難忘的人作文（經典14篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的難忘的人作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的人作文 篇1
陽光斜睨著大地，斑駁灑下一地碎金。透過重重疊疊的枝丫，閃爍著的，是湖面波瀾的光影，曼妙無聲，翻看記憶的存檔，浮現(xiàn)出那人、那事……
正值酷暑，和同學們約好出去玩，來到完全陌生的地方，吃著悠閑的下午茶，周圍一切也跟著放慢了腳步。在一片歡聲笑語中，不知不覺到了傍晚，同學們都回了家。我聽著口袋里硬幣碰擊的聲響，邁著小碎步，來到公交站牌，傍晚的天悶熱得叫人難受，汗水劃過臉頰，在空中跳起了舞�！败囕v靠站，請注意安全……”熟悉的鈴聲響起，我漫不經心地走上車，手伸進衣兜翻找，不找不知道，一找嚇一跳：不知是不是剛才跑得太快，全身上下竟沒有一個子兒！我又伸進口袋，這才發(fā)現(xiàn)褲兜里有了個小破洞，剛好放得下一個硬幣。我無助地四處張望，看見了另一個同學：她還沒走！我把乞求的目光投向了她，她只是什么都沒說就把一枚帶著體溫的硬幣遞給我�！澳弥��！币辉矌旁陉柟庀麻W著光，我欣喜若狂，連連說道：“你真是我的救世主，太感謝你了！”便把那硬幣投入交幣機，滿心歡喜地坐上座位，享受著空調的.涼爽，這夏日的一抹清涼。拂去夏日的浮燥，換回一抹好心情，“真涼��！”此時的我滿臉愉悅，卻未曾想到這1元的“身世”，更不曾想到她滿臉無奈地在車后慢跑，這1元硬幣是她身上僅有的1元……
我要到站了，轉頭想和她道謝，卻找不到她的身影。“她不是只有1元錢嗎？”我心頭轟地一響，如同炸彈炸開在我心間，“我之前還笑了她呢……”一想到這里，我的鼻頭不禁一酸，心中更添愧疚與感動�！八募叶噙h啊……真是傻丫頭……”我倚著窗，陷入沉思……
陽光散發(fā)出的熾熱被幾片悠然飄過的白云掩蓋，余暉點染半透明的天空，紅似火，似綢，遮掩著參差花葉，夕陽下，那枚銀色的硬幣正對著天空，散發(fā)著銀光。勾勒著，漸漸模糊的回憶……
難忘的人作文 篇2
還記得，當年，樹影斑駁間，您的老搖椅吱扭吱扭間，便是夏天。——題記
鄰家的貓咪在在陽光下慵懶的曬著肚皮。也是這么一個午后，安靜的連蟬鳴都消失了。
我在石榴樹下瘋狂地追逐著轉瞬即逝的光與影，——是那么驚人的溫暖。在童年，那棵石榴樹那樣蒼老，那樣德高望重，是我童年的天空。爺爺?shù)膿u椅吱扭吱扭，爺爺?shù)拇笃焉葥u啊搖，透過那幅一本正經的眼鏡，默默地看著我，笑的那么暖洋洋地，像太陽。那搖椅，是那樣高，我踮起腳尖，還沒有它高，我圍著它搖搖擺擺的轉來轉去，像顆忠實的小衛(wèi)星。
那些圓滾滾的石榴，腆著肚子，磨磨蹭蹭的爬上貨架。也是這么一個季節(jié)，溢滿了石榴的甜美。
