掌聲響起來(lái)作文

時(shí)間：2024-02-16 11:02:42 好文我要投稿

(優(yōu))掌聲響起來(lái)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的掌聲響起來(lái)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

(優(yōu))掌聲響起來(lái)作文

掌聲響起來(lái)作文1

　　今天是星期五，天氣非常悶熱，來(lái)到東方作文學(xué)校，心情卻格外好。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，一手拿著杯子和筷子，另一手拿著一盆玻璃珠，帶來(lái)的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的………………

　　“今天們來(lái)玩一個(gè)夾彈子的游戲，全班同學(xué)分成兩組，每個(gè)人只許夾一粒彈子，哪個(gè)隊(duì)先把杯子里的彈子夾完為勝�！�

　　游戲開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著自已組勝利，兩組同學(xué)都開始認(rèn)真的夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。

　　終于輪到我了，同學(xué)們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調(diào)皮的小珠子真不聽(tīng)話，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的'后腿，又好像聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诼裨刮摇０Α�，突然我�?tīng)到了熱烈的掌聲，原來(lái)他們組快贏了。笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“段怡亭，一定能把彈珠夾出來(lái)的。”我又一次鼓起勇氣小心翼翼地把筷子放到珠子面前一夾，終于夾住了。只聽(tīng)“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來(lái)，我激動(dòng)萬(wàn)分，幾分鐘過(guò)去了，同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還在的耳朵旁邊蕩漾著。

　　是這次掌聲讓我有了自信，永遠(yuǎn)也忘不了這一次的掌聲！

掌聲響起來(lái)作文2

　　我不像劉翔那樣跑得健步如飛，也沒(méi)能和孫楊一樣游得像支沖出的火箭。雖然我很平凡，但依然能靠自己的努力獲得掌聲。

　　有一次，我代表我們班級(jí)去參加奧數(shù)選拔賽�？紙�(chǎng)里有70多人，要選出前30名，將近一半以上的選手會(huì)被淘汰出局。

　　考試開始了，我仔細(xì)閱讀題目生怕做錯(cuò)任何一道題。寫著寫著，我被一道難題卡住了。我絞盡腦汁地想，卻一直找不到思路。我放棄這題，卻又覺(jué)得太可惜，還是集中精力再想想吧。我腦海中靈光一現(xiàn)，想到了解題的方法，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊。

　　鈴聲響了，老師把試卷收了上去。我惴惴不安地走回教室，邊走邊回憶剛才所做的題目。

　　第二天，我來(lái)到教室，心里十分緊張，生怕考試沒(méi)有通過(guò)。當(dāng)老師報(bào)到我的名字時(shí)，我激動(dòng)得差點(diǎn)跳了起來(lái)。老師宣布我是以第二名的成績(jī)進(jìn)入選拔賽的，同學(xué)們紛紛為我鼓掌，我的.心里像吃了蜜一樣甜。

　　我終于知道了，只有勤奮努力才有掌聲的回報(bào)。平凡的我也可以通過(guò)自己的努力獲得掌聲。

掌聲響起來(lái)作文3

　　在陽(yáng)光明媚的午后，每當(dāng)我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過(guò)于欣慰，每當(dāng)想起那一刻的掌聲，我的心頭就會(huì)有一絲絲的'甜蜜……

　　那一天是6月11日，我坐公交車來(lái)到大連市少年宮，準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽�。∪四敲炊�！我觀注著別人的演講，心想：哈！他們的演講內(nèi)容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng)59號(hào)了，我是61號(hào)，天哪！上臺(tái)以后，我能不能緊張的暈倒��？然而，就在我最苦惱的時(shí)候，輪到我了。

　　我端端正正地走上舞臺(tái)，鞠了一個(gè)90度的躬，深吸一口氣，然后開始演講�？吹较旅婺敲炊嗳�，我不禁有些膽怯。練得時(shí)候不是好好的嗎？不要讓老師失望了！我鼓勵(lì)自己，不讓自己慌張。我的手開始麻木，但我的動(dòng)作卻非常完美。就這樣，我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的地方都完美無(wú)缺的表演出來(lái)。我真的為自己慶幸，我得到了9.90、9.92、9.95的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲�；氐阶蠋熣f(shuō)我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。

　　那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對(duì)著太陽(yáng)微笑，那種感覺(jué)叫做安心……

掌聲響起來(lái)作文4

　　掌聲，這看起來(lái)簡(jiǎn)潔明了的五六秒時(shí)間，對(duì)他人而言，這是一種期待。

　　課上，老師使我們演搞笑小品。為了更好地這一綜藝節(jié)目，大家工作組早已精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間了，每日一有時(shí)間就立刻排演，還買更好了表演節(jié)目中必須采用的禮品。

