我要讓你們這些女生一個(gè)盲盒都拍賣不到，我的好朋友，小方他連續(xù)拍賣了好幾次都沒有得到盲盒，他火了，九百一十積分他一拍桌子站起來大聲喊道，全班人震驚的盯著他，發(fā)出一聲哇的贊嘆，我心里甚至還暗暗的想，小方怕不是瘋了吧，別人花兩三百就能得到盲盒他卻直接花了九百一十積分，這就是所謂有錢任性，還是說，他真的瘋了？
接下來是帽子，小李同學(xué)把帽子拿出來，哈，哈，第一個(gè)竟然是有著便便的外表的帽子，這個(gè)帽子同樣，也被許多人爭搶。
最后一樣是綠植，同樣也是被許多人爭搶，有趣的事情發(fā)生了，小溫同學(xué)還想拍一盆綠植，就與自己的好朋友集齊了積分拍賣到了，最后，還把它捐給了班級(jí)。
這次拍賣會(huì)讓我獲得一頂帽子，也所謂收貨滿滿呀，第一屆到第三屆我都沒有變成富豪，但是現(xiàn)在我們積分清零了，我要重新開始賺積分了，爭取變成富豪。
多彩的活動(dòng)4
9月29日上午，我校迎來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，伴隨著“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”，各班隊(duì)伍依次派對(duì)入場。
各班方隊(duì)就位，開幕式正式開始。第一個(gè)是紅隊(duì)，他們高舉紅旗，昂首挺胸，伴隨著氣壯山河的口號(hào)聲向前邁步，表現(xiàn)出他們滿心的歡喜和“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄;接著是我們班的鮮花隊(duì)，我們手舉金燦燦的向日葵，笑容滿面，就像手中的太陽花一樣，充滿朝氣，為即將到來的運(yùn)動(dòng)會(huì)和臺(tái)上各位領(lǐng)導(dǎo)們獻(xiàn)花;下一個(gè)是彩旗隊(duì)，他們收手舞彩旗，高喊著他們的口號(hào)，步子堅(jiān)定有力，活似在用身體證明:“我們將是運(yùn)動(dòng)會(huì)上最亮的星，加油。”所有的方隊(duì)都以相同的距離和相同速度經(jīng)過主席臺(tái)，他們高喊著屬于自己的口號(hào)，邁著整齊而又自信的步伐，接受全校師生的檢閱。
開幕式過后，就是正式運(yùn)動(dòng)會(huì)了。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，興奮不已，想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大展拳腳，為班級(jí)爭光。其中最激烈的莫過于女子甲組400米跑了，我們的人可謂是胸有成竹，可以是上場卻成了最后一個(gè)，大家不免失落，旁邊的同學(xué)說:“先別著急，可能他們在儲(chǔ)存體力，在關(guān)鍵時(shí)刻爆發(fā)�！贝蠹衣牶�，也都打起精神，看比賽的.發(fā)展，他們在海神一般的時(shí)候沖刺了，一個(gè)一個(gè)的快速超過前面的隊(duì)員，100米，50米，30米，10米，5米，大家都擯摒住呼吸，凝神靜聽，耶!贏了!會(huì)場上爆發(fā)出一陣震耳欲聾的歡呼聲，大家蹦呀，跳呀，激動(dòng)萬分，與運(yùn)動(dòng)員相擁，相互祝賀。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅讓我們更加熱愛運(yùn)動(dòng)，更讓我們的集體意識(shí)越加強(qiáng)烈，讓我們這的個(gè)大家庭更加團(tuán)結(jié)，意義非凡。
多彩的活動(dòng)5
星期三，太陽歡呼著為我們慶祝比賽，把它的所有光芒都無私的給予我們。瓦藍(lán)的天空像是我們比賽的幕布，在空中高高掛起。“請四年級(jí)A組女子大繩隊(duì)速速到比賽場地�！斌w育老師在主席臺(tái)上滿臉微笑著說。
主席臺(tái)上的聲音把我的'思緒又拉回了現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們?nèi)技?dòng)不已的本想比賽場地，只有我我心中有些害怕：怎么辦？我會(huì)不會(huì)為班級(jí)拖后腿！要不然，我就不參加了吧！我心中有些膽怯，想退后。此時(shí)此刻，場外的一位老母親眼神里全是擔(dān)憂的看向場內(nèi)，緊皺著眉頭，心中很不是滋味。我拖拉著那只受傷的腳，一瘸一拐的走向場內(nèi)，心中不停的為自己加油：我可以的！受傷了又怎么樣？只要你的腿沒斷，就必須要堅(jiān)持下去！我緊咬嘴唇，臉色蒼白，但眼神卻由擔(dān)心和害怕變成了堅(jiān)定。