我捧著滿滿一碗剝好的石榴籽，坐在那搖椅上，吱扭，吱扭。陽光暖暖的灑下來，玻璃碗中流轉著金色，肆意而起，我聽到那些石榴籽在笑�？粗�，聽著，讓人發(fā)了癡。爺爺?shù)嘀蓧卦跐不�，看著乖孫女捧著自己給她剝的石榴笑的傻傻地，莫名的笑了。瓷瓶上，那一枝溫婉的青花，渲染了夏季。
現(xiàn)在，陽光正好。沿著窗臺低低的打下來，沿著筆尖投下斜斜的陰影，跳動著，流轉著。是這樣一個下午吧。
我坐上了遠行的汽車，車輪蒙起滾滾的塵土，遮掩了記憶。我趴在后車窗旁，眼巴巴的望著那個身影。金色的風撩起他花白的'頭發(fā)，掀起了滿地塵埃。我依稀記得，他在笑，透著厚重滄桑的味道。之后，爺爺成了記憶中另一時空的存在。
爺爺養(yǎng)了斑點狗，每天帶著它逛街。爺爺養(yǎng)了兩只鸚鵡，每天聽他們嘰嘰喳喳。爺爺，是不是沒有了那個成天嘰嘰喳喳，蹦來跳去的女孩，小院太沉寂了。誰能解釋時光流逝的秘密，匆匆，匆匆，我所珍藏的美好，在指間花開，宛若年華。我再也沒遇到過那樣蟬鳴的下午。爺爺，我最難忘的人。
在那吱吱扭扭的搖椅聲中，在蔚藍的天穹之下，在爺爺溫和的目光中。
我一點一點長大。
難忘的人作文 篇3
一米六左右的身高，圓圓的腦袋，一雙能說會道的嘴巴，鼻子上挺著一副眼鏡，這就是我的姐姐。
雖然，我的姐姐在福州讀大學，但是，她對我的關心，至今還讓我牢記在心中。
記得去年夏天的一個晚上，我和姐姐一起到外公家里拿東西。拿完東西后要回家時，我因為沒有注意到腳下的磚塊，不小心磕到了磚塊，摔倒在地上，手擦破了點皮姐姐一看到我摔倒了，趕緊放下手中的東西，把我從地上扶起來，問我摔到了哪里，疼不疼。當她看見我的手檫破了皮，流著血，就馬上帶我到附近的醫(yī)藥店，醫(yī)生在我的傷口上涂了點紅藥水，要我回家后小心一點就行。我看見姐姐的.神情非常擔心，聽完了醫(yī)生的話，她才放下心來。
還有一次，我和姐姐在做油炸食物。姐姐把調料配好后，用手把這些調料搓成圓圓的，像湯圓一樣，然后把這些湯圓似的東西放進鍋里炸，我專門負責炸這些東西。突然，我一不小心碰到了鍋的邊沿，好燙。姐姐看見了，忙問：“燙到哪里了？”
“稍微燙到手上，沒關系的�！蔽一卮鸬�。
這就是令我難忘的關心我的好姐姐。我為有這樣的好姐姐感到驕傲。
難忘的人作文 篇4
從小學習竹笛的我是一個帥氣的男孩，我從來都是自信的。不緊張，不焦躁。特別是我身穿一襲白衣，手握橫笛吹奏時的氣質，真是高貴爾雅！可這一次，我為那個人哭了！
我的老師，一位七旬老人。師傅也從小學習竹笛。七十多歲的人了，可手指卻依然白皙。白色的火焰在他頭上燃燒，他的衣服總是不染一丁點灰塵，師傅住的房子雖是現(xiàn)代式的房子，但多了一種古典藝術的氣息，師傅說這是最好的竹笛演奏場所。師傅的`竹笛有幾百只，從他學習竹笛開始每一只都珍藏著。有些珍貴的，他還細心的用玉盒裝起來，每天擦拭一遍。