　　總算，大家該出場(chǎng)了，觀眾席同學(xué)“嘩啦啦”地響起來(lái)了掌聲，這是——給與大家的非常大的激勵(lì)。演出開始了，臺(tái)子上的同學(xué)都十分資金投入。而觀眾席的觀眾們，每到精彩紛呈一會(huì)兒，就給與大家稱贊的掌聲，大家的內(nèi)心，那叫一個(gè)樂(lè)滋滋��！

　　鍛煉身體的`話，最精彩紛呈的就屬一百米接力跑了。前邊的同學(xué)已差大家很遠(yuǎn)了，要到我了，我心怦怦直跳，我趕忙追逐，就差一點(diǎn)了，“追上！太棒了！”我心中喊到。返回團(tuán)隊(duì)同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲@響聲雖小，可我明白這是她們一件事的稱贊。

　　在一次語(yǔ)文課示范課上，老師提了個(gè)難以的難題，我不會(huì)太明確我的答案，舉起來(lái)又放下了手造成了老師的留意，老師叫來(lái)到我，我膽大地講出了我的想法，盡管說(shuō)我或許回應(yīng)的并不是非常好，但是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌，為我給油。

　　掌聲，是一種精神實(shí)質(zhì)上的適用，一般接納的人會(huì)很快樂(lè)，如同甜美的花也清香的香氣，令人歡樂(lè)，令人沉醉。

掌聲響起來(lái)作文5

　　一陣陣熱烈的掌聲慢慢的響起，這是一件什么事情呢？下面就讓我來(lái)細(xì)細(xì)地給你們道來(lái)吧！

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)老師說(shuō)：“下午的第二節(jié)課要舉行讀書報(bào)告會(huì)，先出一位主持人，讓各個(gè)小組提前準(zhǔn)備。

　　結(jié)果，我是主持人，我就馬上把小組內(nèi)的名單以及內(nèi)容準(zhǔn)備好，迎接下午的報(bào)告會(huì)。

　　到了下午第二節(jié)課時(shí)，伴隨著時(shí)間的`流動(dòng)，一個(gè)個(gè)小組的演出完畢，一陣陣掌聲的鼓勵(lì)，啊！終于輪到我們組表演了，我們用自己最好聽(tīng)的聲音朗讀著自己的讀書筆記。

　　不一會(huì)兒，我們組的演出結(jié)束了，教室里響起了一陣響聲。頓時(shí)，讓我感覺(jué)到因?yàn)檫@一陣響聲，讓我們感覺(jué)到自己的演出更加完美。

　　到了最后，我們組獲得了小組第一名。同學(xué)們又響起了一陣陣讓我難以忘懷的掌聲。

掌聲響起來(lái)作文6

　　一提起她，我的腦海中立刻閃現(xiàn)出一個(gè)倩影，纖細(xì)的身子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，配上一個(gè)高高的鼻子，這就是同學(xué)們欽佩的小能人陳雨軒。

　　她畫畫可好了，有一次我們班出黑板報(bào)，她第一個(gè)舉起手來(lái)，自告奮勇地說(shuō)：我來(lái)畫吧。她先看了看板報(bào)內(nèi)容，然后在黑板上畫起了精美的圖案，只見(jiàn)她的.構(gòu)思巧妙，緊緊搭配上板報(bào)內(nèi)容，手法熟練，兩三下就完成了一副巨作。原本枯燥無(wú)味的黑板經(jīng)過(guò)她的手，像是又回到了春天，變得生機(jī)勃勃。

　　她不僅畫畫好，而且體育也是名列前茅。

　　有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她的表現(xiàn)令我們大開眼界，當(dāng)時(shí)我們一個(gè)年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班選出四位代表來(lái)完成接力比賽，我們班前三位同學(xué)，落后其他班50米遠(yuǎn)。我們大家早已唉聲嘆氣，不抱希望。輪到陳雨軒了，全班的吶喊聲都落了下來(lái)，只見(jiàn)她不顧一切奮力向前沖去，超越了一個(gè)班又一個(gè)班，她的怒吼聲情不自禁地叫了出來(lái)，全班沸騰了。他戰(zhàn)勝了所有的人，打敗了所有的人，這令我們目瞪口呆。

