不文明行為的反思（精選13篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們要有一流的教學(xué)能力，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的不文明行為的反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不文明行為的反思 1
自古以來，中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。在現(xiàn)代的社會(huì)中，每個(gè)人都努力的追求全面發(fā)展以求能力追求成功，而一個(gè)真正追求成功的人，一定要懂得文明禮貌，要注重塑造自己的人格，一定會(huì)在自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)上下功夫，而不會(huì)在吃、穿上花費(fèi)力氣。他會(huì)認(rèn)識(shí)到關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人是他一生的財(cái)富，也會(huì)認(rèn)識(shí)到與親朋好友，老師同學(xué)友好相處是生活愉快、幸福的前提。
現(xiàn)在，我們來談?wù)勎覀兊男@中的.幾個(gè)現(xiàn)象：
1、有同學(xué)迷戀網(wǎng)吧，甚至不惜一切逃課去滿足自己的欲望；
2、有部分同學(xué)不尊重老師、不團(tuán)結(jié)同學(xué)，向來我行我素，“出口成臟”；
3、另有環(huán)境意識(shí)薄弱的同學(xué)，他們隨手亂扔垃圾或攀折花草樹木；
4、視學(xué)校校規(guī)及紀(jì)律為無物，屢犯不改的同學(xué)也不在少數(shù)……
同學(xué)們，深深的反思，一下自己的行為吧！作為學(xué)生，我們要明白學(xué)校是提高文明素養(yǎng)和塑造人格的重要園地，我們每個(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在心靈上打上深深的烙印，而且會(huì)擴(kuò)大到社會(huì)生活以及人際交往之中，作為學(xué)生，我們應(yīng)該語言文明、舉止得體。作為學(xué)生，同學(xué)們！我們應(yīng)該對(duì)一些不文明的現(xiàn)象進(jìn)行反思，這些不文明的行為已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了我們個(gè)人道德素質(zhì)的提高，已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p害了塔高的形象，而我們身在塔高校園，作為塔高的一份子，我們?cè)跄軐?duì)此無動(dòng)于衷呢？
現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)全體學(xué)生：積極行動(dòng)，說文明話，行文明事，做文明人。其實(shí)這并不難，只要從都盡一份努力，塔高將出現(xiàn)更多的和諧，一位教育家曾說過：一個(gè)人的行為日久可以成為習(xí)慣；一個(gè)人的習(xí)慣日久可以成為性格，一個(gè)人的性格則往往決定他的前途。在生活中只要我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，學(xué)會(huì)文明用語，再小的努力及改變都會(huì)有一個(gè)新的突破，都將有助于我們達(dá)到文明伴我成長的目的，那時(shí)也就離成功不遠(yuǎn)了。
親愛的同學(xué)們，在今天全面進(jìn)行素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我們一定要特別看重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要特別注重健康人格的塑造，要堅(jiān)持使文明伴自己成長，這樣你將會(huì)終生受益，其樂無窮！同學(xué)們，讓我們一起努力構(gòu)建文明和諧的塔高校園吧！
不文明行為的反思 2
近幾年，旅游業(yè)比重在GDP的位置上是越來越重了。這在彰顯我國經(jīng)濟(jì)不斷增長的同時(shí)，也帶來了不好影響�！爸袊�，便后請(qǐng)沖水”，“請(qǐng)安靜”，“請(qǐng)不要隨地吐痰”……這種僅以簡(jiǎn)體中文標(biāo)出的警示牌，正在中國人出境游的主要目的地國——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻現(xiàn)。當(dāng)大批游客成為中國的最新出口品時(shí)，“中國人”卻成了不文明、粗魯?shù)拇~。