“吁！”一聲哨響，熱烈的比賽開始了！排在我前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不間斷地跳了下去，我心中也受到了鼓舞，加油！能為班級(jí)爭得榮譽(yù)是你的榮幸，你絕對(duì)不能給班級(jí)拖后腿！終于，我前面的最后一個(gè)同學(xué)跳完了，我不顧三七二十一的沖了進(jìn)去！一下、兩下、三下……我在心中默念著。那時(shí)，我的耳朵里只有大聲打地的聲音和我心跳的聲音，其他的聲音全都被我隔絕在外。加油，還剩最后一下了！十！我迅速地沖出了繩！我成功了！我欣喜極了！殊不知，場外那個(gè)老母親的眼神也溫柔了下來。
這一次多彩的活動(dòng)我一定會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心里！
多彩的活動(dòng)6
時(shí)間如白駒過隙，眨眼間，就來到了運(yùn)動(dòng)會(huì)。開幕式過后，就來到了激動(dòng)人心的比賽環(huán)節(jié)。
我的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是跳高。兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一天除了寫作業(yè)就只能去扯著嗓子喊加油。我班的加油聲，使不少運(yùn)動(dòng)員們榮獲桂冠，奪得榮譽(yù)�？粗麄兡墙馉N燦的牌子，我不禁心生羨慕，下定決心奪得一個(gè)屬于自己的金牌。
第二天，我滿懷期待地來到跳高處檢閱，發(fā)現(xiàn)一件讓人欣喜的事：參賽的多半比我矮，而且高的人我都認(rèn)識(shí)，非常清楚他們的實(shí)力。不說金牌，我對(duì)前幾還是有信心的�！案易摺！币粋�(gè)老師帶著我們來到跳高場地。路上，我仿佛已經(jīng)看到了我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上別人羨慕的眼神和得意領(lǐng)獎(jiǎng)的`場景了。
“先試跳一次，后面正式跳�！币粋�(gè)老師對(duì)我們說。我看了眼跳高臺(tái)，喜不自勝——這桿子很矮，跳過去豈不是輕輕松松？只見老師紅旗一揮，我面前的高大個(gè)就邁著小碎步向跳高臺(tái)挪去�！班邸彼谷恢苯記_了過去，桿子也倒了。他仿佛不是在跳高，而是在跑步。我旁邊的人不約而同地笑了起來：“這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高的這么水的嗎？”“下一個(gè)！”我屏息凝神地看著他，可他卻和高大個(gè)一樣半斤八兩。我不禁勝券在握。到我了。我秉著跑得越快跳得越高的原則，縱身一躍。我跳了過去！回頭一看，那桿子卻給了我當(dāng)頭一棒——掉在了地上。我趕緊爬起，灰溜溜地到了隊(duì)伍的最后�！昂聘�，你也不行啊！”高大個(gè)對(duì)我說。我尷尬地笑了笑，想挽回顏面：“你把跳高跳成了跑步，我看他們也好不到哪里去�！眲傉f完，我就被一個(gè)矮個(gè)子震驚了——助跑，起跳，落地，整套動(dòng)作行云流水，一氣呵成，狠狠地打了我的臉。緊接著的也不甘示弱，一個(gè)跳得比一個(gè)高，像排練已久的表演，讓我驚掉了下巴。想不到這里竟然臥虎藏龍，一個(gè)個(gè)深藏不露��！
正式跳了。我往前面跑去，懷揣著必勝的信念，一躍，穩(wěn)穩(wěn)落地。裁判們竟也為我鼓起了掌。這已是我的極限。看來，不光是人，連桿子也不能看低啊。
在我眼中，雖然高桿如藍(lán)天白云，是我越不過去的一道坎，但我相信，只要奮力去拼搏，有朝一日這藍(lán)天白云上也會(huì)留下我勝利的痕跡。
多彩的活動(dòng)7
一節(jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課……終于撐到了第七節(jié)課，我哈欠連天，眼皮好似有千斤重，巴不得這第七節(jié)課一秒鐘就結(jié)束。
但是，老師走進(jìn)來，剛說了幾句話，就讓我打起了精神——我們班各小組之間要比扳手腕。
那不就相當(dāng)于不上課，能玩嗎？我瞬間覺得活力滿滿。
我望望四周，原來像蔫了的蔬菜一樣沒精打采的同學(xué)也是一臉興奮。
隨著老師一聲令下，我們組扳手腕一號(hào)人物邱小號(hào)同學(xué)與三組的孫不安同學(xué)展開了大戰(zhàn)：我組同學(xué)雖然在身高方面不占優(yōu)勢，但憑借出色的腕力還是與孫不安同學(xué)不相上下。
只見兩只胳膊，一黑一白，緊緊交纏在一起，始終僵持在半空中。兩個(gè)人都在暗暗使勁，兩張小臉漲得通紅。
