木頭人作文[實(shí)用15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的木頭人作文，希望能夠幫助到大家。

木頭人作文1

　　上語(yǔ)文課時(shí)，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫木頭人�！�

　　聽(tīng)了老師的話，大家都高興得跳了起來(lái)。老師笑嘻嘻地說(shuō)：“游戲規(guī)則是：逗笑人通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作逗木頭人，木頭人不許動(dòng)，不許笑，不許說(shuō)，否則就算輸。下面給‘木頭人’十秒鐘思考動(dòng)作�！�

　　同學(xué)們隨即擺出了各種各樣的造型：有的怒目圓睜，像一頭暴怒的獅子；有的做滑稽小丑樣，博大家一樂(lè)；有的假裝沉思，顯得很有智慧……我則張大嘴巴，兩手伸直，耷拉著腦袋，像一天沒(méi)吃東西的餓虎似的。

　　逗笑開(kāi)始了，我的心臟都快跳出來(lái)了，生怕第一個(gè)失敗，不管同桌如何大顯身手，使出什么“絕世武功”，我都渾然不動(dòng)。無(wú)計(jì)可施的.同桌只好乖乖地認(rèn)輸了，我情不自禁地跳起來(lái)。第一局只有我一人贏得了比賽的勝利，于是，我需要完成一個(gè)艱巨任務(wù)——逗笑全班。我努力嘗試著各種方法，但最后笑的人還不到3個(gè)，我失敗了。

　　游戲結(jié)束了，我回想著課上的快樂(lè)時(shí)光，久久難忘。

木頭人作文2

　　今天下午，在學(xué)校的大廳中，我們的'老師和我們一起玩了個(gè)游戲——123木頭人。

　　我們?nèi)�班同學(xué)都參加了這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是我們?nèi)�班同學(xué)站成一排，老師就在對(duì)面說(shuō)“123木頭人。”我們等老師說(shuō)完就不能動(dòng)了，否則被老師看到誰(shuí)動(dòng)了，就要受到懲罰，上下蹲10個(gè)。

　　我們先排成兩隊(duì)，一隊(duì)是女生，一隊(duì)是男生。然后去到大廳，我們已經(jīng)迅速排成一隊(duì)了�！�123木頭人！”老師說(shuō)完，我們就一動(dòng)不動(dòng)了，第一次沒(méi)有人動(dòng)。第二次就被老師捉到了一個(gè)同學(xué)動(dòng)了，就接受懲罰上下蹲10個(gè)。有的同學(xué)看著那個(gè)同學(xué)做上下蹲，有的同學(xué)一起數(shù)，還有的同學(xué)在休息。

　　這個(gè)游戲真好玩！希望能再玩到更多有趣又好玩的游戲。

木頭人作文3

　　快看，同學(xué)們剛剛才開(kāi)始沸騰起來(lái)，現(xiàn)在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。

　　原來(lái)，他們是在做木頭人游戲呀！“一二三，木頭人，不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)！”王老師的話音剛落，同學(xué)們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的`造型呢！他們有的兩只手?jǐn)[出了“八”字形，兩條腿是叉開(kāi)的，臉上還露著微笑，就像是警察拿著槍去抓犯人，有的兩只手和兩條腿都叉開(kāi)著，就像是“后羿射日”，有的人還擺了一朵花呢！

　　而我，兩手正鉤著，單腳站立，擺了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的造型，雖然每個(gè)人都能做，但是時(shí)間一久，可就會(huì)很累了，我可真希望快點(diǎn)結(jié)束呀！

　　當(dāng)王老師宣布游戲結(jié)束時(shí)，大家如釋重負(fù)，長(zhǎng)嘆了一聲，有人還把心里話都說(shuō)了出來(lái)：“這個(gè)木頭人游戲原來(lái)比我想象中的累多了呀！”

　　游戲就這樣結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)它能提高我們的耐心和想象力，我多么希望再來(lái)一次呀！

木頭人作文4

　　我拿著相冊(cè)，回憶著以前的事。忽然，我看見(jiàn)了那張照片，便想起那個(gè)游戲來(lái)……

　　那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)火辣辣的照耀著大地，知了在窗外叫著。新來(lái)的'老師為了讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，跟我們玩了一個(gè)游戲——一二三，木頭人。