“一路火車，一路牌局”、“衣冠不整，吃飯吧唧”、“不守時(shí)，時(shí)間觀念淡薄”、“購物土豪，愛貪小便宜”等一系列不文明行為正在使我國文明大國的形象受損。俗話說：人活一張臉，樹活一張皮。一個(gè)人的言行舉止，說小，代表著個(gè)人、家庭的形象；說大，代表著一個(gè)單位、地方乃至國家的形象，中國游客在國外發(fā)生的一些不文明行為就是例證。習(xí)慣成自然，文明無小事。讓我們積極改正陋習(xí)，倡樹文明風(fēng)尚，提升素質(zhì)，展示美好形象。
文明是人類審美觀念和文化現(xiàn)象的傳承、發(fā)展，是人們思想觀念、生活方式的具體體現(xiàn)。中國游客在國外的不文明行為，對(duì)國家形象造成了負(fù)面影響，不可忽視。因此，要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，全面提升國民的文明素質(zhì)，努力向世界展示文明古國、美麗中國的良好形象。
素質(zhì)問題從自身做起，部分游客的`素質(zhì)真的是亟須提升，國外之游本是開心事，何以在最基礎(chǔ)的方面出問題？出境咱們代表的是一名中國人，國外會(huì)怎樣看待中國的游客？值得反思，到國外如同走親訪友，真誠友善，禮儀帶人，給國外留下美好的印象！這才是中國人的傳統(tǒng)的美德！
不文明行為的反思 3
曾何幾時(shí)，因母親工作的關(guān)系，經(jīng)常到中學(xué)校園�；蛟S那段情結(jié)就這樣開始了。
放眼望去，那锃亮的紅瓦，那標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道，那寬敞明亮的教室，那嬌艷欲滴的花兒，那蔥蘢蒼翠的青竹。讓我一次次無限地憧憬。但隨著離她越來越近，越來越多地感受著她的美麗，她的青春時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)在那些小角落里，似乎又被忽視了些什么。
過道上，果皮紙屑、零食袋隨處可見；走廊里，學(xué)生剛拖好的地早已被點(diǎn)綴成另一翻景象；衛(wèi)生間一點(diǎn)也不衛(wèi)生，水龍頭忘了關(guān)，水就這樣嘩嘩的流著，地上也都是水；中餐也不節(jié)約糧食，嘩嘩的全被倒進(jìn)垃圾桶里；時(shí)常也可以“欣賞”到打架的火暴現(xiàn)場(chǎng)。仔細(xì)端詳，我發(fā)現(xiàn)“她”也時(shí)常皺緊了眉頭。
時(shí)間一晃，如今的我已端坐中學(xué)課堂，那段情結(jié)此刻又涌上了心頭。閑散之余，我和“她”的親密接觸越來越多。突然之間，我發(fā)現(xiàn)“她”的'眉頭舒展開來了。那曾經(jīng)的角落已尋找不到舊日的斑駁，那一陣清風(fēng)吹綠了這片土地。
此刻的校園，過道上，干干凈凈，沒有任何雜物；地面上，同學(xué)會(huì)主動(dòng)撿起垃圾，放到垃圾桶里；走廊里，四個(gè)同學(xué)徘成一行，像一群小鴨子似的，四把拖把從濕到干依次擺開陣勢(shì)；衛(wèi)生間里，也同樣打掃得十分整潔；中餐后，我也再?zèng)]有目睹那一粒粒白白胖胖的米飯跌入垃圾桶；當(dāng)同學(xué)打架時(shí)，大家都會(huì)努力調(diào)節(jié)，讓雙方都冷靜下來；有時(shí)還會(huì)有愛勞動(dòng)的同許積極參加值日。
校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)以它們各自那純潔的綠，樸實(shí)的綠，激情的綠來點(diǎn)綴這以綠為背景的校園畫。
仰望，是藍(lán)藍(lán)的一片天空；俯視，是青青的一片草地；這邊，有我們一片摯熱的愛；那邊，更有我們一片眷顧的愛。
為了這片綠色，只為了這片綠色，“用我雙手，用我熱忱，來將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來吧！”
不文明行為的反思 4
同學(xué)們，在我們周圍不時(shí)會(huì)碰到行為不文明的人，他們所做出的舉動(dòng)不僅影響了城市面貌，還污染了我們所生活的環(huán)境，也危害了他們自己。比如：隨地吐痰、亂扔垃圾、隨地大小便、說臟話、抽香煙、賭博等。作為新一代的我們，看到這些不文明的表現(xiàn)，肯定會(huì)感到十分生氣。
