小提琴作文經(jīng)典14篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小提琴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小提琴作文 篇1

　　我的課余生活豐富多彩，就像一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒。我喜歡大聲地歌唱，唱出我心中的快樂(lè)；我喜歡在寬敞的舞蹈房里快樂(lè)地跳舞；我喜歡拿出五顏六色的水彩筆在潔白的紙上畫(huà)出美麗的大自然……其中，我最喜歡的是拉小提琴，它給我?guī)��?lái)了無(wú)比的快樂(lè)。

　　有一次，媽媽帶我去伯伯家玩，走在樓下一陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲吸引了我。我們上樓一看，原來(lái)是哥哥在拉小提琴，那聲音可真好聽(tīng)呀！我很羨慕，我想：如果有一天，我能像哥哥樣，拉出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)那該多好��！從那以后我就愛(ài)上了小提琴。媽媽看出了我的心思，就給我報(bào)了小提琴班。剛開(kāi)始學(xué)琴，老師教我們認(rèn)譜子、背譜子，我覺(jué)得學(xué)拉小提琴很容易，慢慢地老師教我們拉曲子了，我覺(jué)得學(xué)拉小提琴不是那么容易了。每次回去練習(xí)拉琴的'時(shí)候我不是碰弦就是弓拉不直，可是我并沒(méi)有放棄，每天放學(xué)回家都會(huì)抓緊時(shí)間把作業(yè)寫(xiě)完就練琴，放假了也是一樣。

　　經(jīng)過(guò)我努力練習(xí)，我和哥哥一樣也可以拉出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子了。每次上小提琴課，老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我一次比一次拉的好聽(tīng)，我的心里美滋滋的。現(xiàn)在小提琴已經(jīng)成為我最好的朋友了。只要我有空就會(huì)把琴拿出來(lái)拉。

　　拉小提琴不但豐富了我的課余生活，還使我懂得了一個(gè)道理：做任何事只要有決心就能把事情做好。以后我會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持的！

　　小提琴作文 篇2

　　小時(shí)候，看電視總有那么幾個(gè)必看的片，而現(xiàn)在，看著眼花繚亂的節(jié)目卻只知道發(fā)呆；小時(shí)候，上網(wǎng)玩?zhèn)�十分二十分就很滿足了，而現(xiàn)在，連玩幾個(gè)小時(shí)都嫌不夠；小時(shí)候，兜里揣著個(gè)一塊兩塊就覺(jué)得自己是個(gè)富翁了，而現(xiàn)在，幾十塊都覺(jué)得太少了，不夠花。我們的小時(shí)候，有著太多的留戀和不舍》但都是那么純真，那么美好…… 小時(shí)候，媽媽給我買了一把小提琴。打開(kāi)琴盒一看：一把琴，一支琴弓，和一塊不知叫什么的“水晶”。我舉起“水晶”問(wèn)：“媽媽，這是干什么的�。俊薄斑@是松香，是用來(lái)……”

　　可我的心中卻有著和大人與眾不同的想法“不，不是的�！蔽艺f(shuō)：“您看，他長(zhǎng)得多好看��！您不是說(shuō)，樂(lè)隊(duì)中有許多不同的聲部嗎？一定是在別的聲部演奏時(shí)，小提琴家沒(méi)事干，為了不發(fā)悶，用來(lái)玩的！” 媽媽拍了拍我的頭“你說(shuō)的，也許是對(duì)的�！� “好！既然都知道了他們各有什么工作，那就拉拉看吧！”我學(xué)著大人的樣子，將下巴放到琴上，一手握住琴，一手握住琴弓�！昂�，開(kāi)始！”琴弓在我的琴上來(lái)回摩擦，一股鋸木頭的聲音從我的琴中“流淌”出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我也拉累了，這才停止了“擾民”。我跑去問(wèn)媽媽：“媽，我拉的怎么樣？”媽媽似乎對(duì)不起我那水汪汪的大眼睛。“額。挺好，繼續(xù)努力�！蔽疫@才一撒歡兒地跑開(kāi)了。

　　終于，在鄰居的'無(wú)數(shù)投訴下，我和我的小提琴被殘忍的分開(kāi)了……，我趁媽媽出去，偷出了小提琴。摯愛(ài)重逢，怎能不慶祝一下。說(shuō)干就干，于是我又開(kāi)始了“擾民”（我不說(shuō)，你懂得。）樓里又傳出了久違的聲…….正當(dāng)我沉浸在音樂(lè)中時(shí)，“彭！”我一看，琴弦斷了，我管他呢！…….琴弦斷了！天啊天啊，這可腫么辦？不管了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！拿起膠就去涂，結(jié)果不僅沒(méi)粘住，還甩了自己一臉。連忙去擦，結(jié)果手粘在臉上了，悲劇啊。我打了個(gè)趔趄，琴一下子飛了出去，不好，我連忙去補(bǔ)救，像個(gè)僵尸似的，可已經(jīng)晚了。“嘩”琴碎了一地，我的心也碎了。 壞了的琴還放在墻角，修不好了，我的童年就像琴一樣，回不去了。它就像風(fēng)一樣，沒(méi)有告別的離開(kāi)了，可我還有那么多的淚聲，笑聲來(lái)不及記起，也不知向誰(shuí)訴說(shuō)。我也不知道未來(lái)會(huì)怎樣，但，有了那么美好的回憶，像琴一樣。 不就很好了么？

