一年級(jí)大掃除看圖寫(xiě)話(huà)

時(shí)間：2024-03-03 13:42:42 好文我要投稿

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一年級(jí)大掃除看圖寫(xiě)話(huà)1

　　星期一的大課間到了，李紅、張華、李明等同學(xué)來(lái)打掃教室，

　　看圖寫(xiě)話(huà)大掃除孫浩軒，同學(xué)們有的掃地，有的擦講桌，還有的擦黑板。

　　掃地的'把教室打掃得干干凈凈、擦講桌的把講桌擦得一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有了，擦黑板的把黑板擦得一干二凈。

　　不一會(huì)兒，教室被打掃得干干凈凈，雖然同學(xué)們累得滿(mǎn)頭大汗，但是很開(kāi)心。

一年級(jí)大掃除看圖寫(xiě)話(huà)2

　　開(kāi)學(xué)了，小麗和小美一塊兒來(lái)到教室，教室好臟��！桌椅歪歪扭扭的，地上都是垃圾，桌上的灰塵厚，一層一層的。小美對(duì)小麗說(shuō)：“我們?nèi)ゼs幾個(gè)同學(xué)一起打掃打掃吧！”回來(lái)后，說(shuō)干就干。大家有的在擦窗戶(hù)，有的在掃地，還有的在擺桌椅。一會(huì)兒功夫，他們干得滿(mǎn)頭大汗。桌椅擺整齊了，地上的.垃圾沒(méi)有了，桌上一塵不染。一會(huì)兒，同學(xué)就來(lái)了，他們看到干干凈凈的教室，都說(shuō)：“教室好干凈呀！”

一年級(jí)大掃除看圖寫(xiě)話(huà)3

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響了。

　　今天是星期五，老師讓小明、小軍和小麗一起大掃除。

　　小明小心翼翼的擦著黑板和窗戶(hù)，小軍認(rèn)真地擦桌子和擦門(mén)，小紅把吃奶的`勁兒都用在了掃地和拖地上。

　　瞧，他們干得正熱火朝天呢？但不知因?yàn)槭裁闯沉似饋?lái)，本來(lái)是這樣的，小紅正在掃地，忽然小軍走過(guò)來(lái)，把她剛掃好的垃圾弄亂了，她只好從新掃，她正在拖地，小明突然下臺(tái)，給她搗亂，結(jié)果是他們都挨了一棍，兩個(gè)人也用木棍打了她。最后，誰(shuí)也沒(méi)有占到便宜，等到下星期一上學(xué)時(shí)都被老師批評(píng)了，他們都羞愧地低下了頭。

　　下周五大掃除時(shí)，他們配合的很好，齊心協(xié)力，很快把教室打掃的干干凈凈。他們看著亮堂堂的教室，好像空氣也清新了好多，他們看到自己的勞動(dòng)成果，都互相看了看對(duì)方，開(kāi)心的笑了！

　　通過(guò)這次大掃除，首先讓他們懂得了：“勞動(dòng)最光榮�！逼浯危€深深的體會(huì)到：“一根筷子容易折，十根筷子難折斷。”團(tuán)結(jié)就是力量��！

一年級(jí)大掃除看圖寫(xiě)話(huà)4

　　星期六，我們都專(zhuān)心致志地打掃衛(wèi)生。

　　男生：小明擦黑板、小朋和小東掃地、小雷拖地。女生：小紅和小蘭擦講桌，小明擦窗戶(hù)。小明擦的白板可干凈了，白板不一會(huì)兒就被小明擦得干干凈凈。

　　他們累得滿(mǎn)頭大汗，雖然他們干得特別累，但是他們依然很開(kāi)心，因?yàn)樗麄儼呀淌掖驋叩锰貏e明亮。

一年級(jí)大掃除看圖寫(xiě)話(huà)5

　　星期一的.下午，是大掃除時(shí)間。李宇軒擦黑板，我和于可心擦講臺(tái)，宋浩遠(yuǎn)和王明宇掃地，還有的擺桌子、擦玻璃�？此齻兏傻枚嗥饎叛剑∷齻兊哪樕蠏鞚M(mǎn)了笑容。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，她們一點(diǎn)也不怕累，把教室打掃得一塵不染。

　　叮鈴鈴上課了，老師夸獎(jiǎng)我們干得很好。我們心里樂(lè)開(kāi)了花！

一年級(jí)大掃除看圖寫(xiě)話(huà)6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠看懂圖意，知道圖畫(huà)所表達(dá)的意思，寫(xiě)出一兩句話(huà)。

　　2、能夠合理展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話(huà)的能力。

　　3、能夠把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，格式正確，學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：結(jié)合圖畫(huà)寫(xiě)一兩句話(huà)。

　　難點(diǎn)：展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你平時(shí)在家?guī)椭鷭寢尭蛇^(guò)家務(wù)嗎?都幫他干什么了?

