【優(yōu)】象棋故事
象棋故事1
一年夏天, 康熙皇帝來(lái)到塞北木蘭圍場(chǎng)狩獵, 當(dāng)他走過(guò)伊遜河, 來(lái)到一座大山前, 漸覺(jué)疲勞, 便傳旨大隊(duì)人馬停下歇息。
康熙信步登上山頂, 坐在一棵青松下觀看風(fēng)景, 微風(fēng)吹來(lái), 使人心曠神怡。一時(shí)間, 康熙來(lái)了棋癮, 便讓隨從擺好象棋盤, 與一位大臣對(duì)弈起來(lái)。不多久, 大臣便連輸三局。但康熙興致甚濃, 問(wèn)周圍的大臣們: “誰(shuí)再來(lái)同朕下一盤?”眾大臣深知皇上的棋藝高明, 誰(shuí)也不敢與皇上對(duì)弈。這時(shí), 侍衛(wèi)那仁福早就想同皇上對(duì)弈一盤, 康熙看出他的意思, 便說(shuō):“一同玩玩無(wú)妨, 朕不怪罪就是了�！庇谑�, 那仁福就大著膽子與康熙對(duì)弈起來(lái)。
那仁福是個(gè)象棋迷, 對(duì)弈起來(lái)連“皇上”兩字都拋諸腦后。只見(jiàn)那仁福節(jié)節(jié)推進(jìn), 好多卒子過(guò)了楚河, 又巧用連環(huán)馬, 使出八面威風(fēng)。不幾招, 就把康熙的車踩掉了。就在這個(gè)節(jié)骨眼上, 一個(gè)最會(huì)察言觀色的老太監(jiān)對(duì)康熙說(shuō):“皇上, 不好了, 山下竄出一只猛虎�！笨滴跻宦�(tīng)忙站起身來(lái)對(duì)那仁福說(shuō):“朕先去獵虎, 你等著, 回來(lái)再與你下完這盤棋吧!”那仁福聽(tīng)了, 只好等在棋盤旁。
其實(shí), 老太監(jiān)見(jiàn)皇上棋勢(shì)已成敗局, 便把鹿當(dāng)虎, 故意引皇上下山, 而康熙只顧獵虎, 越追越遠(yuǎn), 早把下棋的`事忘得一干二凈了。 一晃眼半個(gè)月過(guò)去了�？滴踽鳙C歸來(lái), 又路過(guò)這座大山跟前, 抬頭見(jiàn)到那棵松樹(shù), 才想起那地方還有一盤棋沒(méi)下完呢! 康熙來(lái)到松下, 見(jiàn)那仁福一膝跪地, 紋絲不動(dòng)。這時(shí), 康熙才發(fā)覺(jué)忠厚守職的那仁福已經(jīng)死了, 十分難過(guò)。
君而無(wú)信,何以為 君?自此以后, 康熙引以為鑒, 再也不失信于人了。有詩(shī)為證:侍臣松下守枰臺(tái),逐虎歸來(lái)命已衰。 未識(shí)君王輕信諾,悔將一馬踏車來(lái)。
象棋故事2
企業(yè)管理是本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，環(huán)境變化，時(shí)代變化，技術(shù)變化，思想變化，企業(yè)管理方法自然也要跟隨發(fā)展變化，但是還是有些基本的要素是不變的，就如中國(guó)象棋，棋子的數(shù)量自古到今一直是32個(gè)，但下棋的人是換了一代又一代，現(xiàn)在還在有人不斷研究棋法。
大部分中小企業(yè)，尤其是創(chuàng)業(yè)型中小企業(yè)，通常都會(huì)有管理方面的問(wèn)題出現(xiàn)，有時(shí)管理者自己認(rèn)識(shí)到也很難改變。
中國(guó)象棋棋法里包含著很多的類似企業(yè)管理的哲學(xué)。
一。象棋里的“將”和“帥”就好比企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)者，也叫老總，他們的責(zé)任就是中軍帳內(nèi)運(yùn)籌帷幄，調(diào)兵對(duì)陣。
然而很多的企業(yè)的老總卻未能擔(dān)起自己的決策角色，反而去親自沖鋒上陣，代替著部下的角色，令部下不知該做些什么。身先士卒在企業(yè)管理中并不提倡，也是企業(yè)管理之最大忌。如果不是能出手必勝的話，老總是要三思后行的，因?yàn)橐坏├峡偸�，一切沒(méi)有挽救可能。另外老總也沒(méi)有更多的時(shí)間考慮更多更重要的事情。
二。象棋里的“車”是威力最大，行動(dòng)領(lǐng)域最廣的棋子，因此深受“將帥”的厚愛(ài)，也稱之為左膀右臂。很多企業(yè)的老總常重用“車”，而少用或不愛(ài)用“炮”“馬”，“兵，卒”更是常坐冷板凳，只有到了最后傷亡慘重的`殘局時(shí)才想起求助“兵，卒”，但通常晚矣。
企業(yè)是一個(gè)由各部門組成的團(tuán)隊(duì)，如果用人得當(dāng)，每一個(gè)人都能夠?yàn)閼?zhàn)局的勝利助一臂之力，人盡其才才是企業(yè)用人之道。對(duì)“兵，卒”的激勵(lì)是企業(yè)管理中不容忽視的，不然中層管理者將牢騷“巧婦難為無(wú)米之炊”，而推卸自己的責(zé)任。
三。要打一場(chǎng)勝仗，不能急于過(guò)河對(duì)決，俗語(yǔ)道知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，事前的排兵布陣是打贏戰(zhàn)役的關(guān)鍵，根據(jù)對(duì)方的布局不斷調(diào)整自己的布局，另外盡量發(fā)揮自身的強(qiáng)項(xiàng)，弱化對(duì)方的強(qiáng)項(xiàng)，才能對(duì)決中占領(lǐng)優(yōu)勢(shì)。