　　小提琴作文 篇3

　　我的一生中，有許許多多的“第一次”：第一次下圍棋，第一次騎自行車，第一次寫(xiě)毛筆字，第一次……這些“第一次”都讓我印象深刻，但是給我留下最難忘記憶的，是第一次拉小提琴的經(jīng)歷。

　　記得那一次，媽媽帶我去試上小提琴課，雖然旁邊的老爺爺提醒媽媽說(shuō)，小提琴很難，最好從鋼琴開(kāi)始學(xué)，可是鋼琴老師說(shuō)我的手指又短又粗，不適合學(xué)鋼琴，于是媽媽只好帶著我到小提琴老師這里碰碰運(yùn)氣，用她的話來(lái)說(shuō)就是，不試一試，怎么知道是不是適合呢？

　　我坐在教室外面的`蹺蹺板上邊玩邊等媽媽跟老師談話，不一會(huì)兒，就看到媽媽走出了教室，媽媽的臉上帶著微笑，教室里這時(shí)也傳來(lái)了悠揚(yáng)的音樂(lè)。后來(lái)，我才知道，那就是小提琴的聲音了。

　　我蹦蹦跳跳地來(lái)到了小提琴教室，只見(jiàn)一位年輕的女老師對(duì)著窗口站著，左手托著一把琴，右手優(yōu)雅地持著一根細(xì)長(zhǎng)的棍子。后來(lái)她告訴我，那根棍子叫做琴弓。隨著老師上下翻飛的琴弓和快速移動(dòng)的手指，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)便傳了出來(lái)，那聲音時(shí)而溫柔低沉，如同喁喁細(xì)語(yǔ)；時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，好似和風(fēng)細(xì)雨；時(shí)而明亮活潑，仿佛明媚陽(yáng)光；時(shí)而洶涌澎湃，好像狂風(fēng)驟雨。

　　聽(tīng)著老師的琴發(fā)出的音樂(lè)，我羨慕極了，老師一遞給我琴和弓，我就迫不及待地想要試一試�？墒�，不要說(shuō)拉出音樂(lè)了，我的手怎么連弓子都抓不住，好不容易拉出的聲音也是一堆噪音。哎！俗話說(shuō)得好，臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。我暗自定下了一個(gè)目標(biāo)：能拉出像老師那樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲。

　　雖然定下目標(biāo)很容易，但要實(shí)現(xiàn)它卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。在學(xué)琴的這五年里，我吃了多少苦頭，多少次為了練琴放棄了玩的時(shí)間，多少次因?yàn)榫毑缓们俦焕蠋熍�評(píng)，自己也不滿意而偷偷抹眼淚。有幾次差點(diǎn)都放棄了，可是一想到我給自己定的目標(biāo)，我又咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。

　　俗話說(shuō)得好：鐵杵磨成針，功到自然成。現(xiàn)在我已經(jīng)拿到了十級(jí)證書(shū)，當(dāng)學(xué)弟學(xué)妹們以羨慕的眼光看著我，還說(shuō)要向大師兄學(xué)習(xí)時(shí)，我就想，幸好當(dāng)時(shí)沒(méi)放棄。可是，要實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)--拉出像老師一樣動(dòng)聽(tīng)的琴聲，我還需要更多的練習(xí)。就像老師說(shuō)的，十級(jí)，不是終點(diǎn)，這只是我音樂(lè)道路的起點(diǎn)。劉沐言，加油！

　　小提琴作文 篇4

　　在我的心靈深處，潛藏著一個(gè)小小的幼苗，我希望能用我的努力澆灌它，使它茁壯成長(zhǎng)。那是我的夢(mèng)，我努力的方向，我會(huì)用我最大的力量，使它成為我心中的驕傲。

　　小的時(shí)候，在電視里看到一部電視劇《花非花，霧非霧》，里面的女主角火花是一名小提琴手，她在里面盡情的表演，手指純熟地劃過(guò)每一根弦，音符輕快歡悅的從他們指尖劃過(guò)，耳邊便會(huì)傳來(lái)一陣婉轉(zhuǎn)悅耳的琴聲有時(shí)激昂、有時(shí)悲傷、有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)痛苦……