　　學(xué)生交流。

　　師：在家里幫助媽媽做家務(wù)，那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外，還做過(guò)什么事情呢?我們一起來(lái)看一看，寫(xiě)一寫(xiě)我們自己的故事好嗎?(板書(shū)：看圖寫(xiě)話(huà))

　　二、引導(dǎo)看圖：

　　1、閱讀相關(guān)要求。

　　師：同學(xué)們，你們知道在寫(xiě)話(huà)之前我們應(yīng)該先做什么嗎?

　　學(xué)生交流。

　　師：對(duì)，寫(xiě)話(huà)之前我們首先應(yīng)該讀明白寫(xiě)話(huà)的要求。下面，我們就先借助拼音自己先讀一讀寫(xiě)話(huà)要求好嗎?

　　學(xué)生自讀寫(xiě)話(huà)要求。

　　師：誰(shuí)想把寫(xiě)話(huà)要求讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?

　　指名讀要求(2個(gè))師評(píng)價(jià)。

　　師：下面，我們?cè)僖黄饋?lái)看一看寫(xiě)話(huà)要求，要求中一共有幾個(gè)問(wèn)題?誰(shuí)想來(lái)讀一讀第一個(gè)小問(wèn)題?

　　指名讀問(wèn)題1.

　　師：讀完第一個(gè)問(wèn)題，你明白了什么?

　　學(xué)生交流，師板書(shū)：誰(shuí)

　　師：那第二個(gè)問(wèn)題誰(shuí)想來(lái)讀?讀完這個(gè)問(wèn)題你又明白了什么?

　　學(xué)生交流。

　　師總結(jié)：也就是說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題中包含兩個(gè)小問(wèn)題，那就是，我們要寫(xiě)明白什么地方，在干什么?板書(shū)：地方干什么

　　2、看圖交流

　　師：讀明白了要求，我們?cè)僖黄饋?lái)看圖。

　　(1) 你在圖上都看到了誰(shuí)?

　　(2) 主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們?cè)賮?lái)猜一猜，他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動(dòng)作)

　　(3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?

　　(4) 你覺(jué)得這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在什么時(shí)間?(師板書(shū)：時(shí)間)

　　學(xué)生依次交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

　　三、想象交流：

　　師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，那么現(xiàn)在你能不能把大家交流的這些答案連起來(lái)，用一兩句話(huà)連貫地說(shuō)一說(shuō)呢?

　　(1) 同桌間互相交流。(要求：1、同桌間互相說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得清楚、明白。2、聽(tīng)的時(shí)候要認(rèn)真，同桌有說(shuō)的不好的.地方，可以幫幫他，說(shuō)得好就表?yè)P(yáng)他。)

　　(2) 指名交流。(3個(gè))

　　師總結(jié)。

　　四、自主寫(xiě)話(huà)：

　　師：相信同學(xué)們?cè)诼?tīng)了大家的交流后，一定對(duì)圖畫(huà)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，下面就讓我們拿起筆來(lái)，把自己想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)吧。在寫(xiě)之前，老師還想給大家提幾點(diǎn)寫(xiě)話(huà)的要求：

　　1、時(shí)間后面要加逗號(hào)，句子寫(xiě)完后要加上句號(hào)，如果句子長(zhǎng)，中間需要停頓，我們要在適當(dāng)?shù)牡胤郊由隙禾?hào)隔開(kāi)。

　　2、書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，遇到不會(huì)寫(xiě)的字可以請(qǐng)拼音朋友來(lái)幫忙。

　　學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)話(huà)，師巡視。

　　3、再次指名交流自己的作品

　　師總結(jié)：在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，同學(xué)們說(shuō)話(huà)越來(lái)越完整，寫(xiě)話(huà)也越來(lái)越棒了。

　　4、布置作業(yè)

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　看圖寫(xiě)話(huà)

　　時(shí)間誰(shuí) 地方干什么

　　放學(xué)后值日生教室打掃衛(wèi)生

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