新的創(chuàng)業(yè)型公司往往急于開(kāi)展業(yè)務(wù)，創(chuàng)造業(yè)績(jī)，但是未能做好基本功，如員工的扎實(shí)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，可能意外事件的處理方法的對(duì)策研究，很可能出師不利或先得后失，磨刀不誤砍柴工是有道理的。
四。象棋里有“士”，屬于將帥的的貼身護(hù)衛(wèi)，在危機(jī)時(shí)刻他們能起到一定的保護(hù)作用。但是通常由于進(jìn)攻者是非常熟悉“士”的有限能力和活動(dòng)范圍，所以針對(duì)其特點(diǎn)采用著各種有效的攻擊手段。有時(shí)“士”反而成了“將帥”躲避攻擊的障礙。
很多企業(yè)的老總身邊都有秘書(shū)或辦公室主任等角色的人協(xié)助老總處理一些日常事務(wù)，這些人如果能力出色會(huì)起到減徑老總工作壓力和讓老總工作方便舒心的作用，如果相反的話會(huì)對(duì)企業(yè)發(fā)展很不利，因?yàn)楹芏嘀匾挠袃r(jià)值的信息可能被他們屏蔽掉，老總失去很多重要的商機(jī)或解決問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)。換言之，老總身邊的“士”要與老總的能力匹配。
五。象棋里的馬也屬于重要的干將，但有缺點(diǎn)，就是馬行走時(shí)不能有阻擋其行走路線的障礙物，馬自己無(wú)法清除障礙物。因此很多人下棋不愛(ài)用馬，這是不好的習(xí)慣。其實(shí)馬的威力也很大，只要路線暢通，它可以快速的插入敵人的內(nèi)腹，讓敵軍深感危機(jī)四伏，起到擾亂軍心作用。在合適時(shí)機(jī)馬可以一躍而起，制服敵兵。
大企業(yè)里像“馬”一樣的人才很多，通常他們屬于專業(yè)性人才，善于某項(xiàng)具體的技能，但是要有真正的伯樂(lè)識(shí)別出他，并給他創(chuàng)造很好的環(huán)境，讓他發(fā)揮特長(zhǎng)，為企業(yè)效力。企業(yè)里首先老總應(yīng)該成為第一個(gè)伯樂(lè)。這樣的專業(yè)性的人才不太好管理和指揮，因?yàn)樗麄兎浅Ｅ懦馍纤镜牟粚I(yè)化的指示，或通俗點(diǎn)說(shuō)外行的指示。我的用人經(jīng)驗(yàn)是，要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境和賦予一定的權(quán)利，讓他們主動(dòng)提出他們認(rèn)為的合適的意見(jiàn)，然后老總根據(jù)自己的判斷進(jìn)行決策。被獲得認(rèn)可的意見(jiàn)，這些專業(yè)人才自然會(huì)非常自豪和更加負(fù)責(zé)任的執(zhí)行下去，因?yàn)樗麄兏脒M(jìn)一步證明自己的判斷是正確的。
以上，一點(diǎn)個(gè)人管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不可偏信，但求對(duì)需要的人有些借鑒。
象棋故事3
一、起源于傳說(shuō)時(shí)代的神農(nóng)氏。元代僧人念常在《佛祖歷代通載》中說(shuō):“神農(nóng)以日月星辰為象，唐相國(guó)牛僧孺用車、馬、士、卒加炮代之為機(jī)矣”。
二、起源于傳說(shuō)時(shí)代的黃帝。北宋晃補(bǔ)之《廣象戲格·序》說(shuō):“象戲兵戲也，黃帝之戰(zhàn)，驅(qū)猛獸以為陣，象，獸之雄也。故戲兵以象戲名之�！�
三、起源于周武王伐紂時(shí)。明代謝單制《五雜坦》云:“象戲，相傳為周武伐約時(shí)作，即不然，亦戰(zhàn)國(guó)兵家者之流，蓋彼時(shí)重車戰(zhàn)也。”
四、起源于戰(zhàn)國(guó)之時(shí)�！稘摯_居類書(shū)》載:“雍門周謂孟嘗君:‘足下燕居，則斗象棋，亦戰(zhàn)國(guó)之事也。’蓋戰(zhàn)國(guó)用兵，故時(shí)人用戰(zhàn)爭(zhēng)之象為棋勢(shì)也�！�
五、起源于北周武帝之時(shí)�！短接[.工藝部·象棋》說(shuō):“周武帝造象棋。”明人羅欣《物原》也持此說(shuō)。
現(xiàn)在許多學(xué)者認(rèn)為，據(jù)古籍可靠記載，象棋在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已經(jīng)流行了。除上引《潛確居類書(shū)外》，漢劉向《說(shuō)苑·善說(shuō)》也記載了戰(zhàn)國(guó)孟嘗君下象棋的事:“雍門周調(diào)孟嘗君，足下燕則斗象棋，亦戰(zhàn)斗之事乎，”戰(zhàn)國(guó)時(shí)的作品《楚辭·招魂》中也有“蓖蔽象棋，有六薄些”的`句子。所有這些，說(shuō)明在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代“象棋”已經(jīng)成為一項(xiàng)經(jīng)常的活動(dòng)了。