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追夢(mèng)路上有你作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的追夢(mèng)路上有你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
追夢(mèng)路上有你作文1
鷹追藍(lán)天，追它的廣闊無(wú)邊；花追陽(yáng)光，追它的溫暖留長(zhǎng)；樹追雨露，追它的潤(rùn)濕萬(wàn)物；而我追夢(mèng)想，追它的氣宇軒昂。
追夢(mèng)，我追的是主持夢(mèng)。世間哪有什么天才，只不過(guò)是不懈的努力罷了。學(xué)了主持，我深深理解了這句話。十年來(lái)，我在舞臺(tái)下刻苦練習(xí)，勇敢追夢(mèng)，如今，我終于站在舞臺(tái)上，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌，圓了自己的夢(mèng)想。
三歲。夢(mèng)想起航
有多少人害怕舞臺(tái)上的燈光，有多少人初次登臺(tái)緊張的不知所措？三歲多的我第一次登臺(tái)時(shí)，卻絲毫沒(méi)有膽怯，相反，那興奮勁兒別提了。練習(xí)，讀稿，別人讀三小時(shí)，我就讀六小時(shí)。眼望從清晨的五色云到傍晚的火燒云，晚上星星給我作伴，一星期來(lái)從未離開過(guò)稿子，感受到了手不釋卷的快樂(lè)。終于，年齡最小的我戰(zhàn)勝了廣電的“老戲骨”，在眾人的贊賞中完美謝幕，連導(dǎo)演都對(duì)我大大夸贊：“士別三日，必刮目相待，何況別了七日哉！”這是我與主持“狹路相逢”的第一個(gè)回合，我略略勝出。
你以為這就“功名成就，激流勇退”了嗎？不！我要在主持這條路上再接再厲，奮勇前進(jìn)！決心有多大？我想我絕對(duì)是那種“不撞南墻不回頭，撞了南墻也把南墻拆了繼續(xù)走”的家伙。
十歲。逆風(fēng)而上
十歲的.我對(duì)主持的熱愛(ài)愈發(fā)癡狂�；厥淄�，還記得我參加全國(guó)性朗誦大賽的前夜，秋風(fēng)乍起，房外的一切好像是被凍到了冰室中，僵直著，像冰棍一樣，毫無(wú)生氣。夜色爬滿了整個(gè)北京，在零下的溫度中，我偷偷的從溫暖的窩里爬出來(lái)，站在冷風(fēng)中大聲誦讀：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……”風(fēng)倒塞入口中，我也不害怕——這風(fēng)正好讓昏睡的其他選手聽不見(jiàn)我發(fā)自內(nèi)心的誦讀，血液的火爐燒得我渾身發(fā)燙，頭發(fā)在風(fēng)中像旗一樣飛揚(yáng)：“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏！”風(fēng)在我眼中小了，那么微不足道了，讓我強(qiáng)大，讓我無(wú)懼的是我內(nèi)心澎湃的力量，一種說(shuō)不出的堅(jiān)定……追夢(mèng)路上，這種力量就是繼續(xù)向前的動(dòng)力。這是我與主持“短兵相交”的第二回合，攻克時(shí)難，飛速前進(jìn)。
十三歲。堅(jiān)持不懈
今年，我十三。追夢(mèng)路上，跑了十年。也許，我們每個(gè)人都是千里駒，夢(mèng)想就是伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)千里駒，喂足養(yǎng)料，余下的就是奮力拼搏堅(jiān)持下去！這是我與主持“浴血奮戰(zhàn)”的第三回合，這次，我完勝！
如果不信我的故事，那么聽聽我的主持吧；如果不信我的故事，那么看看我的比賽吧；如果還不信，那么請(qǐng)問(wèn)問(wèn)我的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)他們是如何被我的朗誦感動(dòng)的淚流滿面的……
十年，追在主持夢(mèng)上，一直向前，如逆水行舟，不進(jìn)則退！后退者，殺無(wú)赦！
追夢(mèng)路上有你作文2
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，守護(hù)是最沉默的陪伴。——題記