我們應(yīng)該以身作則，并號(hào)召人們告別那些不文明的行為，讓人們認(rèn)清它們的危害。不僅說，更要有行動(dòng)。下面來看一下我們應(yīng)該采取怎樣的措施：
1、從自己做起，杜絕各種不文明行為，做各種講文明的事，起到榜樣作用；
2、做宣傳、公益廣告，讓更多的人主動(dòng)告別不文明行為；
3、看到、碰到不文明的行為，勇敢地去制止；
4、舉行一些文明行為帶頭人評(píng)優(yōu)；
5、定期在電視、報(bào)紙上對(duì)不文明現(xiàn)象進(jìn)行曝光。
我們要從每一件事做起，從身邊的事做起。我們應(yīng)該做到：看到地上有廢紙，主動(dòng)把它撿起來，放進(jìn)垃圾箱；不隨地吐痰；不說臟話；拾到失物主動(dòng)交給老師、警察；禮貌待人，多講文明用語；不打架……這樣，世界將會(huì)更美好！
為了讓我們的'城市更美麗，為了讓地球母親更美麗，為了讓每個(gè)人的言行舉止更文明，請(qǐng)大家攜起手來共同努力，講文明、懂禮貌，做文明人、做文明事，告別各種不文明的行為，對(duì)它們說“bye—bye”！
不文明行為的反思 5
說起文明，我國是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動(dòng)開始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個(gè)重要位置。文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難是的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見到師長是的一聲問早，問好，是不小心撞到別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止。
文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的進(jìn)步。
近期，同學(xué)們是否注意到，我們的學(xué)校到處可見一道靚麗的風(fēng)景線：每天早晨我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿的背著書包，陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句“爸爸媽媽再見！”“老師，早上好！”讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)，我們的同學(xué)自覺的做著值日工作，把我們的校園打掃的干干凈凈，使我們的同學(xué)能有一個(gè)優(yōu)美的.學(xué)習(xí)環(huán)境。朗朗的讀書聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中玩耍的同學(xué)少了，出操的腳步更有力了，“對(duì)不起，沒關(guān)系”的禮貌用語多了。同學(xué)之間多了一份謙讓，還有。這些文明現(xiàn)象難道不值得我們延續(xù)下去嗎？
但反思我們的所作所為，你會(huì)感覺我們離文明還有一段距離。在我們身上，在一些同學(xué)的身上，還存在著一些不文明的行為：忘穿校服、忘戴胸卡。在我們的校園里、教室內(nèi)、樓梯上，那些與我們的校園格格不入的紙屑是不是你扔的？預(yù)備鈴早已響過，你是不是還在左顧右盼，忙著說話。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就今天的我們，讓我們從現(xiàn)在做起，用自己的行動(dòng)，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷布滿整個(gè)新風(fēng)校園。
不文明行為的反思 6
孟子有云：“不以規(guī)矩，不能成方圓�！币�(guī)矩賦予人們行事的準(zhǔn)則，將言行舉止引導(dǎo)向正確的方向，完善的規(guī)則使得社會(huì)生活文明化，讓文明社會(huì)區(qū)別于野蠻社會(huì)。然而規(guī)矩掌握于人的手中，有立就難免有破。具體到身邊來說，中國人常有“通人情，達(dá)世故”的習(xí)慣，或以此為“美德”，認(rèn)為“不通人情者不可交”，因此一到了要僭越一下規(guī)則的時(shí)候，只要搬出情理，怨訴自己的不得已，往往就能得到原諒，令人不得不接受、以免被扣上不通人情的帽子。這些擊破規(guī)矩的“暗器”，通常被稱作“特殊情況”。