因此，有的學(xué)者認(rèn)為，象棋產(chǎn)生的時(shí)間，當(dāng)在戰(zhàn)國(guó)之前。但“前”到什么時(shí)候?有人認(rèn)為可上推到春秋時(shí)期，并認(rèn)為象棋是模仿當(dāng)時(shí)兵制而產(chǎn)生的。他們的依據(jù)，是，象棋的“象”，是“象征”的意思，而與動(dòng)物象無(wú)關(guān)。比如，以舞蹈象征戰(zhàn)斗，則名“象舞”，而以著棋象征戰(zhàn)斗，則名為“象棋”。象棋各子的得名，也是由象征不同兵種而來(lái)的。這種情況正好與春秋時(shí)期的兵制，即將、帥、車、馬、士、兵、卒等相吻合。因此，象棋產(chǎn)生于春秋時(shí)期是合乎當(dāng)時(shí)歷史情況的。但對(duì)于此種說(shuō)法，有的學(xué)者則不以為然，認(rèn)為這畢競(jìng)還是一種推論。
總之，關(guān)于象棋源于何時(shí)的問(wèn)題，由于史書(shū)記載不夠詳細(xì)，而且其中混雜了許多神話和傳說(shuō)，所以學(xué)術(shù)界至今難以形成一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)。
象棋故事4
相傳，古印度的舍罕王打算重賞國(guó)際象棋的發(fā)明者——宰相西薩·班·達(dá)依爾.于是，這位宰相跪在國(guó)王面前說(shuō)：“陛下，請(qǐng)您在這張棋盤的第一個(gè)小格內(nèi)，賞給我一粒麥子;在第二個(gè)小格內(nèi)給兩粒，第三格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每一小格都比前一小格加一倍.陛下啊，把這樣擺滿棋盤上所有64格的麥粒，都賞給您的仆人罷!”國(guó)王慷慨地答應(yīng)了宰相的要求，他下令將一袋麥子拿到寶座前.計(jì)數(shù)麥粒的工作開(kāi)始了.第一格內(nèi)放一粒，第二格兩粒，第三格四�！�沒(méi)到第二十格，袋子已經(jīng)空了.一袋又一袋的麥子被扛到國(guó)王面前來(lái)，但是，麥粒數(shù)一格接一格地增長(zhǎng)得那么迅速，很快就可以看出，即使拿來(lái)全印度的小麥，國(guó)王也無(wú)法兌現(xiàn)他對(duì)宰相許下的諾言!這位聰明的宰相到底要求的`是多少麥粒呢?
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
在現(xiàn)實(shí)背景中，理解有理數(shù)乘方的意義.能進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算，并會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行乘方運(yùn)算.掌握冪的符號(hào)法則.
過(guò)程與方法
經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”和“用數(shù)學(xué)”的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)的奇妙性，領(lǐng)會(huì)重要的數(shù)學(xué)建模思想、歸納思想，形成數(shù)感、符號(hào)感，發(fā)展抽象思維.
情感態(tài)度與價(jià)值觀
認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng).通過(guò)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)探索精神.
象棋故事5
我與國(guó)際象棋的相識(shí)是一次偶然的機(jī)會(huì)。我當(dāng)時(shí)看到兩個(gè)小朋友在下著一種我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的棋。我?guī)е鴿M滿的好奇心瞪大了雙眼，注視他倆中間擺放著的一張黑白格相間木制棋盤，棋盤上“豎”著若干高矮不一的像玩具般的棋子，有的像一個(gè)皇冠，有的像一個(gè)馬頭，有的.像一個(gè)城堡，煞是好玩。更吸引我的是有趣的走法，一種棋子能走斜格，還有一種棋子開(kāi)頭可走兩格，還有像馬頭的棋子走直線格……后來(lái)問(wèn)了才知道，這叫國(guó)際象棋。
于是在我的萬(wàn)般糾纏下，爸爸媽媽終于答應(yīng)送我去棋院學(xué)習(xí)國(guó)際象棋。我從一開(kāi)始便全心全意投入在國(guó)際象棋的世界之中，整天想著象棋法則。經(jīng)過(guò)一階段的努力，我終于記住了基本法則。我以為這樣，便能向別人挑戰(zhàn)了，于是我找了爸爸作為對(duì)手。“象走斜格！”“將軍啦！”“你又輸啦！”哎！望著我的殘兵敗將，我只好以N次戰(zhàn)敗而告終，當(dāng)時(shí)我真想放棄。爸爸看出了我的心思，鼓勵(lì)我道：“屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，這就是下棋的樂(lè)趣，下棋不論輸贏，只要快樂(lè)就行！”聽(tīng)了爸爸的話，我更加喜愛(ài)下國(guó)際象棋了。
