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觸動(dòng)人心作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的觸動(dòng)人心作文，希望能夠幫助到大家。
觸動(dòng)人心作文1
“第一件拍賣物品是我們擁有十萬(wàn)本書籍的圖書館！”陳老師一聲令下，下面的拍賣者們齊刷刷的舉起了手。你們看到了嗎？嘿嘿，沒錯(cuò)，我們現(xiàn)在正在拍賣會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)呢！
起價(jià)十萬(wàn)，到底是誰(shuí)會(huì)獲得我們擁有千萬(wàn)本書籍的圖書館呢？第一個(gè)人站了起來(lái)：“八十萬(wàn)！”哇！八十萬(wàn)，一下就拍到了八十萬(wàn)，那么接下來(lái)還有誰(shuí)會(huì)提高價(jià)格呢？“九十萬(wàn)！”第二個(gè)叫作子萱的人站了起來(lái)。哇！這是要攻破百萬(wàn)的節(jié)奏嗎？“九十五第一次，九十五第……”陳老師即將拿起成交錘，在這一剎那，“一百萬(wàn)！”哇，這個(gè)圖書館已經(jīng)被后到了百萬(wàn)，難道還有人會(huì)繼續(xù)提升價(jià)格嗎？“一百萬(wàn)第一次，一百萬(wàn)第二次，一百萬(wàn)第三次，”陳老師拿起成交錘，“成交！”我們的林語(yǔ)欣成功獲得了她自己心儀的圖書館！可見，她是多么喜歡看書啊，為了書，竟花掉了自己所有的積蓄！
拍賣會(huì)正在火急火燎的進(jìn)行中，“好，接下來(lái)我們拍的最后一件物品是父母的健康！”現(xiàn)場(chǎng)的拍賣者們紛紛舉起了雙手，第一個(gè)人出價(jià)一百萬(wàn)，難道這個(gè)人將會(huì)獲得父母?jìng)兊?健康嗎？不，情況好像并不是這樣�！拔液退腻X一起合起來(lái)，一共兩百萬(wàn)！”天哪，兩百萬(wàn)，不可以，我也要這樣的物品，最終，我決定和另外兩個(gè)人一起競(jìng)價(jià)三百萬(wàn)。“四百萬(wàn)！”我們沒機(jī)會(huì)了，四百萬(wàn)可是天價(jià)��！
當(dāng)我們失落時(shí)，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)了：“我愿用我的健康搭進(jìn)去，來(lái)?yè)Q父母的健康！”這句話使全場(chǎng)安靜下來(lái)，舉手的人紛紛將手放下了，因?yàn)槲覀冇X得一個(gè)可以用自己的健康換取她父母的健康的人，一定是一個(gè)了不起的人。當(dāng)我們以為這份父母的健康已經(jīng)落入那位女孩的手中時(shí)，陳老師決定，他不將這份物品拍賣出去了，現(xiàn)場(chǎng)一片驚嘆。拍賣者們帶著驚訝和失落離開了拍賣現(xiàn)場(chǎng)。
這是一次觸動(dòng)人心的拍賣會(huì)，也使我們懂得了金錢只是物質(zhì)上的必需品，但是愛卻是我們生命中是珍貴的東西。
觸動(dòng)人心作文2
那己經(jīng)是一年多前的事了。
我看到電視里報(bào)道，山區(qū)里的孩子因交不起幾十塊錢的學(xué)費(fèi)而輟學(xué)了。我被震撼了，便想賣報(bào)紙，把賣報(bào)紙得來(lái)的錢捐給他們，讓他們有學(xué)上。我和爸爸上網(wǎng)打印了一些關(guān)于他們的照片，又去批發(fā)了一些報(bào)紙。之后，我便邀上幾個(gè)好朋友到喧鬧的'市區(qū)賣報(bào)。
我們搬來(lái)一張桌子，把報(bào)紙和照片放在上面。照片上那些可憐的小朋友，眼睛里充滿了上學(xué)的渴望。大街上雖然人頭涌動(dòng)，但過(guò)來(lái)買報(bào)紙捐錢的人卻少之又少，大多數(shù)人卻是面無(wú)表情地描了一眼就走了。街上的人并不熱衷于捐款，這讓我們也無(wú)能為力。一位佝僂的老伯卻深深感動(dòng)了我。