　　從那時(shí)起，我就發(fā)誓長(zhǎng)大后要當(dāng)一名小提琴手，并且全心全意地投入到小提琴中，它成為了我最珍貴的寶貝。

　　在一次偶然的機(jī)會(huì)中，教我小提琴的陳老師說(shuō)：“曉雅，今年舉辦的八一建軍節(jié)音樂(lè)會(huì)，你不如上臺(tái)表演吧！”聽(tīng)到這個(gè)消息后，我先是驚訝，后是欣喜諾狂，這可是一次珍貴的機(jī)會(huì)啊，可以鍛煉我上臺(tái)后的表現(xiàn)和膽量。

　　那一天，我站在了舞臺(tái)上，紅色幕布慢慢拉開(kāi)，悅耳悠揚(yáng)的伴奏聲響起，我和著拍子，打著節(jié)奏，聚光燈打在我身上，隨著淺棕色的琴弓劃過(guò)琴弦，一串連音從琴里緩緩流出，我的身體隨著音樂(lè)慢慢晃動(dòng)，仿佛自己也置身于《送別》，這美妙的.音樂(lè)里。我和公眾都仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了一位將要告別紅塵、朋友、妻子和女兒的人在梯度，仿佛看見(jiàn)了朋友之間揮手送別，感悟人生。音樂(lè)漸漸進(jìn)入了高潮，觀眾的情緒也被帶入了高潮，有許多人和著音樂(lè)哼了起來(lái)。那一個(gè)個(gè)滲透著人心的音符，在大家的身體中徘徊，樂(lè)曲漸漸平靜下來(lái)，觀眾們也安靜下來(lái)，伴著告別聲，一曲終落下……臺(tái)下想起了我期待已久的掌聲，如雷鳴般響亮，自己變得更加自信了，望著這一個(gè)個(gè)贊賞的眼神，仿佛自己得到了肯定，我是多么開(kāi)心��！今天這一“挑戰(zhàn)”，更加讓我確定了自己的夢(mèng)想，也讓我更加明確了目標(biāo)！

　　從那之后，看到提琴手們?cè)谖枧_(tái)上從容不迫地在演奏，總會(huì)想：以后自己也能像他們一樣，演奏得如此流暢嗎；想：我以后會(huì)應(yīng)拉提琴而驕傲自豪嗎；想：我以后會(huì)站在更大，更多人的舞臺(tái)上演奏嗎……會(huì)的，一定會(huì)的。我相信我自己，相信我的老師，也相信陪伴我的小提琴，他們會(huì)讓我更加快樂(lè)！

　　�。∥业男√崆賶�(mèng)，我熱愛(ài)你，并會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)你！

　　小提琴作文 篇5

　　我今年11歲，學(xué)小提琴已經(jīng)7年多了。小提琴伴我度過(guò)了兩千多個(gè)日日夜夜，是我形影不離的好朋友。它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的酸甜苦辣，給了我許多生命的“法寶”。

　　小提琴給我快樂(lè)，幫助我調(diào)節(jié)心情。當(dāng)我心情郁悶時(shí)，我就拉《丹克拉變奏曲》，那歡快的旋律，把我?guī)�入快�?lè)的天堂；當(dāng)我煩躁不安時(shí)，我就拉《沉思》，那如泣如訴的低吟，立刻讓我的心情在冥思中得以寧?kù)o；當(dāng)我為考試成績(jī)不好而徘徊沮喪時(shí)，我就拉《漁舟唱晚》，眼前立即呈現(xiàn)出漁民們捕魚(yú)豐收喜慶的情景，點(diǎn)燃了我美好的希望。

　　小提琴又給我信心，讓我大方勇敢。別看我是個(gè)男孩，但以前的我性格靦腆，是個(gè)出了名的“膽小鬼”。課堂上老師讓我回答問(wèn)題，我都臉紅。學(xué)小提琴后，我的膽子慢慢大了起來(lái)�，F(xiàn)在，我成了一個(gè)落落大方的小“男子漢”。我經(jīng)常在生日聚會(huì)、結(jié)婚典禮上公開(kāi)表演小提琴，還多次參加比賽。我拉小提琴的照片，還被報(bào)紙刊發(fā)。當(dāng)我看到那照片時(shí)，心里比喝了蜂蜜還甜。

　　小提琴還給我力量，使我更加堅(jiān)強(qiáng)。老師經(jīng)常跟我說(shuō)，小提琴雖然聲音最好聽(tīng)，但是最難學(xué)的經(jīng)典器。學(xué)好小提琴，需要毅力和恒心。說(shuō)實(shí)在的'，開(kāi)始時(shí)我對(duì)這不以為然，認(rèn)為不就是業(yè)余拉拉琴嘛，后來(lái)才知道這真不容易。特別是每天練音階，那真是苦不堪言。七年多來(lái)，我遇到了許多困難，挨了不少批評(píng)，哭了不知多少回。有好幾次，我都想放棄了，想求求爸媽別讓我學(xué)了。但我想，堅(jiān)持就是勝利，努力才能成功。做任何事情，都要付出代價(jià)。每想到這，我就有了力量，堅(jiān)持、堅(jiān)持學(xué)琴。