在棋院老師的辛勤培育和自己的不斷努力下，我的棋藝水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在一次比賽中，我過(guò)五關(guān)斬六將，最終和上屆的冠軍爭(zhēng)奪第一名，明知對(duì)手很厲害，但是我懷著初生之犢不怕虎的精神，勇敢地接受挑戰(zhàn)。比賽一開(kāi)始，果然姜是老的辣，對(duì)手一個(gè)漂亮的“西班牙開(kāi)局”，就攻得我措手不及。但我也毫不示弱，調(diào)兵遣將，積極應(yīng)對(duì)。糟糕！我不小心損失了一個(gè)馬，我頓時(shí)緊張得腦袋直冒汗，真怕我的“戰(zhàn)將們”會(huì)一個(gè)個(gè)被“敵人”消滅。這時(shí)我默默地告訴自己，千萬(wàn)不能亂了陣腳，說(shuō)不定還有翻盤的機(jī)會(huì)。我終于找到一個(gè)時(shí)機(jī)，用了一招“后翼?xiàng)壉�，�?duì)手果然上當(dāng)中招，損失了一個(gè)車。我乘勝追擊，步步緊逼，最后對(duì)手不得不認(rèn)輸投降。我終于取得了最后的勝利，自豪地走出賽場(chǎng)，享受著成功的喜悅。
這就是我與國(guó)際象棋的故事，是它激勵(lì)我前進(jìn)，鼓舞我?jiàn)^斗；是它讓我有了自信心，克服種種困難；是它鍛煉了我的頭腦，指導(dǎo)我不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
象棋故事6
我是一個(gè)八歲的男孩，上小學(xué)三年級(jí)了，我有一雙黑黑的大眼睛，皮膚白白的，頭發(fā)短短的，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦。我喜歡讀書(shū)，特別是下象棋下的不錯(cuò)。當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)啦，我的缺點(diǎn)就是粗心 大意。
告訴你們，我是怎樣愛(ài)上下象棋的，在我6歲的時(shí)候，有一天，我的好朋友王一鳴找我下象棋。我本來(lái)就不會(huì)，一邊輸了好幾局。我看他下的'那么好，我也想下的比他更好。我回家以后，就讓爸爸 教我怎么擺棋，我掌握了以后，爸爸就教我一些規(guī)則和技巧，我練了幾天，我下象棋的技術(shù)果然比以前好多了，我的朋友也不敢小看我了，我的愿望是長(zhǎng)大以后做一名國(guó)際象棋大師，華表中國(guó)參加比賽 。
象棋故事7
5月1日，媽媽聽(tīng)說(shuō)在供電局要舉行一次柳州市成人比賽，小孩也可以參加。但這次比賽成績(jī)不好，得了49名，在這次比賽中，一個(gè)裁判看中了我，他叫文增鍵。之后，他留了個(gè)電話給我們，說(shuō)他在煙廠工作，星期一、三、五晚上都在那里上班，只要有空就去煙廠，他說(shuō)他準(zhǔn)備收我做徒弟。我們通過(guò)文老師，認(rèn)識(shí)了棋協(xié)的一些裁判，也是組織這次比賽的人，這些裁判的棋力都很高，完全可以教我，文老師經(jīng)常提醒我：多下棋沒(méi)有用，想成為一個(gè)象棋高手，下棋要講究質(zhì)量，不能和街頭的人下，那些人下棋都是娛樂(lè)型的；要多找些棋力比你高的人下，下完要學(xué)會(huì)復(fù)盤，看看自己下得對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，這樣才會(huì)有進(jìn)步；有時(shí)間還要多看一些棋書(shū)……
我照著文老師說(shuō)的話去做，沒(méi)想到，幾個(gè)月后我竟然能和文老師打成了平手！我心里很高興，可文老師并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，他說(shuō)：“其實(shí)你的棋力已經(jīng)比我高了，只是你在優(yōu)勢(shì)的情況下沒(méi)能贏下來(lái)，你的布局存在很大問(wèn)題，要學(xué)好布局，才好進(jìn)入中局，殘局�！边^(guò)了幾個(gè)星期，我還是被文老師逼和了，心里很不舒服。文老師和我復(fù)盤后說(shuō)：“下每一盤棋都要從對(duì)方的要害下手，像你一盤一盤的被我逼和，就說(shuō)明你沒(méi)有找到我的棋的要害處下手！”
我回到家，就把我和文老師下過(guò)所有的棋都研究一遍，看看文老師走棋的漏洞在哪里，后來(lái)，我終于發(fā)現(xiàn)了文老師的弱點(diǎn)，原來(lái)，每一盤我的布局和中局都是平平穩(wěn)穩(wěn)的，而是文老師逼我下到這種局面的.，我想：既然文老師都想平穩(wěn)，那我把局勢(shì)搞復(fù)雜、激烈點(diǎn)，我看文老師怎么應(yīng)！