我們堅(jiān)持了很多天。幾乎每一天，我們和他都會(huì)出現(xiàn)在大街上。他撿垃圾，肩上背著超負(fù)荷的垃圾袋。他身上那股難聞的氣味讓路人對(duì)他避之唯恐不及。一位好朋友發(fā)現(xiàn)了異常，老伯每撿一會(huì)兒垃圾，就過(guò)來(lái)看一下打印的孩子們的照片。我不以為難，說(shuō)道:“不用管他，他撿他的垃圾，我們賣我們的報(bào)紙�！�
日落西山，殘陽(yáng)如血，我們開始收拾東西。這時(shí)，一只握著50元紙幣的手伸了過(guò)來(lái)。我正要接過(guò)來(lái),抬頭一看,這不可能!竟然是那位老伯!他毫不理會(huì)我們驚愕的神情,凝視著照片,喃喃說(shuō)道:“把這些錢交到他們手里�！闭f(shuō)完,他就走了,只留給我們一個(gè)背影,一個(gè)值得我們思索的背影。這個(gè)背影漸漸遠(yuǎn)去,那只超負(fù)荷的垃圾袋慢慢地縮成了一個(gè)圓點(diǎn)。
我們抬頭再看那殘陽(yáng),再看那被染紅的云朵,心中感到一些迷茫和感動(dòng),捫心自問(wèn):“我們是不是丟失了什么？”
觸動(dòng)人心作文3
《琵琶行》：別有憂愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
——題記
乞討并不足為奇，在我眼中他們都是需要幫助的人，有這樣一個(gè)場(chǎng)景，讓我甚至更多人體會(huì)到語(yǔ)言是會(huì)觸動(dòng)人心的。
“我是盲人，請(qǐng)幫助我”，這是一個(gè)盲人的呼喚。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一位兩眼失聰?shù)睦先�，眼神空洞滿臉茫然，盤坐在一塊不大的紙板上，他沒有用衣衫襤褸蓬頭垢面的外表來(lái)博得別人的.同情，而是堂堂正正來(lái)尋求別人的幫助。街上的人來(lái)去匆匆，只有零零星星的幾個(gè)人關(guān)注到他，漫不經(jīng)心的隨手向紙板丟下一枚硬幣，老人感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手摸索硬幣，小心的放進(jìn)那空蕩蕩的罐子中。
一位著裝嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌最I(lǐng)女士似乎關(guān)注到了這位老人，從他身邊走過(guò)又折了回來(lái)，她沒有隨手丟下硬幣，她看了看寫著“我是盲人，請(qǐng)幫助我”的紙牌子，伸手拿了過(guò)來(lái)，拿出筆在紙牌子上寫了些什么，老人發(fā)覺了伸手摸到了她的鞋子。女士離開后，奇跡發(fā)生了，路人似乎全都關(guān)注到了老人，俯下身子鄭重的把一枚枚硬幣投入老人身旁的罐子中，老人面帶笑容頻頻表示謝意。從他的表情看得出老人不在自怨自艾，我猜他應(yīng)是覺得世上好人多。但是我好奇的是什么改變了路人呢？
那位女士再一次出現(xiàn)在老人面前，老人也許聽得出，伸手摸了摸他的鞋子，確定是她，問(wèn)道“您在我的紙板上寫了什么？”他說(shuō)：“我只是用了另一種方式表達(dá)了您的意思”“這是美好的一天，但我卻看不見”。我的好奇終于解開了，相同意思，不同的表達(dá)改變了這一切。這就是語(yǔ)言，不是“對(duì)話”，它會(huì)改變你我他的世界。
人與人之間重要的交流工具就是語(yǔ)言，奇妙的對(duì)話可以交流跟家打動(dòng)人，精妙的語(yǔ)言給人帶來(lái)美的享受觸動(dòng)人心的。在我們的生活中，不恰恰缺少了這樣的對(duì)話嗎？
觸動(dòng)人心作文4
在人世間，有許許多多觸動(dòng)人心、讓人深受感動(dòng)的事。它們是發(fā)樣撥打著我們的心弦。一句話，讓我們心痛；一個(gè)動(dòng)作，讓我們心酸；一滴眼淚，讓我們......
