我的同桌作文（經(jīng)典13篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的同桌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我的同桌作文 篇1

　　新學(xué)期全班調(diào)整座位，老師把全班最調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生安排做我的同桌。這可怎么辦呢?我心里像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”的，因?yàn)�，以前他是全班表現(xiàn)最差的同學(xué)，誰(shuí)和他同桌誰(shuí)就不得安寧，成績(jī)也會(huì)下降。我可對(duì)他沒(méi)半點(diǎn)好印象，他上課經(jīng)常做小動(dòng)作;“惡作劇”和“欺負(fù)同學(xué)”是他的拿手活;學(xué)習(xí)成績(jī)也經(jīng)�！安患案瘛保�誰(shuí)都不愿和他交往，可今天他卻成了我的“伙伴”。

　　斗轉(zhuǎn)星移，隨著時(shí)間的推移，同桌劉吏霄開(kāi)始有了變化。雖然以前的“老毛病”有時(shí)還犯，但是對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始有了一點(diǎn)興趣，常常問(wèn)我這道題是什么意思，那道題怎么計(jì)算，甚至“逼著我”給他講課。這時(shí)，我慢慢改變了對(duì)他的看法，也不太“討厭”他了，有時(shí)還和他一起說(shuō)笑。

　　幾個(gè)月下來(lái)，劉吏霄成績(jī)有了明顯進(jìn)步，特別是最近的一次語(yǔ)文測(cè)試，竟然取得了98分的.好成績(jī)，這個(gè)分?jǐn)?shù)全班也沒(méi)幾個(gè)。當(dāng)老師公布這個(gè)成績(jī)時(shí)，全班同學(xué)驚呆了，眼里的懷疑似乎在問(wèn)：“不會(huì)是抄的吧?”但經(jīng)過(guò)老師的重新考試，成績(jī)就是98分!實(shí)實(shí)在在，響當(dāng)當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)!他僅比我低一分，我可是全班第二名呀!這事成了班里的新聞，有不少同學(xué)說(shuō)：“他都能考這個(gè)成績(jī)，以后我們沒(méi)法活了!”

　　后來(lái)，我從媽媽嘴里得知，原來(lái)是劉吏霄主動(dòng)提出選我當(dāng)同桌，老師有意安排的。這件事對(duì)我觸動(dòng)很大。我感謝老師，感謝老師對(duì)我的信任，不是差等生影響了我，而是我影響了差等生;我也感謝我的同桌，因?yàn)樗�信任我，相信我，主�?dòng)要和我做“伙伴”，并且有學(xué)習(xí)好的愿望，克服困難，付諸行動(dòng)。同桌的進(jìn)步，我也倍感榮耀!

　　我的同桌作文 篇2

　　“今天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記……”每當(dāng)聽(tīng)到那首熟悉的《同桌的你》，我總會(huì)想到那個(gè)人，我的“雞你太美”同桌。

　　“張夢(mèng)瑤，跟我一起‘雞你太美’。”哈哈！“雞你太美！”唉！又來(lái)了，也不知從什么開(kāi)始，他似乎迷上了“雞你太美”這個(gè)詞語(yǔ)。(雞你太美只因你太美”的'諧音)

　　上課時(shí)，他在底下偷偷和別人說(shuō)：“雞你太美”。

　　“成志偉同學(xué)，起立，請(qǐng)告訴我，你在講什么？”老師厲聲責(zé)問(wèn)。

　　被老師嚇了個(gè)半死的他，站起來(lái)大聲地說(shuō)了一聲：“雞你太美！”

　　“哈哈哈……”同學(xué)們笑了。

　　他似乎知道自己說(shuō)錯(cuò)話了，趕緊用手捂住自己的嘴�，F(xiàn)在，也剩下老師在講臺(tái)上干生氣。

　　“老……老師，對(duì)……對(duì)不起�！彼�意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，向老師承認(rèn)了錯(cuò)。

　　“哈哈哈……”同學(xué)們笑得更厲害了，捂著肚子直喊“疼”。原來(lái)，馬大哈的他，手上還有鋼筆油，現(xiàn)在嘴上已經(jīng)全是一片藍(lán)了。