　　正是憑著這種勇往直前，堅(jiān)持不懈的精神，才有這么高的成就，這就是我身邊的小能人，敬佩的掌聲送給她！

掌聲響起來(lái)作文7

　　在某個(gè)人獲取成功時(shí)，熱烈的掌聲一定會(huì)響起。在我獲得成功時(shí)，人們送給我的掌聲也非常熱烈。

　　那是幼兒園的.事了。我在幼兒園時(shí)，認(rèn)為跳舞是女孩的專利，男孩不必去跳。但是，快“六·一”兒童節(jié)時(shí)，老師說(shuō)要選出五名男生和五名女生參加演出。一開始，我以為不是跳舞，所以我很積極，老師便選上了我�？墒呛髞�(lái)才聽(tīng)說(shuō)是要跳舞，我立刻就呆了。我很后悔，真不該那么積極呀！可是選上就選上了，只好刻苦地練了。

　　過(guò)了好幾天，到了我又喜歡又不喜歡的日子——六·一。我們看了別人的節(jié)目后，就輪到我們上臺(tái)了。上了臺(tái)后，我很緊張，因?yàn)橐_始跳舞了。我雖然不太情愿，但我必須非常努力地放松自己，用自己的全力把每一個(gè)姿勢(shì)擺好。跳完后，熱烈而持久的掌聲突然響起，我覺(jué)得熱血沸騰：我終于成功了！

　　之后，當(dāng)宣布我們是第一名時(shí)，我的心激動(dòng)得將要跳出胸膛。

　　我感謝那一次掌聲，因?yàn)樗屛颐靼琢耍褐灰Ω梢患�，就一定�?huì)獲得成功！

掌聲響起來(lái)作文8

　　操場(chǎng)上的選手努力向前沖，在選手跑到終點(diǎn)的那一刻，掌聲、歡呼聲、激動(dòng)的聲音，有如波濤一般，涌上選手們的心頭！大家都為他們喝采，那些沒(méi)得到名次的，人們還是不斷為他們打氣，不斷給他們鼓勵(lì)與贊美，要他們別輕易放棄。

　　人們的贊美、掌聲，不管是給成功的人，還是失敗的人，都是最好、最有力量的鼓勵(lì)。因?yàn)樗麄兿嘈�，別人給予的支持，就能帶給自己勇氣，勇敢面對(duì)失敗或下一次的考驗(yàn)！每個(gè)人都有可能失敗，但只要人們給你掌聲，一定就能再接再厲！

　　許許多多的人，常常都會(huì)接受人們的掌聲和歡呼，但這掌聲，可是得來(lái)不易的，在得到掌聲之前，需要花掉許多心血、許多時(shí)間，甚至金錢！但因?yàn)樗麄兊呐�，才能獲得今日的掌聲！也能使那些失敗的'人勇往直前、心中充滿了無(wú)限的斗志！

　　喝采和鼓勵(lì)可以讓自卑走出下陷的泥沼！沒(méi)錯(cuò)！當(dāng)一個(gè)人因失敗而自卑時(shí)，掌聲、喝采、鼓勵(lì)，都能讓人克服困難、獲得光榮的一刻，只要能獲得別人的肯定，那就表示你真的成功了！有句話說(shuō)：鼓勵(lì)是幫助困境中的人看見(jiàn)希望、重拾信信！我們多給予他人掌聲，就能讓他人看見(jiàn)光明的未來(lái)，多多努力吧！將來(lái)，你也可以聽(tīng)見(jiàn)成功的聲音，受到喝采，并且讓掌聲響起來(lái)！

掌聲響起來(lái)作文9

　　我聽(tīng)到過(guò)許多同學(xué)給我的掌聲，但是，令我最難忘的還是那一次。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們的英語(yǔ)老師——Miss Li讓我去參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽。我精心準(zhǔn)備了幾天后，盼星星，盼月亮的風(fēng)采大賽終于到來(lái)了，也就是說(shuō)，到了我一展身手的機(jī)會(huì)了。經(jīng)過(guò)前幾個(gè)選手的比賽，我有了穩(wěn)穩(wěn)的把握，終于輪到我了！我輕松地走到國(guó)旗下，先向大家鞠了一躬，就開始了我精彩的英語(yǔ)演講。剛一講完，我們班里響起了熱烈而持久的'掌聲。我坐回我的座位上，周圍的同學(xué)，都說(shuō)：“行��！李孟璽。”“李孟璽，你真能干�！薄坝袃上拢蠲檄t……”這時(shí)英語(yǔ)老師走來(lái)了，說(shuō)：“李孟璽，不要驕傲，要繼續(xù)努力！這時(shí)一股暖流涌進(jìn)我心頭。