過了幾分鐘，一直分不出高下，同學(xué)加油吶喊的聲音卻是一波高過一波，誰也不管上課的規(guī)矩了，紛紛跳下座位，湊向講臺(tái)，好看得更清楚些。
就在這時(shí)，孫不安同學(xué)突然死死抓住講臺(tái)，拿出豁出命的架勢，不顧一切地向下壓去；邱小號(hào)同學(xué)也不甘認(rèn)輸，再次發(fā)力，就是沒讓自己的胳膊倒下去。
戰(zhàn)況如此激烈，小喇叭同學(xué)也很好的發(fā)揮了自己嗓門大的優(yōu)勢，為兩人加油助威，大家也都目不轉(zhuǎn)睛盯著他倆。
幾十秒后，我們組邱小號(hào)同學(xué)不敵孫不安同學(xué)的.“如來神腕”，敗下陣來……
看到自己組的同學(xué)輸了，我心里有點(diǎn)遺憾，又為這場激烈的對(duì)決而感到興奮，卻沒發(fā)覺其他組的比賽已經(jīng)結(jié)束了，回過神來時(shí)，就聽到老師說要寫作文！
哦，我真是對(duì)作文頭疼死了！什么時(shí)候我寫作文能像玩游戲時(shí)一樣，輕松又愉快呢？
多彩的活動(dòng)8
“呼呼，呼呼……”班里傳來了一陣陣吹氣聲，那是怎么呢？原來，班里正在舉行一場吹瓶子比賽呢？
這天，上作文課時(shí)，老師帶了兩瓶礦泉水，說：“誰能把兩瓶礦泉水瓶吹倒，我就給他一個(gè)禮物�！闭f完，教室里就炸開了鍋。
“怎么能把瓶子吹倒呢？”
“我來試一試吧！”
“我想想怎么吹倒呢？”
老師組織這班級(jí)距離讓XXX，同學(xué)來試一試，XXX同學(xué)可以是我們班的運(yùn)動(dòng)大將，“一定要吹倒，為我們男生爭口氣”男生大叫道。
只見他連續(xù)深吸了幾口氣，兩個(gè)腮幫子像兩個(gè)乒乓球鼓鼓的，只見他最后呼的一聲，使出吃奶的力氣一吹，男生都覺得能吹倒，最后瓶子像個(gè)不倒翁一樣，就是不倒，他放棄了，但臉紅蘋果一看就是了，很大的力氣，老師就讓我們拿出早已準(zhǔn)備好的水瓶自己試一試。
“怎么能吹倒呢？”
“我想，我想，讓我想一想！”
“我一定要把瓶子吹倒！”
教室里又響起了這種聲音，忽然聽見了“趴嗒”一聲一一有瓶子倒下了，全班同學(xué)的目光都到了他的身上，還有人專門來“采訪”了他呢，一問才知，原來他是把瓶子里的水喝掉一半之后，再把它倒過來，用力吹瓶子就倒了，全班都很佩服他，都向他投來敬仰的目光。
“我一定也要想出來辦法，"我說道。
我一邊說一邊開動(dòng)腦筋，終于想出來了一個(gè)辦法，把兩個(gè)瓶子的.瓶蓋連起來，再用力吹，果不其然，瓶子倒了，全班的目光又投向了我，我的嘴角不禁上揚(yáng)了。
這一次小小的比賽，使我受益匪淺，我明白了，遇到事情不能著急，要勇于動(dòng)腦，才能有所成就！我以后一定多參與有意義的比賽！
多彩的活動(dòng)9
這是一次以記事為主的作文訓(xùn)練，寫作的范圍是“一次”，寫作的內(nèi)容是“活動(dòng)”。但文題對(duì)進(jìn)行什么活動(dòng)，參加活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、哪些人等都沒做任何限制，因此，寫作時(shí)還要具體擬個(gè)題目。如：“記一次有趣的猜謎比賽”，要寫清楚活動(dòng)過程中各個(gè)發(fā)展變化的環(huán)節(jié)，尤其是有趣的環(huán)節(jié)要具體、細(xì)致地寫；同時(shí)還要把參與活動(dòng)的不同人物的不同反映寫清楚，但不可面面俱到，要抓住人物典型的反映。通過記敘一次有趣的活動(dòng)，突出活動(dòng)給人的啟迪和教育。
學(xué)生寫作的困難往往是缺少素材或不會(huì)積累素材，因此寫作時(shí)有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。本次寫作指導(dǎo)將以此為突破口，引導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過說清楚。教給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說真話、抒真情。
這篇習(xí)作的選材范圍極廣泛(學(xué)校、家庭、社會(huì))，但不能把我們所參加或耳聞目睹的活動(dòng)全寫進(jìn)文章，應(yīng)對(duì)文章的材料加以提煉、篩選、加工，把你最感興趣、印象和感受最深刻的一次活動(dòng)寫下來。
【知識(shí)與技能】
1.了解如何寫好活動(dòng)的注意要點(diǎn)。