我到了文老師那里，下著下著，我故意把局面搞復(fù)雜了，這時(shí)，我看見(jiàn)文老師皺起了眉頭，開(kāi)始長(zhǎng)考，我想：哈哈，沒(méi)想到這個(gè)辦法也管用��！到了殘局，我車馬炮三兵仕相全對(duì)他雙馬炮三卒士相全，我明顯占優(yōu)，終局也是我贏了。下完這盤棋，我心里不僅高興我第一次贏文老師，還總結(jié)出來(lái)了對(duì)付文老師的辦法，那就是把局面搞復(fù)雜，因?yàn)槲睦蠋熥邞T了平穩(wěn)的棋，所以對(duì)比較激烈的變化很陌生。
慢慢的，我打敗了文老師，文老師就介紹了棋協(xié)主席——唐主席，讓他教我，文老師說(shuō)：“他是棋協(xié)的人，棋力非常厲害，他起碼要讓我兩、三先！”之后，文老師叫唐主席收我為徒，唐主席認(rèn)識(shí)了我的名字，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“闞淳斐，我只教你一個(gè)月四次，每周一次�！�
象棋故事8
在文學(xué)的棱鏡中，我們看到棋手真實(shí)而震撼靈魂的對(duì)弈世界。
小說(shuō)講述，一個(gè)船夫意外發(fā)現(xiàn)，智力低下的兒子擁有近乎天才的象棋才能，于是，船夫盡其所能，把他培養(yǎng)成了世界冠軍。
在一艘從紐約開(kāi)往布宜諾斯艾利斯的遠(yuǎn)洋客輪上，“我”有幸遇到這位象棋奇才，并通過(guò)一點(diǎn)小伎倆獲得了與其對(duì)弈的機(jī)會(huì)。可想而知，“我”迅即被世界冠軍輕易地?fù)魸ⅰ?/p>
然而，在對(duì)弈中途，一位神秘的B博士加入進(jìn)來(lái)，使形勢(shì)大為扭轉(zhuǎn)。
“我”出于好奇了解到，B博士竟然二十多年未動(dòng)過(guò)棋子，他本來(lái)連一個(gè)象棋愛(ài)好者都不是。德國(guó)法西斯吞并奧地利時(shí)，他遭暗算被囚于旅館的徒有四壁的單間內(nèi)，在無(wú)比空虛孤寂中，他被單獨(dú)拘禁，被完全安置在一種虛無(wú)之中，不能接觸一個(gè)人，不能看書(shū)，不能有任何活動(dòng)，整日面對(duì)著的只是孤寂的自己。
幸運(yùn)的是，B博士偶然得到了一本象棋大師的棋譜，有150局名家對(duì)局。這些棋譜就成為B博士和虛無(wú)斗爭(zhēng)的唯一解脫。他不僅熟記了這些棋局，而且深陷于這種自己與自己的對(duì)弈中不能自拔，但這種沒(méi)有棋盤、沒(méi)有對(duì)手的長(zhǎng)期自我對(duì)弈使得他精神分裂乃至瘋狂，結(jié)果被送入精神病醫(yī)院，并最終離開(kāi)了集中營(yíng)。
為了證實(shí)自己能否像正常人那樣下“一盤在真正的棋盤上用具體的棋子跟一個(gè)活人做對(duì)手的`棋”，B博士接受了與世界冠軍的對(duì)弈，并在第一局中獲勝。
第二局棋時(shí)，世界冠軍感覺(jué)到了B博士的強(qiáng)烈焦躁與急切，以惡毒的緩慢出擊，結(jié)果造成B博士精神錯(cuò)亂，陷入狂亂的自我對(duì)弈之中。最后，在“我”的提醒下，B博士才恍然清醒過(guò)來(lái)，告別了棋局。
一個(gè)是在其他方面近乎白癡、行為粗俗卻又有著象棋奇才的世界冠軍，一個(gè)是二十多年未動(dòng)過(guò)棋子，在集中營(yíng)自我對(duì)弈、計(jì)算遙深、并輕松戰(zhàn)勝世界冠軍的奇人。兩個(gè)非凡人演繹了一段驚心動(dòng)魄的象棋故事。
茨威格在小說(shuō)中展現(xiàn)了他無(wú)與倫比的心理描寫(xiě)技能，兩位棋手內(nèi)心倏忽變化都絲毫盡現(xiàn)，同時(shí)，小說(shuō)也再次描述了國(guó)際象棋這種“精神體操”具有的魔幻般的魅力。
象棋故事9
我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，爸爸決定給我買電腦，聽(tīng)爺爺說(shuō)，是為了讓我上網(wǎng)玩游戲。我不相信，纏著媽媽好幾天才知道真相——原來(lái)，是因?yàn)槲医?jīng)常在放學(xué)后去公園看退休老爺爺們下象棋，還硬逼著患高血壓同時(shí)并不擅長(zhǎng)棋道的爺爺下象棋，爸爸才決定買臺(tái)電腦讓我在網(wǎng)上下棋，我好開(kāi)心。
但是，家里有了電腦我照舊去公園，有時(shí)候吃晚飯都找不到人，媽媽去公園一找，準(zhǔn)在！當(dāng)時(shí)沒(méi)少挨奶奶的`罵，直到我拿著學(xué)校得獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀爺爺奶奶才相信我的實(shí)力。
自從我學(xué)習(xí)下棋以后，我就經(jīng)常與爺爺下棋。記得有一次，我與爺爺對(duì)弈。開(kāi)局，我略占優(yōu)勢(shì)，贏了一個(gè)馬，略有些洋洋得意。不料這竟是爺爺設(shè)下的陷阱，被爺爺?shù)勾蛞话�，損兵折將。后來(lái)，我連連敗退最終被爺爺打敗。雖然爺爺患高血壓同并不擅長(zhǎng)棋道，但我還是因?yàn)橐粫r(shí)大意敗了。從下棋中我總結(jié)出了許多做人的道理。從此便與棋成了形影不離的好玩伴。