　　老師也笑了起來(lái)，他不好意思地拿出餐巾紙，擦了又擦�？墒悄樕线�有印記。

　　下課了，一個(gè)同學(xué)趁他站起來(lái)時(shí)，把凳子偷偷拿走。

　　“啪！”他那龐大的身體重重地摔到了地上。

　　“嗚嗚嗚……雞你太美，疼啊！”哈哈哈，哭時(shí)還不忘“雞你太美”。

　　這就是我的“雞你太美”同桌，你覺(jué)得他有趣嗎？

　　我的同桌作文 篇3

　　同桌，我的同桌叫何熹。他戴著一雙藍(lán)色眼鏡，眉毛粗粗的，嘴巴小小的。俗話說(shuō)得好:”近朱者赤，近墨者黑”同桌也得選好的，下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我同桌的“光輝歷史”吧! 在靠近嘴巴的地方，有一顆黑痣掛在右臉上，他的臉微微有點(diǎn)瘦。他最喜歡穿藍(lán)色的外套加黑色的褲子，再配上一雙黑色耐克鞋，哇偶，太酷了! 他的優(yōu)點(diǎn)非常的多，比如：書(shū)寫認(rèn)真，成績(jī)好，樂(lè)于助人……但是他也有一些缺點(diǎn)：比如：喜歡嘲笑比自己差的人，喜歡打女生，喜歡當(dāng)小人告狀……他是一個(gè)讓人摸不清楚的`人。 他也有許多愛(ài)好，比如說(shuō)：吹豎笛(連<<菊花臺(tái)》都會(huì)吹)，喜歡打網(wǎng)球、游泳，愛(ài)和中隊(duì)長(zhǎng)斗嘴，愛(ài)裝結(jié)巴……好玩極了!

　　他在班級(jí)里的職務(wù)是學(xué)習(xí)委員和英語(yǔ)課代表，我們四人小組給他取了幾個(gè)外號(hào)：結(jié)巴學(xué)習(xí)委或英語(yǔ)達(dá)人……他一點(diǎn)也不生氣，反而還很高興，說(shuō)：“謝謝你們給我取的外號(hào)!”我們特別奇怪他為什么沒(méi)有生氣，反而笑。 何熹非常喜歡看書(shū)。有一次上課鈴打響了，他還在看書(shū)，我碰了碰他，提醒他上課了，他好像沒(méi)感覺(jué)到，繼續(xù)沉浸在他的書(shū)里面。等到老師進(jìn)了教室開(kāi)始上課以后，發(fā)現(xiàn)何熹在看書(shū)，很生氣，當(dāng)即把他的書(shū)給扔到走廊里，何熹只好安安心心地上課，等到下課鈴聲一響，他立馬沖出教室，把書(shū)撿起來(lái)，繼續(xù)津津有味地看著他的書(shū)，真是一個(gè)讓人哭笑不得的，名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。 這就是我的“書(shū)呆子”同桌——何熹。

　　我的同桌作文 篇4

　　只從剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我已經(jīng)看出樊曉清是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，每次我來(lái)班里時(shí)，她都在默默的讀書(shū)，而且讀的很認(rèn)真，她的表情有時(shí)會(huì)露出微微笑容，有時(shí)會(huì)露出生氣的臉面，有時(shí)是嚴(yán)肅的，她除了看課本上的還看課外的書(shū)籍，有童話，作文，英雄的故事，等書(shū)，這些都是我觀察到的，他看書(shū)看的就像是一個(gè)書(shū)迷一樣，沒(méi)事干，就收集課外書(shū)，后來(lái)我又慢慢的發(fā)現(xiàn)，他一邊看書(shū)一邊做筆記，把好句好段，她把筆記上的知識(shí)都投入在學(xué)習(xí)上了，我在不斷的觀察，我又發(fā)現(xiàn)她一個(gè)優(yōu)秀的愛(ài)好，那就是她的零花錢很少，剩下的錢干什么去啦。

　　哦！原來(lái)是用錢買書(shū)啦，隔一倆天他的手上就出現(xiàn)一本新的課外書(shū)，每天看，她的卻是一個(gè)好學(xué)生，從她學(xué)習(xí)的態(tài)度上就可以看出來(lái)，她是一個(gè)優(yōu)秀的.學(xué)生，這是我頭一回見(jiàn)的，不見(jiàn)不知道，一見(jiàn)嚇一跳，她的學(xué)習(xí)方法使我非常佩服，羨慕，我不禁有一個(gè)愿望，是，有一天，我也能像她一樣，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)收集一些有關(guān)課外讀物，在她的身上，我學(xué)習(xí)到了很多學(xué)習(xí)的方法，我相信，她最終是個(gè)三好學(xué)生，是個(gè)優(yōu)秀的人品好的，善良的一個(gè)女同學(xué)。