2.培養(yǎng)學(xué)生條理清晰地寫好活動(dòng)過程的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生生動(dòng)形象地描寫精彩場面的能力。
【過程與方法】
學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)地寫好活動(dòng)的寫作方法。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
養(yǎng)成注重觀察的習(xí)慣和提高習(xí)作的興趣。
重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生條理清晰地寫好活動(dòng)過程的能力。
難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生生動(dòng)形象地描寫精彩場面的能力。
教師：制作多媒體課件。
學(xué)生：習(xí)作初稿、紅筆。
2課時(shí)
第一課時(shí)
1．學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
2．學(xué)會(huì)捕捉精彩鏡頭，并運(yùn)用想象把所見、所聽、所想寫進(jìn)自己的文章中。
重點(diǎn)
調(diào)動(dòng)所有感官進(jìn)行觀察，將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)。
難點(diǎn)
運(yùn)用想象把所見、所聽、所想寫進(jìn)自己的文章中，使文章更具體可感。
一、開展活動(dòng)，點(diǎn)撥方法
1.孩子們，這節(jié)課，我們來玩一個(gè)好玩的游戲，木——頭——人。
(1)交代游戲要求：每個(gè)同學(xué)的頭、手、腳擺有趣的造型；保持1分鐘。
(2)師生拍手唱兒歌，生擺造型。
(3)教師引導(dǎo)：教室里靜悄悄的，聽，有沒有聲音；看，同學(xué)都做了些什么動(dòng)作……才過1分鐘，你的手、腳怎么樣？心里是怎么想的？……時(shí)間馬上到了， 五、四、三、二、一，時(shí)間到！
2．“面”的指導(dǎo)。
(1)在這60秒里，你看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……還有的……”句式說說同學(xué)們的`表現(xiàn)。
(2)在活動(dòng)中你聽到了什么？心里又是怎么想的呢？(板書：聽想 )
3．“點(diǎn)”的指導(dǎo)。
剛才呀，各種各樣的木頭人出現(xiàn)在了我們的教室里，不過，老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)木頭人很特別——請生擺造型。
(1)引導(dǎo)學(xué)生從整體上觀察木頭人擺的是什么姿勢。
(2)再從頭、腳、身子等局部引導(dǎo)觀察，抓住木頭人的動(dòng)作。(板書：動(dòng)作)
(3)請同學(xué)們給木頭人的面部來個(gè)特寫。觀察木頭人的表情。(板書：表情)
看到他這個(gè)樣子，你猜想他想干什么？
(4)小結(jié)：剛才我們一起觀察了木頭人的動(dòng)作和表情，請同學(xué)們把剛才前面同學(xué)說的，按先說整體印象，再分別介紹頭、腳、身子等部分的順序，連起來給大伙介紹一下。
(5)運(yùn)用剛才的方法，同桌互相介紹自己在活動(dòng)中看到的某個(gè)木頭人。
4．總結(jié)：孩子們，咱們的活動(dòng)雖然只有短短的60秒，但你們的收獲可不小。你們已經(jīng)掌握了觀察活動(dòng)的方法：用眼看、用耳聽、用心想；同時(shí)，重點(diǎn)觀察了某個(gè)人物的動(dòng)作、表情。如果用通順流暢，生動(dòng)形象的語言將你們觀察到的認(rèn)真地寫下來，寫上活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，寫寫自己活動(dòng)后的感受，再加上一個(gè)題目，就是一篇好習(xí)作啦。
二、讀題審題，拓寬思路
過渡：在學(xué)校里，你還參加過哪些像木頭人一樣有趣的活動(dòng)？今天我們就用筆把這些快樂寫下來。出示習(xí)作要求，快速默讀，你獲得了哪些信息？
1．明確了“寫什么”。(板書：多彩的活動(dòng))
2．明確了“怎么寫”，將活動(dòng)的過程寫清楚。
(1)初選寫作對(duì)象。把符合題目要求的材料充分?jǐn)[出來，通過比較、分析，挑選印象最深刻的一次有意義的活動(dòng)作為寫作對(duì)象，同時(shí)擬出文章的標(biāo)題。