因?yàn)橄缕�，得到了良好的思維鍛煉，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我說(shuō)話有條理、做事愛(ài)思考、碰到學(xué)習(xí)上的難題能自己解決了。媽媽說(shuō)，從孩子學(xué)下棋這件事，我覺(jué)得，只要孩子喜歡，什么東西都可以嘗試著學(xué)習(xí)一下，當(dāng)然，前提是不影響功課的學(xué)習(xí)。
象棋故事10
我從小就愛(ài)下中國(guó)象棋，棋每天都陪伴著我的學(xué)習(xí)與生活。在一年級(jí)時(shí)我就參加了學(xué)校組織的三棋培訓(xùn)，每次上課我都很開(kāi)心，一有空就和小伙伴下棋交流，遇到不懂之處就請(qǐng)教老師。我的棋藝進(jìn)步得很快。
就拿上次的比賽來(lái)說(shuō)吧。那天我的心怦怦地直跳，十分緊張。第一局，我跟同年級(jí)的同學(xué)比，我的.心終于平靜下來(lái)了，就胸有成竹地贏了首局。正在我高興得手舞足蹈時(shí)，我的下一個(gè)對(duì)手方亮出現(xiàn)在我眼前，我是不可能會(huì)贏過(guò)他的呀！我不敢疏忽任何一招棋，但我還是敗在他的手上了。我不灰心，要在以后的比賽上贏了他。
還有一次，我和老師下棋，我想盡所有的招數(shù)要把老師打敗，但每次都有被老師看透。我不僅沒(méi)有攻擊到老師，還被老師攻得無(wú)法防守。通過(guò)跟老師的多次較量，我的棋藝不斷地提高。
空余時(shí)間，我經(jīng)常找人與我下棋比拼。如果沒(méi)人陪我對(duì)練，我就自己自已看棋書(shū)，進(jìn)行鉆研。有時(shí)我越看越有趣，不知不覺(jué)擺起棋盤來(lái)，我好象是走進(jìn)了棋的世界，周圍都充滿了無(wú)窮的奧妙。我愛(ài)中國(guó)象棋，它帶給我許多的樂(lè)趣。
象棋故事11
今年到外婆家過(guò)年，我?guī)Я艘桓毕笃�，我想讓表弟�?jiàn)識(shí)一下我的”雙重炮“絕招的厲害。
開(kāi)始下棋了，首先，我們把棋子擺好，我先走，第一步就開(kāi)始為我的`絕招布陣，第一步就把”炮“調(diào)到中間來(lái)，為下一部”雙重炮“作準(zhǔn)備。弟弟只移動(dòng)了他的一個(gè)”卒“，我心理暗喜，這不一下子就可以實(shí)現(xiàn)我的”雙重炮“理想嗎？真是太過(guò)癮了，兩下就可以把弟弟打��！可是一想又覺(jué)得太不過(guò)癮了，所以我就問(wèn)弟弟平時(shí)下棋多不多？會(huì)不會(huì)下？結(jié)果弟弟大聲說(shuō)他沒(méi)下過(guò)棋，只看別人下過(guò)。哈哈，真是初生牛犢不怕虎啊！看他那自信無(wú)憂的架式，我還以為他很厲害呢！嘿嘿……也是，弟弟在家沒(méi)人陪他下象棋，也沒(méi)人教他。不如我來(lái)教弟弟下棋吧！
我把下象棋的規(guī)則告訴弟弟：馬走日（有別腿），象走田（不過(guò)河），小卒一去不回還（過(guò)河頂大車，即過(guò)河可橫走），炮打隔山子（只能隔一個(gè)），車走直線，士斜走（不出九宮，每次走一格），帥直走（每次一格，不出九宮）。然后我還一步一步示范了一遍給弟弟看，弟弟學(xué)后很開(kāi)心，兩個(gè)眼睛笑瞇瞇的，像一條細(xì)縫，可愛(ài)極了。
看到弟弟學(xué)會(huì)后開(kāi)心的樣子，我心理美滋滋的！
象棋故事12
每當(dāng)談?wù)摰较孪笃鍟r(shí)，我總會(huì)想起贏了爸爸的那一次……
二年級(jí)時(shí)，我迷上了下象棋，爸爸高興地教起了我，記得第一次接觸象棋，感覺(jué)到很新奇。此后，我一直很佩服爸爸的棋藝，和我下象棋爸爸總能百戰(zhàn)百勝，而我卻屢戰(zhàn)屢敗，直到有一天，我終于贏了爸爸。
那一天，我看見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上看電視，便找來(lái)了象棋想和爸爸切磋兩局，爸爸一臉不屑地說(shuō)：“就憑你那一點(diǎn)本領(lǐng)，還想贏了我？還是算了吧�！彼竭@樣說(shuō)，我越想跟爸爸下，爸爸同意了。
第一局開(kāi)盤，我執(zhí)黑將，他掌紅帥，我用我的當(dāng)頭炮，爸爸用“相”來(lái)抵。幾分鐘過(guò)去了，局勢(shì)有了一點(diǎn)點(diǎn)變化，眼看我占了上風(fēng)，爸爸一看不妙，便打起了十二分的精神，看來(lái)，一場(chǎng)不可避免的激戰(zhàn)馬上就要開(kāi)始了。
時(shí)間一分一秒地回去，局勢(shì)已經(jīng)到了白熱化階段，我還稍稍的占點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，我有二門大炮，一輛車，一匹馬。但總體來(lái)看，爸爸那堅(jiān)不可摧的`鐵墻，我哪能闖進(jìn)去，更別說(shuō)端掉爸爸的“老巢”了。我也不甘示弱，車馬炮連輪攻。又是十幾個(gè)回合下去，我還是有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，我雖然失去了一匹馬，但是已經(jīng)突破了爸爸的全面防守，準(zhǔn)備攻進(jìn)爸爸的“老巢”，爸爸使用全面抵抗。我趁機(jī)殺了爸爸的一個(gè)車和一匹馬，我自己損失了一個(gè)車。爸爸堅(jiān)守老巢。最后，我用雙炮殺死了它的帥，最后，我大獲全勝。爸爸笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，進(jìn)不了不少，但還需要繼續(xù)努力�！蔽遗d奮地手舞足蹈，畢竟這是第一次象棋戰(zhàn)的勝利。