　　我愛(ài)小提琴，如同愛(ài)我的生命。雖然，它只是一件普通的樂(lè)器，但它不但教我音樂(lè)，還教我成長(zhǎng)。對(duì)我而言，它永遠(yuǎn)是活的，活在我的心底。

　　小提琴作文 篇6

　　小提琴是我非常喜愛(ài)的一種樂(lè)器，我對(duì)它有著非凡的興趣，也有了一點(diǎn)可喜的成就，這一切離不開(kāi)我的小提琴倪老師，現(xiàn)在我就來(lái)講一講我和倪老師發(fā)生的一件感情真摯的事。

　　那天一早就開(kāi)始下雨，我并沒(méi)有厭煩這樣的糟糕天氣，反而早早地出發(fā)了，連雷公公敲起重重的鼓，我也認(rèn)為是為我加油，因?yàn)槲乙�第一次登臺(tái)演奏小提琴——這是我第一次證明自己和老師的時(shí)候。

　　倪老師早幾天就通知演出前要再排練，我到的時(shí)候倪老師已經(jīng)到了，他坐在椅子上和我打招呼，沒(méi)有像以前起身。他示意我把琴拿出，幫我調(diào)音。我把要演奏的曲子練了一遍，他指出幾個(gè)要注意改進(jìn)的地方，我一遍一遍的拉奏，他的耳朵很靈敏，總是找出我拉的`不太準(zhǔn)的個(gè)別音，耐心指出按指的正確位置，直到我按對(duì)為止。

　　演出快要到了，我又緊張又開(kāi)心，緊張地是如果拉錯(cuò)音會(huì)很丟臉，開(kāi)心地是終于有一個(gè)平臺(tái)來(lái)展示老師日日夜夜的辛苦了，這會(huì)讓老師開(kāi)心的！

　　“下面是小提琴獨(dú)奏——第五協(xié)奏曲……”，我伴隨著掌聲快步上臺(tái)，臺(tái)下的倪老師看著我，我霎時(shí)有了自信，開(kāi)始鏗鏘有力地演奏，一個(gè)個(gè)音符從琴中“跳”出來(lái)，我順利地完成了演出，掌聲比上臺(tái)更熱烈了。我跑到倪老師那，倪老師都出汗了，好像他比我還緊張，看到我倪老師高興極了：“這次你非常努力，表現(xiàn)很好，下次要再加油，爭(zhēng)取更好！”他緩緩地起身，手扶著腰，旁邊的老師說(shuō)倪老師前兩天才從醫(yī)院出來(lái)，為了演出順利放棄休養(yǎng)的時(shí)間給孩子們指導(dǎo)。

　　我有些感動(dòng)了，我想我用那天順利的演出，感恩了老師的付出，我和老師都得到了彼此的鼓勵(lì)，這也許就是美好的師生情。

　　小提琴作文 篇7

　　在8月5日是我小提琴考八級(jí)的時(shí)候。我很緊張，下面，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)經(jīng)過(guò)吧。

　　這一天早上，我6點(diǎn)半就起床了，起床一看，奶奶不在，我打她的電話，她說(shuō)她去買菜了，奶奶回來(lái)之后，我吃了早飯便去練琴了，我練了左一遍右一遍，直到練至滾瓜爛熟為止，可是我還是很擔(dān)心，總覺(jué)得自己會(huì)考不好，過(guò)不了關(guān)。奶奶說(shuō)，上臺(tái)之后要有禮貌，要向評(píng)委鞠躬，這樣別人感到你有禮貌之后，可以給你加一點(diǎn)點(diǎn)分的。之后，奶奶又鼓勵(lì)了我?guī)拙�，雖然如此，但是我依然是很擔(dān)心，不過(guò)也已經(jīng)好多了。吃過(guò)中飯后，爸爸在12點(diǎn)30的樣子來(lái)接我去南京考級(jí)，在車上的時(shí)候，我忐忑不安，顯得異常緊張，而爸爸呢?他一路上都在逗我開(kāi)心，想讓我放輕松，太緊張拉不出好曲子。