(2)再選寫作要點(diǎn)、事例。選好了，就要仔細(xì)回憶這次活動(dòng)的具體過程，用筆一一列出來，根據(jù)中心決定取舍，把與中心有關(guān)的內(nèi)容作為寫作要點(diǎn)。
(3)精選寫作重點(diǎn)。寫作要點(diǎn)確定之后，就要考慮將其中最能表達(dá)中心的精彩情節(jié)作為重點(diǎn)材料來詳寫，同時(shí)安排詳寫的層次。
你親自參加過或觀看過的活動(dòng)中，比如體育活動(dòng)、聯(lián)歡會(huì)、參觀游覽、智力游戲、電視大獎(jiǎng)賽等等，對(duì)哪些最感興趣？這些活動(dòng)中哪次給你的印象最深？(教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生表述，初步確定寫作的對(duì)象。)
A．這次活動(dòng)為什么給你留下了深刻的印象？哪些情節(jié)非常有趣，讓你當(dāng)時(shí)特別興奮，過后難以忘懷？
(教師可適當(dāng)提示，力求讓學(xué)生將有趣的情節(jié)說得清楚、明白、完整，指導(dǎo)學(xué)生確定寫作重點(diǎn)。)
B．這次活動(dòng)的具體經(jīng)過是怎樣的？(包括什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人組織，哪些人參加，他們的動(dòng)作、語言、神態(tài)怎樣，活動(dòng)的結(jié)果如何等方面，教師要幫助學(xué)生仔細(xì)回憶，先把過程講清楚，然后再引導(dǎo)學(xué)生確定寫作要點(diǎn)。)
C．這次活動(dòng)給你的最大收獲是什么？(要結(jié)合實(shí)際談，不可過于牽強(qiáng)，幫助學(xué)生確定中心思想。)按事情的發(fā)展交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，注意記敘的順序。
三、學(xué)生習(xí)作，師巡指導(dǎo)
選擇你參加過的最喜歡的一次活動(dòng)為內(nèi)容寫。今天在課堂上我們只完成活動(dòng)過程中最精彩的片段。
四、指導(dǎo)擬題，連段成篇
剛才我們完成了對(duì)活動(dòng)過程中精彩片段的描寫，再在習(xí)作中加上自己的內(nèi)心感受，這次活動(dòng)就寫得更加完整了，如果能擬上題目就更加完美了。
多彩的活動(dòng)10
我參加過叫熱火朝天的義賣活動(dòng);參加過有趣的游園會(huì);也參加過別開生面的六一兒童節(jié)晚會(huì)�？墒菦]有一個(gè)比得上那一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)里讓我印象最深刻的是那場400米短跑比賽。比賽開始前，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌，想要在運(yùn)動(dòng)場上和別人一較高下。我們班的運(yùn)動(dòng)健將楊皓然也在里面，可他臉上卻露出著急的神色。想到以前他回回得第一的成績，我想他一定在想：比賽怎么還沒有開始，我都等不及得第一了。在班里，他跑得是最快的，通常我們跑了一圈，他已經(jīng)跑了一圈半了。所以，我們對(duì)他都是自信滿滿的。
隨著裁判的.一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣，又像剛剛從槍里射出的子彈一樣飛快地沖了出去。比賽剛開始，楊皓然就跑到了第一的位置。只見他面帶笑容，雙手有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，大跨步地向前跑去。我們班旁觀的啦啦隊(duì)都在為他吶喊加油。
到第二圈的時(shí)候，其他運(yùn)動(dòng)員有的大口呼氣;有的也已經(jīng)跑得面紅耳赤;還有的在咬牙堅(jiān)持。而楊浩然他臉上的微笑還在，和其他運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)一點(diǎn)也不一樣，看起來十分從容。這時(shí)，一個(gè)穿著白色t恤的運(yùn)動(dòng)員追了上來。楊皓然臉上的笑容消失了，他跑得更快了。我緊張極了：楊皓然，你一定不能被超越，你可是我們班跑的最快的。我再一看后面人，我心想：他們一定想長出一雙翅膀飛躍楊皓然�？墒撬麄儾]有長出翅膀。我大聲喊出：“楊皓然!加油!你是最快的�！�
到了80米的時(shí)候，楊皓然和那個(gè)穿白T恤的人并駕齊驅(qū)了，我心中暗暗為楊皓然加油鼓勁：加油!楊皓然!加油!你是最棒的你是最棒的!
