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向著光亮那方作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的向著光亮那方作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
向著光亮那方作文1
年少總有迷惘，有光便有方向。
小時(shí)候我實(shí)在不理解，為何母親要我與一些素不相識(shí)的人打交道。而最后的結(jié)果往往是我不肯妥協(xié)，母親問(wèn)我為何，我說(shuō)不認(rèn)識(shí)，也不愿打交道。
那天她講了很多，希望我能開(kāi)朗一點(diǎn)。
而我全當(dāng)耳旁風(fēng)。于是上了學(xué)后，我依然沒(méi)改變現(xiàn)狀，沉浸在自我的小世界里。我很喜歡在校園里悠哉漫步，特別是看那向日葵花，它們聚在一起，不吵，不鬧，奇妙的是，它們竟向著同一個(gè)方向。
我的內(nèi)心為之一顫，我是不是也應(yīng)該做點(diǎn)什么？
還是試試吧，我終于鼓起勇氣，用我所知道的并不高明的搭訕技巧。但或許為時(shí)已晚——他們?cè)缫延辛俗约旱娜ψ�，我呢，始終是游離在人際邊緣地帶的孤獨(dú)者。
感覺(jué)自己晃蕩的青春里驟然劃過(guò)一絲陰霾，抬頭望著這片天，再也沒(méi)有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。偶然走過(guò)那片地，竟沒(méi)有了從前的金黃與高昂，剩下的只是暗淡與喪氣。
過(guò)了幾天，我再次經(jīng)過(guò)那片地，向日葵還在那兒，那天風(fēng)大，花都垂了下來(lái)，但是并未吹倒它們熾熱的心。隱約中，它們?cè)俅紊l(fā)出金黃，仍舊向著光亮那方。
后來(lái)我才知道它們?cè)趽Q季。人也是這樣，總得改變現(xiàn)狀，適應(yīng)新的環(huán)境，沒(méi)人能等到環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己。
于是我徹底釋?xiě)蚜�，既然落后很遠(yuǎn)，那就加倍努力來(lái)償還。此后的幾年如一日，凡是有能把握的機(jī)遇，我都牢牢抓住，不放過(guò)一絲一毫。
如此一來(lái)，身邊的人徹底刷新了對(duì)我的看法，更為慶幸的`是我也擁有了志同道合、形影不離的好朋友。好心情重新顯露出來(lái)，如今的我，早已煥然一新。
再次走在校園的林蔭小道，無(wú)比暢快的心情與清風(fēng)撞了個(gè)滿懷，我把所有抑郁和煩惱全部拋開(kāi)。光影變幻，陽(yáng)光灑滿衣襟，心也隨之陶醉了。
原來(lái)好習(xí)慣能成就一個(gè)人，而這習(xí)慣并非我一人所為，還有那一片給了我信仰的向日葵地。再次遇見(jiàn)，它們已經(jīng)綻放出了動(dòng)人的顏色，而太陽(yáng)在遠(yuǎn)方——它們此刻正向著的遠(yuǎn)方。
它們和人一樣，曾經(jīng)燃燒過(guò)，凋零過(guò)，沸騰過(guò)。此刻它們向著遠(yuǎn)方。
是啊，心若向陽(yáng)，何懼憂傷？
向著光亮那方作文2
夜幕深沉獨(dú)自一人的時(shí)候，我常常忍不住仰望蒼穹，對(duì)那一眨一眨的星星發(fā)問(wèn)：是什么讓我們的生命像你們一樣燦爛奪目?是遠(yuǎn)大的抱負(fù)?還是堅(jiān)定的意志?漫天的星斗閃著光亮，它們告訴了我答案：是勇氣。
我有個(gè)壞毛病，它從小學(xué)一直跟隨我到初中，把我拉入懦弱的黑夜。
我仍記得那個(gè)昏昏欲睡的秋日午后。蟬在窗外歇斯底里地鳴叫，炙熱的太陽(yáng)烤得嬌嫩的樹(shù)葉耷拉下了腦袋，周?chē)耐瑢W(xué)像是熱蔫的蔬菜一樣，干巴巴的，擠不出一點(diǎn)精神。
語(yǔ)文老師在講臺(tái)站定，慢悠悠地開(kāi)口道，“今天我們有個(gè)新活動(dòng)…”我像待審判的被告方一樣屏住了呼吸�！啊鎸�(duì)一叢野菊花而怦然心動(dòng)’，那么這次課前小討的主題是，‘秋’!”老師不大的聲音卻像鐘一樣敲在我的耳邊，敲得我頭腦發(fā)暈�！暗谝粋�(gè)就小姚同學(xué)吧。”教棍隨意一指，我們的語(yǔ)文課代表從容不迫地站了起來(lái)。只見(jiàn)她吐氣如蘭，優(yōu)美又富有生活氣息的秋之清爽撲面而來(lái)，一詞一句收放自如，讓人忍不住拍案叫絕。我略微有點(diǎn)艷羨起來(lái)。
語(yǔ)罷，老師的目光在剩余的同學(xué)中流連，我在角里縮成個(gè)鵪鶉蛋，頭像鴕鳥(niǎo)似的不住地往臂彎里拱，恨不得與桌面融為一體。心臟怦怦直跳，手臂的縫隙中老師的教棍向我這方指來(lái)，心臟驟停，果不其然!“下一個(gè)，小懷同學(xué)!”一錘定音，我哆哆嗦嗦地站了起來(lái)。全班的目光都聚集在我身上，但我支支吾吾說(shuō)不出一句話。我低頭緊咬著嘴唇，氣血上涌，臉被羞憤蒸得發(fā)燙。
突然一陣微風(fēng)拂過(guò)，細(xì)碎的聲音在耳邊游走，被耳廓無(wú)限放大，像針一樣扎著我的耳膜。臺(tái)上的老師沒(méi)出聲。我捏緊了拳頭，難過(guò)地抬起頭，四周潔白的墻壁撲面而來(lái)，并不狹小的空間此時(shí)卻擠壓得我喘不過(guò)氣。我與老師四目相對(duì)，猛然驚覺(jué)以往仿佛手術(shù)刀般鋒利的`眼神中，此刻凈盛溫和，鼓勵(lì)著我說(shuō)下去。身旁的同桌也拉了拉我的袖子，悄悄給我遞來(lái)一份小稿。我鼓起勇氣向周?chē)慈ィ瑳](méi)有刺耳的嘲笑，也沒(méi)有看戲的目光，有的只是尊重的安靜傾聽(tīng)，剛剛的聲響只不過(guò)是風(fēng)與繁葉的交談罷了。
莫名的情緒在心底翻涌著，如人飲水，冷暖自知。我深深地吸了一口氣，輕快地開(kāi)口，和風(fēng)與繁葉一起，夸贊著秋天，夸贊著自然，夸贊著希望。
于是我向著光亮那方前行，身著無(wú)邊的勇氣，滿天星子引領(lǐng)著我，從茫茫黑夜走到旭日東升，這一刻朦朧之時(shí)，火紅的太陽(yáng)徐徐升起，光彩漸放。
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