　　這次掌聲給我了巨大的信心和力量。

掌聲響起來(lái)作文10

　　今天作文班的老師讓我們做了一個(gè)游戲，叫“掌聲響起來(lái)”。

　　老師先讓我們坐在座位上數(shù)數(shù)，感受一下十秒鐘有多長(zhǎng)，然后讓我們估計(jì)一下自己十秒鐘能鼓多少次掌。我估計(jì)自己能鼓30次。老師說(shuō)“預(yù)備，開始！”教室里頓時(shí)響起了震耳欲聾的“劈啪”聲。十秒鐘很快過(guò)去了，老師說(shuō)“停！”同學(xué)們就停了下來(lái)，我鼓了47次掌！我發(fā)現(xiàn)我實(shí)際鼓的次數(shù)比我估計(jì)的次數(shù)要多的多。老師問(wèn)了一些同學(xué)，看估計(jì)的次數(shù)和實(shí)際鼓的次數(shù)各是多少，發(fā)現(xiàn)大家實(shí)際鼓掌次數(shù)都比預(yù)估的次數(shù)要多。這是為什么呢？大家討論了一下說(shuō)：“因?yàn)橛X(jué)得10秒鐘太短，根本拍不了幾下。

　　老師發(fā)現(xiàn)蘇奕涵拍的次數(shù)最多，就問(wèn)她，為什么能拍這么多次？她起來(lái)示范了一下，我們發(fā)現(xiàn)：她快的原因是因?yàn)樗笫植粍?dòng)，用右手擊打左手，而且拍的`很輕。于是，我們開始了第二次鼓掌大賽。第二次我們運(yùn)用了蘇奕涵的方法，果然比第一次鼓的更多。

　　今天的游戲讓我明白了：要想成功，是需要虛心學(xué)習(xí)的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的，不能坐井觀天，閉門造車。還要相信自己，不要低估了自己的能力！

掌聲響起來(lái)作文11

　　“哈——哈——哈。”今天，可是我的幸運(yùn)日呀！大家知道是為什么嗎？因?yàn)槲铱歼M(jìn)了前十名！“當(dāng)年的考試都是前二三十名的，有時(shí)還是后十名。今天，老師讀了前十名的名單，名單里有我的名字。老師讓同學(xué)們給前十名的鼓掌！”

　　一陣?yán)坐Q般的'掌聲立刻響了起來(lái)！老師把試卷發(fā)了下去，讓我們自己改正錯(cuò)題。我拿到試卷一看：改卷的老師多給我加了三分。我心里仿佛出現(xiàn)了善與惡兩個(gè)娃娃，善娃娃說(shuō)：“朱星宇，難道你忘了？你是一個(gè)善良又誠(chéng)實(shí)的孩子，你要告訴老師才行，這樣才能更加證明你的誠(chéng)實(shí)和善良�！睈和尥拚f(shuō)：“朱星宇難道你傻了？你的家人天天都想讓你考入前十名，難道你不想讓你的家人高興嗎？”善娃娃和惡娃娃都讓我聽(tīng)他的，我心里好糾結(jié)

　　最后，我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您在給我改試卷的時(shí)候多給我加了三分�！崩蠋熉�(tīng)后，把我從辦公室?guī)нM(jìn)了教室，便對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們班朱星宇同學(xué)自己主動(dòng)告訴我，他的試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列，但是，他不擔(dān)心名次是否會(huì)降，仍然告訴了我！我們給他一個(gè)熱烈的掌聲好不好？”老師的話剛說(shuō)完，一陣陣的掌聲比之前更加激烈。

掌聲響起來(lái)作文12

　　“嘩嘩嘩”每當(dāng)我看到放在書櫥里的紅夾板，那掌聲便回蕩在我耳畔。

　　那紅夾板是為參加學(xué)校舉行的元旦聯(lián)歡會(huì)用的。為了參加聯(lián)歡會(huì)，我們?cè)缛ネ碜�，在學(xué)校里精心準(zhǔn)備，放棄了玩耍的.機(jī)會(huì)，放棄了早回家的機(jī)會(huì)，放棄了讀書的機(jī)會(huì)。不知多少次，我們說(shuō)得嗓子都啞了；不知多少次，我們累得連筆都拿不起來(lái)了；不知多少次，我們練得站立不穩(wěn)。

　　排練好了，還要等待更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)——把節(jié)目展示給兩位音樂(lè)老師，接受他們的審閱，得到好評(píng)的節(jié)目才能在聯(lián)歡會(huì)上表演。那天，天氣很冷，我們頂著嚴(yán)寒，把節(jié)目演到最好，得到了老師的好評(píng)。

　　在聯(lián)歡會(huì)表演的時(shí)候，我們帶著微笑，把我們節(jié)目演到高潮。大家頓時(shí)掌聲，那掌聲如雷鳴一般，直到現(xiàn)在我也沒(méi)有忘記。