　　希望我們?cè)谧�的每一位女同學(xué)都能向她一樣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的好少年，那該多好啊，現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的品德，學(xué)習(xí)方法，她是我最敬佩的一個(gè)同學(xué)，也是最知心的一個(gè)同學(xué)，希望，她的一身優(yōu)秀都可以感動(dòng)全世界的人，讓全世界的人都向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我們一生中最大最高級(jí)的，也是父母的好回報(bào)，爭(zhēng)取給父母一個(gè)好的，優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答。

　　我的同桌作文 篇5

　　老天爺爺不順我的意，老師竟然把我掉到“屠鯊魚(yú)”――涂紗瑜的旁邊，我像機(jī)器人似的震抖著頭扭過(guò)去看“屠鯊魚(yú)”的表情，她溫由的看著我（笑里藏刀那種），我的汗不停地流，樂(lè)樂(lè)對(duì)我說(shuō)：“喂，這曾經(jīng)下了雨嗎？”-_-！�。�

　�。ㄐ�里藏刀）的“屠鯊魚(yú)”：我自從坐在“屠鯊魚(yú)”的旁邊就沒(méi)好日子過(guò)，然而今天一條兇猛的鯊魚(yú)變成了一條溫由的泥鰍。我不怕死的問(wèn)：“鯊魚(yú)大大大姐姐，今天刮什么風(fēng)了？”“屠鯊魚(yú)”輕輕一笑，說(shuō)：“呵呵？我也不知道刮什么風(fēng)哦！”“有什么事嗎？”“屠鯊魚(yú)”問(wèn)：“哦！是了，我有事要你幫個(gè)忙，今天的作業(yè)我有個(gè)題不會(huì)，你可不可以＇＇＇＇＇＇”��！原來(lái)是有事求我！有事當(dāng)我是寶，沒(méi)事當(dāng)我是草！哼！我就是不借（說(shuō)的，如果不是她又扁我了）！

　�。ㄍ�恩負(fù)義小氣）的“屠鯊魚(yú)”：我不小心將一顆沙子吹到“屠鯊魚(yú)”的眼睛，我以為我剛才借了作業(yè)給她她就不敢把我怎么樣的，想不到晴天突然轉(zhuǎn)雷陣雨，她用殺手澗“九陰八骨抓風(fēng)之傷”將我打得趴在地上動(dòng)也動(dòng)不了！555真狠呀！忘恩負(fù)義的東西！

　�。ú回�(fù)責(zé)任）的`“屠鯊魚(yú)”：有一次，“屠鯊魚(yú)”不知道在什么地方撿了只小貓，她媽媽不給她養(yǎng)，我看小貓還蠻可愛(ài)的，我向“屠鯊魚(yú)”請(qǐng)求抱抱小貓（我是冒生命危險(xiǎn)問(wèn)的），想不到平時(shí)小氣的“屠鯊魚(yú)”滿口答應(yīng)，我頓時(shí)猶豫了一下，但還是抱了，想不到她立刻說(shuō)她有事，我抱了小貓就得對(duì)它負(fù)責(zé)任，她每個(gè)星期必須看

　　到小貓平安！狠呀！毒呀！我哭也哭不出淚！

　　555！我上輩子做什么壞事呀？就算做了壞事也不用這樣來(lái)懲罰我呀！

　　我的同桌作文 篇6

　　我的同桌是王琪涵，一個(gè)善良，可愛(ài)的小姑娘。

　　在她之前，我的同桌是馮依涵，從幼兒園小班玩到現(xiàn)在的好朋友。老師現(xiàn)在要把她調(diào)走了，我心里很不是滋味。我的'同桌變成了王琪涵。呀！我的同桌怎么是個(gè)肥肥胖胖的女孩兒呀！真討厭！我的新同桌坐下后轉(zhuǎn)過(guò)頭給了我一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑，我哼了一聲轉(zhuǎn)過(guò)了頭，沒(méi)理她。上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她的字跡也歪歪扭扭的，難看死了。學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，心里就更討厭她了。但是唯一讓我欣慰的是，上課她不干擾我聽(tīng)課。這讓我勉強(qiáng)接受和她同桌。以后得日子也算平靜，我們之間沒(méi)發(fā)生什么大的沖突，但也沒(méi)有成為好朋友。后來(lái)一件事改變了我對(duì)她的看法……

