黑龍江專升本語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

　　古典詩(shī)歌分類

　　律詩(shī)：每首詩(shī)八句的為律詩(shī);每句五個(gè)字的為五言律詩(shī)，每句七個(gè)字的為七言律詩(shī);

　　絕句：每首詩(shī)四句的為絕句;每句五個(gè)字的為五言絕句，每句七個(gè)字的為七言絕句;

　　楚辭：楚國(guó)屈原創(chuàng)造的一種詩(shī)體，詩(shī)中常用語(yǔ)氣詞“兮”。

　　樂(lè)府：樂(lè)府作為一種詩(shī)體，是由漢代專管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)“樂(lè)府”而來(lái)的。漢代以后襲用樂(lè)府舊題，如李白的《行路難》;唐代白居易發(fā)起新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，寫當(dāng)代的事情，叫新樂(lè)府，

　　如《杜陵叟》。

　　歌行體詩(shī)：唐代以后，出現(xiàn)古體詩(shī)，又叫古風(fēng);形式比較自由，如《白雪歌送武判官歸京》。

　　詞：

　　詞牌：每種詞調(diào)都有自己特定的名稱，叫做詞牌，如“虞美人”“八聲甘州”“聲聲慢”等等。在初期詞牌名和詞的內(nèi)容經(jīng)常有關(guān)聯(lián)，到了宋代，詞牌名與詞的內(nèi)容一般沒(méi)有關(guān)聯(lián)，為了點(diǎn)明題目，有的詞另有題目，如蘇軾《江城子》，題目是“乙卯正月二十日夜記夢(mèng)”。

　　詞大致分為兩派：

　　婉約派：代表人物柳永，李清照

　　豪放派：蘇軾，辛棄疾;

　　曲：一般指“元曲”。元曲包括兩種文體：一種是“散曲”，屬于詩(shī)歌一類;一種是劇曲，又叫雜劇，屬于戲劇一類。

　　“散曲”分為小令和套數(shù)兩種形式�！靶×睢毕喈�(dāng)于詞中的一首小令，“套數(shù)”是由若干曲子組成的大篇作品�！皫н^(guò)曲”小令完后，作者還有話要說(shuō)，再選一個(gè)宮調(diào)相同的曲調(diào)繼續(xù)寫，并在兩個(gè)曲調(diào)之間用空格隔開(kāi)。

　　(5)賦：是一種半詩(shī)半文的文體。主要特點(diǎn)是鋪陳事物。如蘇軾的“赤壁賦”，講究文采，對(duì)偶，韻律，常采用主客對(duì)答形式。

　　賦的分類：分為騷體賦，漢大賦，抒情小賦，騈賦，文賦。

　　(6)比興：比興是一種表現(xiàn)手法，在詩(shī)詞中運(yùn)用很多。比：“以他物比此物”。興：“先言他物，以引起所興之辭”。比興往往連用，簡(jiǎn)單的說(shuō)，比興就是借與主體事物有關(guān)的事物起筆，引出并展示主體事物的手法�？梢约訌�(qiáng)作品的表現(xiàn)力。如“氓”，“行路難”，“無(wú)題”，“摸魚兒”等等。

　　(7)用典：用典是一種修辭手法。引用古籍中的故事，或詞句，為用典�？梢载S富而含蓄地表達(dá)有關(guān)的內(nèi)容和思想。如“摸魚兒”“短歌行”“行路難”“破陣子”“長(zhǎng)亭送別”等都大量運(yùn)用用典的修辭手法。

　　《氓》(重點(diǎn)詩(shī)詞)

　　《作家作品》

　　《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)詞總集，收錄周初至春秋中葉的詩(shī)詞。共305篇。全書分為風(fēng)，雅，頌三部分。風(fēng)多為民歌;雅多為貴族的作品;頌多為宗廟祭祀的詩(shī)。

　　《氓》是一首抒情敘事詩(shī)，屬于“棄婦詩(shī)”。

　　《課文講解》

　　一、本文主旨

　　本詩(shī)通過(guò)一個(gè)女子由戀愛(ài)，結(jié)婚，到被遺棄的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了女主人公在婚姻上的不幸，反映了當(dāng)時(shí)男女的不平等，廣大婦女遭受欺凌和被損害的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也表達(dá)了婦女們對(duì)自身不平等的地位得一種抗?fàn)帯?/p>

　　二、詞語(yǔ)解釋

1、匪來(lái)貿(mào)絲。匪：非;貿(mào);買。

　　2、體無(wú)咎言。咎：不吉利。

　　3、自我徂爾。徂：到。嫁給。

　　4、女也不爽。爽：差錯(cuò)。

　　5、士也罔極。極：準(zhǔn)則。

　　6、秋以為期。以秋天為婚期。

　　7、反是不思，亦已焉哉。既然他已經(jīng)違背了誓言，不念舊情，也就算了吧。

　　三、課文串講

　全詩(shī)共分為六個(gè)層次。

　　(1)向女子求婚;

