園丁頌作文(經典)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的園丁頌作文，歡迎大家分享。
園丁頌作文1
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進的方向；有人說，老師是茂盛的葉子，用強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨兒；而我說，老師您是那河蚌，我們是蚌里的砂粒，是您用愛滋潤著我們，撫摸著我們，經年累月，砂粒成了一顆顆珍珠，光彩熠熠，而您已是滿頭白發(fā)，皺紋滿面。
寬敞、明亮的黑板上留下一行行一列列鏗鏘有力、整整齊齊的字跡。我看不透這娟秀的字跡后面蘊含了多少苦練時留下的汗水，只知那一行行一列列的板書，是引領我們走入知識的殿堂臺階。
敬愛的李老師，或許您不知道，在您聲情并茂地講授《桂林山水》之時，我感覺自己仿佛坐在竹筏小舟上，蕩漾在漓江中，在您的天外之音下，我進入了一處云霧繚繞的仙境……牛頓曾經說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的'肩膀上�！倍乙彩且驗檎驹诹死蠋煹募绨蛏�，才看到了更為廣闊的天地。
老師，您是一只螢火蟲，您的可貴在于用那盞掛在后尾的燈，專門照亮別人而耗盡自己的體力；老師您是普羅米修斯，沒有您精心傳遞知識的火種，豈能到達成功的彼岸？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！李老師您以蠟燭、螢火蟲的精神，春蠶的行為、人梯的態(tài)度、黃牛的品質、蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時時想學生、處處為學生。李老師，您辛苦了！在教師節(jié)來臨之際，我真心祝福各位老師：教師節(jié)快樂！
園丁頌作文2
“一只粉筆，兩袖清風。”老師，這些就是您的道具嗎？是您將智慧的種子播入我們心田的器材么？多么簡陋�。〉悄恢蓖ι碓诮逃淖钋熬�。，含辛茹苦。心里想的都是我們的前途，擔心我們的命運。所以就“教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。”
在祖國的花園里，花朵兒正含苞欲放。有一位園丁輕盈地走了過來，他臉頰微紅，高高的眉宇之間透者一股才氣。他慢慢地俯下身子，輕輕地將鼻子貼了進去，深情地嗅了嗅。仿佛在品味世間最香的氣味。頓時，他臉上展現出一副無限快樂的神情，他輕輕的灑下智慧的甘露，辛勤地在那兒除草，使花朵兒得到更多的'養(yǎng)料……。也許多少天后，花朵露出了它燦爛的笑臉，在風中展示它們的舞姿，讓大家欣賞美麗。在游人的嘖嘖稱贊中，花朵們想起了那位園丁；他孜孜不倦地養(yǎng)護著它們。它們也永遠不會忘記，是那位園丁，使它們五彩繽紛，散發(fā)出誘人的馨香。當他們被賞花者小心翼翼地摘去，去裝點這廣大的大千世界時。心中的激動油然而生，越燒越旺。每一朵鮮花都許下了如此的承諾：只要它們到達的地方，定會散發(fā)出那股令人心醉的香氣，來陶醉眾人的情操和報答園丁培育之恩。但那位園丁沒有休息，也沒有忘記自己的使命。他又去噴灑著知識的甘露，培育幼小的苗兒……那便是多少年后的事了。
人生的道路多么漫長，但任何事都不能令我們抹去，即便是一丁點的記憶。因為，我們將會永永遠遠地記著：是誰，在我們迷茫的大海上點起一盞明亮的燈，照亮航行的道路？是誰，在我們受到煩惱的時候，用他純潔的甘露洗去污濁？是誰，教會我們在漫長的人生道路上一步一個腳印。闡述著人生的真諦，引我們走向成功，放飛夢想！是您啊，我的敬愛的老師，“一日為師，終生為父”。您對我們的恩情，我們歷歷在目，每當走進您的窗前，里面的燈啊，比天上的星星還亮！當我們進入校園時，您笑臉迎人，要排脫我們之間的隔膜。課后，您毫不擺架子，想要與我們交朋友。在課堂內，您又嘔心瀝血，澆灌了一批又一批人才。但那無情的皺紋卻一條條地爬上您的臉，我們不會忘記，您很早就告誡我們：“學海無涯，既然你們是海里的魚，就必須去接受，艱苦的回游�！崩蠋熌浄瘢悄v述了“成人”和“成才”的關系，教育我們要品德端正。您經常說“習慣成自然”。在日常中就要養(yǎng)成好習慣。是您將我們領進優(yōu)美的語言中，在奇妙的大自然中探索，在深不可測的數學中苦思冥想……這一切的一切又怎能叫我們忘懷呢？