象棋激勵(lì)著我不斷追求，勇攀高峰！
象棋故事13
郭老頭住進(jìn)醫(yī)院后，情緒十分低落。
醫(yī)生說(shuō)，得這個(gè)病，本來(lái)就兇險(xiǎn)，如果情緒再低落，就更麻煩。
老伴急得要哭。
醫(yī)生問(wèn)，他有什么愛(ài)好？
老伴想了想說(shuō)，下棋。
醫(yī)生說(shuō)，那就去找?guī)讉�(gè)人來(lái)跟他下棋，把他的情緒提起來(lái)。
可……老伴欲言又止，但她還是去告訴丈夫：醫(yī)生說(shuō)你沒(méi)有什么，小病小恙罷了，還可以下棋，我現(xiàn)在就去叫幾個(gè)人來(lái)陪你下棋。
郭老頭笑了，這是他住院以來(lái)露出的第一絲笑容。
郭老頭愛(ài)下棋不假，可棋藝卻差，腦子稍有點(diǎn)兒靈光的小青年都可以把他殺得片甲不留，一子不剩，把老帥都吃光，偏偏這郭老頭又是個(gè)不服輸?shù)慕巧�，不贏棋就要一盤接一盤地下下去，你想走么，沒(méi)門，你要上廁所么，他把棋盤端上跟你一塊兒到廁所去，上完了接著來(lái)，而他是不用上廁所的，他一下棋就全身心投入，可以一天不喝一口水。 因此往往下得頭昏腦脹，金星飛舞，火冒三丈，唇焦舌渴，七情六欲都忘卻，悠悠萬(wàn)事，唯此為大。如果他實(shí)在贏不了，就會(huì)怒發(fā)沖冠憑欄處，呼吸短促，心跳加快，手顫腳麻，雙目圓瞪，一語(yǔ)不發(fā)。如果他贏了，就會(huì)像小孩一樣手舞足蹈，笑呀說(shuō)呀，甚至還會(huì)情不自禁地唱起“當(dāng)今世界上到底誰(shuí)怕誰(shuí)，不是老郭怕美帝，而是美帝怕老郭”，輸者見(jiàn)他把自己喻為美帝（盡管美帝是第一超級(jí)大國(guó)），心有不甘，擺棋又下，且步步為營(yíng)，破釜沉舟，終又把他打翻在地并踩上一腳。于是郭老頭又怒發(fā)沖冠憑欄處，又要接著下，如此反復(fù)，惡性循環(huán)。大家知道郭老頭這一德性后，當(dāng)面尊其為老棋迷，可背后卻稱他為臭棋簍子。
楊梅縣中國(guó)象棋協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)桂東南領(lǐng)教了郭老頭的棋風(fēng)后，打死也不再跟他下了。桂東南是楊梅縣的象棋名手，曾拜中國(guó)象棋大師、廣州人蔡福如為師，棋風(fēng)雄放，善于攻殺，尤對(duì)五七炮進(jìn)三兵以及中炮過(guò)河車等布局較有研究。他下棋從來(lái)只認(rèn)棋不認(rèn)人，管你是誰(shuí)，他都不讓，最能體現(xiàn)其性格且被傳為佳話的是，一次，一位喜歡下棋的國(guó)務(wù)院副總理到容州視察沙田柚生產(chǎn)基地，路過(guò)楊梅，聽(tīng)說(shuō)桂東南的棋藝十分了得，就興致勃勃地按標(biāo)準(zhǔn)跟他下了五盤，結(jié)果全輸，驚得陪同視察的省市官員敢怒而不敢言，個(gè)個(gè)手心出汗�？筛笨偫磔斊搴�，不但不氣惱，反而高興地稱贊桂東南的棋藝的確十分了得，并說(shuō)既然楊梅縣有這么多象棋愛(ài)好者，何不成立個(gè)象棋協(xié)會(huì)，把這一中國(guó)傳統(tǒng)棋種發(fā)揚(yáng)光大？于是桂東南就到民政部門申請(qǐng)成立了楊梅縣中國(guó)象棋協(xié)會(huì)，并自任會(huì)長(zhǎng)。
郭老頭是縣象棋協(xié)會(huì)的會(huì)員，但他自知不是會(huì)長(zhǎng)桂東南的對(duì)手，平時(shí)很少找他下，對(duì)他也向來(lái)是敬而遠(yuǎn)之。
老伴求爺爺告奶奶，終于從熟人處找來(lái)幾個(gè)小青年陪郭老頭下棋，并囑他們下棋時(shí)一定要一敗再敗，把郭老頭逗樂(lè)。小青年果不辱使命，輪流上陣，展開(kāi)車輪戰(zhàn)，且盤盤皆輸，有人為了讓自己能成功輸?shù)簦纱嗄米约旱谋宰约旱能囻R炮，逗得郭老頭呵呵直笑，自以為得計(jì)，末了，小青年還要像背臺(tái)詞一樣說(shuō)，郭大爺，你的棋下得太棒了，我們鞭長(zhǎng)莫及，甘拜下風(fēng)！
這樣哄著，郭老頭的心情越來(lái)越愉快，病情也越來(lái)越好轉(zhuǎn)。
幾天后，桂東南代表縣象棋協(xié)會(huì)提了些東西來(lái)看望會(huì)員郭老頭。
桂東南走進(jìn)病房時(shí)，小青年們和郭老頭的老伴都吃飯去了，只剩下郭老頭一人靠坐在病床上，把棋盤擱在被子那兒，興致勃勃地研究著一個(gè)殘局。郭老頭見(jiàn)桂東南來(lái)看他，道了謝之后說(shuō)，桂會(huì)長(zhǎng)，我住院后，棋藝有了很大的提高，來(lái)，咱們下幾盤，決一雌雄！
桂東南也不推辭，擺棋開(kāi)戰(zhàn)。郭老頭說(shuō)，我以前從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)你，這回我非贏你不可。