詢問一些做出不文明行為的人，十有八九都能說得出特殊情況。闖紅燈的駕駛?cè)�，�?huì)說上班馬上就要遲到了，誤了時(shí)間會(huì)有十分嚴(yán)重的后果；把學(xué)區(qū)路段堵得水泄不通的家長，會(huì)說孩子們實(shí)在無法自己上下學(xué)；插隊(duì)的人每每都有火燒眉毛的急事，離開景點(diǎn)留下一地狼藉的人多半是“忙亂”顧不了太多。就算忙亂之際真的忘記了文明習(xí)慣，那么，上班是長期行為，接送孩子也是長期行為，就連人生分水嶺的.各種考試也是一年一度從不間斷，這種定期上演的“特殊情況”，真的可以算是“特殊”嗎？如果特殊情況已經(jīng)普遍到當(dāng)不起“特殊”這個(gè)詞，那就是對(duì)文明權(quán)威的一種藐視。最微妙的是，對(duì)此類不文明行為較真的人，反而容易被當(dāng)成斤斤計(jì)較的小人。有初入社會(huì)的正直青年出言制止，往往會(huì)被教訓(xùn)“等你工作了就懂事了”、“沒當(dāng)過父母你不明白”、“與人方便與己方便”，總有一些歪理能講得通。理應(yīng)自食其力的“職工”，本該言傳身教的“父母”，諸如此類的身份竟變了本色，成了不文明行為的遮羞布。許許多多的“特殊情況”讓人啼笑皆非，令人們做不好關(guān)于道德的選擇題。
對(duì)待特殊情況應(yīng)當(dāng)慎重，并不是指死守規(guī)則不變通。人情味不可失，而過分的人情渲染，對(duì)號(hào)稱有特殊情況的人無條件開綠燈，同樣是一種不過腦子的“死規(guī)則”、“潛規(guī)則”，這對(duì)遵守規(guī)則而無故遭遇干擾的人，其實(shí)也是一種人情味的缺失。縱容特殊情況，看似與人為善，然而長此以往，“潛規(guī)則”會(huì)漸漸成型：上班遲到就可以闖紅燈、超速，接送孩子就可以違法停車、堵塞交通……這些病態(tài)的“共識(shí)”達(dá)成之后，規(guī)矩就會(huì)變得名存實(shí)亡，越來越多的人會(huì)發(fā)生種種“特殊情況”來求得個(gè)人實(shí)惠。漸漸地，規(guī)則的邊界會(huì)越來越模糊，甚至超出道德的范疇——同樣的“邏輯”下，弱者就可以強(qiáng)占他人的資源而不被指責(zé)，貧窮就可以偷盜，少年人就可以作奸犯科而不負(fù)法律責(zé)任。今日以“特殊情況”打破文明法則而不加控制，明日就能以同樣的特殊情況違法亂紀(jì)，加害者總有百般難處，受害者又怎該白白蒙冤？
人情始終不可失，嚴(yán)明的法規(guī)更是不容侵犯。嚴(yán)守文明法則，應(yīng)該依照現(xiàn)實(shí)，而不依照死規(guī)則，不針對(duì)固定應(yīng)對(duì)方式，而是針對(duì)所遇的“特殊情況”本身，實(shí)事求是，把握準(zhǔn)繩�！疤厥馇闆r”是十分嚴(yán)肅的事情，不是隨口說來的，不是隨意編來的。對(duì)特殊情況的理解與寬容，本來是人性美的體現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)被留給真正需要放寬空間救急救難的人，而不能被濫用，成為僭越文明規(guī)則的利劍。所有利用過“特殊情況”、縱容過“特殊情況”、或者偏向所謂“特殊情況”而指責(zé)恪守本分的正義者的人，都應(yīng)反思，所遇見的特殊情況是否值得破壞規(guī)則、打亂文明秩序。面對(duì)真正的危機(jī)的情況而讓步是人性之善，相信沒有人會(huì)指責(zé)。而面對(duì)模棱兩可的“特殊情況”時(shí)，希望所有人能堅(jiān)守文明陣地，以規(guī)則為先。
不文明行為的反思 7
同學(xué)們，有一樣?xùn)|西與我們?nèi)缬半S形，是它無聲地引導(dǎo)我們的行動(dòng)，默默影響著我們的一生，——那就是習(xí)慣。習(xí)慣有好壞之分，正如美國著名大師拿破侖西爾說：習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。好習(xí)慣就像我們?cè)阢y行里存了一大筆錢，它的利息讓人終身受益，能促你成長、讓你快樂、助你成功！
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名三年級(jí)的學(xué)生了。十年的成長之路，在老師的諄諄教誨、父母的言傳身教之下，一路上曾開過許多美麗的習(xí)慣花，我想這其中最燦爛最美麗的應(yīng)該是那朵“講文明”的`習(xí)慣花吧！