　　過(guò)了一小時(shí)后，我們就到了青少年宮，我上了樓，到小提琴侯考室先練一練，反正我是倒數(shù)第四個(gè)考試的，時(shí)間很充裕。練了一會(huì)兒后，便覺(jué)得還可以，就在那兒休息一會(huì)兒，時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了三點(diǎn)了，我在那里昏昏欲睡，就在這時(shí)，我聽(tīng)到了自己的名字，原來(lái)已經(jīng)輪到我考試了，我跟著老師來(lái)到了考場(chǎng)，在等待的時(shí)候，我就如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到我的'時(shí)候，我先把準(zhǔn)考證遞給老師，然后鞠了一躬，便開(kāi)始拉琴了。也許是處于緊張，我的腳一直在抖，拉的也沒(méi)平日里好，評(píng)委們?cè)谀莾航活^接耳，也不知道他在說(shuō)什么。拉完之后，評(píng)委和我開(kāi)玩笑：“小朋友，你的腿抽筋嗎？怎么一直在抖��？”我笑了一下，接著，評(píng)委又說(shuō)“你拉的很好，可是太緊張了，以后注意點(diǎn)。我很慶幸自己沒(méi)有被評(píng)委說(shuō)不好，所以我高高興興的回家去了。

　　試是考完了，可我還不知道成績(jī)，萬(wàn)一沒(méi)考好，沒(méi)面子不說(shuō)，我自己也要自身不保了。唉~剩下的就聽(tīng)天由命吧。

　　小提琴作文 篇8

　　我的夢(mèng)想是成為一位歌星，然而成為歌星必不可少的，當(dāng)然是一個(gè)樂(lè)器，經(jīng)過(guò)種種篩選，淘汰，小提琴終于成為了我夢(mèng)想之路的橋梁。 教我的是一位年經(jīng)的老師，他姓張，我叫他張老師。他十分親切、和藹，由此，我越發(fā)喜歡上了小提琴。漸漸的，新鮮感沒(méi)了，我對(duì)小提琴的感情變成了一片荒漠，我由喜愛(ài)和期盼小提琴課，變化成了厭惡和恐懼。沒(méi)想到的是，那次考試改變了我的心境。

　　那是我第一次考級(jí)，一個(gè)個(gè)干澀的音符從我的琴中飄出，我緊張得竟聽(tīng)不出聲音，只看見(jiàn)門(mén)外的張老師鼓勵(lì)又略帶欣賞的神情。張老師的`微笑使我有了信心，音符也不再干澀，而是變得輕快、優(yōu)美，我看到評(píng)委老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，那次我竟陰差陽(yáng)錯(cuò)地獲得了良好！張老師大大地贊揚(yáng)了我一番，夢(mèng)寐以求的小倉(cāng)鼠也成了媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)。 從那以后，我感到有一條無(wú)形的繩索，將我和小提琴牢牢地綁在一起，再也分不開(kāi)了。班級(jí)活動(dòng)中，小提琴和我的得力助手，各種才藝比賽中，小提琴是我的加分工具。我離不開(kāi)小提琴就像學(xué)生離不開(kāi)筆，記者離不開(kāi)話筒，攝像師離不開(kāi)攝像機(jī)一樣。

　　自從學(xué)了小提琴以來(lái)，我參加了許多表演，小到班級(jí)活動(dòng)，大到在整個(gè)小區(qū)的人面前表演，那次的元宵狂歡更是讓我記憶猶新。我?guī)缀趸�了整整半個(gè)月的時(shí)間，將《賣湯圓》給背了下來(lái)，當(dāng)一曲終了，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我感覺(jué)，我正從坐在小提琴上遨游全世界，好不快活！

　　不久前，我發(fā)現(xiàn)小提琴成了我炫耀的一種資本，我似乎忘了我學(xué)小提琴的真正目地是什么。就在今年夏天，我經(jīng)歷了第二次考級(jí)，當(dāng)我知曉整個(gè)小提琴班，就只有兩個(gè)人考得了優(yōu)秀，而我就是其中之一時(shí)，不禁再次飄飄然起來(lái)。當(dāng)媽媽溫婉地提醒我時(shí)，我才猛然想起自己的追求與夢(mèng)想，于是我不再炫耀，不再得意，重新踏上了我的夢(mèng)想之路。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了，我的琴換了一把又一把，由200元的小琴變成了500元的中琴，又換成了5000多元的大琴，一切猶如夢(mèng)境，卻又那樣真實(shí)。

　　筑夢(mèng)路上，有你在我身旁——感謝你，小提琴！

　　小提琴作文 篇9

　　我有一把栗色的小提琴，它既輕巧又漂亮，質(zhì)量還挺好，這把小提琴可是陪伴我度過(guò)了三，四個(gè)春秋了呢，平時(shí)，我都把它當(dāng)寶貝一樣愛(ài)惜。

　　我這把小提琴是四分之一的，因?yàn)樾√崆購(gòu)某鯇W(xué)到成人琴要換好幾把，

　　有十六分之一，八分之一，四分之一，二分之一，還有四分之三，最大的是四分之四的了，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)這把琴已經(jīng)太小了，所以馬上要換第三把琴了，看著它油亮亮的外殼，還有洋氣的琴頭，特別是那撥動(dòng)琴弦發(fā)出悅耳的聲音，就會(huì)有些留念。當(dāng)我熟練地拉起曲子時(shí)，它總會(huì)很好的“配合”我演奏。指板上還有膠布，那是老師告訴我最正確的音符的記號(hào)。