我曾問過他這是為什么，他回答我說：這是對笛子的尊敬。如果你不尊敬笛子，那么笛子也不會為你付出它高貴的靈魂。
每周六，周日，我都去他家上課。他不收學費，他收我為徒僅僅是因為我是他老朋友的孫子，他又想把他這一脈傳承下去罷了。我用的的一只笛子是他小時候用過的，是他老師一刀一刀細細雕刻出來的。我吹上笛子，嘴邊仿佛還留下了師傅小時候吹笛的口溫。
他說我再打了些，也給我雕一只。那時的我十分興奮，到處向別人炫耀，那時的少年就是那么傻！
可我沒有想到，我的笛子，竟然會是那種場合下給我的。20xx年6月19日，師傅在醫(yī)院病逝。在他住院期間，我還常常去看望他，安慰他：這種小病一會就好了�？蓭煾祬s只是對我淡淡一笑，叮囑我他不在的時候，要多加練習。那是的我沒能聽出這句話的深意。后來才發(fā)覺，他先前已經知道了自己已經沒有多長時間了。
在師傅的喪禮上，我穿喪服帶孝裝，為師傅悲傷。他的老伴將一只精致的木笛給我。裝在一個古老的木盒里。笛子上仿佛還殘留著師傅雕刻時的手溫。我為師傅悲歌了一曲，我一直哭到淚干了為止。
自此之后，我下定決心好好學笛。后來，我不知為什么，不輕易為他人吹笛，或許是因為師傅吧。
難忘的人作文 篇5
在我心里，幫助我的人有很多。嚴厲的父親供我上學，溫柔的母親鼓勵我，陽光的老師教我學習，友好的同學給我信心，這友好同學就是我從一年級到四年級一直都一個班的呂慧穎。
記得那年夏天，我考試沒考好，爸爸媽媽批評了我一頓，我當時的心情既忐忑不安又很傷心，是她在我最需要幫助時溫暖我，滋潤我，幫助我，傾聽我的訴說。
呂慧穎，謝謝你，你就像那風雨中的陽光，照耀我的.心，像那冬天的一杯熱茶，溫暖我的心，像一株露水，滋潤我的心。
那些年的我們一起吃雪糕，一起做游戲，一起寫作業(yè)。
呂慧穎，我想對你說：“謝謝你這么多年以來對我的幫助，我會感謝不盡的，，但是，你永遠都會不厭其煩的傾聽我的訴說嗎？”
呂慧穎，謝謝！
難忘的人作文 篇6
在我的生活中，有許多人關心我，照顧我，其中最難忘的一個人就是她——我的媽媽。
不算高的個子，濃濃的.眉毛，一雙清秀的眼睛，一頭金黃的頭發(fā)，大大的耳朵，比櫻桃大的嘴，高高的鼻梁，還有點胖，這個人就是我的媽媽。
媽媽最疼我了。有一次，天下著大雨，媽媽為了讓我上學，冒著大雨送我。但是我們家的傘忘別人家了，媽媽只好穿著雨衣送我。由于我們家的雨衣是單人的不能遮著我們兩人，為了不讓雨淋到我，媽媽就把大部分雨衣給我披上，自己卻淋著。到了學校門口媽媽遞給我書包時，她的衣服全淋濕了，我感覺她的手好涼。這時，淚珠在我眼中滾動……
還有一次，學習測驗語數(shù)成績都沒達到理想，兩科都是85分，我很傷心，但是媽媽沒有因此斥責我，而是讓我把試卷拿出來，耐心的給我一題一題地講。那時，我聽的是那么認真……
媽媽啊，您給予我生命并且精心照顧我，使我健康成長，長大了我一定要報答您?