到了最后，楊浩然第一個(gè)沖過了終點(diǎn)。1分27秒，太神了!楊皓然竟然打破了全校記錄。
同學(xué)們跑了過來，有的向楊皓然報(bào)喜，有的把楊皓然拋上了天，還有的同學(xué)開心得滿操場地跑。
下一輪比賽開始了，楊皓然又去參加200米短跑了……
多彩的活動(dòng)11
我喜歡打籃球�；@球進(jìn)框時(shí)的“哐當(dāng)”聲音讓我興奮。看到我手里的球，不經(jīng)又想起了20xx年的那場運(yùn)動(dòng)會(huì)。
六月一日運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和幾位‘籃球高手’一起報(bào)了籃球；比賽從9點(diǎn)開始，主持人開始播一項(xiàng)一項(xiàng)播報(bào)比賽項(xiàng)目，因?yàn)榛@球是‘壓軸大戲’我們便找好座位看起比賽來。
鉛球比賽開始了。我們班的‘大力士’走了出來。只見一人接過球，一拋，那球如離弦之箭一般，落到了4。2米的位置，其他人最遠(yuǎn)拋到了3。6米的位置，我們班位列第一。這個(gè)結(jié)果讓我們興奮極了！
上午的最后一場是籃球比賽。我們五人“雄赳赳氣昂昂”地走進(jìn)了籃球場。隨著一聲令下，球發(fā)到了我的手上。我馬上運(yùn)球，我見隊(duì)友在三分線外，就將球傳到了他的.手上。他用力一投，“哐”！“真是一個(gè)漂亮的三分球！”主持人播報(bào)道。眼看著球傳到我們隊(duì)友手里，他一個(gè)閃身，躲開對(duì)方四人的夾擊，又是一個(gè)騰空跳起，“哇！球進(jìn)了！是灌籃！”全場沸騰了。我們擊掌以表示鼓勵(lì)。輪到對(duì)手發(fā)球了，我繞開兩個(gè)隊(duì)友，靠近對(duì)手，一個(gè)‘黑虎掏心’將球搶了過來，再向籃筐一投，“進(jìn)了，球進(jìn)了，是三連中！”主持人激動(dòng)地叫道。下一局，球發(fā)到了我手上，我用力運(yùn)球，跑到三分線外，再一個(gè)滑鏟，沖到隊(duì)方籃下，以訊雷不及掩耳之勢將球投入筐中。
“哇，四連勝，我仿佛見到了超過以前5：2的高戰(zhàn)績！現(xiàn)在還剩78秒，如果投進(jìn)，就是大滿貫；如果沒投中，你們也贏了！”觀賽的同學(xué)喊道。最后一局，我拿到了球，但我還沉浸在喜悅中，對(duì)方見我露了個(gè)破綻，一把將球搶了過去。好在隊(duì)友厲害，在僅剩21秒之際將球搶來，投入筐中，“進(jìn)了，他們打破了記錄5：0！太利害了！我宣布，你們是第一名！”主持人也抑制不住激動(dòng)，全場沸騰了，全都在為我們歡呼、吶喊……
雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)過去了兩年，但是這一幕幕仿佛就發(fā)生在昨天。那次籃球賽讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。它讓我更加熱愛運(yùn)動(dòng)，享受這熱血沸騰的賽場！
多彩的活動(dòng)12
“邱子皓加油，快點(diǎn)用力，孫安澤快要超過你了！”席智楊正在用力地大喊。咦？同學(xué)們在干什么呀？這個(gè)教室怎么這樣熱鬧？
下午，子今老師帶我們玩了一個(gè)游戲，它就是“扳手腕”。老師說要讓我們每個(gè)組內(nèi)部進(jìn)行比賽，每個(gè)組要推選出一位“力量王”。
老師讓每個(gè)組的“力量王”站起來，哇！我的好朋友也站了起來，她在我們女生中應(yīng)該算很有力量的了！我現(xiàn)在姑且叫她“力量女王”吧！
老師說要用抽簽?zāi)菢拥姆绞絹頉Q定誰比賽。
比賽開始了！第一組來比賽的是邱子皓和孫大圣。邱子皓在我們班的名氣還是很大的，有“力量之王”的稱號(hào)呢！我對(duì)這場比賽十分期待呢。