　　每天，我會(huì)拿起小提琴，總會(huì)生身心地投入到其中，忘記所有不愉快的事。我還學(xué)會(huì)了調(diào)音，因?yàn)槔�的時(shí)間長(zhǎng)了，琴弦免不了有些松動(dòng)，音調(diào)也會(huì)降低，聲音就不準(zhǔn)了，拉起來(lái)自然就不好聽(tīng)了，所以這時(shí)就需要調(diào)整，先得試一試音，看看是高了還是低了，然后，像開(kāi)門(mén)轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙一樣拉緊或放松琴弦，直到聽(tīng)上去準(zhǔn)了就算是調(diào)好了，你別看這么簡(jiǎn)單，調(diào)起來(lái)可就很難聽(tīng)準(zhǔn)了呢，有時(shí)我自己調(diào)不準(zhǔn)，還得讓老師來(lái)調(diào)。

　　這把小提琴的肩托，大概里面是用海綿包著的.，軟軟的，很舒服呢！這樣我?jiàn)A在下巴下面就不會(huì)痛了，肩托是黑色的，還有四個(gè)像腳一樣的東西，緊緊地固定在了琴上，就像一只黑蜘蛛趴在那兒一樣。

　　你別看它那么小，拉起來(lái)的聲音可棒了呢，如果拉得好，沒(méi)有雜音，它絕對(duì)是又悅耳又動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)也會(huì)有鋼強(qiáng)的曲子，各種各樣的情調(diào)都可以拉出來(lái)。

　　小提琴能帶給我快樂(lè)和好處，也給我增加了一門(mén)技巧，一門(mén)手藝，多學(xué)點(diǎn)總是好的嘛。

　　小提琴作文 篇10

　　每當(dāng)我拉起那把閃著金光的小提琴時(shí)，我總會(huì)想起關(guān)于它一點(diǎn)一滴的回憶。

　　小時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始學(xué)琴，直到四歲時(shí)媽媽才問(wèn)起我學(xué)不學(xué)小提琴。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得好玩，并沒(méi)有想到以后會(huì)不會(huì)遇到困難，于是我欣欣然答應(yīng)了媽媽說(shuō)：“學(xué)！”

　　可是，隨著時(shí)間的推移，漸漸聽(tīng)見(jiàn)了困難的腳步聲，它來(lái)勢(shì)洶洶，使我有了想退縮的念頭。每次上課，老師總說(shuō)我音不準(zhǔn)，弓也拉不直，左手換把滑音太大，琴頭太低……這對(duì)我的打擊很大，拉好小提琴變成一件遙不可及的事情。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)琴了，老師說(shuō)我這不好那不好，學(xué)了也沒(méi)用�！笨墒菋寢屵�是堅(jiān)持讓我學(xué)，她對(duì)我說(shuō)：“格格，學(xué)東西要堅(jiān)持，不能半途而廢，而且你拉得也挺好的，堅(jiān)持拉下去！”我讀懂了她眼睛里的期待，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　終于到了考級(jí)的日子，我心想：太好了，終于可以擺脫這討厭的曲子了，進(jìn)入下一步的挑戰(zhàn)了�？墒堑阶詈笪覅s只得了一個(gè)“良”。“嘀嗒，嘀嗒”一滴又一滴的'眼淚落了下來(lái)，我絕望了，我真的不想學(xué)了。

　　回家后，媽媽安慰我，鼓勵(lì)我，我開(kāi)始慢慢改變我的心態(tài)，漸漸的我似乎又看見(jiàn)了希望，她邁著輕盈的步伐向我走來(lái)，就像一個(gè)天使。一次的成敗不代表一生的成敗，我心想。我暗暗定下了一個(gè)目標(biāo)——八級(jí)的考試一定要超過(guò)六級(jí)的成績(jī)。

　　加油吧，格格！為八級(jí)努力，為實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)想而努力！

　　小提琴作文 篇11

　　她喜歡梳著一個(gè)馬尾巴，有著中等身材，一雙烔烔有神的大眼睛，滿含著對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心，她正是我的小提琴老師——王老師。

　　王老師可厲害了，我有沒(méi)有練琴她一聽(tīng)就知道。

　　記得有一次上課，因?yàn)橥祽幸恢軟](méi)有練琴。我會(huì)著僥幸的心理去老師家上課。練琴時(shí)不但錯(cuò)誤百出，連以前對(duì)的地方都拉錯(cuò)了。我急得直跺腳。王老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“別著急。”她仔細(xì)地將錯(cuò)的地方畫(huà)上圈，然后她一遍又一遍地陪我練習(xí)，接著又聽(tīng)我拉到準(zhǔn)確為止，最后老師又將回家練琴的方法告訴我，老師滿意地笑了。課結(jié)束了，王老師對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“安琪，知道嗎？親不離手，曲不離口，一定要每天練習(xí)才行�。∮涀∈郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！甭�(tīng)了老師的一番話，看著老師那滿臉的汗水，和焦慮的目光，我慚愧的低下了頭，我下決心下次一定要刻苦學(xué)習(xí)。