這就是我最難忘的人——我的媽媽。
難忘的人作文 篇7
他，今年14歲，長得很帥，一頭“沖天發(fā)”，更顯出它的霸氣。他，就是我的師傅——豹子。
豹子他有一雙“追風腿”。如果，他早出生10年，那么，有“亞洲飛人”稱號的就不是劉翔，而是他豹子。
豹子和我相識也是一次偶然的機會。
每一年，我們兄弟之間都要舉行各種比賽，而我一直是佼佼者。而今年我不像以前取下“閃電小子”的稱號，而是他——豹子。
原來，他所在的學校放學很晚，每次都夕陽西下，他怕他奶奶著急，每次都玩命的跑，所用的時間越來越短，跑的也越來越快。
豹子學習很好，每次，學�？荚囁豢嫉谝欢疾徽�。
由于，我和他是同桌；他學習比我好，所以很自然地我成了他徒弟，然而他也盡師傅所能，盡全力的教我，他告訴過我說：“學每一科，都有每一科的技巧，掌握了這個技巧，不想考第一都難�！�
經過他的精心指導加上我的`不斷努力，一個學期過去，以前亮“紅燈”的科目都得了90多分，甚至滿分。
不見豹子，已有六年，不知他是否每門功課都得100分，不知他是否跑的仍像風一樣快。
雖然分離已有六年了，可豹子的模樣，說話的語氣，我到現(xiàn)在都沒忘記。
難忘的人作文 篇8
見義勇為的人是值得贊揚的、褒獎的。
早晨，太陽從東方冉冉升起，空氣清新、微風輕拂。馬路上熙熙攘攘的人各自忙碌著··
我正走在馬路上。突然，我看見了一個穿著黑色夾克，頭發(fā)長長的男子，手里提著一個漂亮的粉色的女式手提包慌慌張張地向左邊跑去，還時不時回頭張望。我心想：這個人穿著十分詭異，行動也很可疑，他可能是個小偷！果然，只見一個阿姨邊跑邊喊：“抓小偷��！他搶走了我的手提包！”我的猜想得到了證實——這個手提包就是阿姨的。小偷聽到阿姨的喊叫后，跑得更快了。
眼看小偷就要消失在我的視線里。突然，一個大哥哥擋住了他。這個大哥哥，高高的個子，圓圓的臉，大大的眼睛炯炯有神，臉上露出了堅毅的神情。我心想：他一定是一個中學生，怎么會斗得過一個小偷？我著實為他捏了一把冷汗。
正在這時，大哥哥奮力撲向了驚慌失措的小偷，一下子就把小偷撲倒在地，按住他不放。小偷晃動著手腳，想奮力掙脫出來。這下，我站不住了，想去幫忙。大哥哥對我說：“別過來，小心傷著你！”我只好作罷。大哥哥死死地按住小偷，義正詞嚴地對他說：“把包給阿姨，這是違法行為，你要付出代價的！”小偷不服氣，威脅他說：“快放開我，否則小心挨揍！”可大哥哥一點也沒有害怕，硬是奪下了小偷手中的'包，把它交給了阿姨。小偷剛要掙脫，正在這時，我沖過去死死地摁
住他，讓他一下也不能動彈。這時，大哥哥掏出手機，撥打了“110�！�
幾分鐘后，警察趕到了，抓住了小偷。阿姨激動地對我們說：“兩位小同學，謝謝你們幫我拿回了包�！贝蟾绺缯f：“不用謝，您的包拿回來了才是不幸中的萬幸�。 �
這時，我心想：社會上要是多一些像大哥哥這樣的見義勇為的人，那些小偷還敢這樣猖狂嗎？
是呀，當我們遇到類似情況時，是不是都能見義勇為呢？每個人的生命是有限的，但是如果你努力去為他人著想，那么，你有限的生命便有了非凡的意義。正因如此，大哥哥成為了一個令我難忘的人。
難忘的人作文 篇9
父母是最仁慈的法官，是最貼心的朋友。父母對我們的愛是永遠都報答不完的，像山谷里的野花一樣艷麗，像天空上的繁星一樣耀眼，像沙灘上的貝殼一樣美麗，。也同樣是我最難忘的人。
我的媽媽已經39歲了，盡管歲月給她的額頭、眼角添了一絲細微的紋紋，但并沒有把她慈祥的心靈帶走。媽媽非常關心我，讓我健康成長。為此，媽媽也付出了許多的青春。