　　游戲開(kāi)始了，教室里仿佛成了一窩熱鍋上的螞蟻。有的拿起紙飛機(jī)奔跑著；有的跳著芭蕾舞；有的在做奧特曼的手勢(shì)；還有的當(dāng)老師的跟屁蟲(chóng)……忽然老師下令：“一二三，木頭人不許動(dòng)！”頓時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲。我的眼睛往左瞄了瞄，欣蕓踮著腳，手放在桌子上；恩蔓手掌托著下巴，嘴被捂了起來(lái)，看不出她是不是在偷笑；凱瑞右手拿著紙飛機(jī)，高高舉起，那表情似乎很?chē)?yán)肅的樣子。其他同學(xué)就更不用多說(shuō)了，形態(tài)千姿百態(tài)。老師說(shuō)：“還有二十秒，再堅(jiān)持一下！”我想：還有二十秒？這么簡(jiǎn)單嗎？我還能堅(jiān)持五分鐘呢！

　　最后，大家都打敗了老師，教室里一陣歡呼雀躍�！拔亿A了，我贏了！”的叫聲從教室里傳開(kāi)，在天空中回蕩。

木頭人作文5

　　“哈哈哈哈”今天教室里又傳來(lái)了一片笑聲，同學(xué)們像一只只歡唱的小鳥(niǎo)，原來(lái)林老師帶我們玩了木頭人。

　　有些規(guī)則是這樣的，先選五個(gè)木頭人站在前面，再選一個(gè)逗笑人，逗木頭人笑。

　　游戲開(kāi)始了，老師選的五個(gè)人站在前面，然后林老師大喊了一聲:“開(kāi)始！”木頭人就在教室里隨便走動(dòng)。有的慢慢的`走，慢的像只蝸牛，有的快步走，像只在散步的鹿，還有的跳著走，像一只兔子。這時(shí)，林老師又大喊了一聲“�！贝蠹矣械陌菏淄π叵褚粋�(gè)大公雞，有的低著頭像一個(gè)被老師懲罰的孩子，還有的一只腿站立，好像在天空中一樣。逗笑人也出動(dòng)了，他走到一個(gè)人面前，嘟起嘴，在木頭人的腦袋上吹了一口氣，可木頭人沒(méi)笑，他又走到另一個(gè)木頭人旁對(duì)他笑了笑，木頭人居然笑了。我到了座位上，他最后又來(lái)到了王禹杰的面前，王禹杰我已經(jīng)兩個(gè)臉蛋紅了，嘴里好像憋滿(mǎn)了氣，然后也輸了。

　　雖然今天我輸了，但是我也體會(huì)到了快樂(lè)。

木頭人作文6

　　“嘻嘻，哈哈”這是什么聲音？原來(lái)是小朋友們的笑聲，大家正在教室里玩木頭人游戲呢。

　　看！同學(xué)們都各顯身手，有的單腿獨(dú)立，另一只腳盤(pán)在腿上，雙手合十，化身成一座佛像，有的像一只展翅欲飛的仙鶴，有的雙臂伸展開(kāi)來(lái)，像一位熱情的舞者。

　　其中，最好玩的.是別人來(lái)逗我的時(shí)候，我先一只腳抬起，另一只腳立在地上，而一只手牽著連文濤的手，我們牽在一起的手，就像是一座拱橋，幫助我們保持平衡。就這樣，我們堅(jiān)持了很久，正在我得意之時(shí)，突然，連文濤堅(jiān)持不住了，只剩下我一個(gè)人了，我心想：“我一定要堅(jiān)持�。　边@時(shí)，其他敗下陣來(lái)的同學(xué)都來(lái)逗我了，有的往我臉上吹風(fēng)，有的撓我癢癢，還有的居然來(lái)摁我的鼻子，就這樣，我堅(jiān)持不住了，整個(gè)人塌了下來(lái)。

　　雖然到最后我要堅(jiān)持不住了，但這個(gè)游戲讓我明白做事要專(zhuān)注、堅(jiān)持，這樣才能取得勝利！

木頭人作文7

　　“哈哈，哈哈�！边�？今天語(yǔ)文課上怎么會(huì)發(fā)出笑聲呢？原來(lái)，張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”游戲。

　　隨著張老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。我們先一起唱到：“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。”話音剛落，我們就擺好自己喜歡的動(dòng)作，然后一動(dòng)不動(dòng)了，像被凍住了一樣。我也不例外。我把一只腳踩在椅子的邊緣上，一只腳踩在地上，雙手做出爪子的樣子，與肩成平行線，臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的同學(xué)。只見(jiàn)他們有的`雙手握拳，平舉在前方，雙腿成弓箭步，做出一副想打架的樣子。有的雙手交叉在胸前，雙腿成外“八”字，一副不服氣的樣子。有的干脆趴在桌上，睡起大覺(jué)。最有趣的要數(shù)錢(qián)昶中同學(xué)了，只見(jiàn)他翻著白眼，手頂著鼻子，鼓著腮幫子，這分明是豬八戒的樣子呀！在我觀察同學(xué)的時(shí)候，不少同學(xué)都先后笑場(chǎng)。一分鐘終于到了，我堅(jiān)持到了最后。于是，我便松了一口氣，倒了下來(lái)�！澳绢^人”游戲真是太有趣了！