有人也許會(huì)問：你知道什么是文明嗎？也許我很難準(zhǔn)確地解釋這個(gè)詞，但我會(huì)告訴你：文明是路上相遇時(shí)的點(diǎn)頭微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到老師時(shí)的一聲問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……
還記得小時(shí)候，我和媽媽一起乘公交車，車上有兩位大哥哥在聊天，從頭至尾臟話不離嘴，那時(shí)的我就想，長大后我可不能像這兩位大哥哥一樣，我要做一個(gè)講文明的好孩子，也就是從那時(shí)起，文明的種子就在我稚嫩的心田上扎根、發(fā)芽，我以我的一言一行、一舉一動(dòng)精心澆灌著這文明之花。
在家里，我孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對(duì)父母長輩的批評(píng)，能認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，我熱情、大方、有禮貌地招待。
在學(xué)校，遇到老師，我主動(dòng)問好；上下樓梯，無論多匆忙，我都注意謙讓；我講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑總是主動(dòng)撿起。
在社會(huì)，我遵守交通法規(guī)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。尊老愛幼，幫助別人，時(shí)時(shí)處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。
同學(xué)們，文明就像新鮮的空氣，文明就像每天升起的太陽。常言道：“送人玫瑰，手有余香�！碑�(dāng)我們送給別人一縷微笑時(shí)，別人也會(huì)給我們一抹陽光；當(dāng)我們真誠地向別人伸出援手，別人也會(huì)真誠地對(duì)你報(bào)以感激；你敬人一尺，人敬你一丈。如果人人都能以禮相待，我們的校園，我們的社會(huì)，整個(gè)世界將會(huì)多么溫馨，多么和諧！讓我們永遠(yuǎn)記�。�
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。讓文明之花開遍校園，芳澤四方！
不文明行為的反思 8
走路不闖紅燈、吃飯不剩飯菜、上網(wǎng)不說臟話、旅游不扔垃圾……通過召開的全市網(wǎng)絡(luò)文明傳播培訓(xùn)交流會(huì)獲悉，本地廈門將吹響網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者“集結(jié)號(hào)”，開展“四不”文明行動(dòng)網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)，通過群眾喜聞樂見的形式傳播網(wǎng)絡(luò)文明，凝聚正能量。
厚德的基本內(nèi)涵是公共文明。公共文明中的“公共”一詞在英文中是“public”。這個(gè)詞既可以譯成“公共的”，也可以譯成“公眾的”�！拔拿鳌敝溉祟愃鶆�(chuàng)造的財(cái)富的總和，文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。公共文明是人類在公共生活領(lǐng)域體現(xiàn)的文明狀態(tài)，是人類在公共生活中所創(chuàng)造的文明，特別是精神文明的總和。它標(biāo)志著人類公共生活中文明進(jìn)步的狀態(tài)和程度。
上網(wǎng)不說臟話文明行為，今天來看，在虛擬空間里用虛擬身份說臟話，侮辱、謾罵、詆毀他人，已經(jīng)慢慢成為某些人的生活習(xí)慣和生理慣性。從一個(gè)人上網(wǎng)時(shí)的語言、態(tài)度，頗能展現(xiàn)其自身的修養(yǎng)與教養(yǎng)。人之可以隱身、可以匿名不自今日始，而今天的所謂隱身、匿名其實(shí)也遠(yuǎn)沒有古代的時(shí)候更加隱蔽。但許多人錯(cuò)誤地以為，隱身、匿名是當(dāng)代人的專利，通過網(wǎng)絡(luò)，不用實(shí)名，就可以信口開河，就可以滿嘴臟話，只要換上一副面具，就可以無所顧忌地侮辱別人、誹謗別人、傷害別人。這不是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的'問題，而是文明程度和道德底線的問題。希望大家學(xué)會(huì)慎獨(dú)。己所不欲，無私與人。