　　有一次上美術(shù)課，我翻遍整個(gè)書(shū)包卻連一張A4紙的蹤跡都沒(méi)有，這是我才想起我忘帶了。我向前后桌借，都沒(méi)有多余的，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起:“我正好有一張多余的�！痹瓉�(lái)是我的同桌！這一張A4紙像一根救命稻草，使我不必挨批，可以安心上課了。我的心里頓時(shí)像涌進(jìn)一股暖流。下課后我主動(dòng)伸出手說(shuō):“我們能做朋友嗎？”同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，笑容燦爛極了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)這么可愛(ài)！我不禁低下了頭，被以前的所作所為羞紅了臉。

　　這就是我善良、可愛(ài)、大方的同桌--王琪涵。我想和她成為永遠(yuǎn)的好朋友，好同桌。你呢？

　　我的同桌作文 篇7

　　到目前為止，我見(jiàn)過(guò)最“淘”的人，非“松松”莫屬了。

　　他長(zhǎng)著一張方形國(guó)字臉，一張“烏鴉嘴”里長(zhǎng)著兩顆虎牙。

　　我對(duì)他的印象就是一個(gè)字——淘。有一次品德課時(shí)，他的紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了，他這翻翻那找找。我實(shí)在看不下去了，答應(yīng)幫他找，這時(shí)他竟抽我的`紅領(lǐng)巾說(shuō)：“這是我的�！蔽艺f(shuō)：“明明是我的，你看上面有墨點(diǎn)�！闭f(shuō)完，我便指給他看，他還是不放手，于是，我倆便爭(zhēng)起紅領(lǐng)巾來(lái)。這時(shí)陸老師走進(jìn)來(lái)了，誰(shuí)都知道陸老師很嚴(yán)厲，只見(jiàn)他二話不說(shuō)，便一把把我拉到教室后面。知情的人都同情地望著我，唯獨(dú)他玩弄著那條無(wú)所謂“他自己的”紅領(lǐng)巾，笑嘻嘻的望著我。

　　他長(zhǎng)著一張“烏鴉嘴�！庇幸淮未蠹叶汲两�在下節(jié)課是體育課的快樂(lè)之中，唯獨(dú)他最不開(kāi)心，他說(shuō)：“哼，高興個(gè)什么，我保證下節(jié)課不上體育課了�！蔽覀兊臍夥詹�沒(méi)變差，這時(shí)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，公布這節(jié)課上數(shù)學(xué)，大家一下就蔫了，而他卻頓時(shí)活力四射，手舞足蹈。

　　他上課還不認(rèn)真聽(tīng)講，一次上英語(yǔ)課，大家都在讀英語(yǔ)書(shū)，唯獨(dú)他在玩尺子還說(shuō)：“中國(guó)人學(xué)什么英語(yǔ)，那不成了英國(guó)人了嗎？”說(shuō)完便寫了一首打油詩(shī)，“我是中國(guó)人，為啥學(xué)英語(yǔ)，考試成績(jī)差，表我愛(ài)國(guó)魂�！�

　　話雖這樣說(shuō)，他各科成績(jī)還挺優(yōu)秀，我還要向他學(xué)習(xí)呢！

　　我的同桌作文 篇8

　　我的同桌高高的個(gè)子，“魁梧”的身材（其實(shí)是肥胖的身材啦），看起來(lái)挺大膽的，告訴你們一個(gè)秘密，他的可比老鼠還要小哦！你不信，就聽(tīng)我給你介紹介紹吧！