皺紋無情人有情，師生之情永難忘，天涯有緣相見時，淡笑風聲話當年……難感人的師恩是永遠不能抹去的呀！
園丁頌作文3
老師，您是園丁，為祖國錦繡山河增添秀色。老師，您就像綿綿的春雨，滋潤著神州大地。
老師，您的話奏起了一首首扣人心弦的樂曲，使我平靜的心田沸騰起來。因為你是一名光榮的教師，是一位值得人們贊頌的園丁。更是人類靈魂的工程師……想到這里，往事又一幕幕地浮現在我的眼簾。我仿佛看見了您在燈下批改作業(yè)，修改教案。記得在您家訪時，我是多么的不經意，而我萬萬沒想到你對這項工作是那么一絲不茍，你居然把家訪的點點滴滴都記錄在您的“家訪記錄本”上，從而，我發(fā)現您的眼神里不是責備，而是鼓勵。之后，我在您的教誨下，從一個不懂事的孩子成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
老師，您是蠟燭，燃燒自已照亮每一位學生；老師，你是春蠶，默默耕耘，無私奉獻；老師，您是一盞指路明燈，指引了學生前進的方向；老師，您是陽光，呵護幼苗茁壯成長；老師，您是雨露，滋潤了祖國的花朵；老師，您是綠蔭，在燥熱的夏天為學生撐開一片涼快的天地；老師，您是篝火，在嚴寒的冬天溫暖著學生的身心；老師，您是石階，讓我們一步一步攀上知識的高峰；老師，您是一股無形的動力，給了學生奮發(fā)向上的決心；老師，您是手持金鑰匙的導師，引領我們打開一座座智慧的'寶庫……
老師，肩負神圣職責的您在我心里有著舉足輕重的地位。老師啊！您的眼神就是一個鼓勵，您的微笑就是一個肯定，您的每句話都充滿了關愛。你是我心中最美麗的鮮花，它能輕易地在荒蕪的心靈綻放出永恒的明亮。
園丁頌作文4
花香滿園的季節(jié)里，與您握手的片刻間，我感到白發(fā)悄然在您的黑發(fā)中生根，老繭吞噬了您整雙手，而您眼中青春美麗的光也漸漸暗淡。這是為什么？我不停地問自己。是頑皮的孩子在您臉上所做的杰作？是上天感動于您無私的奉獻而贈給您的勛章嗎？還是那無情的歲月見證了您的鞠躬盡瘁而留給您的禮物？是的，一定是的，您的付出，您的呵護，您給予我們的關愛，一點一滴，我們都看在眼里，您是我們的第二位母親！
時間輕悄悄地溜走了。翻開日記，里面有多少您的孜孜教誨！第一頁，是您開學第一天寫在我本子上的：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這一句詩，七年多來，我從來都不敢忘記，甚至把它繪成幅畫，高高地掛在臥室的墻上。這一句簡單的詩中，我卻看到了您的敬業(yè)精神，您的如海胸懷，還有您對我們的愛……第二頁，您手把手教我寫成字的日記，那樣滑稽可笑的情景，我也不敢忘記。我們的啟蒙老師啊，字，就是在您手下跟著一筆一劃的'學著寫出，我們又怎敢忘記？再后來，便是我自己一會兒寫字一會兒注音的日記了，盡管看著滑稽，但那又融入了你多少心血呀！
前些日子里，我看到了一篇文章――《老爸不老》。在我們眼中，老師就是引我們走向知識大殿的父母，雖然美名其曰為“老師”，但老師給我們的愛是無止盡的，即便皺紋爬滿面頰，歲月吞噬了青春，老師仍舊是我們最美的老師，最年輕的老師！
教師節(jié)的鐘聲已然敲響，老師們的贊歌也莊嚴地奏響。相信金黃的太陽將永遠地種在每個同學和老師們的心中。
園丁頌作文5
一個節(jié)日給人的感覺就是懷舊了，那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。
九九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。�！袄蠋�，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂！”一句句深情的祝福蘊含了無數的感恩。
從無知到現在，老師就是那辛勤的園丁，每天傳授給我們知識，讓我們懂得做人的道理，因此，我們在她們無微不至的關心下快樂成長！
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈！可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！