倆人把手握在一起，用力想把對(duì)方的手扳倒，但他們仿佛力量不分上下。
只見，孫安澤臉漲得通紅，嘴巴用力呡著，手上青筋暴起，雙腿扎成了馬步的樣子。
他們汗如雨下，一滴一滴的汗滴了下來。旁邊有個(gè)男生可激動(dòng)了。一直在為邱子皓加油助威。
兩個(gè)人一直持續(xù)了五分鐘，我只聽到“啪”的一聲，我抬頭一看。哇！孫大圣競?cè)悔A了邱子皓，我都不敢相信我的.眼睛。
是不是邱子皓，他的這個(gè)“力量王”的稱號(hào)不保了？也有可能是孫安澤手臂比邱子皓的手臂長的原因。
經(jīng)過了幾次比賽后，終于到了總決賽。參與的人有朱大力與孫大圣。比賽開始了。
只見，兩人手緊緊地握住，想盡辦法想把對(duì)方扳倒。兩人僵持許久，孫大圣好像有點(diǎn)兒沉不住氣了，臉漲得通紅，一只手撐住桌子，用盡所有力氣向朱大力那里扳，可朱大力的手紋絲不動(dòng)。
朱大力十分淡定，可朱大力是在暗中使勁。兩人的手一點(diǎn)點(diǎn)兒地向?qū)O大圣那邊偏去，孫大圣想掙扎一下，可他的手一動(dòng)不動(dòng)。只聽到“啪”的一聲，朱大力獲勝了！
今天，這場比賽也太激烈了！同學(xué)們也在盡全力的給比賽的人們加油助威。
整個(gè)教室充滿了同學(xué)們的吶喊聲。
多彩的活動(dòng)13
在豐富多彩的校園活動(dòng)中，給我留下深刻印象的活動(dòng)是———學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
星期三，雖沒有太陽，但是天氣很涼爽，似乎是在照顧一會(huì)兒滿身大汗的運(yùn)動(dòng)員似的。八點(diǎn)了，操場上幾乎全校的學(xué)生都到齊了。每個(gè)學(xué)生的臉上都有著不同的表情；開心、激動(dòng)、緊張……。隨著開幕式的結(jié)束，比賽的激烈氣氛也隨之拉起。
“請5年級(jí)A組女大繩隊(duì)到比賽場地！”“先試練1分鐘�！痹捯魟偮�，場上就想起了大繩大地的.聲音。“1、2進(jìn)，1、2進(jìn)……”我參加的大繩隊(duì)沒試跳幾個(gè)1分鐘就到了。我們快速調(diào)整好狀態(tài)，排好隊(duì)，緊張地迎接了激烈的比賽�！�1、2進(jìn)，1、2進(jìn)……”我前面的人都順利的跳完了。輪到我了。加油，我聆聽著繩子打地的聲音，“啪！”就是現(xiàn)在，我沖進(jìn)了繩里，1，2，3，4就差最后一下了！
可繩子感覺偏要跟我作對(duì)似的，偏偏在最后一下的時(shí)候停了。隊(duì)友們著急了“再補(bǔ)一下！快！有的班快完了�！庇谑牵矣只氐皆�，調(diào)整好狀態(tài)。要知道跳一下順利出繩我當(dāng)時(shí)就沒有跳過，這對(duì)于我而言無疑是一個(gè)困難。再看看隊(duì)友們的臉，擔(dān)憂又充滿鼓勵(lì)，對(duì)！我不能辜負(fù)他們�！芭�！”此時(shí)我的心里想法只有一個(gè)：沖！“1出”“哇！”我竟然成功了！我不僅發(fā)出了一聲感嘆！
比賽完了，我們是第2名。這次多彩的活動(dòng)，我會(huì)將它永遠(yuǎn)珍藏在心底！
多彩的活動(dòng)14