　　事例一：

　　一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們先同桌討論，再告訴老師最終的答案。討論時(shí)，他說(shuō)的.是頭頭是道呀�？傻搅巳�班討論的時(shí)候了。老師開(kāi)始叫人了，他就露出狐貍尾巴了—-在座位上貓著腰，一直不敢直起腰板，我知道，他是怕老師叫到他的名字。也不知道他今天到的是什么霉，老師頭一個(gè)就叫到了他的名字。他站了起來(lái)，抵著頭一句話也不說(shuō)，這不出乎我的意料。五六分鐘過(guò)去了，他仍舊一言不發(fā)，這下老師可急了，一把把他拉上了講臺(tái)。沒(méi)想到，居然當(dāng)這全班的面哭了起來(lái)！還是一句都不說(shuō)。結(jié)果白白浪費(fèi)了大家一節(jié)課的時(shí)間。

　　事例二：

　　我們班要演一個(gè)科普劇。老師覺(jué)得其中的一角色—-老熊，他演正合適，就選了他�？傻诙�天他就不干了，跟我說(shuō):“我不想演了！”我當(dāng)場(chǎng)“昏倒”！告訴他：“我們班多少人想演還演不了，可你選上了卻要放棄，你傻不傻呀！”“那你去跟老師說(shuō)好了！”我回答他。沒(méi)有想到，他真準(zhǔn)備去跟老師說(shuō)了�？蓻](méi)走出兩三步，他又回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“我不敢！”（我暈~）

　　好了，說(shuō)了那么多，我告訴你“他”就是我們六（3）班的任燕飛。

　　我的同桌作文 篇9

　　在小學(xué)階段，我遇到過(guò)很多同桌，有的性格比較活潑一些，有的比較老實(shí)一些，但是讓我印象比較深的是現(xiàn)在和我坐在一起的侯君霖。

　　他的性格很有特點(diǎn)，有時(shí)候他對(duì)我很好，笑起來(lái)像個(gè)小天使，但當(dāng)我們之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，他就會(huì)突然變成一個(gè)大魔頭，而且會(huì)一直一直一直的嘮叨我，但我和他在一起卻很快樂(lè)。我們兩個(gè)也經(jīng)常吵架生氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)，有時(shí)我在想，可不可以換一個(gè)同桌呀�？蓩寢寣�(duì)我說(shuō)，每一個(gè)同桌，每一個(gè)同學(xué)在一起時(shí)間久了，可能都會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，這是很正常的現(xiàn)象，只要彼此包容一點(diǎn)，看一看他的好，他的優(yōu)點(diǎn)。這樣你就會(huì)原諒他了。

　　記得有一次我可能是被同學(xué)感染了感冒，所以有一些不舒服。在那一刻，我感受到了他的善良。我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，他看到了就趴在我面前很緊張的問(wèn)我，你怎么了，不舒服嗎。我轉(zhuǎn)過(guò)臉，看著他，卻不想說(shuō)話。他突然驚訝的說(shuō)，你的臉好紅啊。我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室吧，不等我說(shuō)話就輕輕地扶著我向醫(yī)務(wù)室走去。一路上，他都很緊張的看著我，問(wèn)我有沒(méi)有哪里不舒服，可我還是不想講話，只是搖搖頭。到了醫(yī)務(wù)室，我量了體溫，老師說(shuō)我是有點(diǎn)低燒，沒(méi)有多大問(wèn)題。他又陪著我回了教室，這一天他對(duì)我特別照顧。說(shuō)話的聲音也變小了，不再是那個(gè)對(duì)我吼來(lái)吼去的同桌了。放學(xué)的'時(shí)候他還主動(dòng)幫我背起書(shū)包。我對(duì)他說(shuō)，謝謝你！他卻只是微微一笑。好像在說(shuō)這算是什么事情，從那件事情之后，我們?cè)侔l(fā)生爭(zhēng)吵，我就暗暗想起，他對(duì)我的幫助，想想他的善良，我也就不那么生氣了。