木頭人作文8

　　“哈哈，哈哈！”教室里傳來(lái)陣陣歡笑聲。咦？好好的怎么突然哈哈大笑起來(lái)呢？原來(lái)同學(xué)們?cè)谕婺绢^人。

　　老師清了清嗓子說(shuō):“同學(xué)們，木頭人的規(guī)則是:逗笑人要在30秒內(nèi)逗笑三個(gè)人。木頭人等我說(shuō)停的時(shí)候不能動(dòng)�！庇螒蜷_(kāi)始了，木頭人們大搖大擺的在教室里漫步，那樣子真像一群鴨子在河邊散步。正當(dāng)我們走的起勁的時(shí)候，老師一聲令下:“停！”我們立刻停在原地不動(dòng)了。此時(shí)有的.同學(xué)躺在地上，有的站在旁邊，還有的靠在門(mén)邊觀看，同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，逗笑人來(lái)了，他一眼就看中了李浩瑞。我走到李浩瑞跟前，彎下腰，做了幾個(gè)鬼臉。但李浩瑞紋絲不動(dòng)，眼睛還是直勾勾的盯著地板。這時(shí)，王梓睿趕來(lái)幫忙了，他先圍著李浩瑞轉(zhuǎn)了兩圈，然后用九牛二虎之力把李浩瑞抱了起來(lái)，可是李浩睿還是紋絲不動(dòng)。最后，李浩睿贏了，我好羨慕他呢。

　　雖然這次我輸了，但我下次還要再玩一次。

木頭人作文9

　　今天，老師帶我們做的游戲是木頭人。老師說(shuō)：“開(kāi)始。”教室里立刻變成了鴉雀無(wú)聲，我看到他們做出了千奇百怪的動(dòng)作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺(jué)，有的像觀音菩薩那樣坐著，有的像和尚，有的像孫悟空……我做的.是坐正。

　　可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽(tīng)見(jiàn)了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)是季浚蘅在地上磕頭的姿態(tài)太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。

　　游戲結(jié)束后，老師問(wèn)我們：“如果你們永遠(yuǎn)成為木頭人，那永遠(yuǎn)也不能做哪些事？”同學(xué)們紛紛舉起手，我想了一會(huì)兒也舉起了手，老師請(qǐng)到了我，我說(shuō)：“永遠(yuǎn)不能幫老師做事。”別的同學(xué)也說(shuō)了很多，我想今天做的游戲真有趣啊！

木頭人作文10

　　“哈哈哈——”教室里傳出陣陣笑聲。你猜怎么了？告訴你吧，我們?cè)谕嬗螒颉澳绢^人”。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)黃前碩眼睛瞪得大大的，叮著前方，眠著嘴巴，露著兩顆大門(mén)牙，像一只小白兔，我的`兩眼瞪得圓鼓鼓，像兩只湯圓，望著前方，似乎是打仗的時(shí)候正緊緊地盯著敵人。兩手一前一后，似乎在跑步，但兩手不是握拳，而是伸出兩個(gè)手指與忍者那樣堅(jiān)著。

　　接著輪到四人戰(zhàn)，張盛迪瞪著大眼，咧著嘴巴，惡狠狠地盯著我們，眼中充滿(mǎn)了殺氣。我抬頭仰望天花板，還把手放在下巴上，裝帥，另一只手插腰，擺了個(gè)酷酷的造型。但帥不一定勝利，我們的“笑穴”戰(zhàn)勝了我的“忍耐”，還是被大家逗笑了，最終周旻學(xué)保持到最后，取得了冠軍。

　　“我們都是木頭人”還真是百玩不厭的游戲。

木頭人作文11

　　今天，張老師讓我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)-----做“木頭人”。

　　老師先教了我們一首兒歌，我把它念一念吧：“我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑！不能動(dòng)，不能叫！我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最好！”老師說(shuō)這首兒歌就是做“木頭人”的.游戲規(guī)則。我們又把它念了一遍，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人在笑，沒(méi)有一個(gè)人在動(dòng)。一個(gè)男同學(xué)，他踮著腳尖，做了個(gè)猴子樣，沒(méi)堅(jiān)持多久，就倒在椅子上了。少數(shù)同學(xué)笑起來(lái)了。還有一個(gè)同學(xué)，他兩腳叉開(kāi)，身體向后看著同學(xué)們。

　　老師又讓我們同桌輪流當(dāng)“逗笑人”和“木頭人”。先是我當(dāng)“逗笑人”，我左看右看上看下看，終于把同桌逗笑了一點(diǎn)點(diǎn)，但她馬上又不笑了。該我當(dāng)“木頭人”了，同桌先做了個(gè)鬼臉，沒(méi)有把我逗笑，她又撓我的胳肢窩，我還是忍住沒(méi)有笑。