我是一個(gè)很不堅(jiān)持的人，在愛(ài)好這方面，媽媽已經(jīng)對(duì)我失去了信心，學(xué)什么興趣都是半途而廢，學(xué)著學(xué)著就不學(xué)了，對(duì)它們總是三分鐘熱度，但唯獨(dú)對(duì)學(xué)鋼琴，有另外一種不一樣的感覺(jué)。
八月底，我第一次踏進(jìn)了琴房，由之前的不熟悉到現(xiàn)在的熟悉，由之前的一時(shí)興起到現(xiàn)在的喜愛(ài)，也是受到了許多啟發(fā)。
記得有一次去市里參加比賽，那時(shí)才學(xué)了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，就選了一個(gè)比較熟練的`，之后我就天天練，必須練得滾瓜爛熟的，不能出錯(cuò)，為此媽媽還去給我買了一套禮服。比賽那天，我穿著人生中第一套禮服進(jìn)了表演室，那里的人很多，看著他們都是我的“前輩”，我的號(hào)還比較往后，就仔細(xì)的聽別人演奏著，他們就像我在電視上經(jīng)常會(huì)看到一些鋼琴家，穿著華麗的禮服，在眾目暌暌之下演奏著鋼琴曲。琴音伴隨著手指的擺動(dòng)，彈出了優(yōu)美的音樂(lè)，觀眾們也靜下心來(lái)欣賞著這美妙的鋼琴曲，隨后就陣陣掌聲響起，我是多么的羨慕那些舞臺(tái)上的鋼琴家，心想：如果我也能彈出這么優(yōu)美的曲子，那該多好��！但是這是要付出很大努力的。
鋼琴，是那么的高貴，想成為一名鋼琴家，哪兒有那么容易？
到我了，我懷著緊張的心情走上臺(tái)，開始了我的表演，但是在演奏中出現(xiàn)了一點(diǎn)小失誤，手不小心多按了一鍵，但最后還是順利的彈完了。下臺(tái)之后我是非常的失落，但有一個(gè)人一直鼓舞著我，并告訴我說(shuō)：犯錯(cuò)誤是難免的，吃錯(cuò)能改，善莫大焉。彈錯(cuò)音后你并沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續(xù)彈著，你能調(diào)整的很好，說(shuō)明你已經(jīng)很棒了！原本失落的我又重新找回了信心，最后也得了獎(jiǎng)。
我把我的一些時(shí)間也分享給了它，享受著它給我?guī)?lái)的快樂(lè)。在這一路上也有很多的不順，但一直有個(gè)人在這一路上一直陪伴著我，那個(gè)人就是——我。
追夢(mèng)路上有你作文3
追夢(mèng)路上每個(gè)人都會(huì)有不同的指導(dǎo)人。
——題記
記得在中考地理生物前，我的目標(biāo)、夢(mèng)想就是考好地理生物，但是我的地理生物成績(jī)一直不好，盡管我是地理課代表但是我的地理成績(jī)?nèi)匀徊缓茫惨虼丝偸窃獾酵瑢W(xué)的嘲諷，讓我失去了考好的信心，但是我卻很主動(dòng)。每天接老師，可我跟其他地理課代表不一樣，他們遇到不會(huì)的題就邊接老師邊問(wèn)，并且還一起討論地理難題，我靜靜的站在一旁不知所措。因?yàn)槲以诘乩肀车牟粔蚴炀毸运麄冇懻摰念}我都不會(huì)，老師貌似看出了這一點(diǎn)，就在我又一節(jié)地理課去接老師的時(shí)候，老師給我說(shuō)：“孩子現(xiàn)在不晚不要?dú)怵H呀，你是一個(gè)很聰明的孩子，你要多背，同事也要學(xué)其他課代表不會(huì)的問(wèn)我，咱們每天都見(jiàn)面有什么不好意思的��！”我聽了瞬間感到舒暢。便下定決心好好學(xué)習(xí)，在中考前努力學(xué)。
就在那以后，我每天接老師的時(shí)候都會(huì)把我不會(huì)的題問(wèn)老師，就這樣日積月累我會(huì)的題也越來(lái)越多了同時(shí)我也可以參加到其他地理課代表討論里了。老師也是很欣慰并不煩我這樣每天問(wèn)題，并且還特別喜歡我。就這樣在追夢(mèng)的路上有您陪伴，我也倍感十分自信。在中考的前一個(gè)星期，時(shí)間更加緊張了，每天都是地理生物課讓人勞累卻又興奮緊張。那一星期的日子是最難熬的，但在我的心里卻很緊張。因?yàn)槲液ε挛业腵地理生物考砸考不上好的高中，我就去問(wèn)老師如何把大題答好，老師說(shuō)：“你現(xiàn)在不要操心啦你先把基礎(chǔ)打好，大題自然就會(huì)了�！蔽衣犃税胄虐胍�，心想我真的可以考好地理生物嗎？老師讓我在前一個(gè)星期的時(shí)候每天同其他優(yōu)秀的學(xué)生參加晚自習(xí)，單獨(dú)一間教室專教我們不會(huì)的。在那幾個(gè)晚上不知刷了多少卷子，盡管累但是收獲時(shí)仍然很快樂(lè)。在我追夢(mèng)的路上老師一直陪伴著我，使我在追夢(mèng)的路上又多了一份自信與幫助？