　　同桌之間就是要互相理解，互相包容的，這才是友誼！

　　我的同桌作文 篇10

　　我有一個(gè)知心朋友，她是我的同桌。

　　有一天，我發(fā)燒了，上課狀態(tài)不好，而且感到非常熱。同桌摸了摸我的額頭，又摸了摸她的額頭，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你又發(fā)燒了，比我的額頭熱多了�？烊フ依蠋煛！薄翱墒抢蠋煵辉诮淌遥�何況老師最不喜歡有人在上課時(shí)下座位了�！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)。正在這時(shí)老師回到了教室，一眼就看到同桌在給我說(shuō)話，老師又生氣又不耐煩地說(shuō)：“站起來(lái)，張可兒同學(xué)！”老師又說(shuō)：“你同桌說(shuō)話了沒(méi)有？”她鎮(zhèn)定地回答：“老師，我的同桌上課一直都很安靜，并沒(méi)有說(shuō)話�！蔽冶牬罅搜劬�，心想，我本來(lái)說(shuō)了話，誰(shuí)料我同桌不讓生病的我站到后面罰站，竟然對(duì)老師和全班撒了一個(gè)美麗的謊。老師讓她站到后面去，她去時(shí)給了我一個(gè)甜甜的微笑，好像在說(shuō)：“沒(méi)事，快去告訴老師吧！你還生著病呢，我罰站根本沒(méi)有任何事�！�

　　我看到這些在心里暗暗的'下了決心，我一定要去告訴老師，不能讓同桌的一片好心化為烏有。我急忙舉手：“老師，我發(fā)燒了……”還沒(méi)有說(shuō)完，突然感到眼前一陣發(fā)黑，說(shuō)了一聲哎呦，就倒了下去。老師趕快走到我面前，搖了搖我，讓我清醒一下，然后把我扶到醫(yī)務(wù)室，給我測(cè)完體溫，拿藥。我的體溫快40度，已經(jīng)是高燒了。老師趕快和我媽媽聯(lián)系，送我去醫(yī)院，后來(lái)，我在醫(yī)院里一邊打針，一邊寫作業(yè)。不過(guò)回到了學(xué)校，我這才知道，所有的作業(yè)都是同桌送來(lái)的。

　　回來(lái)，老師也沒(méi)有責(zé)怪我的同桌，只是覺(jué)得應(yīng)該把真實(shí)情況第一時(shí)間告訴老師，以免釀成大事。

　　我至今都在感謝我的同桌！

　　我的同桌作文 篇11

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，快速、頻繁地更換著同桌，盡管他們?cè)谖疑磉吶鐣一ㄒ滑F(xiàn)，但我還是以捕捉閃電的速度，捕捉到他們與我相處的光輝瞬間。

　　生物課代表賈夢(mèng)婷和畫畫天才陳小萌，這兩位同桌頭腦靈活，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，每次成績(jī)都在班級(jí)前20名之列�？上�，他們都是只在我身邊做了幾天榜樣，便閃電般忽然“搬家”。

　　侯浩然，這位大名鼎鼎的數(shù)學(xué)天才，款款而來(lái)，成了我的同桌。他就是被我們數(shù)學(xué)老師稱為“奧林匹克腦袋"的那位未來(lái)的“陳景潤(rùn)”。有這樣的同桌，我不勤學(xué)好問(wèn)那真是“暴殄天物”啊。

　　什么數(shù)學(xué)難題對(duì)他來(lái)說(shuō)“那都不是事兒”。那天，我好不容易找到一道“難于上青天”的附加題，想再次測(cè)定他的腦細(xì)胞靈敏度。果然，他那“奧林匹克腦袋”一轉(zhuǎn)動(dòng)，難題竟在頃刻間灰飛煙滅。此事一傳出，班里同學(xué)無(wú)不"競(jìng)折腰”。侯浩然頓時(shí)風(fēng)靡全班，我作為他的.同桌，為之折服的同時(shí)更多一分慶幸。

　　每次背誦地理知識(shí)最快、最好的是誰(shuí)？每次幫我記憶難題，總會(huì)煞有介事地把中國(guó)地圖往桌面上一鋪，左手叉腰，右手一揮，頗有運(yùn)籌帷幄大將風(fēng)采的人是誰(shuí)？我的另一個(gè)同桌——地理科代表谷銀澤也！

　　我還有一個(gè)同桌是"體育之光"貢建鑫，長(zhǎng)跑、短跑時(shí)他都有風(fēng)一般的速度。每次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，在賽場(chǎng)上總能看到他矯健的身姿。有他在，每次我們班在運(yùn)動(dòng)方面總能穩(wěn)操勝券！

　　這個(gè)星期，我又幸運(yùn)地和我們班的“藝術(shù)精華”蓋澤坤成了同桌，她很擅長(zhǎng)音樂(lè)，古箏彈得那叫一個(gè)棒，舞也跳得好的沒(méi)得說(shuō)。