金光爛漫，秋高氣爽。臨近國慶，我們陳嶼中學(xué)校也迎來了激情澎湃的運(yùn)動(dòng)會(huì)。觀眾熱情的吶喊，主持人激情的演講，運(yùn)動(dòng)員興奮的心情，無一不充滿熱血的沸騰。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，同學(xué)們都跑下樓，在操場邊緣為“自家英雄”加油打氣，我也不例外。轉(zhuǎn)眼間，女子400米比賽開始了，看那賽場上的運(yùn)動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，互不示弱�！芭椤暗匾宦晿岉懺诩澎o的操場里蔓延開來。余音未消散，運(yùn)動(dòng)員們早已邁開雙腿，像離弦的箭一般沖向終點(diǎn)，與風(fēng)齊頭并進(jìn)。等觀眾們反應(yīng)過來，留下的只有一道殘風(fēng)和漫天的飛塵，沒有運(yùn)動(dòng)員的身影。整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰起來。“加油！”聲音此起彼伏，絡(luò)繹不絕。我們701班的`學(xué)員們也不“淡定”了，“加油！林思雨！加油！”大家邊加油助威邊緊盯著一名運(yùn)動(dòng)員的身影。順著大家的目光向前看去，迎面奔來的運(yùn)動(dòng)員們里，一位較高的運(yùn)動(dòng)員暫居第三，只見她緊咬牙關(guān)，額角細(xì)密的汗水不斷匯聚成一顆顆豆大的汗珠，如同晶瑩的碎石灑向大地，浸濕她的襯衫。在聽見我們的加油聲時(shí)，林思雨目光堅(jiān)定，雙手緊攥，落地的腳步鏗鏘有力。林思雨似獵豹一樣，越跑越快，逐漸將跑在她前面的兩個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面�！鞍�！林思雨，加油！”看著林思雨成功逆襲第一，我們興奮高喊。終于，她來到了終點(diǎn)。一個(gè)沖刺，投向勝利的懷抱“！啊——她贏了，林思雨是第一！”
是啊，若是沒有她的奮力一搏，若是沒有她的努力堅(jiān)持，她也不會(huì)一舉奪冠。她戰(zhàn)勝了對(duì)手，更挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。所以，這金牌是林思雨應(yīng)得的，這是她努力過后的回報(bào)，是她成長的結(jié)果，是勝利的象征。
運(yùn)動(dòng)會(huì)完美落幕，為大家的激情畫上了句號(hào)，為大家的青春年華譜寫了金色樂章，更是給我上了一課。那奪勝之舉，不僅是奪勝，更是成長。
多彩的活動(dòng)15
俗話說“七月的荷花——時(shí)鮮”。美味的蘋果、黃澄澄的梨這些多彩的水果迎來了我們盼望已久的活動(dòng)——小鬼當(dāng)家。今天我們這群小鬼要舉行什么活動(dòng)呢？做水果拼盤哦！
我們進(jìn)入餐廳，把自己帶的水果放在餐桌上。它們個(gè)個(gè)露出天真的笑臉，我已饞得口水直流了。終于開動(dòng)手了，經(jīng)過我們大家商量打算做一個(gè)“世處桃源”。于是我們分工動(dòng)手，我們先將一個(gè)蘋果剖成兩半，用半邊挖成一個(gè)碗，再將梨和蘋果的果肉搗成汁盛入這個(gè)碗中。另幾個(gè)組員將整個(gè)果盤設(shè)計(jì)了一下，將這個(gè)碗放在在果盤中央做成一個(gè)水池，可是要體現(xiàn)樹木怎么辦呢？我們就用小桔子柄上的樹葉插入這個(gè)碗的.四周。然后我們用橙子果料擺了紅花和小綠葉，真漂亮。接下來我們還有幾個(gè)同學(xué)用蘋果皮做了國旗、絲帶，還用青棗做了一個(gè)小人。最后，我們還用香蕉做樹干，桔瓣做綠葉，用彌猴桃做椰子，好一個(gè)“世處桃源”，這個(gè)如詩如畫、栩栩如生的水果拼盤就完成了。
經(jīng)過大家評(píng)比，我們組獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。隨后，我們組成員開始分享自己的勞動(dòng)成果，我心里甜甜的，這就是勞動(dòng)的滋味。這真是一次有趣的活動(dòng)！
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