媽媽平時對我的生活特別關心。
記得，那天的上學前，媽媽說今天會下雨，而且還很大，我望了望窗外，天氣分外的晴朗，心想："怎么會下雨呢，騙人的吧�！拔冶称饡ド蠈W了。傍晚快放學坐車回家的時候，天空突然烏云密布，頃刻間下起了傾盆大雨，可是人家都拿著雨傘向校外走去，誰也不想和用我一個傘，我本想沖出去，就會全身濕透像只落湯雞一樣，我這么晚沒出去車大概已經走了吧！教室里空蕩蕩的，只剩下我一人，又有風吹進教室里，這時，老師看我一個人在教室里便開口問我：”你怎么不回家��？“我和老師說；”我沒帶傘，這么長的時間，車也應該走了，我回不去家了。"老師安慰我說："你別著急，我給你媽媽打電話，讓你媽媽來接你�！蔽尹c點頭。媽媽很快就來接我了，透過雨簾朦朧的看到了那個熟悉的身影，是媽媽！媽媽里面穿著一個小白色的背心，身上穿著雨衣右手拿著雨傘，在那里張望著�？蓯旱娘L貌似在和媽媽作對，風雨中的'媽媽顯得非常吃力。我連忙走出教室向媽媽跑去
我向媽媽使勁的揮手，媽媽看見我以后臉上露出了甜蜜的微笑，激動的我急忙撲進媽媽的懷里，媽媽笑著說：“等著急了吧，走，咱們回家。”“嗯”
到了家以后我才發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)和外套都濕了，我的鼻子很酸，眼淚就自己落淚下來，媽媽一回頭那溫柔的眼神，是多么的難忘。
難忘的人作文 篇10
在我們的人生經歷中，都會經歷很多印象深刻的事。這些事中，既有悲傷的，后悔的，也有開心的，難忘的。但令我感悟最深的還是那次的登黃山之旅。
暑假中旬的一天，我和爸爸、媽媽慕名而來到黃山。剛到山腳下，就見識到了它那不可撼動的氣勢。我們決心挑戰(zhàn)自己，不坐纜車，靠自己的.力量爬上去。于是，這次漫長的登山之旅就此開始了。
剛開始，我信心滿滿。爬了一會兒，我沒感覺到累，還很興奮。微風輕輕地撫摸著我的臉頰，階梯旁的花兒也隨風舞蹈，優(yōu)美極了。山間的大樹像是一把把大傘，為人們遮陽，一切都顯得那么愜意。我心想，這爬黃山也沒那么難呀？輕松得很，還能吹到山間的涼風，真是一種享受。
但是，當我們爬了兩個多小時，到了石拱橋，以為就要到山頂了，看了下地圖才發(fā)現(xiàn)，兩個多小時的努力原來才快到一半的路程！我頓時萬念俱灰，不想再往上爬了，走下去吧。爸爸告訴我，以我們現(xiàn)在的體力，下去是不行了，下山比上山還要累，只能爬到山頂坐纜車下去。聽到這個消息無疑是雪上加霜，但是也沒有別的辦法呀！只能硬著頭皮往上爬。我發(fā)現(xiàn)，越往上，植被和遮陰的地方越少，到處都是光禿禿的巖石，道路更加崎嶇。我越來越想放棄了，我當初為什么不坐纜車��？逞什么能呀？如果坐纜車上去就沒有現(xiàn)在的這么累了，我真想給自己幾巴掌，可惜世上沒有后悔藥，現(xiàn)在唯一的辦法就是繼續(xù)往上爬。
爬了大概五個小時，筋疲力盡的我們終于到了山頂。從山頂俯視黃山，所有美景盡收眼底。我所站的高度在云端之上，感覺到了仙境一般，無論是奇石還是迎客松，在山頂都能欣賞到。我頓時感覺一切努力都是值得的，幸好當時沒有放棄，不然怎么會欣賞到眼前的這番美景呢，正應了那句話“風雨之后，必有彩虹”。
下山后，我明白了：帶著自信勇敢去探索你從未觸及過的目標，沿途一定布滿了荊棘，但請不要放棄，只要努力，所有的事情的結局都會朝著你美好的方向發(fā)展，如果不是美好，就說明還沒到最后。