　　我慶幸升入初中以來(lái)，能夠遇到這么多“身懷絕技”、各顯神通的同桌們，他們個(gè)個(gè)都是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

　　我的同桌作文 篇12

　　我的同桌他是一個(gè)聰明、帥氣、誠(chéng)實(shí)的小伙子，他有一雙濃眉大眼，看起來(lái)非常嚴(yán)肅，其實(shí)你和他接觸多了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他很活潑可愛(ài)。有一次上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫了一道非常難的題目，叫我們思考并做在草稿上。

　　我頭都快想破了，還是不會(huì)做。我便把頭悄悄地伸向同桌的本子上，看見(jiàn)他都做好了，他自信地把手舉過(guò)頭頂，老師就叫他回答，他高興的說(shuō)：“是，24升”。老師微笑的一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“你真棒，請(qǐng)坐”。當(dāng)時(shí)我好羨慕他，下課了我就問(wèn)他，你是怎么思考的，為什么我當(dāng)時(shí)想不到這種方法？他毫不保留的說(shuō)出了解題的步驟并教我怎么做類似的題。他就是我的同桌——陳保鋼。去年暑假里的一天，我和聶方清去找陳保鋼玩，我們玩了一會(huì)兒，我的奶奶和聶方清的.媽媽分別叫我們各自回家吃飯，因?yàn)殛惐ｄ撘呀?jīng)吃飯了，我們就叫陳保鋼在樓下等我們，后來(lái)我的奶奶要我2點(diǎn)才能出去玩。當(dāng)時(shí)我懷疑陳保鋼走了，我就叫上聶方清一起去找陳保鋼，可是我們一出門就發(fā)現(xiàn)陳保鋼還在樓下等我們，一直沒(méi)有走，從此我發(fā)現(xiàn)他很誠(chéng)實(shí)守信。

　　在班上我們都稱他為誠(chéng)實(shí)的神童，誰(shuí)都喜歡和他玩，在我們不會(huì)做作業(yè)時(shí)，他總是熱心的幫助我們，在他的幫助下我的成績(jī)也提高了。我不僅佩服我的同桌，而且也非常喜歡和他一起學(xué)習(xí)。我的同桌真好。

　　我的同桌作文 篇13

　　在學(xué)校，我們會(huì)有很多的同學(xué)，但是我們最熟悉最了解的應(yīng)該就是我們的同桌了吧！我有過(guò)許許多多的同桌，但有一個(gè)小氣的同桌讓我很難忘記。關(guān)于他的事就像是昨天剛發(fā)生的一樣。

　　記得有一次，語(yǔ)文考試時(shí)我寫錯(cuò)了一個(gè)字，我急忙拿著文具盒找橡皮，結(jié)果沒(méi)有找到。之后，我又把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有找到。突然，我發(fā)現(xiàn)同桌的'橡皮躺在桌上，就輕輕碰了一下他的胳膊，并問(wèn)：可不可以把你的橡皮借我用一下？我還沒(méi)說(shuō)完，他就開(kāi)口說(shuō)：我才不借。上個(gè)星期五我都借過(guò)你一本書(shū)了。我回答道：上個(gè)星期是上個(gè)星期，現(xiàn)在是現(xiàn)在。反正我就是不借。你自己寫字應(yīng)該認(rèn)真、仔細(xì)，我這次要讓你吃點(diǎn)苦頭。他一口回絕道，說(shuō)完看葉不看我一眼就低頭答卷。我想就算我求他N次他也不會(huì)借我了。于是只好等到下課，直到老師收卷。第二天試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我就因?yàn)槟莻�(gè)字寫錯(cuò)結(jié)果考了98.5分。離滿分就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但讓我在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣。

　　還有一次，放學(xué)時(shí)天空下起了大雨，我沒(méi)有帶雨傘，我想同桌家離學(xué)校就一步之遙，就向他借。說(shuō)完，我又后悔起來(lái)，那么小氣的人會(huì)借給我嗎？算了，還是等雨停了再回家吧�？梢庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，他立即把雨傘遞給我。轉(zhuǎn)身沖進(jìn)雨中，看著他被雨淋著，我心里真不是滋味。

　　這就是我的小氣的同桌，每一天都在心里暗暗佩服他。

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