　　王老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我，在生活上也時(shí)時(shí)關(guān)心我。那是一個(gè)周末，正好是我的生日，我照常上小提琴課。因?yàn)榧橙×松洗蔚慕逃?xùn)，刻苦的練習(xí)了，所以圓滿的完成了老師的作業(yè)。老師也非常高興，課后老是拿出了一個(gè)大大的.禮物，我開(kāi)心的又蹦又跳。原來(lái)老師記得我的生日。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@是她時(shí)常掛在嘴邊的一句話。她雖然嚴(yán)厲，但是她對(duì)我無(wú)微不至。她在我低落的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我成功的時(shí)候夸獎(jiǎng)我，老師時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我。這就是我那敬愛(ài)的王老師。

　　小提琴作文 篇12

　　有人說(shuō)：“鋼琴是音樂(lè)之母”，但我認(rèn)為小提琴是樂(lè)器之王，所以我選擇了小提琴這個(gè)“樂(lè)器之王”，帶我進(jìn)入了音樂(lè)的殿堂。還記得，當(dāng)我拿到我的第一把小提琴時(shí)，簡(jiǎn)直高興得差點(diǎn)兒要飛上天呢！但剛開(kāi)始拉出來(lái)的聲音，簡(jiǎn)直就像殺豬聲音一樣慘不忍“聽(tīng)”。幸好，教我提琴的侯老師不停的鼓勵(lì)我，讓我對(duì)小提琴持續(xù)抱持著濃厚的興趣。

　　第一次參加音樂(lè)比賽時(shí)，是在我一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我缺乏了勇氣，也沒(méi)有自信心；很害怕在臺(tái)上的我拉錯(cuò)音被耳尖的觀眾一耳“聽(tīng)”破，也很擔(dān)憂提琴的弦突然斷掉……，這些情況若是出現(xiàn)恐怕是災(zāi)難一場(chǎng)！悲觀的我，還好有樂(lè)觀的家人為我加油打氣，讓我有了上臺(tái)的勇氣與自信。

　　雖然踏上舞臺(tái)的第一步，心里還是緊張不已，深深倒抽了好幾口氣；但是老師告訴我，只要想像自己只是在琴房里拉小提琴而已，就會(huì)感覺(jué)比較輕松。因此，我便按照老師的指示開(kāi)始想像——忘了臺(tái)下有嚴(yán)格的'評(píng)審，忘了臺(tái)下有熱情的觀眾，也不記得臺(tái)上有緊張萬(wàn)分的我；就這樣，當(dāng)我輕松的拉完一首曲子時(shí)，臺(tái)下那如雷的掌聲，才把早已陶醉、沈浸在古典樂(lè)曲的我拉回現(xiàn)實(shí)呢！

　　有時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得練琴需要耗費(fèi)許多時(shí)間和精神，但當(dāng)我拿起了心愛(ài)的小提琴，頭輕輕的向左傾，閉上了雙眼，舉起了右手拉出第一個(gè)音符時(shí)，我知道—我會(huì)繼續(xù)在小提琴的世界里努力下去！

　　小提琴作文 篇13

　　我從小就喜歡小提琴，電視里那些小提琴家演奏時(shí)，陶醉的身姿、悠揚(yáng)的琴聲，時(shí)常把我羨慕得雙眼放光，緊盯著屏幕久久不肯離去。在我的小腦筋里，總有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：那小小的玩意兒怎么會(huì)發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音？把人都迷倒了！于是我嚷著揪著媽媽非要學(xué)小提琴不可！在一年級(jí)的暑假里，我終于踏上了我的學(xué)琴生涯，音樂(lè)人生。

　　還清楚地記得那天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了老師的訓(xùn)練室，推開(kāi)虛掩的門(mén)，門(mén)縫中柔和的天籟之音傳進(jìn)了我的耳朵，我的心撲通直跳，更加劇了對(duì)音樂(lè)的好奇與熱愛(ài)。在琴店，望著一排排各種型號(hào)的小提琴，我貪婪得“垂涎三尺”�；丶业穆飞�，我更是激動(dòng)得滿面紅光，時(shí)不時(shí)掀開(kāi)蓋子看看盒中的'小提琴，象看待一個(gè)寶寶一樣！打開(kāi)，又很快地合上，生怕陽(yáng)光照壞了這把琴，風(fēng)兒吹壞了這把琴，還怕被別人看走了這把琴……從那時(shí)，我就LOVE上了小提琴，迷上了音樂(lè)。