難忘的人作文 篇11
一個舉動，一句話都有可能給你留下深刻的印象，有這么一個人他的所作所為就給我留下了深刻的印象。
記得那是一個寒冷的冬天，周末的時候媽媽帶我去聊城玩。到了車上一看，車上的人可真多呀！我在”人�！袄锉淮笕藗償D來擠去，一位叔叔看見了，連忙給我讓座，并且親切地對我說：”小朋友當心，別摔著。“一路上我和那位叔叔有說有笑，汽車到站了，媽媽拿著很重的東西不能扶我下車，那位好心的`叔叔又把我扶下了車，帶我到安全的地點。那位叔叔真是位好心人。
這件事雖然過去了很久了，但我永遠記得那位叔叔。
看到后仔細想想確實發(fā)生過這件事，我?guī)チ某牵緛碜能囌f是直達的結果中間倒了一次車，沒有座位，然后遇到了一位好心人，把座位讓給了他，看來他還真是細心觀察了呢。
難忘的人作文 篇12
他是我的小學同學，高高瘦瘦的，在班上既不是最好的也不是最差的，很好地踐行著中庸之道，讓人很難注意到他的存在，但我偏偏牢牢地記住了他。
那次科學課，我和他分到了一組。同組的其他幾個組員都很鬧騰，只有他一個人安安靜靜地坐在那里，聽著老師講課，看我們維持紀律，那是我第一次注意到他的與眾不同，那種眾人皆醉吾獨醒的性子，著實令我好奇。
一旦注意了，才會發(fā)現(xiàn)平日不注意的地方，原來我與他住在同一個小區(qū)。
平日放學，他總是早早地走了，而我還要處理一些老師給我的任務后，才能回家。中間大概差了半個小時，卻總能在回家的路上碰見他，而且他總是氣喘吁吁，這讓我很疑惑。
于是我放學后緊緊跟著他，發(fā)現(xiàn)他先繞到小區(qū)后面。那里有一個基本無人踏足的空地，雜草很高，幾乎沒了小腿。而他熟練地穿過草叢，走到一個由幾塊破布和紙皮做成的簡易小窩旁——有幾只流浪貓住在那里，還有剛出生的小奶貓。他自然而然地在小貓的碗里添了些吃食和水，又清理了一下貓屎，整理下小窩，才起身回家。
他一回頭，發(fā)現(xiàn)了我的存在。我有點尷尬，不知說些什么好。但他只是笑笑，我們一起回家。他跟我說是在五年級的時候撿到的這幾只流浪貓。他素來沒什么朋友，父母又不允許他養(yǎng)，他就把它們放到這個無人問津的地方，給它們吃的和喝的，還給它們一些他小時候的玩具。說這些的時候，他依然很淡然，而我內心則是波瀾壯闊。
他常常用零花錢給貓兒們買貓糧，可自己的早餐常常只有一個饅頭。他做了我想也不敢想的事。其實他的.學習很不錯，可能因為照顧貓所以很難靜心吧。我不假思索地表示要幫他一起照顧小貓，他很感激地對我笑了，就這樣我們堅持到小學畢業(yè)。
最終，他以優(yōu)異的成績進了重點中學。老師和同學都大吃一驚，說他是“不鳴則已，一鳴驚人”。他還是笑笑，不說什么。
他就是這樣一個人，就像小小螢火，用自己的力量為濃厚的黑夜帶來希望的光明。他就像一顆明星，印入我的記憶，難以磨滅！
難忘的人作文 篇13
放學后，我有點兒餓，就和媽媽一起去買豆芽香干。
仍是那個小棚子，仍是那幾張木頭桌子，仍是那幾條長板凳，也仍是那位樸實的老爺爺。他還是那樣瘦削，花白的頭發(fā)，布滿皺紋的臉龐，穿著老年夾克衫和干凈的舊布鞋，仍是在邊聽京劇邊忙碌著，一切也仍是那樣井井有條。
“爺爺，給我打包兩份豆芽香干�！�
“好的！”爺爺爽快地說，邊說邊給我找打包袋。
“多少錢？”
“4塊錢�！卑。�4塊錢！我心想：現(xiàn)在物價飛漲。4塊錢能買什么？我從幼兒園時期就在他家吃了，現(xiàn)在四、五年沒來，價格竟然一塊錢也沒有漲！我們非常吃驚。