吃飯不剩飯菜的文明行為，網(wǎng)絡(luò)上正在提倡“吃飯不剩飯菜”，提起這個(gè)，我覺得這個(gè)必須得有，因?yàn)椤懊褚允碁樘臁�，糧食是人類賴以生存的根本。所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！蔽覀兙粗丶Z食，同時(shí)也是在表達(dá)自己對(duì)農(nóng)民的一份深刻敬意。背朝黃土，后朝天的日子我們也許沒有經(jīng)歷過。但是每一顆糧食都是榮民辛勤與汗水澆灌而成的啦。我們不可以讓費(fèi)糧食。吃飯時(shí)剩飯剩菜，這不僅僅是對(duì)糧食的浪費(fèi)，更是道德的滑坡、良知的泯滅、社會(huì)責(zé)任感的缺失。同時(shí)，它也代表了一種文明心聲，代表了一種時(shí)代風(fēng)尚，代表了人們對(duì)過去一些不良做法的反思與矯正。而它的意義，不僅限于節(jié)約本身，更在于這是每個(gè)公民的一種社會(huì)道義和責(zé)任。
不文明行為的反思 9
在社會(huì)日新月異發(fā)展到的今天，樓房高了，人民經(jīng)濟(jì)水平高了，IN A WORD，一切都高了。但隨著社會(huì)進(jìn)步，不文明的行為也多了，這種高了，對(duì)社會(huì)而言，可以說是"負(fù)增張"。所以說一定要制止不文明行為的發(fā)生，大聲說"不"。
自我認(rèn)為，這句話可以這樣理解。按數(shù)學(xué)術(shù)語來說，把‘不文明’的‘不’比作‘負(fù)’，自然對(duì)社會(huì)，學(xué)校起著副作用，不利于發(fā)展進(jìn)步，單純來說，如果硬是把‘負(fù)號(hào)’去掉，改變本意了，當(dāng)然不符合實(shí)際。再如果，把我們長掛在嘴邊的‘負(fù)負(fù)得正’加以用上，對(duì)不文明行為說"不"，負(fù)號(hào)抵消，得正，不就起著相反作用，不亦樂乎？
不文明行為的存在關(guān)系重大，想象一下在一個(gè)公共封閉場(chǎng)合，人口集中，本來就空氣不好，地方擁擠，一個(gè)人在其中點(diǎn)口煙，人吸進(jìn)去的就不止是廢氣，還有咽氣，整個(gè)房子烏煙瘴氣，誰還愿意帶在里面，而吸煙的那個(gè)人卻不以為然。相信各位都深有感觸。在想一想，違反學(xué)校規(guī)約，在校服上亂涂亂畫，走在校園外，它代表一個(gè)學(xué)校的形象，人家看了，會(huì)怎么看這個(gè)學(xué)校。
學(xué)校發(fā)出倡議，向不文明行為說‘不’是一個(gè)需要落實(shí)，也必須落實(shí)的事。標(biāo)題是‘說’不，但真實(shí)意義不僅僅是說，也要盡可能杜絕不文明行為發(fā)生。且不說去約束別人，先從自己做起。‘吾日三省吾身’，看看自己一天是否做了不文明的事，想一想身邊存在那些不文明的事需要去克服。
克服它需要一個(gè)約束。一個(gè)良心，道德上的約束，這是要靠大家的努力。好比說，一個(gè)一塵不染的`氛圍，即使有了垃圾，出于良心的不忍，人人都不會(huì)再亂扔，那么，眼前會(huì)是一片凈土。
我們所追求的文明不局限于外在，也追求心靈上的文明，我敢說，一個(gè)人連基本的心理健康都不具備，談何對(duì)社會(huì)，對(duì)他人文明。強(qiáng)加的處分措施，治標(biāo)不治本，管住一時(shí)，管不了他時(shí)。某人說了一次臟話，剛批評(píng)完，過不了多久又犯，已經(jīng)是"出口成臟"改不了。如果他在說前，哪怕留一分鐘思考，臟痞話說不得，久而久之，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，改了，這非一朝一夕，非一次記過所能達(dá)到的效果，這是心靈上所追求的，‘大腦——指揮全身運(yùn)作’心理干凈，所作所為會(huì)不文明。
湛藍(lán)的天空，清澈的河水，清甜的空氣以久經(jīng)逝去，然而這又是一個(gè)理想的境界，本擁有的毀在人們自己的手上。我們渴望一片天空，一片芳草地，想有一個(gè)幸福的‘家’。想挽回這一切很難，但我相信，世上沒有白白的付出，我們共同向不文明行為說‘不’世界會(huì)更加美好。期待著那一天的到來！
不文明行為的反思 10
在日常生活中，我們時(shí)常能在公共場(chǎng)所目睹一些不文明的行為，這些行為不僅破壞了公共環(huán)境的和諧，也影響了他人的心情和體驗(yàn)。反思這些不文明行為，我深感其背后隱藏著對(duì)公共秩序的漠視和對(duì)他人尊重的缺乏。