20xx年的教師節(jié)對我來說意義重大，因為這是我們和小學教師過的最后一個教師節(jié)，想到小學畢業(yè)后將要離開小學老師們，心中有無數的'舍不得。這個教師節(jié)，雖然沒有禮物，雖然沒有驚喜，但是有我們全班五十三位同學發(fā)自內心最真摯的祝福，祝福老師節(jié)日快樂！祝福老師身體健康！
時間總是匆匆過去了，和小學老師在一起的時間已經不超過一年了，我會好好去珍惜那些美好的時光，讓它成為我人生中最美、最亮的回憶！
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
園丁頌作文6
三尺講臺，終歲莫問枯榮事， 兩袖清風，回首只聞桃李香。 ——題記
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字來形容--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣的豐富多彩，津津有味；您的諄諄教誨，好似溫暖的春雨,滋潤著孩子們的心田；您期待的目光又如母親的吻，親切，溫柔，浸滿愛意。
��！老師，有了您，大地充滿春意，花兒，蕩漾起笑臉，��！老師，您是人類靈魂的工程師，孩子的領航人，有誰不是您的桃李？
傳道，授業(yè)，解惑，三尺講臺，書寫的是真理，抹去的是功利；播種的是知識，收獲的是希望,您就是這希望與幸福的.播種人。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光照耀，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵。您為花的盛開，果的成熟忙碌著。�。±蠋�，您的精神永記我心。老師，您是那默默無聞的樹根，努力使小樹茁壯成長，使樹枝掛滿果實，又大又紅，而自己卻甘愿深深埋于地下，化作春泥，化作學生成功的基石。
這就是您啊，老師！您用人類最崇高的感情。
——愛，默默耕耘著，播種者，澆灌著……嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，寒來暑往，幾十年如一日。這就是您啊,我敬愛的老師。假如我是詩人，我將以飽滿的激情，寫下華美的詩篇來贊美您，我可敬的老師；假如我是歌唱家，我將以最動聽的歌聲來謳歌您，我可愛的老師；假如我是一位畫家，我將以濃墨重彩來描畫您，我可愛的老師。假如……
千言萬語，萬語千言，道不盡我們對老師的情，只有一句：“老師，我們永遠愛您!”
園丁頌作文7
老師，有好多話，藏在我的心里，一直都沒敢對你說。老師，你知道嗎？我尊敬你，但曾經也恨過你。
你總喜歡穿一身黑色的大衣，明亮的眼鏡背后有一雙睿智的眼睛。長相雖然不算出眾，但你和藹可親，常和同學們打成一片，大家都喜歡上了你，我尤其喜歡你微笑的樣子——看起來有點憨厚，但卻充分顯示了你的開朗、善良的性格。但我對你的這種良好印象，卻被一件突如其來的事破壞了。
那是一個早晨，我突然肚子痛得厲害，感到渾身無力。于是，我就向你請了個假，讓同學們帶著我去學校醫(yī)務室。本來我下午可以不去教室，留在醫(yī)務室的病床上養(yǎng)病的，但一想起你嚴厲的'語氣，我就不顧自己的身體，來到了教室�？蓻]想到，招來的卻是你的誤解。
“肚子不疼了嗎？”你語氣中有點譏諷的意味，我一愣，回答說：“不疼了�！薄澳憧雌饋砗芙】德�，一點點小困難都不能承受！”什么？我一下子明白過來了，老師是在懷疑我呀，我憂郁的眼神里充滿了委屈。老師啊，你可知道，你的那幾句話，對我造成了怎樣的傷害。
從此以后，我盡量躲著你。你卻熱心地讓我回答問題，我卻總是漫不經心。但你卻什么也沒說，依然象往常一樣辛勤地工作，一樣關心我，幫助我。后來，我們都漸漸地淡忘這件讓人不快的事情。
就要離開你升入西山高中部了，就要離開讓我有點害怕的你了。此時，本以為離開你我會很高興，可相反我的嚴厲卻含滿了熱淚。直到此刻，我才理解了你的寬厚和慈愛。
老師，無論我走到哪里，我都會感恩你對我的關心與幫助，老師你會諒解一個曾恨過你的學生嗎？
園丁頌作文8
初秋的早晨，蔚藍的天空飄著幾絲白云，伴著九點的陽光，我們小記者團的成員滿心歡喜地在植物園苗木生產區(qū)集合，開展采風體驗活動。