掌聲響起來(lái)作文13

　　我愛(ài)水。我愛(ài)歡快活潑的小溪，我愛(ài)洶涌澎湃的黃河，我愛(ài)奔騰不息的長(zhǎng)江，也愛(ài)深沉浩瀚的大海，但，我更愛(ài)美麗的溫柔的湖。

　　湖是硬的，湖是靜的，湖是軟的，湖是活的。

　　湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。

　　湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、紅的花、白的云。

　　湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋條條，像一匹迎風(fēng)舞動(dòng)的綢。

　　湖是活的，層層鱗浪迎風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。

　　我想：“湖中定有個(gè)水晶宮，那是個(gè)金色的家園。不然它為什么整天那么快活？水晶宮中定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會(huì)那樣綠？”

　　靜的湖可愛(ài)，雨中湖更是可愛(ài)。

　　細(xì)絲般的春雨輕輕地飄下來(lái)，不停地織，織出這綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的`圓環(huán)，像姑娘繡出的團(tuán)團(tuán)新生的蓮葉……春雨來(lái)的時(shí)候，湖面上最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天�！稗Z隆”，禮炮響了，大會(huì)馬上開始了。大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立即開始。你看到那湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的替花，你想知道節(jié)目是否精彩，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)告訴你的……

掌聲響起來(lái)作文14

　　2008年對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，是個(gè)重要的年代，因?yàn)榍陦?mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，在北京舉行第29屆奧運(yùn)會(huì)。

　　奧運(yùn)會(huì)最精彩的時(shí)刻不是開幕式，也不是閉幕式，最精彩的是中國(guó)體育健兒怎樣奪冠的時(shí)刻。

　　奧運(yùn)會(huì)上曾經(jīng)第一個(gè)突破中國(guó)金牌零記錄的是許海峰，則2008年第一個(gè)舉重冠軍是陳?ài)葡�，她給我的`印象尤其深刻，觀眾也曾經(jīng)贊不絕口。下面我來(lái)給你們講講她舉重的過(guò)程吧。

　　她表演的是挺舉。她用手抹了一把汗，然后抓住杠鈴，努力地將杠鈴舉到自己脖頸的位置，先舒了口氣，然后又用力將杠鈴舉到自己頭部上端，從她胳膊上鼓鼓的肌肉來(lái)看，做到這一步是很艱難的。最后她左腳往前一步，右腳往后撤了一步，做出奮力一搏的樣子。然后又把雙腳靠攏過(guò)來(lái)，而頭部上端的杠鈴依然挺在那里，瞬間，全場(chǎng)被掌聲淹沒(méi)了。

　　人們?yōu)閵W運(yùn)加油，為中國(guó)人加油！

掌聲響起來(lái)作文15

　　今天上課的時(shí)候，劉老師突發(fā)靈感地說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一場(chǎng)擊掌游戲。游戲的規(guī)則是：讓兩個(gè)人雙腳并攏，相距一米面對(duì)面擊掌，如果一方腳動(dòng)了，就輸了�！�

　　在幾聲“啪啪啪”的清脆響聲后，我們的'比賽開始了。第一局是鄧佳琦ＶＳ朱焱，因?yàn)猷嚰宴椭祆蛡€(gè)頭差不多，都是胖墩墩的，真是旗鼓相當(dāng)。老師喊“一、二、三！開始！”朱焱就先發(fā)制人，狠狠地?fù)粽七^(guò)去，鄧佳琦居然防住了。朱焱又左一掌，右一掌，可是鄧佳琦穩(wěn)如泰山。真是“心急吃不下熱豆腐”，眼看時(shí)間馬上就要到了�！笆�、九、八……” 最后三秒時(shí)，鄧佳琦突然發(fā)力，一掌擊過(guò)去，居然把朱焱推倒在地。鄧佳琦獲得了勝利。

　　第二局是鄧奇樂(lè)對(duì)陣陳恒俊，這兩個(gè)“大塊頭”來(lái)對(duì)戰(zhàn)真是太好了！因?yàn)闆](méi)有人能同他們抗衡。一開始陳恒俊發(fā)起了猛攻，但鄧奇樂(lè)依然若無(wú)其事，根本一點(diǎn)也不緊張。突然鄧奇樂(lè)進(jìn)行了反攻，一掌擊過(guò)去，陳恒俊居然防住了，可能是吸取了上一局朱焱的教訓(xùn)。鄧奇樂(lè)右掌擊過(guò)來(lái)，就把陳恒俊擊倒了。

　　經(jīng)過(guò)這場(chǎng)游戲，我知道了比賽中不要用蠻力，要智取。

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