記得在一個(gè)周末的下午，我前往市中心的購物中心，準(zhǔn)備享受一段輕松的購物時(shí)光。然而，當(dāng)我走進(jìn)商場(chǎng)的大門時(shí)，卻被眼前的景象所驚擾。幾位顧客在商場(chǎng)的休息區(qū)大聲聊天，完全不顧及周圍人的感受。他們的笑聲和談話聲在安靜的商場(chǎng)內(nèi)顯得格外刺耳，使得原本應(yīng)該寧靜舒適的休息環(huán)境變得嘈雜不堪。
此外，我還注意到一些人在商場(chǎng)內(nèi)隨意丟棄垃圾，甚至有人在電梯口隨地吐痰。這些行為不僅破壞了商場(chǎng)的整潔，也給其他顧客帶來了不便和困擾。每當(dāng)看到這些不文明的行為時(shí)，我都會(huì)感到一陣無奈和憤怒。
反思這些不文明行為，我認(rèn)為其根源在于部分公眾對(duì)公共秩序的漠視和對(duì)他人尊重的缺乏。在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)他人的'尊重和關(guān)注，遵守公共秩序，維護(hù)公共環(huán)境的整潔和寧靜。只有這樣，我們才能共同營造一個(gè)和諧、舒適的公共空間。
為了改變這種現(xiàn)狀，我認(rèn)為我們應(yīng)該從自身做起，自覺遵守公共秩序，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不大聲喧嘩。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極倡導(dǎo)文明行為，通過教育和宣傳，提高公眾的文明素質(zhì)和道德意識(shí)。只有這樣，我們才能共同營造一個(gè)文明、和諧的社會(huì)環(huán)境。
不文明行為的反思 11
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠�。然而，在這個(gè)虛擬的世界里，一些不文明的行為卻屢見不鮮，尤其是言語暴力現(xiàn)象，給網(wǎng)絡(luò)空間帶來了極大的負(fù)面影響。
近期，我在瀏覽社交媒體時(shí)，經(jīng)�？吹揭恍┤嗽谠u(píng)論區(qū)發(fā)表攻擊性、侮辱性的言論。這些言論不僅傷害了被評(píng)論者的'感情，也破壞了網(wǎng)絡(luò)空間的和諧氛圍。一些人在網(wǎng)絡(luò)上肆意發(fā)泄情緒，用惡毒的語言攻擊他人，完全不顧及他人的感受和尊嚴(yán)。
這些不文明行為的存在，不僅反映了部分網(wǎng)民的素質(zhì)低下，也凸顯了網(wǎng)絡(luò)空間治理的緊迫性。在網(wǎng)絡(luò)空間中，我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)和選擇，理性表達(dá)自己的看法和意見。然而，一些人卻將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作發(fā)泄情緒的場(chǎng)所，用惡劣的語言攻擊他人，這種行為不僅違背了網(wǎng)絡(luò)道德，也觸犯了法律法規(guī)。
反思這些不文明行為，我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的和諧與文明：
首先，我們應(yīng)該自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不發(fā)表攻擊性、侮辱性的言論，尊重他人的觀點(diǎn)和選擇。
其次，我們應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高公眾的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和法律意識(shí)，引導(dǎo)網(wǎng)民理性、文明地參與網(wǎng)絡(luò)交流。
最后，政府和相關(guān)部門也應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，完善相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)言語暴力等不文明行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊和處罰。
只有這樣，我們才能共同營造一個(gè)文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)空間，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)、交流、分享的美好平臺(tái)。