在苗木扦插園，植物園的老師教我們如何扦插：“首先用鏟子在地上劃出一條條等距且筆直的溝，然后拿出早已用專業(yè)手法剪好的紫薇莖，使勁用手捏住紫薇莖的底部向地底下按實 ,這樣一個紫薇的苗就插好了�！甭犕曛螅艺J為還挺簡單的，就想自己試一下。結果剛劃了一條溝，我身旁的老師就說：“不夠直啊，你看中間那里。”我一看，果然這一條短短的溝中間那段向旁邊斜去，沒辦法，我只好重新劃一道。好不容易劃直了，可以開始插紫薇花了。我拿起一根紫薇莖，向土中使勁壓去，覺得應該壓得差不多了，拍拍手準備起身的時候，剛剛那位老師又開口了：“不夠深啊，你看看園藝工人插的，比你插的深了多少？”我一看，對啊，自己的紫薇莖比專業(yè)人士插得高出很多呢，于是又使出全身的'勁，將紫薇莖再往里壓。待終于插好了，我深吸了一口氣，暗想：原來扦插并沒有想象中好玩，時間一久就會枯燥，園藝工人可真辛苦啊！
為了給環(huán)保獻一分力，小記者們要在生物堆肥廠對面的樹林中拔草。因為雜草長得低，拔的時候要彎腰，時間一久，不僅手會變成綠色，腰也累得直不起來，但我們都很快樂�？粗逊e如山的雜草，我的心中升起一股自豪感，因為我為園林城市貢獻了一分小小的力量。
回家的路上，我特地注意了一下沿路的綠化，想著平日里看到那些手中拿著大剪刀的園林工人，心中不由感嘆：他們?yōu)橐蛔鞘蟹瞰I了很多啊！原來美麗的寶雞背后，不但有那么多的考核指標，更凝聚了多少默默無聞園丁的心血和汗水�。�
園丁頌作文9
有人說，老師是夜空中最亮的那顆北斗星，指引我們前進的正確方向；有人說，老師是山澗中最甘甜的那股清泉，灌溉著我們這些幼小的樹苗；還有人說，老師是茁壯的大樹，用強有力的身軀保護著我們這群花骨朵兒，祖國的未來。
老師，我敬仰您，無法用語言來形容。您寫在黑板上那一排排工整而又美觀的字跡，井然有序，令我贊嘆不已；您上課時，講授的知識，是那么讓我著迷。您的聲音是鳥兒唱出的歌謠？是古典樂器撥弄的'音律？不，都不是，是天籟之音，是天地間最美妙的音樂。每當聽見這種聲音，就感覺有知識在千里之外，飛速到達我大腦的驛站。
老師是北斗星，我是在黑夜中蹣跚前行的迷茫者，每次抬頭仰望，我都會看見您慈祥的臉龐。記得一年級，我初次來到校園，來到班級，是您講課時的溫柔安撫了我當時那顆幼小不安的心靈。
老師是大樹，不學鮮花的嬌艷，一直盡心栽培著我們。我知道這是您對教育事業(yè)的熱愛和信仰，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像那支蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們。我們將來取得再大的成就，也不會忘記您對我們的辛勤栽培。
老師，您是山澗的清泉，也是一位辛勤園丁，我們則是您園中絢麗多姿的花兒，您用清泉滋潤我們，我們非常感激您。不知不覺，我們五年級了，感謝您把我們從一個什么都不懂的小孩子，教成了一個個優(yōu)秀的學生。您批評過我，可我卻認為您對我越嚴格越好，因為“嚴師出高徒”。我一定不辜負您的期望！成長為參天大樹，直沖云霄！
園丁頌作文10
二年前，當我走進這干凈又整潔的教室，就感覺有一種說不出的溫馨，安全幸福充滿我的全身。這一切都是因為老師們辛勤的付出。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我分清了是與非，善與惡；因為是他們讓我再困難面前有了勇往直前的勇氣……
老師，像花園里辛勤的園丁，而我們，就像花園里的花朵，受著園丁們的呵護；老師，像唱著搖籃曲的爸爸媽媽，而我們，就像搖籃里的孩子，受著爸爸媽媽們的憐愛。
剛入學時的情景至今歷歷在目，那時的我，膽子特別小。上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的新同學玩耍。是老師鼓勵的目光，激勵的話語，使我終于從當初那個羞澀膽小的小女孩成長為今天這樣一個活潑、大方、可愛的女孩。
老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動，老師們都和我們一起活動，跳長繩、踢毽子。操場上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的.笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們增添了許多的喜悅與快樂。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過了童年的美好時光。