不知道大家有沒有看過(guò)電視里一個(gè)打動(dòng)人心的廣告。
一個(gè)四五歲的小女孩，爸爸給她買了一個(gè)毛絨玩具熊，小女孩非常愛惜。后來(lái)，爸爸的朋友越來(lái)越多，給她的.禮物也越來(lái)越多、越來(lái)越好，可她最喜愛的還是那毛絨玩具熊，盡管它有些殘舊。
在一個(gè)細(xì)雨紛飛，天氣陰沉沉的早上，爸爸被帶走了......
第二年她過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)她：“今年過(guò)生日，你要什么禮物呀？”
她光總著小腳丫，抱著毛絨熊，對(duì)媽媽說(shuō)：“爸爸，什么時(shí)候能回來(lái)......”
當(dāng)我第一次看完這則廣告時(shí)，我的眼淚在眼筐里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，要知道，失去親人是多么痛心的事。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是爸爸不對(duì)，為什么要去做非法的事情呢？為什么要去用不正當(dāng)?shù)姆绞饺プ非筘?cái)富呢？為什么從沒考慮過(guò)孩子的感受，只給她物質(zhì)上的東西，而忽略了人心上的關(guān)愛呢？
還有一則廣告，是針對(duì)孩子和家長(zhǎng)的。
有一天，孩子的媽媽在給孩子的外婆洗腳、按摩，這一平凡的動(dòng)作被孩子看見了。
晚上，媽媽給孩子講完故事后，孩子走了出去，他用他那稚嫩的雙手顫巍巍地打來(lái)一盆洗腳水，要給媽媽洗腳。
我想，***媽的心里一定是暖暖的，甜甜的。這充分說(shuō)明了父母是孩子最好的老師，是一面人生的大鏡子。一言一行，都在影響著孩子。
在我們生活中，有許許多多觸動(dòng)人心讓人深受感動(dòng)的事，它們是那樣的撥動(dòng)著我們的心弦。
觸動(dòng)人心作文5
尊重，觸動(dòng)人心。
戰(zhàn)火紛飛的年代，他一個(gè)人靜靜地隱居于山林。袁紹好大喜功，不聽人言，不足以輔之。他毅然離袁營(yíng)，隱于山水之間。人們皆說(shuō)他不識(shí)大體，他卻明白，袁紹不尊重任何人的建議，固執(zhí)己見，自詡為名門之后，難成大事。后來(lái)一紙書信，將他從山林拉回塵世。他聽友人之言去見了曹操。然而，那人出營(yíng)十里相迎，愛才重才，徹夜相談�！罢嫖嶂饕�！”一句感嘆，嘆盡一生。定奇謀，淹下邳，論十勝，北方初定，遺計(jì)遼東。因?yàn)椴懿俚淖鹬�，郭嘉為他傾盡一生，安定北方。觸動(dòng)，創(chuàng)造了霸業(yè)之始。
郭嘉去世不久，另一個(gè)人即將出山�！肮谀详�(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。”他滿腹經(jīng)綸，但剛開始只想當(dāng)個(gè)司馬徽那樣的隱士，淡泊一生。他自比于管仲、樂(lè)毅，人們皆認(rèn)為他狷狂。然而，有個(gè)人三顧于南陽(yáng)這座小小的茅廬，兩次未見而不惱，不惜自降身份虛心請(qǐng)教，惟賢惟德，仁服于人。他為這三顧之恩，毅然出山。燒新野，勝赤壁，據(jù)荊州，白帝托孤，七出祁山。因?yàn)閯涞淖鹬兀T葛亮為他鞠躬盡瘁，死而后已。觸動(dòng)，成就了國(guó)之棟梁。