桂東南不置可否地笑笑。
下了兩盤后，老伴給郭老頭端飯進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)丈夫正跟桂會(huì)長(zhǎng)下棋，大驚，她對(duì)桂會(huì)長(zhǎng)的.棋藝和棋風(fēng)都略有所聞，丈夫哪是他的對(duì)手？此前她又沒(méi)跟桂會(huì)長(zhǎng)打過(guò)招呼，讓他佯敗，老頭子一旦輸下來(lái)，豈不前功盡棄？
她慌忙把飯盒放下，走上前去看丈夫的臉色，卻見(jiàn)丈夫滿臉喜色。
下完棋，桂東南推棋說(shuō)，郭大爺，你可真是因禍得福，住院后你的棋藝變得十分厲害了，我還從來(lái)沒(méi)有連輸過(guò)三盤，厲害，厲害！
哈哈哈，郭老頭笑了起來(lái)，很開(kāi)心地掉了個(gè)書(shū)袋，“斯亦不足畏也已”！
這頓飯他吃得很香。
送桂會(huì)長(zhǎng)出門時(shí)，老伴的眼里含著感激。
桂會(huì)長(zhǎng)微微一笑：今天是我有史以來(lái)下得最好的三盤棋。
象棋故事14
我的爸爸是個(gè)“棋迷”，小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)他與人下棋時(shí)豪邁地大叫“將軍”，很有男子漢的氣魄。于是，我暗自下決心也要學(xué)會(huì)下棋，也威風(fēng)一回 。
上一年級(jí)的時(shí)候，我與象棋成為相知相識(shí)的知己。老爸聽(tīng)說(shuō)我喜歡象棋，高興壞了，便給我報(bào)了個(gè)象棋興趣班。在老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了棋盤、棋子，也逐漸學(xué)會(huì)了下棋。在興趣班里，學(xué)友們總互相對(duì)弈，來(lái)鍛煉能力。也許是憑著對(duì)象棋的熱愛(ài)和一股子韌勁兒，我的'“棋藝”越來(lái)越高，心中好不得意。
一天，我做完了作業(yè)，正逢爸爸與爺爺在下棋。我便坐在一旁觀看。
雙方廝殺的很順利，下著下著，突然爸爸不動(dòng)了，望著棋盤思考著。我一看爸爸那絞盡腦汁的模樣，心中暗暗想到：老爸，遇到困難了吧！還是我來(lái)救你吧！我看了一下棋盤，便不耐煩地說(shuō)：“笨老爸，你把‘炮’挪過(guò)來(lái)逮他的‘車’��！”爸爸搖了搖頭說(shuō)：“哪能��！我把‘炮’挪過(guò)去，他就用‘馬’把我堵在里面了，這樣他就可以借我的‘炮’吃我的‘車’了。我的馬只能往左跳，他再把‘車’拉過(guò)來(lái)‘將軍’，我不就輸了嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我一下呆了，沒(méi)想到走一步棋竟然能聯(lián)系著這么多，甚至關(guān)系著全局的輸贏。真是“一著不慎，滿盤皆輸”啊！此時(shí)，我才恍然大悟，下棋不是那么簡(jiǎn)單的事，它還包含著太多深刻的道理……
后來(lái)，每逢爸爸與人下棋時(shí)，我都在一旁認(rèn)真地觀看。漸漸地，我的棋藝提升了許多。
象棋教會(huì)了我許多，愿我與象棋的故事永不停止……
象棋故事15
別看象棋棋子小，可是下好棋卻是一件了不起的事情。
我們安文小學(xué)就是因?yàn)橄笃宓奶厣逃劽Ｄ闱�，學(xué)校的圍墻都是象棋老師布下的殘局，報(bào)欄里有小棋手獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)，就連學(xué)校的墻壁上也寫(xiě)著名家的寄語(yǔ)。學(xué)校還專門舉辦了我們與家長(zhǎng)、社會(huì)棋手的棋藝切磋活動(dòng)。
我們學(xué)校老師、學(xué)生都能露兩手呢！這充分顯示了我校象棋的極大創(chuàng)舉。象棋不但能豐富我們的課外活動(dòng)，還能陶冶我們的情操。學(xué)校將象棋融入教學(xué)，更深刻體現(xiàn)了我校教學(xué)的特色。
所以在這樣的環(huán)境下，我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就與象棋成為好朋友。老爸聽(tīng)說(shuō)我喜歡下象棋，高興極了，便讓我參加了學(xué)校的象棋興趣組。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了下棋。也許是憑著對(duì)象棋的熱愛(ài)和一股子韌勁，我的“棋藝”越來(lái)越高，在學(xué)校舉辦的象棋比賽中，屢屢獲獎(jiǎng)，目前最好的成績(jī)是名列年級(jí)第二名�，F(xiàn)在我最大的.愿望就是希望能在縣里、甚至市里的象棋比賽拿個(gè)大獎(jiǎng)。
我不但愛(ài)象棋，而且也明白棋如人生的道理�！耙恢簧鳎瑵M盤皆輸”，認(rèn)真走好每一步，才是象棋的最高境界。下棋不是那么簡(jiǎn)單的事，它包含著他太多深刻的道理……
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