記得還有一次語文測試我沒考好，心里十分難過，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評，放學后，便不安地準備回家了。正在這時，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶著幾分批評地問我：“蔣玉潔，你平時成績不錯，這次怎么……，姐姐比你考得好哦！”說著眉頭皺了起來，不解地看著我。我頓時覺得一陣難過，臉都紅了，陳老師就接著說：“那么，我們來分析一下原因，到底是哪里出了問題？是粗心呢，還是不懂呢……下次可要努力呀！”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵又深情的眼神，使勁地點了點頭。到了期中考試我考得特別好，考了一等獎，陳老師就高興地表揚我說：“蔣玉潔，這次期中競賽考得不錯，繼續(xù)加油，而且這次比姐姐考得好！”聽了老師的話，我學習的勁頭更足了。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。希望我們的同學們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，愿真誠和愛心隨時環(huán)繞在你我的身旁。
俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@比喻的不正是老師們嗎？讓我由衷的說一聲：“老師，你們辛苦了！”
園丁頌作文11
他們，是酷暑中的樹蔭；他們，是寒冬中陽光；他們，是湍流中的踏腳石；他們是霧海中的指路標。有人說，他們，是世間最神圣的人；而我說，他們，是陽光下最光輝的人。他們，有一個共同的名字，叫老師。
當你成功時，老師會由衷的為你高興；當你失敗時，老師會和藹的為你打氣；當你病痛時，老師會讓一句溫暖的話語使你減輕痛苦；當你誤入歧途時，老師會教導你讓你回頭。
我的父母都是老師，所以，我更理解老師的不容易。老師，帶著滿腔熱血，滿腹知識走向我們，把知識毫無保留的獻給我們。老師，為了那一雙雙渴求知識的眼睛，披星戴月，白了烏絲嗓子沙啞。他們多么希望塑造出一批國家棟梁啊！同學們，我們一定要努力了，我們的老師多么辛苦�。�
老師，讓我們在數學王國中暢游；老師，讓老師在美文佳匯中陶醉；老師，讓我們和“abc”交朋友；老師，讓我們強健體魄；老師，讓我們有了思想，讓我們懂得要用知識改變人生！
老師啊，如果沒有您，精雕細琢，我們的青春怎會成為一塊美玉！
我不由得想起一句小詩來：“要問老師有多苦，就去問講臺上的文竹，那文竹上，灑下了老師辛勤的汗珠�！倍嗝赖脑姲�！它見證了老師的辛苦。也許天還沒亮，老師便走向了去學校的路；也許已是凌晨，老師還在燈下備課。老師，請允許我為您獻出一首頌歌！
當一個老師投入他的職業(yè)，那么，他便把全身心投入了學生，他便把學生當成了他的全部！在四川大地震中，有一位年輕的女老師，當地震來臨時，她第一個想到的.就是：“救出學生！”她指揮著同學們逃到了安全的地區(qū)，卻發(fā)現，一個小姑娘嚇得坐在地上不敢動，可房梁馬上就要斷了。這個女老師想也不想，便沖了進去，抱住了小姑娘就跑，還沒來的及跑出去，屋子就塌了……當人們發(fā)現她時，她已被房梁砸成了兩段，手中還緊緊抱著小姑娘�！绕鹩H情，友情，這種老師對學生情最為珍貴。也許，有時學生不理解老師，但每一個老師，都是學生的！
春去秋來，我們在一天天成長。從幼兒園起，我們每一個成長的腳印，都有老師的努力和汗水��！我們應該感謝您，老師！
在我心里，老師是最神圣的人。于是，我把自己的最高志愿定在北京師范大學。我希望，我也成為一位滿腔熱血傾獻給教育事業(yè)的光榮的人民教師。
在這教師節(jié)即將來臨之際，我把這篇文章獻全天下所有可敬的老師，祝他們笑口常開，桃李滿天下！
【園丁頌作文】相關文章：
頌園丁作文07-13
園丁頌作文08-04
(精選)園丁頌作文10-16
園丁頌作文[通用]10-22
園丁頌作文集合[6篇]08-13
園丁的作文07-27
贊頌園丁的作文03-06
辛勤的園丁作文07-13
辛勤的園丁作文03-10