劉備以舉國(guó)之力，向東吳報(bào)殺弟之仇。東吳人心惶惶，該怎么辦？敗報(bào)一封封遞上，形勢(shì)一天天危急。然而，一介白面書生卻擔(dān)當(dāng)起國(guó)之重?fù)?dān)。他，能行嗎？所有人都有疑問(wèn)。據(jù)守不出，自讓營(yíng)帳，未戰(zhàn)先退。人們請(qǐng)戰(zhàn)，焦躁，對(duì)于這位新都督充滿不屑。然而，作為一國(guó)之君，孫權(quán)沒有懷疑他的`一切舉動(dòng)，賜他寶劍讓他以威鎮(zhèn)人，不聽號(hào)令者，斬！終于，劉備七百里連營(yíng)，皆成灰燼。因?yàn)閷O權(quán)的尊重，陸遜智計(jì)得展，以少勝多。觸動(dòng)，締造了救國(guó)奇跡。
尊重的力量是強(qiáng)大的，它觸動(dòng)的不只是一個(gè)人的心靈之弦，更是一個(gè)社會(huì)的脈絡(luò)。尊重造就的觸動(dòng)，永遠(yuǎn)都會(huì)閃爍于青史，千年而不絕。
觸動(dòng)人心作文6
每次上學(xué)我都要扭頭看看學(xué)校附近那家小賣鋪，門口掛著的紅領(lǐng)巾觸動(dòng)著我，不禁想起了那個(gè)星期一的早晨。
那天，爸爸和往常一樣把我送到學(xué)校門口。剛要離開，我意識(shí)到一個(gè)天大的問(wèn)題，大喊大叫:“爸爸，我的紅領(lǐng)巾忘帶了！”爸爸一點(diǎn)兒也不同情我，甩了一句:“自己的事自己不操心，不帶就不帶吧！”說(shuō)完，爸爸竟然走了。“啊——”我有一種想哭的感覺，看來(lái)爸爸不知道星期一不戴紅領(lǐng)巾的嚴(yán)重性。
怎么辦？怎么辦？看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)步入校園，我卻沒有勇氣走進(jìn)去。待在校門口，如同熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，今天不戴紅領(lǐng)巾，怎么參加升旗儀式？學(xué)校教務(wù)處到班里做調(diào)查，我能躲到哪里？尤其是班主任那張冷若冰霜的面孔，還不盯死我？……這些學(xué)校規(guī)則，爸爸一點(diǎn)兒也不知道。我的腦袋里亂糟糟的，心里像貓抓一樣，要有多難受，就有多難受。
我分明記得紅領(lǐng)巾就裝在我的'校服口袋里，怎么會(huì)不見了呢？我下意識(shí)又按了按口袋，手插進(jìn)去攪了攪，什么也沒有。難道是掉了？還是昨晚放家里了！禁不住開始埋怨老爸了，好歹你給我留下一元錢，我能買條紅領(lǐng)巾啊！這可怎么辦？一個(gè)救星也沒有！
我呆呆地站在一家小賣鋪門口，看著一束束鮮紅的紅領(lǐng)巾掛在門口，知道了一元錢的價(jià)值。嘴張了半天，一個(gè)字也吐不出來(lái)。
“你怎么不上學(xué)呀？馬上要遲到了！”一個(gè)聲音飄過(guò)來(lái)，我抬起頭，看見小賣鋪老板正關(guān)切的看著我。
“我，我——，我忘記戴紅領(lǐng)巾了！”我支支吾吾地說(shuō)，聲音小到連自己都聽不到。
手不由地摸著胸前，腳不停地交替著，像站在萬(wàn)能膠上一樣難以移動(dòng)。
“給你一條！快去吧！”老板遞給我一條紅領(lǐng)巾，示意我走開。
下午，我去小賣鋪付錢，掏出一元錢遞給老板。老板一臉茫然，似乎忘了今天早晨的事。我卻忘不了這個(gè)人，這件事，這次教訓(xùn)。
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