　　(2)女子盼迎娶;

　　(3)女子對(duì)愛(ài)情，婚姻的認(rèn)識(shí);

　　(4)女子婚后多年被棄，對(duì)氓的譴責(zé);

　　(5)回憶婚后的生活，及被棄后的感傷;

　　(6)回憶與氓從小相好，指責(zé)氓的負(fù)情，表示決裂。

　　《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》

　　掌握本詩(shī)的基本情節(jié)和敘事的層次。

　　本詩(shī)基本情節(jié)是女主人公與氓戀愛(ài)，訂婚，結(jié)婚，婚變，到女主人公被拋棄回家。完整地?cái)⑹隽艘粋�(gè)婚姻悲劇。

　　簡(jiǎn)析女主人公與氓的性格特征。

　　女主人公的性格是真誠(chéng)，善良，忠貞，勤勞，堅(jiān)毅;

　　氓的性格特征是卑鄙無(wú)恥，兇狠虛偽，反復(fù)無(wú)常。

　　掌握運(yùn)用對(duì)比手法塑造人物的性格的特點(diǎn)。

　　運(yùn)用對(duì)比手法塑造人物主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

　　表現(xiàn)在人物本身思想行為的對(duì)比。氓的言行，以結(jié)婚為界，表現(xiàn)兩種截然不同的態(tài)度，婚前，“信誓旦旦”，騙取了女子的愛(ài)情;婚后，則“至于暴矣”。在對(duì)比中，揭露了氓的虛偽，自私，兇狠的性格特征;女主人公的性格特征，已被遺棄為界，婚前，嫁后，都對(duì)氓忠貞不渝;當(dāng)遭到遺棄后，她認(rèn)識(shí)到了氓的本質(zhì)，性格變得理智，成熟，堅(jiān)強(qiáng)。

　　表現(xiàn)兩人之間的對(duì)比。對(duì)比的核心是雙方對(duì)婚戀的態(tài)度�；榍埃�女子一往情深，氓急于成婚�；楹�，女子任勞任怨，操持家務(wù)，對(duì)氓忠貞不渝;而氓則用情不專，負(fù)心背誓，遺棄了妻子。

　　四、重點(diǎn)掌握賦，比興的運(yùn)用。

　賦，“敷陳其事而直言”。鋪陳事實(shí)，直抒胸臆。全詩(shī)，從相識(shí)，初戀，相思，到結(jié)婚，受虐待，被遺棄，敘事十分清楚，用辭十分質(zhì)樸，具有一種天然美。

　　比興，比是比喻，“以他物比此物”，興，“先言他物，以引起所興之辭”。比興一般連用。

　　“桑之未落，其葉沃若”。比喻女子年輕貌美;

　　“桑之落矣，其黃而隕”。比喻女子面容憔悴，被遺棄的痛苦;

　　“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚”，比喻女子悔恨自己誤入情網(wǎng)。

　　“淇則有岸，濕則有泮”，比喻女子的愁苦無(wú)邊無(wú)際。

　　《重點(diǎn)段落簡(jiǎn)析》

　　“桑之未落，其葉沃若;于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚;——女之耽兮，不可說(shuō)也。”

　　這段的大意：女主人公被氓遺棄后的悔恨心情以及對(duì)婚姻的看法;

　　比興句：“桑之為落，其葉沃若”，“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚。”

　　這段話反映了當(dāng)時(shí)男尊女卑的男女不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　專升本學(xué)習(xí)方法

　　(1)了解�？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。

　　(2)查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。

　　(3)獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問(wèn)題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙�求高一些�?/p>

　　(4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽(tīng)課后批的字可用鋼筆寫，以免時(shí)間一久，將自己的見(jiàn)解和老師的觀點(diǎn)搞混了。

　　(5)質(zhì)疑。就是對(duì)文章的見(jiàn)解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問(wèn)，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國(guó)演義》、《水滸傳》等古典小說(shuō)中有許多將對(duì)將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?

　　(6)記錄。就是做好讀書筆記。

　　專升本學(xué)習(xí)技巧

　　1、注重日常積累：語(yǔ)文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒(méi)有一定知識(shí)累積的話，語(yǔ)文成績(jī)自然不高。所以想要提升語(yǔ)文成績(jī)，平時(shí)更應(yīng)該注重詩(shī)詞好句的積累。

　　2、學(xué)會(huì)理解文章：通過(guò)理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。

　　3、學(xué)會(huì)觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時(shí)要多觀察生活，寫作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進(jìn)行潤(rùn)色，讓老師能眼前一亮。

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