“能用微信支付嗎？”
“不好意思，我這兒只能付現(xiàn)金�！眿寢屧诎锓瓉矸ィ删褪悄貌怀鲆粔K錢。因為她今天根本沒帶錢包。
“這可怎么辦呀！”媽媽著急地小聲嘀咕道。
爺爺聽到了，說：“沒關系，孩子。就4塊錢，下次來給也可以�！�
我和媽媽尷尬地道謝著，說肯定會來還錢，這才安心離開。在路上，我倆談論著：“爺爺心也太好了吧！要是換做別人，估計就不會賣給我們了�！�
“是啊，現(xiàn)在物價多高，爺爺這么多年都不漲價，真善良！”
我們再次深深記住了這位樸實、善良、和藹可親的`老爺爺。
難忘的人作文 篇14
從小學一年級到現(xiàn)在，我上過無數(shù)堂各種各樣的教課，但其中令我印象最深的，還是這個學期的第一節(jié)數(shù)學課。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，不一會兒，數(shù)學老師老師滿面春風地走進教室，“同學們，這節(jié)課我們來認識圓。首先，大家在生活中都見過什么樣的圓呢？”老師的話音剛落，同學們都齊刷刷地舉起了右手，大家的回答五花八門：“車輪！”“時鐘！”“電風扇！”……總而言之，大家見過的圓都非常多。接著老師講道：“好，既然同學們都見過這個圓，那么我們現(xiàn)在來學習一下圓的周長。
大家知道周長是什么意思嗎？”“知道！”同學們異口同聲地回答�！爸荛L就是繞物體一周的長度，以前大家都學習過長方形、正方形的周長，那么這個圓的周長又怎樣算呢？哪位同學說一下自己的想老師問道。同學們的回答仍然是各種各樣的，有的`說，用一條繩子將圓邊圍住，在頂端標上記號，然后再把繩子解下來在尺子上量一量，就能知道圓的周長；有的說把剪好的圓放在尺子上滾動一圈，再看度數(shù)，從而得出周長。老師聽了說道：“同學們的想法都很好，但這樣太麻煩了，那么現(xiàn)在我們就一起來探究求出圓周長的方法�！苯又蠋熌贸鏊膫�大小不一的紙圓與四根繩子，分別交給四名同學，讓同學量一量圓的周長，再量一量圓的直徑。
大家都認真地量出了數(shù)據(jù)，老師把圓的周長與直徑的數(shù)據(jù)寫在黑板上。然后，老師要求大家在草稿本上算出圓的周長除以它直徑的商，然后又把這個數(shù)據(jù)寫在黑板上。這時大家發(fā)現(xiàn)：每個圓的周長總是它難忘的數(shù)學老
直徑的三倍多一點，而且都是一個無限不循環(huán)小數(shù)。老師笑著說：“同學們，這個無限不循環(huán)小數(shù)其實是一個定值，我們把它叫作圓周率，用字母“π”表示，計算周長時通常取3、14。那么，認識了圓周率，知道了圓的周長與直徑之間的關系，我們就可以求出圓的兩條公式：“c=πd或c=2πr”。”同學們恍然大悟，原來圓的周長就是用圓周率乘以直徑呀，真簡單！大家明白了。“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起了，同學們這節(jié)課又學會了一個新的知識：圓周率。
這節(jié)趣味橫溢的數(shù)學課是多么有趣��！使大家在實踐中學習到數(shù)學，同時也讓我認識到數(shù)學的奇妙、有趣，并從中愛上了數(shù)學。
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