不文明行為的反思 12
在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種不文明行為，這些行為不僅影響了他人的正常生活，也破壞了社會(huì)的和諧氛圍。最近，我在公共場(chǎng)所目睹了一些不文明現(xiàn)象，這引發(fā)了我深刻的反思。
有一次，在擁擠的公交車上，我注意到一位乘客高聲打電話，聲音震耳欲聾，完全不顧及周圍人的感受。他的這種行為不僅影響了其他乘客的休息和閱讀，也讓整個(gè)車廂顯得嘈雜無序。類似的情況還發(fā)生在地鐵、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所，一些人隨意大聲喧嘩、爭(zhēng)吵，甚至將手機(jī)音量調(diào)到最大，公放音樂或視頻，完全無視公共場(chǎng)所應(yīng)保持的安靜和秩序。
這些不文明行為的出現(xiàn)，一方面反映了部分公民素質(zhì)有待提高，缺乏對(duì)他人的尊重和公共秩序的維護(hù)意識(shí)；另一方面，也暴露出社會(huì)管理和教育的不足，沒有形成有效的.監(jiān)督和引導(dǎo)機(jī)制。
反思這些行為，我認(rèn)為我們應(yīng)該從自身做起，自覺遵守公共秩序，尊重他人的權(quán)利和感受。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)公民道德教育，提高人們的文明素養(yǎng)和公共意識(shí)。只有這樣，我們才能共同營造一個(gè)文明、和諧、美好的社會(huì)環(huán)境。
不文明行為的反思 13
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間中的不文明行為，尤其是語言暴力，卻日益成為一個(gè)不容忽視的問題。
在社交媒體、論壇、評(píng)論區(qū)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，我們經(jīng)常可以看到一些充滿攻擊性、侮辱性甚至謾罵的言論。這些言論不僅傷害了被攻擊者的感情和尊嚴(yán)，也破壞了網(wǎng)絡(luò)空間的和諧氛圍。更為嚴(yán)重的是，這種語言暴力往往會(huì)引發(fā)更大的爭(zhēng)議和沖突，甚至導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)暴力事件的發(fā)生。
網(wǎng)絡(luò)語言暴力的產(chǎn)生，既有個(gè)人素質(zhì)低下的原因，也有網(wǎng)絡(luò)匿名性、缺乏有效監(jiān)管等因素的推波助瀾。在網(wǎng)絡(luò)空間中，一些人因?yàn)槟涿チ俗晕壹s束，肆意發(fā)表不當(dāng)言論；而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)又因?yàn)槿狈τ行У谋O(jiān)管機(jī)制，難以對(duì)這些言論進(jìn)行及時(shí)有效的'處理。
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言暴力，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的立場(chǎng)。一方面，我們要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不發(fā)表攻擊性、侮辱性的言論；另一方面，我們也要積極舉報(bào)和抵制網(wǎng)絡(luò)語言暴力行為，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的和諧與秩序。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管和自律，建立有效的舉報(bào)和懲罰機(jī)制，為網(wǎng)絡(luò)空間的健康發(fā)展提供有力保障。
【不文明行為的反思】相關(guān)文章：
對(duì)不文明行為的反思03-05
不文明行為反思03-06
不文明行為的反思03-06
(薦)不文明行為的反思05-14
不文明行為的反思（精品）03-07
(精)不文明行為的反思05-14
對(duì)不文明行為的反思（薦）06-07
不文明行為的500字反思03-06
對(duì)不文明行為的反思5篇【熱】06-07