最后地理生物中考了，那天我很緊張首先充滿了汗心里想，我真的可以嗎這段話在我腦海里徘徊了很長(zhǎng)時(shí)間，但是一想到追夢(mèng)路上的老師的陪伴我就充滿了自信，那些題自然都是每天練習(xí)的基礎(chǔ)題，我很快就打完了并將卷子認(rèn)真檢查了一遍。考完試之后老師還不停地問(wèn)問(wèn)我考的怎么樣，我當(dāng)然是很自信滿滿的對(duì)老師說(shuō)：“非常好！”我也老師彼此之間笑了。到了出成績(jī)那一天我的地理生物成績(jī)進(jìn)步了很大，雖然沒(méi)有趕上優(yōu)秀的同學(xué)，但是我已經(jīng)心滿意足了，因?yàn)檫@段努力的時(shí)間沒(méi)有浪費(fèi)。同時(shí)也多虧了老師在我追夢(mèng)路上一直陪著我。
汪老師您就是我追夢(mèng)路上的一直陪著我的人，感謝您的培養(yǎng)，追夢(mèng)路上有你真好！
追夢(mèng)路上有你作文4
夏夜清涼，我心如玉。走進(jìn)田間地頭，聽蟬鳴聲聲；走進(jìn)森林曠野，聽萬(wàn)籟和鳴；走進(jìn)記憶深處，聽時(shí)光潮涌。您——周老師，我記憶深處的那盞明燈，越來(lái)越亮，原來(lái)越清晰……
初逢
六年級(jí)入班，我們還沒(méi)來(lái)得及與五年級(jí)老師匆匆告別，還沒(méi)來(lái)得及褪去黯然與神傷，便一頭撲進(jìn)了您的懷抱。您從門口款款而來(lái)，如清風(fēng)襲來(lái)沐浴著孩子的心靈。您落落大方地開始自我介紹，您愛(ài)梅花，喜歡梅“零落成泥碾作塵，只有香如故”的精神。您還愛(ài)作家梅子，常常捧著她的文章坐在教室后方，與流年談笑風(fēng)生。您一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手端莊的中國(guó)字，還有那一篇篇優(yōu)美的中國(guó)文，無(wú)不彰顯著您對(duì)學(xué)生的'熱愛(ài)，對(duì)三尺講臺(tái)的敬畏，對(duì)文字的執(zhí)念，對(duì)生活的感動(dòng)……
相識(shí)
記得那次上語(yǔ)文課，您鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)演講，獎(jiǎng)勵(lì)是拿出您心愛(ài)的的藏書給我們看，我們對(duì)您的藏書早羨慕已久……
雪像一串跳動(dòng)的音符在空中打轉(zhuǎn)飄落。教室內(nèi)剛開始鴉雀無(wú)聲，因?yàn)槭堑谝淮窝葜v，學(xué)生們心跳如鼓，惴惴不安！猶豫，徘徊，緊張，激動(dòng)……
您站在講臺(tái)上眼觀六路，猶如一位久經(jīng)沙場(chǎng)的大將，您鼓勵(lì)我們：“不要害怕，上來(lái)試試�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)把頭深深地埋在桌子里，我也不例外。雖然昨天晚上為了這次演講（為了能看到您的藏書）我準(zhǔn)備了一夜的稿子，但我的手心還是不斷沁出汗水，我不停地摩拳擦掌。心躍躍欲試，但內(nèi)里的緊張依然充斥在我身體的角角落落。
我抬頭偷偷瞄您一眼，只見(jiàn)您笑靨如花，正注視著我，眼眸像海一樣深不可測(cè)。您好像看穿了我的心思，和顏悅色地說(shuō)：“既然都準(zhǔn)備好了，為什么不來(lái)試試呢？”我深吸了一口氣，猛地站起來(lái)，說(shuō)了一聲“我來(lái)！”便顫顫地來(lái)到講臺(tái)中央，您滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也開始了忘情地演講。
現(xiàn)在，已經(jīng)忘記了講的內(nèi)容是否精彩，只記得結(jié)束后，您帶頭為我鼓起掌來(lái)，雷鳴般的掌聲如波浪般涌入我的心海。我激動(dòng)地回到座位上……
驀然回首，那風(fēng)雪深處只有花團(tuán)錦簇，耀眼的梅花在天地間綻放，空氣中氤氳著沁人心脾的花香，您在花海中蕩漾出動(dòng)人心弦的生命贊歌……
感謝我的追夢(mèng)路上一直有您——周老師，盡管分別數(shù)年，但您的諄諄教誨卻永遠(yuǎn)在我的心靈深處回響。我取歲月為紙，回憶為墨，在時(shí)光的細(xì)流中描繪出您無(wú)盡的芬芳……
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