　　每天作業(yè)之余，我便丟棄了電視時(shí)光，在陽(yáng)臺(tái)上，以拉琴之式向天空傾訴自己的感情，憂愁煩悶的心會(huì)因此漸漸安撫下來(lái)，快樂(lè)的心情也會(huì)隨著音樂(lè)飛揚(yáng)，我完全沉浸在了我那“優(yōu)雅”的琴聲中。也許，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這似乎還是個(gè)“鋸木頭”的聲音，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是難得的天之音！當(dāng)我睜開(kāi)久閉的眼睛時(shí)，身心煥然一新，心靈是那樣的輕松、舒暢！真正美的音樂(lè)對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)就是這樣。

　　一轉(zhuǎn)眼，我登上了五級(jí)之峰，在學(xué)七級(jí)內(nèi)容的過(guò)程中，是苦中帶甜。我自以為是，就那么幾個(gè)音，認(rèn)為拉琴就這樣，很快一遍拉完就感覺(jué)會(huì)了，其實(shí)是只求快而不求精的表現(xiàn)，不在意每個(gè)音的變化，而我就在感受錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤中嘗到了痛苦，我想放棄，扔掉琴，但總能聽(tīng)到媽媽溫柔的聲音：“當(dāng)初是你執(zhí)意要學(xué)的，怎么可以輕易地放棄呢？”我堅(jiān)持了，努力地改正，終于也在一遍一遍的練習(xí)中嘗到了成功的喜悅，快樂(lè)的吆喝，聽(tīng)到了老師和同學(xué)們給我的掌聲。當(dāng)我如愿以償?shù)刈�上了學(xué)校民樂(lè)樂(lè)團(tuán)的首席之位，領(lǐng)著同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上演奏，看著我的手勢(shì)，拉動(dòng)手中那根屬于我自己的琴弦時(shí)，不知不覺(jué)，我忘記了那些累和酸，只有喜和甜，這就是獨(dú)一無(wú)二的感受——學(xué)習(xí)小提琴的快樂(lè)！

　　這幾年來(lái)，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)雪暴雨，始終改變不了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。累了，琴聲給我鼓勵(lì)；煩了，琴聲給我撫慰；愁了，琴聲給我喜悅……我與小提琴、音樂(lè)結(jié)成了最親密的朋友。

　　學(xué)小提琴的獨(dú)特樂(lè)趣，我無(wú)法用言語(yǔ)全部準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。音樂(lè)將伴隨著我的人生！

　　小提琴作文 篇14

　　堅(jiān)持是痛苦的，但它會(huì)逐漸給你回報(bào)。

　　一一題記

　　歲月荏苒，光陰似箭，日月如梭，時(shí)光如白駒過(guò)隙一般飛快地流逝著，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。我在時(shí)間的流逝中，回憶起了我的小提琴生涯。

　　記憶之門(mén)緩緩打開(kāi)，里面散發(fā)著溫暖而柔和的光。我邁了進(jìn)去，在一片朦朧的煙霧中，我尋找到了那份寶貴的記憶。

　　五年前，母親和藹可親地詢問(wèn)我是否要學(xué)小提琴，稚嫩的我正在抱著娃娃對(duì)她親昵地說(shuō)著話，想也沒(méi)想便胡亂點(diǎn)下了頭，結(jié)果我從未想到，這不假思索地胡亂一點(diǎn)頭，竟決定了我以后的'命運(yùn)。

　　答應(yīng)后，父母一對(duì)眼神，毅然決然地買了一把小提琴。而這把樂(lè)器在我眼里，純粹是一個(gè)玩具，卻并未與它產(chǎn)生興趣。一個(gè)周六的上午，母親把我送到了老師家里，就這樣，我與小提琴原本毫不相干的兩條直線，卻因父母的慫恿而產(chǎn)生了較大的交集。

　　漸漸地，隨著日子的流逝，樂(lè)譜逐漸由一行兩行，增加到二一頁(yè)兩頁(yè)，滿紙密密麻麻的小蝌蚪，看起來(lái)就讓人心生恐懼，更別提演奏了，一首樂(lè)曲演奏下來(lái)，手指都發(fā)酸。

　　開(kāi)始考級(jí)了，我是直接跳到五級(jí)考的，所以難度十分地大。慢慢地，我的指尖上出現(xiàn)了一層厚厚的繭子。看著一頁(yè)頁(yè)的樂(lè)譜，我心里直打小鼓。挨訓(xùn)的次數(shù)一次次增加，我心里十分著急，可愈急越拉不好。最終，我萌發(fā)了放棄的念頭，但是這念頭被母親打壓了下去。母親斬釘截鐵地告訴我：“放棄？門(mén)都沒(méi)有！做一件事必須要持之以恒，不能半途而廢！”

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，級(jí)別也在增長(zhǎng)。我一路上過(guò)五關(guān)斬六將，暢通無(wú)阻。希望小提琴可以一直陪著我，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

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