　　游戲結(jié)束了，老師說(shuō)每堂課都會(huì)玩游戲的。我感到十分開(kāi)心。

木頭人作文12

　　今天，老師教我們玩一二三木頭人的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在做不同的動(dòng)作，有的像觀音，有的像在睡覺(jué)，有的像和尚，有的像猴子……

　　不一會(huì)兒，我聽(tīng)到了高海鈞在笑，又從褲子后面的洞看到了周雷在做毛猴的動(dòng)作，我想別人做的是什么動(dòng)作呢，我想抬起頭來(lái)看一下別人做的動(dòng)作，可是不能動(dòng)，不然就輸了。

　　漸漸地，我感到頭有點(diǎn)暈，我想：如果我是個(gè)真正的木頭人會(huì)怎么樣呢？是見(jiàn)不到朋友，還是不能在爸爸媽媽的陪伴下快樂(lè)的'玩�！�…

　　游戲結(jié)束了，每一個(gè)人的力氣都用完了，有的拼命喝水，有的吐著舌頭，還有倒在了地上。

木頭人作文13

　　今天我們班玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是“123木頭人”。我們還有一個(gè)口號(hào)：123木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。念完口令，所有人都變成“木頭人”，不能動(dòng)。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一邊拍著手，一邊念著口令往教室后面走。等口令念完，同學(xué)們擺出各種各樣有趣的造型。教室里有的`同學(xué)坐在凳子上，兩只手放在膝蓋上，背靠在墻上，像一個(gè)大老板，非常搞笑；還有的盤(pán)腿坐在地上，雙手合在一起像個(gè)和尚：最有趣的是那個(gè)男生，趴在地上翹著腳，非常搞笑；而我的動(dòng)作非常簡(jiǎn)單：兩只手放在背后，腳一個(gè)前一個(gè)后。大家都眉開(kāi)眼笑的，很開(kāi)心。過(guò)了30秒，我覺(jué)得很累，但是就剩下十秒了，我最后堅(jiān)持了下來(lái)。游戲終于結(jié)束了，我深深地吸了一口氣。

　　今天真是快樂(lè)的一天��！

木頭人作文14

　　今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫木頭人。

　　游戲的口號(hào)是：一二三，木頭人。不許說(shuō)話不許動(dòng)！

　　游戲開(kāi)始了，老師的口令一響，每個(gè)人都安靜下來(lái)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　同學(xué)們都做出了很古怪的動(dòng)作，有的同學(xué)兩眼緊緊地閉著，像一只小綿羊一樣懶洋洋地趴在地上睡覺(jué)；有的同學(xué)躲在墻角，像做錯(cuò)了什么事；還有的人盤(pán)腿坐在地上，像一尊佛像。而我做的.動(dòng)作是身體側(cè)趴在地上，右手撐著腦袋。我的心里面非常地緊張，生怕被老師一下子抓到。當(dāng)老師說(shuō)“只剩下十秒”的時(shí)候，我好慶幸，因?yàn)槲乙呀?jīng)累壞了，實(shí)在快撐不住了，一下子倒了下來(lái)。慶幸的是我聽(tīng)到了老師說(shuō)：“現(xiàn)在游戲結(jié)束。”我太高興了，回到座位上感覺(jué)全身都在發(fā)抖。

　　我今天玩得實(shí)在是太開(kāi)心了！

木頭人作文15

　　今天我們玩了一個(gè)游戲是“木頭人”。

　　第一輪有人在磕頭，有人扮觀音，有人假裝睡覺(jué)，我對(duì)面的人正在磕頭，而我就是觀音，他好像在拜我呢，我心里高興得快瘋了。才開(kāi)始，班里鴉雀無(wú)聲，可是才十秒，班里又“熱鬧”起來(lái)了，我把耳朵豎起來(lái)聽(tīng)，就聽(tīng)見(jiàn)高海鈞笑起來(lái)了，那聲音一直傳到我心里，我也想笑，但是我的大腦不肯，因?yàn)槲沂莻�(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的'人。

　　第二輪開(kāi)始了。老師喊“五、四、三、二、一，開(kāi)始！”我想扮要飯的，可是還沒(méi)有想扮好呢，大家都成了木頭人，我只好做石像的動(dòng)作了。我和馮帝然不相上下，很長(zhǎng)時(shí)間了，誰(shuí)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)，但是我倆身體很難受，就休戰(zhàn)了。

　　如果我就是木頭人，那我肯定會(huì)很痛苦的，因?yàn)槲沂�去了自由�?/p>

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